【精華】母校的作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的母校的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文 篇1
小溪向著(zhù)山下潺潺地流走了，再也不會(huì )流回來(lái)；那一片別致的云緩緩地飄走了，再也不會(huì )飄回來(lái)；無(wú)數個(gè)昨日悄然溜走了，再也不會(huì )轉回來(lái)…但我的母校，母校的老師，母校的同學(xué)，已永遠地在我的心中。
難忘母校優(yōu)美的環(huán)境。高大蔥綠的黃桷樹(shù)，艷麗綻放的鮮花，閃閃發(fā)光的星空雕塑，一切都安靜地坐在花園里。寬闊的操場(chǎng)，時(shí)刻都有同學(xué)們玩耍的身影。數學(xué)樓、科技樓不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，歡快的歌唱聲，快樂(lè )的笑聲。鳥(niǎo)兒在空中歌唱，籃球場(chǎng)上閃著(zhù)學(xué)生們矯健的投籃身影……一想到馬上就要離開(kāi)這里美好的一切，我就一陣心酸。微風(fēng)吹拂，吹開(kāi)了我的記憶匣門(mén)。一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，令人久久回味。老師抑揚頓挫、娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著(zhù)從古到今，從詩(shī)到文，漢字和中華文化精髓在眼前飛過(guò)，飛翔屬于語(yǔ)文的藍天。
數學(xué)課上，充滿(mǎn)著(zhù)趣味，一道道疑難癥雜題，一個(gè)個(gè)阿拉伯數字，時(shí)刻展現著(zhù)它們的風(fēng)采，閃耀著(zhù)數學(xué)的奇光。
英語(yǔ)課上，異國的語(yǔ)言，一國的風(fēng)情民俗，像一塊塊磁鐵深深吸引著(zhù)我們。用英語(yǔ)交談，真棒��！
美術(shù)課上，老師描繪著(zhù)祖國的大好河山，一筆下去，熠熠生輝，五彩繽紛的顏色令人賞心悅目。
……
一堂堂課，讓人深深地留戀，一個(gè)個(gè)老師，讓人銘記于心，真的，很舍不得母校。
或許，小學(xué)的同學(xué)會(huì )在初中再次相見(jiàn)。但畢竟，還是會(huì )有一些同學(xué)會(huì )分別，我們要格外珍惜積蓄了六年的友誼！
當我摸著(zhù)學(xué)校光滑的墻壁，不禁肅然起敬，別了，我的母校，我會(huì )永遠記住您！記住這里的一切：老師、同學(xué)、課堂、花園、操場(chǎng)……
母校，你永遠是我至親至愛(ài)的母校！
母校的作文 篇2
我們的母校很美，有著(zhù)生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天。溫馨提示：上有更多作文和作文素材，是中小學(xué)生備考常用網(wǎng)站。
春天，校園一片嫩綠，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說(shuō)春天是一個(gè)百花爭艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？動(dòng)植物說(shuō)：“生命的意義在于奉獻，假如生命是一株小草，我將為人類(lèi)撒下一片陰涼；假如生命是一泓清泉，我將滋潤每一方土地；假如生命是一只蜜蜂，我將為人類(lèi)釀造一份甜蜜；假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一絲縷馨香�！弊屛覀兊纳蚍瞰I而更精彩！多美的生命，多美的校園�。�！
夏天，炎炎的烈日烘烤著(zhù)大地，心中不禁有了一些沉重，對于美景，在沒(méi)也沒(méi)有心情欣賞了。下課了，誰(shuí)也不愿意呆在教室，這是，同學(xué)們最好的選擇就是到樹(shù)下乘涼，就算互相嬉戲打鬧，也不覺(jué)得無(wú)趣，這就成了炎炎烈日的獨特風(fēng)景線(xiàn)。在樹(shù)下，和好朋友一起暢談未來(lái)，做著(zhù)那不可能實(shí)現的白日夢(mèng)，這也是一種享受。
秋天，有著(zhù)金色的色彩，代表著(zhù)尊貴，貯滿(mǎn)了希望。秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，洋溢著(zhù)成熟的氣息。抬頭仰望天穹，翩翩落葉宛如一只只黃花蝶，在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛，收集楓葉標本是我們秋季的必上的自然課，每當這時(shí)，同學(xué)們都會(huì )七嘴八舌的議論誰(shuí)的楓葉最紅，最有形狀，在楓林漫步，欣賞著(zhù)紅葉，看著(zhù)校園的一點(diǎn)一滴。
冬天的校園從往日的生氣勃勃變得蕭瑟。到處都是一片銀裝素裹的世界，這也許就是天性活潑的人不喜歡冬天的一個(gè)重要原因吧！小時(shí)候。每當到了“小雪”和大“雪時(shí)”，心中便會(huì )油然生起一個(gè)希望，希望天空中能飄下雪白的雪花，因為是南方的關(guān)系，所以很少下雪，所以便會(huì )十分希望下雪。慢慢的，我長(cháng)大了，漸漸明白了它的含義，那只是24個(gè)節氣上的2個(gè)而已。
我們的母校很美，有萬(wàn)物復蘇的春天，郁郁蔥蔥的夏天，楓葉滿(mǎn)林的秋天，晶瑩剔透的冬天，我愛(ài)母校的四季�。�！
母校的作文 篇3
我游覽過(guò)許多地方，可幾乎全都被我淡忘了，只有我的母校黃龍一小在我心里好好地保存著(zhù)絲亳沒(méi)有淡忘。
站在母校的大門(mén)，有一陣微風(fēng)吹過(guò)，在大門(mén)上的迎春花就隨風(fēng)舞動(dòng)，在這時(shí)你只要深深地吸一口氣，就可以感受到這世界上最清新的空氣了，無(wú)論你是誰(shuí)，路過(guò)這里一定少不了贊美！
跨進(jìn)了大門(mén)，就來(lái)到了“世界文化遺產(chǎn)”一一文化長(cháng)廊，這里有著(zhù)許多的精美絕倫的美術(shù)作品與寬大明亮的閱覽室。而南邊則是墻壁上刻著(zhù)一個(gè)個(gè)有關(guān)讀書(shū)的故事，上面題還著(zhù)“博學(xué)篤志”四字。
走完那文化長(cháng)廊后，又來(lái)到讓我們感到開(kāi)心，又感到傷心，還感到輕松，更感到壓力山大的“四味教學(xué)樓”了。從這的頂上向下一望，這所學(xué)校的大半景色盡收眼底，那蔥郁的小竹林掩映著(zhù)那刺腳的鵝卵石小路。在那寬闊的大操場(chǎng)中有無(wú)數歡樂(lè )的同學(xué)，還有那對學(xué)校還迷迷糊糊的一年級小學(xué)生們……向正前方一看，這不在功能室的同學(xué)們正開(kāi)開(kāi)心心地大豐收呢！
從那“四味教學(xué)樓”下來(lái)，就是我們學(xué)生們的至寶一一大操場(chǎng)。大操場(chǎng)有許多好玩的地方，比如器材區、開(kāi)心農場(chǎng)、游樂(lè )場(chǎng)……那些無(wú)聊的學(xué)生們會(huì )在這里解解悶，但是最熱鬧的還是籃球場(chǎng)了，那些四、五、六年級的同學(xué)經(jīng)常在中午時(shí)間打比賽，而低年級的學(xué)生們也不甘敗下風(fēng)，也會(huì )在中午搶個(gè)場(chǎng)地來(lái)玩玩。
這就是那個(gè)不會(huì )被我淡忘的母校，相信你們也會(huì )不明自解了。
母校的作文 篇4
時(shí)光匆匆，從我的指間溜走，無(wú)法挽留。忘不了，忘不了母校，這里有我太多的回憶，讓我不愿離去。
忘不了，生動(dòng)的課堂，這里，有我敬愛(ài)的老師的身影�！岸Ａ懔�--”上課了，老師緩緩走進(jìn)教室�！敖裉�，我們來(lái)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )”�！稗q論會(huì )？”可真新鮮！我們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。辯論開(kāi)始了，選手們一個(gè)個(gè)信心十足，臺上是唇槍舌劍，我們這些觀(guān)眾也暗暗思量：誰(shuí)對！誰(shuí)錯？氣氛緊張極了，選手互不相讓?zhuān)芗ち摇?/p>
忘不了，寬闊的操場(chǎng)，在這里，同學(xué)們?yōu)⑾铝硕嗌俸顾��！凹佑�！加油！”�?tīng)，這是在運動(dòng)會(huì )的跑步賽區，我方的周舒萍正在奔跑，拉拉隊的喊聲震耳欲聾�？�，周舒萍臉漲得通紅，如離弦之箭一般沖向終點(diǎn)�！耙�！”拉拉隊員們激動(dòng)地一蹦三尺高，原來(lái)，周舒萍成了冠軍！這怎能不叫人激動(dòng)、喜悅呢？
忘不了，生機勃勃的學(xué)雅園，在這里，我與同學(xué)一起玩耍，一起歡笑�！拔�！哈哈！”瞧，同學(xué)們鉆進(jìn)樟樹(shù)林，打起了“落葉戰”，落葉像美麗的蝴蝶，落在人的頭上，肩上。幾個(gè)淘氣的同學(xué)還會(huì )趁別人不注意，偷偷向他人扔一把落葉，引來(lái)一陣尖叫以及得逞的笑聲。
忘不了……
我有太多的回憶，說(shuō)也說(shuō)不完。別了，親愛(ài)的母校，我將童年留下，帶著(zhù)美好的回憶離去……
母校的作文 篇5
窗外，從茂密的大樹(shù)上，垂落了一粒種子。風(fēng)，將它吹向了遠方。于是，沒(méi)有母樹(shù)的呵護，它自個(gè)兒抽出新綠，茁壯成長(cháng)�？墒�，它又怎么會(huì )不感激曾經(jīng)養育它的大樹(shù)呢？在它的心中，永遠也忘不了……
我的心百感交織，和種子一樣，我也忘不了我的母校呀！和種子一樣，我也自言自語(yǔ)著(zhù)：母校還是原來(lái)的樣子嗎？曾經(jīng)被大風(fēng)吹折的小樹(shù)長(cháng)大沒(méi)有？我敬愛(ài)的教師，那足球場(chǎng)，還是沒(méi)變嗎？但最后，我還是抑制不住，自己出門(mén)去了。
天，才剛亮，陰黑的天空還不見(jiàn)陽(yáng)光。在去校園的路上，高大粗壯的芒果樹(shù)依舊茂盛著(zhù)，整整齊齊的一排，讓人感到無(wú)比欣慰。還記得小學(xué)三年級的時(shí)候，天突然下起雨來(lái)，傾盆的大雨。要是沒(méi)有這茂密的林蔭，我還不成了落湯雞？
我漫步在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小道上，終于來(lái)到了校園的大門(mén)。噢，還是沒(méi)變！只是換了一個(gè)自動(dòng)的鐵閘門(mén)，但，那還是學(xué)子們通往知識、通往成功的大門(mén)。站在門(mén)前呆立了許久，還是不進(jìn)去了，我想繞著(zhù)校園好好看看——畢竟我也不想進(jìn)去了，——免得再傷心。
在空蕩蕩的石板路上，曾經(jīng)留下過(guò)我的足跡，曾經(jīng)留下過(guò)我的歡聲笑語(yǔ)。但這一切，也隨著(zhù)時(shí)間的流逝而流逝。我貼著(zhù)外墻走著(zhù)，似乎還覺(jué)得時(shí)間會(huì )倒轉，身旁有一大群孩子在談笑嬉戲�！拔业哪感�，忘不了！”看看那座教學(xué)樓，藍藍的玻璃窗頗是好看，白色的、青色的、藍色的瓷磚相間鋪設，圖案簡(jiǎn)潔而美麗。就是在那里，我敬愛(ài)的教師們，像春蠶，像蠟燭般奉獻著(zhù)自己。他們用粉筆在黑板上耕耘，用汗水播種著(zhù)希望，直到現在，我也為之感動(dòng)。教學(xué)樓的一旁，是青草如茵的操場(chǎng)。在那筆直的跑道上，我無(wú)數次跌倒，無(wú)數次爬起；在那青草地上，我們自由嬉戲，自由玩耍，我們度過(guò)了多少個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日日夜夜�！鞍�，忘不了，忘不了！”一直走著(zhù)，噢，那棵小樹(shù)長(cháng)高長(cháng)大了，那籃球場(chǎng)煥然一新了，植物園也更加的漂亮了……
或許吧，我就是那粒種子。時(shí)時(shí)想你，天天念你，日日夜夜牽掛你，我的母校！在我的心中，永遠也忘不了你……
母校的作文 篇6
太陽(yáng)公公高掛在藍天，風(fēng)兒呼拂著(zhù)我們的臉頰與胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，樹(shù)伯伯搖曵著(zhù)身體，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡歌。們歡聚在母校的旗臺開(kāi)展精彩，激烈的全校背誦比賽。
小鳥(niǎo)的叫聲伴奏著(zhù)主持人響亮的開(kāi)場(chǎng)白，比賽開(kāi)始了。首先是二班。他們隊列整齊，昂首挺胸，全神貫注地看著(zhù)前方。聲音洪亮，有感情，看來(lái)我們班可遇著(zhù)對手咯。這給我們添了幾分壓力，我們頓時(shí)緊張起來(lái)。隨著(zhù)主持人的介紹，第二輪是我們班了，我們在臺下整理紅領(lǐng)巾，束好衣服，雄赳赳，氣昂昂地走上舞臺。我們很快找好自己的位置。班長(cháng)站出來(lái)說(shuō)前言，語(yǔ)句那么優(yōu)雅，班長(cháng)的語(yǔ)氣多么豪邁，充分展示了中華民族的氣慨。此時(shí)我的心澎湃起來(lái)，相信同學(xué)也不例外。接著(zhù)就到了我們齊聲朗誦了�，F在，我們站在國旗下，共唱《飄揚的國旗》，似乎特別有激情。我們用最洪亮的聲音，最動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出了愛(ài)國心，聲音傳遍母校的每一個(gè)角落。風(fēng)停住了腳步，小鳥(niǎo)合上了嘴巴，只聽(tīng)到們抑揚頓挫的聲音。
我偷看了一下評委，發(fā)現校長(cháng)正向我們微笑，而其他有的閉目，好像已陶醉在我們的聲音中。此時(shí)微笑著(zhù)，神采奕奕，聲音不由得更響亮了，把自己的風(fēng)采淋漓盡致地表現出來(lái)。
讀到“飄揚的國旗啊，”這一句時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹起了胸前的紅領(lǐng)巾，吹起了頭上的國旗，吹雄了心中的'愛(ài)國之火，最后我們向觀(guān)眾，向評委深深地鞠了一躬，走下這個(gè)我平生第一次表演的舞臺。我想：評委們一定會(huì )給我們打個(gè)高分。結果出來(lái)了，我們得了二等獎，我們的心沸騰了，們欣慰地笑了。
小鳥(niǎo)忘不了讓它歇腳的枝頭，樹(shù)伯伯忘不了讓他搖擺的風(fēng)兒，太陽(yáng)忘不了讓它避暑的云朵，我們忘不了母校讓們大展身手的舞臺。
母校的作文 篇7
我至今仍忘不了那個(gè)名叫趙翠的女老師，她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
記得我是三年級的時(shí)候轉入的這所學(xué)校，雖然人生地不熟，但是那時(shí)的同學(xué)們心思單純，好相處。于是我便靠著(zhù)自己熱情的性格很快和同學(xué)們打成了一片。然后就聽(tīng)說(shuō)了趙老師是最兇的老師，而且是教數學(xué)課，自那以后，我的數學(xué)課沒(méi)有一節是不好好聽(tīng)的。
盡管我非常努力，還是對數學(xué)差那么一點(diǎn)悟性。那一天，發(fā)了剛考的數學(xué)試卷，一發(fā)下來(lái)我就懵了�！�68！我的天！這回一定會(huì )死在媽媽的緊箍咒語(yǔ)里了！”我剛在心里這樣想著(zhù)，阿輝就走過(guò)來(lái)了，他對我說(shuō)：“快去數學(xué)老師辦公室吧，祝你好運！”“��？去傳說(shuō)中最可怕的地方！”我在心里默默的念：“神��！保佑我吧！千萬(wàn)不要被大卸八塊！”
拖著(zhù)沉重的步子進(jìn)了辦公室的門(mén)，一進(jìn)門(mén)我就看見(jiàn)了正在埋頭看作業(yè)的趙老師，她一臉的疲憊，我想：“唉！這回肯定完了，不把我批死才怪！”趙老師看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，就向我招手：“來(lái)，過(guò)來(lái)�！蹦菨M(mǎn)臉的和藹一點(diǎn)也不像課堂上嚴肅的她，老師讓我站到她面前，然后緩緩地說(shuō)：“金可欣，是吧？”“嗯�！薄澳闶切律�，老師對你以前的一切都不知道，同學(xué)們也是，所以你要做的更好，不要讓我們以為你原來(lái)就是個(gè)學(xué)習不好的小女孩。我不管你的以前，來(lái)到這里就是你的一個(gè)新的開(kāi)始，你要在這里開(kāi)始新的學(xué)習。女孩子必須要配得上‘冰雪伶俐’這個(gè)詞，笨笨的女孩不招人喜歡。咱得好好學(xué)才行啊，你看你語(yǔ)文這么好，更不能讓數學(xué)拉分��！”“嗯�！薄昂昧�，快上課了，你回去上課吧！”“嗯�！蔽耶敃r(shí)心里已經(jīng)無(wú)比羞愧，不知道說(shuō)什么。已經(jīng)崩潰了的我，淚水早已決堤，卻只是在無(wú)聲的哭泣，我并不想讓趙老師知道在她的班上轉來(lái)了這么一個(gè)愛(ài)哭，看見(jiàn)數學(xué)直接變白癡的家伙。
剛和趙老師相處的日子里，我曾經(jīng)害怕過(guò)她，但后來(lái)我才越來(lái)越感受到，她是嚴在其外，愛(ài)在其中。
趙老師曾反復提醒我們上體育課做游戲的時(shí)候，一定要小心。那時(shí)的我們生性好動(dòng)，哪里聽(tīng)得進(jìn)去。結果有一天在玩“跳山羊”的時(shí)候，因為當“山羊”的那個(gè)叫劉暢的女生突然抬起了頭，而那個(gè)要“跳”的同學(xué)已經(jīng)要用手撐上她的背。于是理所當然的，劉暢磕掉了半顆門(mén)牙，她在那里放聲哭泣。阿輝的第一反應是去叫趙老師，老師下來(lái)以后，看了看劉暢的情況，半生氣半心疼的說(shuō)：“平常叫你們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)，都不聽(tīng)，所以就這樣了，對不對？”劉暢還在哭，不知道她是為了自己磕掉了牙還是因為自己沒(méi)有聽(tīng)趙老師的話(huà)而感到后悔。趙老師見(jiàn)劉暢還在哭，說(shuō)：“沒(méi)事，磕掉半顆門(mén)牙算什么，咱是最漂亮的。沒(méi)事的，老師和同學(xué)們還是一樣喜歡你，沒(méi)有人會(huì )笑你的�！崩蠋煹囊环�(huà)讓快要哭到接近崩潰的劉暢止住了哭泣。那時(shí)候的我才知道，趙老師并沒(méi)有我所想的那么可怕，那么嚴厲，那么不通人性，她還是有會(huì )心疼人的一面。
趙老師上課的時(shí)候總是會(huì )給我們講一些關(guān)于她的旅行事跡，那時(shí)候的我們總安靜的聽(tīng)著(zhù)，她專(zhuān)注地講著(zhù)。我們其實(shí)挺希望她可以再多講一會(huì )兒，不光是因為這樣可以少上一會(huì )兒課，還因為那時(shí)候的我們渴望著(zhù)對老師多一份了解。
趙老師啊，我是有多么想念你。我迄今已有三年沒(méi)去看望過(guò)你了。人們總是說(shuō)，小學(xué)老師不重要，中學(xué)老師才重要。我卻想說(shuō)，中學(xué)老師縱然重要，可小學(xué)老師卻是我的學(xué)涯起點(diǎn)。在我的心里，沒(méi)有一位老師的重量可以超過(guò)趙老師。她是我這一輩子的良師，一輩子的。
我想我這一輩子肯定是忘不了趙老師了。趙老師啊，你可知道我在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，是有多么的想要回到你的身邊，想要一輩子都長(cháng)不大，想要當你一輩子的學(xué)生。老師啊，你可曾記得你有一個(gè)叫做金可欣的學(xué)生。你的那個(gè)學(xué)生想你了！她想你了！她想謝謝你，謝謝你在她那剩下的短暫的三年小學(xué)時(shí)光里，教會(huì )了她那么多的東西。
縱然過(guò)了多年，我依然清晰的記得她的聲音，她的模樣，她的神情，仿佛歷歷在目。
初三：金可欣
母校的作文 篇8
母校是天空，我們是雛鷹，在天空中自由自在地翱翔；母校是海洋，我們是魚(yú)兒，在海洋里歡快的打轉；母校也是搖籃，我們便是嬰兒，在搖籃的晃動(dòng)中做著(zhù)甜甜的夢(mèng)……母校，它是一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，它是我的搖籃，它也是我成長(cháng)的見(jiàn)證！
這一切都恍若在做夢(mèng)，一眨眼，六年的光陰像箭一般“嗖”地過(guò)去了，我很想留住它們，但時(shí)光是不等人的，任由我怎么哀怨，時(shí)光還是無(wú)聲無(wú)息地逝去了……時(shí)光是一去不復返的，我們的小學(xué)生活也一樣，我真的很奇怪：既然沒(méi)有人偷走它們，那么，我的小學(xué)生活到底去那兒了呢？是被陽(yáng)光收走了，還是被微風(fēng)吹走了？
記得我剛到學(xué)校時(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，一切都是陌生的：陌生的面孔，陌生的門(mén)窗，陌生的聲音，我很害怕，天天盼著(zhù)早點(diǎn)兒放學(xué)，但母枝就像一個(gè)搖籃，悄聲地哄著(zhù)我，很快，我融入了這個(gè)大家庭！一年級的我本來(lái)還是一個(gè)小不點(diǎn)兒，六年的光陰飛也似地過(guò)去了，我也很快長(cháng)高了，但在他人面前，我仍然很 矮――班上的同學(xué)也在不停地長(cháng)高。
我有這么一句座右銘，它陪伴了我整個(gè)小學(xué)生活�！敖袢詹话咽峦杲Y，必留遺憾在明天！”這句話(huà)一直提醒著(zhù)我：當天的事必須當天完成，否則你遺憾也沒(méi)有用了！也就是說(shuō)：“當天的學(xué)習任務(wù)和家庭作業(yè)必須在當天完成，如果等到第二天再去完成，那時(shí)的效果已經(jīng)不完美了！如果要簡(jiǎn)單的概括，可以把它概括為“珍惜時(shí)光�！边@句座在銘，將伴著(zhù)我走完人生，我也將帶著(zhù)它，走遍世界各地。
我們的操場(chǎng)邊有一棵大榕樹(shù)，它就像一位老爺爺，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的胡須，有著(zhù)粗壯的樹(shù)干，也有著(zhù)難對以覺(jué)察而又慈祥的笑容。它是我們的遮陽(yáng)傘，是我們上體育課的勝地――天太熱了，大家都來(lái)樹(shù)下上課。但樹(shù)上總會(huì )有許多我叫不出名來(lái)的小爬蟲(chóng)。記得有一次，我們班正在上體育課，忽然，一只小蟲(chóng)子失足掉了下來(lái)，正巧掉在了倩倩的衣服上，倩倩嚇得驚叫起來(lái)，這叫聲引得班上同學(xué)哄堂大笑，現在想起來(lái)，其實(shí)覺(jué)得我們當時(shí)的笑聲是不恰當的。
坐在樹(shù)下，審視著(zhù)眼前的的大操場(chǎng)，一種說(shuō) 不出的感覺(jué)涌上心頭。這個(gè)跑道，留著(zhù)我們賽跑的足跡，留著(zhù)我們比賽時(shí)的吶喊，也留著(zhù)我們苦練時(shí)的汗水……不過(guò)是一條200米的跑道，卻裝載著(zhù)我們的嬉哈打鬧。記得一次跑步，體育老師命令我們跑三圈，我們是“正宗”的城里娃，只好極不情愿地挪著(zhù)腳步，來(lái)到跑道邊。第一圈跑完，我們就有些吃不消了，于是男生們就假裝系鞋帶，賴(lài)在那兒不動(dòng)；我們女生怕被老師批評，便忍著(zhù)勞累，吃力地跑完了600米的路程。這多跑道磨煉了我的意志，我永遠愛(ài)它。
在學(xué)校里，我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)兒重節，今年過(guò)的是人生中最后的一個(gè)兒童節，從此以后，我就不再是兒童，就不能再像孩子一樣在父母面前撒嬌了……每當我想到這個(gè)，我的鼻子就酸酸的。
親愛(ài)的母校呀，我喚你為搖籃，是因為我太愛(ài)你的，而如今，我的羽毛已經(jīng)豐滿(mǎn)了，可以不再坐在搖籃里了，我即將展翅飛翔，飛出你的懷抱，但我仍然希望坐在母校的懷抱――搖籃里。
母校的作文 篇9
在這烈日炎炎的六月里，我們即將畢業(yè)。
站在走廊往下望，母校依然那么美麗，母校記錄了我們五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我仿佛看到了：饒有趣味的課堂，多姿多彩的活動(dòng)，爭分奪秒的賽場(chǎng)，氣氛緊張的考場(chǎng)，我仿佛聽(tīng)到了：整齊有序的書(shū)聲，美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，心情歡樂(lè )的笑聲與真心祝福的心聲。
我記得三年級時(shí)，我犯了一人錯誤，教師要扣我小紅花。下午我見(jiàn)教師沒(méi)了動(dòng)靜，以為教師將這事兒忘了，便沒(méi)將小紅花交給教師。過(guò)后，教師講起這件事兒，沒(méi)有點(diǎn)名批評我，這讓我非常慚愧。從此，我再也沒(méi)有做過(guò)。因為教師給了我尊嚴，所以我不能再對不起她了。
我還記得：上學(xué)期，我不會(huì )跳長(cháng)跳繩，老是在同學(xué)面前出丑，同學(xué)們便幫助我。那一次，我總是跳不過(guò)去，所以，每當我往繩中間跳的時(shí)候，繩子就會(huì )慢許多，鼓勵我的聲音也此起彼伏，一聲高過(guò)一聲！“加油，魏澤成！”“你可以的！相信自己”“跳過(guò)去！一定要跳過(guò)去！”在同學(xué)們的幫助下，我終于學(xué)會(huì )了跳長(cháng)跳繩。
我更記得，在這次六一聯(lián)歡會(huì )上，我們玩猜成語(yǔ)游戲，前面的王力浩張開(kāi)嘴，面目?jì)春�，手似爪子似的亂揮，我立刻明白了，這個(gè)成語(yǔ)是“張牙舞爪”。我將動(dòng)作傳給后面的人，后面的人再傳，到最后一個(gè)人時(shí)，動(dòng)作竟成了這樣：兩只手在空中亂搖，我們拼命暗示最后一個(gè)同學(xué)，做出張牙舞爪的動(dòng)作，可那個(gè)同學(xué)照樣丈二與尚——摸不著(zhù)頭腦，可將同學(xué)們笑翻了天。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠��！
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，五年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我們即將踏入中學(xué)，迎接新的考驗，童年將一去不反。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在這里生活與學(xué)習的五年，會(huì )是我們一生中最快樂(lè )的五年！在您這里，我們懂了知識，交了朋友。在不遠的明天，我們一定會(huì )讓您驕傲！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的教師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理，您的辛勤栽培，我們永遠不會(huì )忘記！
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，在漫漫人生路中，我們各自踏上征程，也許要過(guò)幾年才能再次相遇，請記住我們班的每一位同學(xué)，讓友誼地久天長(cháng)！
【【精華】母校的作文9篇】相關(guān)文章：
【精華】感謝母校作文九篇05-22
【精華】感謝母校作文八篇04-01
【精華】留戀母校的作文3篇01-10
【精華】留戀母校的作文4篇01-05
【精華】留戀母校的作文四篇01-05
【精華】留戀母校的作文三篇01-03
母校的作文05-10
【精華】感謝母校作文合集10篇05-23
【精華】感謝母校作文合集6篇05-21
【精華】感謝母校作文合集五篇05-13