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再見(jiàn)了,我的母校作文

時(shí)間:2021-02-05 18:21:59 母校 我要投稿

再見(jiàn)了,我的母校作文(15篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的再見(jiàn)了,我的母校作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

再見(jiàn)了,我的母校作文(15篇)

再見(jiàn)了,我的母校作文1

  時(shí)光如針尖上的一滴水,滴在了汪汪大海里。被無(wú)情無(wú)義的巨浪推的無(wú)影無(wú)蹤。一眨眼,六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了,我也即將與親愛(ài)的母校依依相別了。但是,無(wú)論如何我都不會(huì )忘記母校里的一草一木和同學(xué)們那一張張笑臉······因為,發(fā)生在母校的那一樁樁,一件件往事,都如樹(shù)根般深深的扎入了我的腦海。

  !再見(jiàn)了,我的幸福校園。此時(shí)此刻我突然覺(jué)得往日的那些不太起眼的花草樹(shù)木竟變得如此鮮艷,如此美麗,如此迷人。!母校的花草樹(shù)木,我熱愛(ài)你們。

  昔日那寬闊美麗的操場(chǎng),此時(shí)此刻變得更加寬闊更加美麗。曾記得······親愛(ài)的母校是你讓我們學(xué)到了很多知識,懂得了許多人生的道理。

  !再見(jiàn)了我的幸福老師。你就是一名辛勤的園丁,用自己的漢水教育我們這些含苞未放的花朵。讓我們一天一天的長(cháng)大,一天一天的成熟。而你臉上的皺紋卻一天一天增多,頭上的銀絲一天一天一天增多。

  您為我們操盡了心,干盡了事。就就猶如我們的親生父親一樣。 !親愛(ài)的母校是您把我領(lǐng)入知識的海洋,是您把我領(lǐng)入快樂(lè )之谷,是您讓我獲得了許多真摯的友誼,是您讓我認識了知識淵博的老師······

  !親愛(ài)的母校!假如我是船,您就是一望無(wú)際的大海。假如我是帆,您就是風(fēng)。假如我是太陽(yáng),您就是蔚藍的天空。是您給了我智慧,是您給了我力量。我熱愛(ài)您。再見(jiàn)了!我親愛(ài)的母校!

再見(jiàn)了,我的母校作文2

  再見(jiàn)了,母校!小學(xué)即將畢業(yè),就要母校說(shuō)拜拜了,真舍不得。

  再見(jiàn)了,老師!從少兒時(shí)期,老師就一直陪伴在我的左右,教我們知識,教我們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活。老師開(kāi)學(xué)時(shí)曾和我們說(shuō)過(guò),我們六(5)班的同學(xué)就像62顆珍珠一般閃閃發(fā)光。老師還說(shuō),我們62顆珍珠串在一塊兒,一顆都不能少,不然這一條珍珠項鏈一點(diǎn)兒也不完美、不美麗。

  再見(jiàn)了,同學(xué)們!小學(xué)即將畢業(yè),我們就不再一起寫(xiě)作業(yè),不再一起玩耍,也不再一起打鬧。也不知道我們都在哪里上初中,也不知道會(huì )不會(huì )在同一所學(xué)校。

  再見(jiàn)了,松樹(shù)!記得我上一年級時(shí),這四棵松樹(shù)就已經(jīng)在那筆直得站著(zhù)了。那時(shí)松樹(shù)還是一棵小樹(shù),沒(méi)想到至今它還在那像士兵一般的守在那兒,F在,我就要離你而去了,再見(jiàn)了。

  時(shí)間一天一天的過(guò)去,時(shí)間也一去不復返,留在母校的時(shí)間也不多了。

  再見(jiàn)了,責任區!以后我都不會(huì )再去打掃你了,盡管我們已經(jīng)相處一年了,但離別在即,以后就是其他人來(lái)打掃了,因為我將要走了。

  再見(jiàn)了,母校!一棟,新一棟,二棟,三棟,四棟,這些教學(xué)樓。多么熟悉的教學(xué)樓,還記得這一棟棟教學(xué)樓,都是我在不同年級就讀班級的教學(xué)樓,F在,這些教學(xué)樓我就要離它而去。

  再見(jiàn)了,母校!再見(jiàn)了,老師!再見(jiàn)了,同學(xué)們!再見(jiàn)了松樹(shù)!再見(jiàn)了教學(xué)樓!再見(jiàn)了,責任區!同學(xué)們,朋友們,老師們,我們有緣再見(jiàn),再見(jiàn)了!

再見(jiàn)了,我的母校作文3

  那是一個(gè)很令人煩悶的夜晚,我穿過(guò)公園,沿著(zhù)公園的鐵欄桿很不情愿地向學(xué)校走去,眼前的紅的綠的燈使我的心情更加煩亂!拔以僖膊幌胩みM(jìn)校門(mén)!再也不想被人像傻子一樣的關(guān)著(zhù)!”我的心在對自己說(shuō),可是我的腳并沒(méi)有因此而停留,依然很機械地朝著(zhù)那個(gè)我最不愿去的地方。

  到了教室的門(mén)口,我從窗戶(hù)外看到我的同學(xué)們,離上課還有一段時(shí)間,他們依然像往常一樣很熱鬧,不知道在說(shuō)些什么。然而我怎么會(huì )不知道呢?他們有的在討論著(zhù)某個(gè)難解的數學(xué)題,有的從自己的座位上跑到別人的位子上共同分享某個(gè)新奇的玩意兒,還有的是在埋著(zhù)頭做他的習題,更有一種不知道做什么的,坐在那兒發(fā)呆或東張西望的。我想,如果我也進(jìn)去的話(huà),我會(huì )是那最后一種,因為我除了什么都不做之外,對別的都沒(méi)有了興趣。

  老師來(lái)了,我躲到黑的角落里,讓她走過(guò)去,我知道我又要受她的冷峻的目光了,可是我本來(lái)是可以不接受這目光的,假如我迅速地跑進(jìn)教室的話(huà)。然而我卻并沒(méi)有那樣做,有一種很奇異的魔力致使我的身體移到了黑暗的角落里。

  我站在教室的后門(mén)邊向里面望過(guò)去,大家都立刻安靜了下來(lái),抬起頭望著(zhù)老師,似乎是在期盼著(zhù)什么,可是老師拿出了一打試卷,所有的人都好像泄了氣的皮球,立刻發(fā)出一陣輕輕的抗議。

  “都怎么啦?”老師問(wèn)大家道。

  其實(shí)她又何需問(wèn)呢?因為她自己心里是很明白的,這一句話(huà)只不過(guò)要告訴大家:“不許吵!做卷子!”只是語(yǔ)言上來(lái)得客氣一點(diǎn)而已。

  看見(jiàn)這種情景,我的腳便再也邁不動(dòng)了,想進(jìn)去也沒(méi)有了勇氣,我望著(zhù)一張張熟悉的面孔,覺(jué)得自己跟他們已不是一路的了,于是我別了那教室,別了那些熟悉的面孔,毅然走下了樓梯。

  第二日,我很早就起來(lái)了,因為我還不能平靜。從今以后我不再屬于學(xué)校的了,而是屬于那廣袤的天地,我可以去做自己喜歡的事情了,這一點(diǎn)使我很高興。然而,我也必須得接受這樣一種事實(shí),那就是從今以后我在對人說(shuō)自己學(xué)歷的時(shí)候,只能很不好意思地說(shuō)出“高中”這兩個(gè)字。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì )連大學(xué)都上不了,即使是在昨天晚上,我也從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,只是在睡眠中我總好像是被人給吊了起來(lái),心總是撲通撲通地亂跳,一刻也沒(méi)有睡著(zhù)過(guò)。早上起來(lái)回憶起夢(mèng)中的感覺(jué),發(fā)覺(jué)原來(lái)我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題?墒,如果要我再回到那牢籠里去,我是打死也不干的。最后,我得出的結論是:寧為玉碎,不為瓦全。

  母親問(wèn)我為什么沒(méi)去上學(xué),我很小聲地說(shuō)了,她正為著(zhù)父親的事發(fā)愁,也沒(méi)有多說(shuō)什么,我便就這樣從此吿別了我的學(xué)生時(shí)代,步入我夢(mèng)想的那廣闊的天地了。

再見(jiàn)了,我的母校作文4

  “少年強,則國強;少年富,則國富!泵慨斅(tīng)到這句話(huà),我便不由自主地想到了我的母!▓@小學(xué)。

  飽讀經(jīng)典誦詩(shī)文

  當我第一步走入花園小學(xué)時(shí),我便開(kāi)始背誦《少年中國說(shuō)》和古代的各種詩(shī)詞名篇,如《木蘭詩(shī)》《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》《勸學(xué)》等。除了這些,還有各種各樣其它的古代詩(shī)詞。我有幸成為學(xué)校誦讀隊的隊員,每周一節的誦讀課是我的最?lèi)?ài),因為詩(shī)給了我們一雙能欣賞世界的眼睛與感受世界的心靈。而正是母校,讓我學(xué)到了這些,讓我明白了詩(shī)詞的美麗和魅力。它為我今后一生的發(fā)展打好基礎。

  母校,我心中的花園

  走進(jìn)校史館——那座原德國駐中國領(lǐng)事館的老式建筑,F在成為每周可以獨享兩個(gè)小時(shí)讀書(shū)時(shí)光的讀書(shū)館。每次進(jìn)入這里,心中都充滿(mǎn)了愉悅。它讓我在喧鬧的都市中靜下心來(lái),認真地品讀書(shū)籍。樓上的校史館里陳列滿(mǎn)了很多古老的紙張、筆和圖片,記錄下了我校的歷史。自我校建校到現在,已經(jīng)有百年的歷史了。校史館不僅讓我明白了學(xué)校的發(fā)展,更讓我體會(huì )到當時(shí)學(xué)校學(xué)習環(huán)境的簡(jiǎn)陋和設施的不完善。使我真心珍惜現在的學(xué)習環(huán)境,F在即將要離開(kāi),真是太舍不得了。心中有百般的留戀。

  知識相伴明真理

  記得三年級時(shí)和同學(xué)打架后被老師訓斥了。我當時(shí)一點(diǎn)也不服氣,分明他不對,還說(shuō)我!可是后來(lái)學(xué)習了《大學(xué)》《中庸》,是您當時(shí)細心地和我們講“慎獨”和“制怒”等,是您讓我不但學(xué)會(huì )了知識,還明白了做人的道理。謝謝您!老師!

  再見(jiàn)了,我的母校!懊利惖乃苫ń疄I,回蕩著(zhù)朗朗讀書(shū)聲,母校是我心中的花園,留下我童年的憧憬……”伴著(zhù)我們的校歌——“心中的花園”我們走向了初中生活。親愛(ài)的老師,讓我牢記您的教誨吧!親愛(ài)的母校,學(xué)子深情地喚您一聲:“我的母親”!

再見(jiàn)了,我的母校作文5

  來(lái)到母校,寬闊的操場(chǎng),美麗的綠化帶,一幢高聳的教學(xué)大樓,多么熟悉的地方!多少歡笑在這里留下;多少汗水在這里灑過(guò);多少老師的諄諄教誨在這里寫(xiě)下;多少同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在這里上演……

  在那五年里,教室是我們的學(xué)習之地。這黑板、三角櫥、講臺、書(shū)包架、爭章園地和一排排課桌椅,又令我想起了那件趣事。為了一道數學(xué)題,我和同桌爭得面紅耳赤,誰(shuí)也不服誰(shuí),從上課前爭到下課后。最終,課桌上出現了“三八線(xiàn)”,誰(shuí)也不理誰(shuí),發(fā)生了“冷戰”。事后,我們發(fā)現原來(lái)這道題目有兩種解法,漸漸的,"三八線(xiàn)"消失了,我們又成了好朋友,F在回想起同桌的表情,我還是會(huì )不禁笑出聲來(lái)。

  綠化帶也是我和伙伴們的樂(lè )園。三棵高大挺拔的銀杏樹(shù),一排四季常青的“萬(wàn)年青”。春天有美麗的桃花;夏天有芬芳撲鼻的梔子花;秋天有星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花;冬天有不畏嚴寒的梅花。我們曾經(jīng)在樹(shù)蔭下唱起那古老的歌謠,在草地上吹起那美麗的蒲公英,讓蒲公英帶走我們快樂(lè )的夢(mèng),讓歡笑充滿(mǎn)整個(gè)校園。

  操場(chǎng)也記錄著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。足球場(chǎng)上,男生經(jīng)常展開(kāi)他們的“世界杯'比賽;@球場(chǎng)上,我們經(jīng)常玩打野鴨、丟手絹、老鷹捉小雞等游戲。還記得那次運動(dòng)會(huì )上,我們班的團結友愛(ài)、互幫互助,還拿到了拔河比賽的冠軍呢!

  最讓我難忘的,是通往蘑菇亭的那一條五彩路。那時(shí),學(xué)校道路剛剛用水泥修筑完畢,那天的活動(dòng)課上,男孩子們便在地上打起了彈珠,但是一切并不是那么順心如意的,一顆不聽(tīng)話(huà)的彈珠,偏偏嵌進(jìn)了還沒(méi)有干的水泥路,歡呼聲、吶喊聲一下子不見(jiàn)了,大家面面相覷,因為我們心里清楚,我們闖禍了。等水泥凝固了,將會(huì )缺一塊,那就是這顆玻璃球的形狀。就在這時(shí),校長(cháng)走了過(guò)來(lái),這下,大家急了,趕緊準備把玻璃彈珠給挖出來(lái)!鞍,停下來(lái)!”校長(cháng)說(shuō)道。我心里一驚,轉過(guò)頭看著(zhù)校長(cháng),心提到了嗓子眼上。于是,校長(cháng)便彎腰撿起在地上還沒(méi)來(lái)得及打的'彈珠,一個(gè)個(gè)嵌進(jìn)水泥路中。我們非常驚訝,我知道,如果水泥凝固后,這些玻璃球就成了永遠的鑲嵌物?匆(jiàn)我們驚訝的表情,校長(cháng)朗聲大笑起來(lái):“你們看,水泥路面原本多么灰暗、多么單調,但是鑲上了幾個(gè)玻璃球就顯得多么精神、多么漂亮!快去,告訴同學(xué)們,讓大家把玩過(guò)的玻璃球、小貝殼、彩石子全部都拿來(lái),砌出你們自己喜歡的圖案——心形、圓形、三角形,什么圖案都可以,咱們要把這條路鋪成一條五彩路……”后來(lái)發(fā)生的事我記不得了,我只知道那天我們很開(kāi)心,五彩路很漂亮,我和同學(xué)砌了一個(gè)小兔子的形狀,也知道后來(lái),每當我和女同學(xué)們一起走進(jìn)蘑菇亭說(shuō)一些秘密時(shí),都會(huì )留意腳下那一條五彩路。

  告別印滿(mǎn)我們足跡的操場(chǎng);告別飄揚著(zhù)我們歌聲的綠化帶;告別充滿(mǎn)我們歡笑的教室;告別那不同尋常的五彩路……雖然我已進(jìn)入了中學(xué),雖然我不再生活在小學(xué),但是我們留在母校的成長(cháng)足跡是永遠不會(huì )消失的。再見(jiàn),我的母校!

再見(jiàn)了,我的母校作文6

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,我就要和小學(xué)生活說(shuō)再見(jiàn)了,真是“光陰似箭,日月如梭!被厥淄,母校的一切還是那么親切,讓我依依不舍。

  我站在校園實(shí)驗田邊,看著(zhù)綠油油的草地,色彩艷麗的花朵,心中思緒萬(wàn)千,再看看我們和老師一起種的蔬菜,它們都已經(jīng)探出了小腦袋?!那里有一些蒲公英,噢,原來(lái)是我們四年級時(shí)撒下的種子,現在,都已開(kāi)了花,亭亭玉立地站在那里。

  當我面對教學(xué)樓,想到我馬上就要離開(kāi)時(shí),我的眼淚竟奪眶而出。當我站在教室里,我仿佛又看到了同學(xué)們上課時(shí)的樣子;仿佛又聽(tīng)到了同學(xué)們的朗朗書(shū)聲和老師的諄諄教誨?晌颐靼,這樣的小學(xué)生活一去不復返了,想著(zhù)馬上就要離開(kāi)母校,離開(kāi)同學(xué)和老師,我的心滿(mǎn)是不舍,我舍不得星海的一切,

  站在操場(chǎng)上,看著(zhù)嬉戲玩耍的學(xué)弟學(xué)妹,我又想起了我的同學(xué)。六年來(lái),我們互相幫助,互相關(guān)心,互相理解。望著(zhù)學(xué)校的一磚一瓦,一花一草,我心中感慨萬(wàn)分:教室里,印著(zhù)我們通向知識大門(mén)的腳;操場(chǎng)上,回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ);實(shí)驗田里,有我們揮灑的辛勤汗水……

  再見(jiàn)了!我的母!呛PW(xué),這里有我們最美的年華,我們年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽,這里是我們的家;再見(jiàn)了,我的同學(xué);再見(jiàn)了,我的老師,我將永遠記住你們!

再見(jiàn)了,我的母校作文7

  “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。轉眼間,六年的日子一晃而過(guò)。在剩下兩個(gè)多月的時(shí)間里,我馬上就要離開(kāi)我生活了六年的地方,離開(kāi)與我同窗共讀了六年的伙伴們了,想到這我不禁頭涔涔,而淚潸潸了。

  在這個(gè)快要離別的季節,母校很多往事都令我們回憶,這些事也伴隨著(zhù)我們童年時(shí)的美好時(shí)光。教室里的喧鬧,樹(shù)陰下的腳印,下課時(shí)的玩耍,考試時(shí)的緊張,老師上課時(shí)不經(jīng)意地打鬧,不管是燦爛絢妙還是苦澀斑駁,我們都要毅然前行。母校只是你人生中的一個(gè)驛站,以后征程漫漫,你會(huì )步入更廣闊的天地。梔子花一般的憂(yōu)傷,猶如骨骼拔節瘋長(cháng)。

  回首相望了小學(xué)一年級的事情,讓我不禁哈哈大笑。一年級的我們只是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子,有時(shí)連教室都找不到。令我印象最深刻的還是那一次,那是剛入學(xué)的第一天。張老師帶著(zhù)那慈祥的笑容向我們走來(lái),第一節課就是給我們講廁所在哪里?有個(gè)人大聲地說(shuō)道:“老師,老師,廁所在哪里呀?”之后老師就帶著(zhù)我們排好隊,領(lǐng)著(zhù)我們去上廁所?墒潜M管老師帶我們去上廁所了,下一次又會(huì )有人跑過(guò)來(lái)問(wèn)老師,廁所在哪里呀?最后老師拿我們沒(méi)辦法了,拿出一節課給我們上廁所。走來(lái)走去,走到你認識為止。終于之后再也沒(méi)有人問(wèn)老師廁所在哪里了?現在想起來(lái),不僅心里打了個(gè)冷顫,為什么?一年級的我們這么懵懂無(wú)知呢!

  一晃六年快過(guò)去了,終于我們要畢業(yè)了,張老師也不跟我們怎么開(kāi)玩笑了。因為我知道六年級了,馬上就要畢業(yè)了,老師也不像以前跟我們那樣玩了,老師把我們的學(xué)業(yè)看做第一位。

  六年級我們新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,他的教學(xué)方法與別的老師都不同。記得那是一節體育課被改成了古詩(shī)詞體育比賽。如果我說(shuō)我對古詩(shī)詞的了解,以前并不是那么深刻,而現在有了辛老師的教導,我開(kāi)始熱愛(ài)古詩(shī)了。比賽開(kāi)始了,我原本以為特別簡(jiǎn)單,因為我對我自己很有信心!雖然越出越難,但是我堅持了。老師說(shuō)的下一個(gè)比賽:“飛花令”。在這之前,其實(shí)我還不知道飛花令是什么?但是通過(guò)老師的講述,我慢慢體會(huì )到了古詩(shī)真正的含義。它不只是一個(gè)比賽,而是要用心靈去體會(huì )古詩(shī)詞背后的美,甚至有時(shí)要邊跑才能傳遞給隊友我想表達的古詩(shī)詞句子的含義,可我依然堅持了下來(lái),也漸漸地真正了解。下課了,要結束這個(gè)短暫而富有意義的比賽,班上的同學(xué)都很舍不得結束。之后,我們每個(gè)人都不由自主地笑了,那是因為我們懂得了真正的古詩(shī)的樣子。

  那么,我們從現在起努力,想想我們經(jīng)歷過(guò)的那些快樂(lè ),還有難過(guò),我們都堅持下來(lái)了。雖然時(shí)間不能還挽回,但只要我們努力學(xué)習,一定會(huì )讓老師為我們驕傲!

  謝謝你,我的母校。給我帶來(lái)快樂(lè )的老師和同學(xué)們,以及六年的青春年華。

再見(jiàn)了,我的母校作文8

  歲月匆匆,花開(kāi)花落,轉眼間,我們快樂(lè )的小學(xué)生活即將結束了,我馬上就要離開(kāi)母校溫暖的懷抱,跨向中學(xué)的門(mén)檻,去尋找屬于我自己的一片藍天?墒,我舍不得……

  我舍不得校園里同我一起長(cháng)大的花草樹(shù)木。輕輕地撫摸著(zhù)他們嫩綠的枝葉,發(fā)出沙沙的聲音。但是不知怎么,現在卻透著(zhù)一股憂(yōu)傷,像是在傾述著(zhù)故事。它們仿佛是我另一個(gè)無(wú)聲的朋友,在這座校園里,冬去春來(lái),夏末秋涼,我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被它們記錄下來(lái),它們是我長(cháng)大的見(jiàn)證人。

  我舍不得這間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的教室。在座位里,有我們成功時(shí)喜悅又自豪的笑聲;在講臺上,有老師為我們進(jìn)步時(shí)開(kāi)心和欣慰的笑聲;在走廊上,有同學(xué)們嬉戲時(shí)的悅耳笑聲—銀鈴般的笑聲自然是女同學(xué)的,毫不節制的哈哈大笑自然是男同學(xué)的。我也不會(huì )忘記這些世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音,永遠也不會(huì )忘記。

  我舍不得陪伴我六年漫長(cháng)歲月的老師和朋友。老師啊,您多么像辛勤的園丁,把知識的雨水灌溉給我們這些祖國的花朵;您多么像金色的太陽(yáng),我們便是那一朵朵的向日葵,盡情享受著(zhù)您給予的日光浴。在我心情如陰雨天時(shí),朋友啊,你就像一把雨傘,為我遮擋陰暗,給我溫暖的太陽(yáng);在我成功飄飄然時(shí),你的話(huà)猶如清風(fēng)般拂過(guò)我的耳畔,使我如夢(mèng)初醒。

  我舍不得,我真的舍不得!如果時(shí)光能夠重來(lái),那該有多好?墒请r鷹終要飛向屬于自己的一片藍天,蒲公英種子也要另尋新家,我也終要升入初中。

  再見(jiàn)了,我最親愛(ài)的母校,我戀戀不舍的母校!

再見(jiàn)了,我的母校作文9

  光陰似箭,歲月如梭,在小學(xué)的生活馬上要結束了。驀然回首,母校的一草一木,一磚一瓦是那么可愛(ài)。在那高大茂盛的楓樹(shù)下,我們一起嬉戲,一起玩耍;你還記得嗎?那兩個(gè)高大的籃球架下,曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽,曾經(jīng)有多少人在那里吶喊;你還記得嗎?在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出;你還記得嗎?那記載我們成長(cháng)中每一個(gè)腳印的校園。

  母校為了讓我們全面發(fā)展,舉辦了“六一賽”,同學(xué)們都積極參加,踴躍參與,老師和家長(cháng)非常支持。因此,培養了許許多多有特長(cháng)的同學(xué)。語(yǔ)言節讓眾多演說(shuō)家有了登臺的機會(huì );語(yǔ)文節出現了一位位小作家,一篇篇優(yōu)秀習作在語(yǔ)文之窗展現;數學(xué)節又涌現出許多數學(xué)小博士,同學(xué)們都紛紛贊嘆他們的解題能力;科技節使小小科學(xué)家大展身手,豐富有趣的小制作、優(yōu)秀的科技論文,體現了同學(xué)們的知識面;小畫(huà)家們的優(yōu)秀畫(huà)作在美術(shù)節可有了露臉的機會(huì ),五彩繽紛的畫(huà)作讓我們對他們充滿(mǎn)希望,他們一定是未來(lái)的畫(huà)家;一位位歌唱家、演奏家在音樂(lè )節為同學(xué)們獻上了優(yōu)美悅耳的樂(lè )聲,整個(gè)校園都洋溢著(zhù)歌聲;體育節讓運動(dòng)員們一展身手,拉拉隊的吶喊為他們賽出了好成績(jì)。這么多的比賽豐富多彩,形式多樣,不僅豐富了同學(xué)們的課余生活,還讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習中增添了歡樂(lè )。親愛(ài)的母校,我要和您說(shuō)再見(jiàn)了,我能憧憬一下您的未來(lái)嗎?十年后,我再回到母校,希望水豐會(huì )更美。

  再見(jiàn)了,我親愛(ài)的母校!

再見(jiàn)了,我的母校作文10

  回顧作日的時(shí)光一切仿佛歷歷在目,仿佛剛進(jìn)入母校還是昨天之事,轉眼間只剩下滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。再見(jiàn)了,我的母校!我坐在課堂里最后一次認真的聽(tīng)課,就要告別了我的母校,然后連講臺上老師的面容也是最后記在腦海里,回顧三年老師依舊的認真嚴謹,洪亮的聲音依舊地親切,然而我才發(fā)現不知不自覺(jué)老師的頭發(fā)比剛來(lái)的時(shí)候多了許多。

  再見(jiàn)了,我的母校!畢業(yè)照上最后將我定格在校園的場(chǎng)景里,而我們青春的笑容都記錄在阿拉伯數字的年月日里,我這才第一次如此認真的觀(guān)察我呆了三年的校園,原來(lái)我們的教學(xué)樓也經(jīng)過(guò)長(cháng)久的歲月,他不在嶄新,在他的歲月里也留下這一屆又一屆的畢業(yè)生的痕跡。再見(jiàn)了,我的母校!最后的鈴聲響起,我放下了手中的筆,走出了考場(chǎng),一切像積壓在心里的石頭落下,可又多了一層落寞,我回頭看著(zhù)剛走出的考場(chǎng),周?chē)娂婋x去的考生。

  高考結束了,突如其來(lái)的輕松還是無(wú)法適應,直到再度回到學(xué)校,手上多了本紅色的本子,我才終于感覺(jué)到我已經(jīng)畢業(yè)了!我們離開(kāi)了母校,三年的同學(xué)即將各奔東西,老師也許教師節的時(shí)候還能回來(lái)看望,可是忙碌穿梭的教學(xué)樓,饑餓時(shí)不顧一切涌入的食堂,唯一可以休息的宿舍,三年這三點(diǎn)間的忙碌,回想起似乎看到了一個(gè)匆匆忙忙的自己。

  這將變成黑白的記憶,或許以后想起還會(huì )回味那母校的日子,艱苦的甜蜜。我收拾東西最后一次看著(zhù)那高高掛起的校名,在試卷上寫(xiě)了三年,再見(jiàn)了!我的母校。

再見(jiàn)了,我的母校作文11

  小學(xué)就這么的過(guò)完了,我好留戀。當我想著(zhù)就要離開(kāi)小學(xué)時(shí),我才完全了解小學(xué)課本里《匆匆》是什么樣的一個(gè)心境了。

  小學(xué)的時(shí)光是那么燦爛,那么純真無(wú)邪。小學(xué)的記憶是為老師的一個(gè)小紅花而驕傲不已,是考試時(shí)謊稱(chēng)肚子疼,是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂(lè ),是失去心愛(ài)的玩具的難過(guò)。

  小學(xué)的自己總是那么容易開(kāi)心,有時(shí)會(huì )因媽媽的一句安慰而開(kāi)心,因老師的一句夸獎的話(huà)語(yǔ)而開(kāi)心,因小朋友們對自己的羨慕而開(kāi)心,還會(huì )因為自己做自己喜歡的游戲而開(kāi)心。小學(xué)的自己就是這么容易滿(mǎn)足,如今的自己好像少了那么多的快樂(lè )。

  小學(xué)的自己總喜歡玩,而玩法卻又總是很簡(jiǎn)單,丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲,在我們眼里卻是趣味無(wú)窮,做了一遍又一遍,永遠也不會(huì )厭煩。

  小學(xué)的幼稚不免使我們上當,但是受騙后卻又能總結出教訓,每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái),于是我們長(cháng)大了。當看到處在童年的孩子時(shí),但看到他們犯了和自己一樣的錯誤時(shí),當看到他們玩過(guò)的游戲時(shí),總能勾起自己的記憶,于是就想笑,嘴角挑起對長(cháng)大的無(wú)奈的微笑。

  好懷念小學(xué)的時(shí)光,懷念小學(xué)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,懷念小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道自己不會(huì )回到小學(xué),但只要保持著(zhù)那顆容易快樂(lè )的心,小學(xué),中學(xué)都是一樣不是嗎?

再見(jiàn)了,我的母校作文12

  光陰似箭,歲月如梭,眨眼間,五年的小學(xué)生活像云彩一般離我遠去。小學(xué)的升華令我懷念;令我流連;令我回味。如今,只有幾周的時(shí)間我就要和同學(xué)們告別;和老師告別;和母校告別了,想起過(guò)去種種往事我不禁感慨萬(wàn)千。

  想起過(guò)去的幾千多個(gè)日子里,我和同學(xué)們一起快樂(lè )過(guò),一起悲傷過(guò),一起努力過(guò)。五年的喜怒哀樂(lè )、甜酸苦辣并沒(méi)有隨著(zhù)逝去的歲月沉淀,而常常在我的腦海中揮之不去。

  再一次留意觀(guān)察母校。!母校是那樣的親切和藹。母校里的,每一棵茂密的樹(shù),每一株盛開(kāi)的花,每一棵嫩綠的小草,都陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。望著(zhù)用綠色的塑膠鋪成的操場(chǎng),我們曾在這里拿下多少獎狀,我們曾在這里流下多少辛勤的汗水,我們曾在這里有過(guò)多少歡聲笑語(yǔ)這一切的一切一切的一切一切的一切,我會(huì )永遠銘記在心的,我又想起了運動(dòng)會(huì )上,我們班被選為領(lǐng)隊,于是,我們天天在烈日下努力訓練著(zhù),終于,我們班得到了特等獎。但是,我將進(jìn)入中學(xué)了,也就將再見(jiàn)不到相處五年的同學(xué)們和這美麗的學(xué)校了!

  !母校,我成長(cháng)的搖籃,在您的懷抱中,我度過(guò)了五年的甜蜜歲月。我第一次邁進(jìn)校門(mén)時(shí),只是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣,好奇的頑童,當我們邁出校門(mén),向你揮手告別時(shí),已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了!

  母校再見(jiàn),我會(huì )帶著(zhù)更好的成績(jì)回來(lái)的;老師再見(jiàn),我不會(huì )忘記你的教誨的;朋友再見(jiàn),希望我們有朝一日可以再相見(jiàn)!

再見(jiàn)了,我的母校作文13

  時(shí)間像流水般逝去;叵胍幌聞倓側雽W(xué)那天,仿佛就在昨天。六年了,我們將要說(shuō)再見(jiàn)了。我真的舍不得你們,我的同學(xué),我的老師,還有我永遠忘不了的母校。六年短短的時(shí)間,我們有過(guò)多少笑聲;短短的六年,我們流過(guò)多少眼淚。都已經(jīng)數不清了?墒菍W(xué)校那古老的校門(mén)會(huì )數清,門(mén)口的楊樹(shù)會(huì )數清,美麗的花壇會(huì )數清。

  回憶六年時(shí)光,你們是否還記得我們一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光,在留莊中心校的歡笑。記得我們一起在辦黑板報時(shí)的打打鬧鬧用粉筆頭大戰的情景,記得我們幾個(gè)女生一下課就飛奔出去聊八卦,記得調皮的男生一下課就惹我們可愛(ài)的女生。你們是否還記得一到星期五的時(shí)候我們的大戰就開(kāi)始了。還記得我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事大打出手,打完后像沒(méi)事人一樣又開(kāi)始鬧了。

  還記的在每天的中午時(shí)班里發(fā)生的口水大戰,記的上廁所時(shí)非要找人陪的花姑娘們。還記的喜歡看熱鬧的我們,誰(shuí)要打架我們就要飛一般的跑過(guò)去看熱鬧。還記的我們上體育課時(shí)老師讓跑步而我們卻邊跑邊抱怨,跑完后不知道有那來(lái)的力氣又跑又跳。還記的大掃除時(shí)去探究室玩東西老師一來(lái)就趕緊裝作打掃的樣子。還記的辦聯(lián)歡會(huì )時(shí)大家假認真的摸樣,一去搖籃那全原形敗露了。

  氣的人家小瑩瑩臉通紅,后來(lái)我們的聯(lián)歡會(huì )還是開(kāi)的是最好的。就這樣六年的時(shí)光就結束了。我們的心情有一點(diǎn)開(kāi)心也有一點(diǎn)悲傷。但是我們以后永遠是朋友永遠不要忘記留莊中心小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

再見(jiàn)了,我的母校作文14

  再見(jiàn)了,我的母校六年的小學(xué)生活即將結束,回首往事,那些事情就像一顆顆珍珠,串在我的記憶深處,帶給我許許多多難忘的記憶。體育場(chǎng)上的吶喊,聯(lián)歡會(huì )上的歡聲笑語(yǔ),勞動(dòng)課上的互相幫助……都令人久久不能忘懷。

  撫摸著(zhù)操場(chǎng)邊上的大榕樹(shù),打開(kāi)記憶的閘門(mén),坐在樹(shù)蔭下,看書(shū)的我們,在樹(shù)下玩游戲的我們,爬在樹(shù)上“躲貓貓”的我們。那些美好的記憶一下子全浮現在我的眼前。那是一個(gè)烈日炎炎的下午,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的男子200米跑步比賽拉開(kāi)了帷幕!凹佑,加油!”隨著(zhù)拉拉隊的吶喊聲,尖叫聲,比賽開(kāi)始了。領(lǐng)先的是168班的李濤,只見(jiàn)他擺了一餓虎撲食的姿勢,迫不及待地沖向終點(diǎn)。落后的同學(xué)也不甘示弱,在后面窮追不舍。位居第二的是我們班的王名,他像一支離弦的箭,飛速的奔向終點(diǎn)。

  不一會(huì )兒他就超過(guò)了李濤,跨過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn),奪得了第一,為我們班爭了光!我還記得李老師,是您讓我從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。您不僅叫我們知識,還教我們做人的道理。您像辛勤的園丁,為我們這些祖國的花朵修剪枝葉!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成為淚始干!庇迷谀砩显偾‘敳贿^(guò)了!再見(jiàn)了,我的母校!再見(jiàn)了,我敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了,我親愛(ài)的同學(xué)!

  無(wú)論我走到哪里,五彩繽紛的小學(xué)生活都將永遠是我心底最美好的回憶。

再見(jiàn)了,我的母校作文15

  時(shí)光過(guò)得這么快,一轉眼就畢業(yè)了。畢業(yè)意味著(zhù)要和母校說(shuō)再見(jiàn)了。這一次,將是我最后一次看見(jiàn)母校,最后一次撫摸那光滑的黑板,最后一次坐在座位上……如果能重來(lái),我一定要再好好珍惜那些時(shí)光。

  這一天,陽(yáng)光明媚,我回學(xué)校來(lái)拿作業(yè);氐浇淌,望著(zhù)那雖然破舊但是承載著(zhù)我們很多回憶的課桌椅,看著(zhù)那光滑如漆的電燈,看著(zhù)可以給同學(xué)們無(wú)限遐想的黑板,再望望隔壁同桌:一副大姐姐的模樣,扎著(zhù)馬尾辮,眼睛大大的,有著(zhù)一對水汪汪的眼睛,笑起來(lái)眼睛那里還有一些皺子。還回想起下課時(shí)我們一起打鬧、玩耍、瘋瘋的,但一點(diǎn)憂(yōu)慮都沒(méi)有。

  我又走向辦公室,發(fā)現門(mén)是虛掩著(zhù)的。我輕輕打開(kāi),來(lái)到我的老師——蘇老師的辦公桌面前,看見(jiàn)還有許多篇作文在桌上。我找到我自己的,打開(kāi)一看,一篇許多紅筆與黑筆交錯的文章映入我的眼簾,我不由得想起了那個(gè)故事:周末,我很不認真的寫(xiě)語(yǔ)文的這篇作文,只寫(xiě)了500字左右;氐綄W(xué)校一交上去,老師就大發(fā)雷霆:“你為什么字這么少?趕集去呀?去干什么了呢?給我重寫(xiě)!”我又拿了回去,心想:切!不就是一篇作文而已嗎?我認真寫(xiě),肯定會(huì )讓你大吃一驚的!結果,洋洋灑灑地寫(xiě)了700多字,結果還是有非常多的錯字和病句,老師又給我講解了一個(gè)小時(shí)。雖然我當時(shí)候對她很不滿(mǎn),但是后來(lái)我才知道蘇老師是真的為我好。

  再過(guò)去看一下操場(chǎng)吧!看著(zhù)演講臺,我好像看見(jiàn)了很多人在那上面走過(guò),其中也有我,我在上面絲毫不膽小,自信地演講完下了臺。以前讀三年級時(shí),有一次上臺還忘了詞,到現在六年級又上過(guò)一次,對于三年前的我,已經(jīng)是有了很大的改變。

  再見(jiàn)了,我的母校,我一定會(huì )記住你的!

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