關(guān)于目標作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的目標作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目標作文 篇1
在人的一生里，目標是重要的導航圖，沒(méi)有它，我們將會(huì )迷失方向，迷失在我們朦朧的世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找我們的出路。
新學(xué)期，新目標，新計劃，為了能在這新的學(xué)期里取得更好的成績(jì)，我特意地為新的一期制定了新的學(xué)習目標和新的學(xué)習計劃。
學(xué)習目標：在上半期，我的成績(jì)在班上前二十名，有不少人比我好，是我竟有些失落。在經(jīng)歷過(guò)幾次考試后，我漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上比我強的人還有很多，所以，在新的學(xué)期里，我的目標就是：數學(xué)要有90分，語(yǔ)文要有110分，英語(yǔ)要有110分。
學(xué)校計劃：我有一個(gè)壞毛病，就是太懶惰了，做么事都想著(zhù)投機取巧，任何事做一遍，絕不做第二遍，就連做題時(shí)也想要做最簡(jiǎn)單，最方便，如果是簡(jiǎn)單的題，還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆望紙上寫(xiě)。導致我考試時(shí)，簡(jiǎn)單的題目錯的稀里糊涂，為此，我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。
這邊是我在初一的下半期的學(xué)習計劃和學(xué)習目標了，愿我的成績(jì)更上一層樓。
目標作文 篇2
一個(gè)人活一輩子,不止一個(gè)奮斗目標,每個(gè)階段都會(huì )有不同的奮斗目標,都在為完成這個(gè)目標而努力,有了一個(gè)目標,你就有了壓力,俗話(huà)說(shuō)得好,人無(wú)壓力輕飄飄,只要有壓力我們就可以把壓力轉換為動(dòng)力,使我們加倍努力的去完成制定的奮斗目標,目前我就說(shuō)一下這次期中考試的目標.
我自開(kāi)學(xué)以來(lái)的這一段時(shí)間,自認為還學(xué)得不錯,上課認真聽(tīng)講并且都聽(tīng)懂了.可不知道為什么,上一次月考考的很不理想,總分考了全班27名,數學(xué)竟然考了四十多名,郁悶!當我看到這個(gè)成績(jì)時(shí),我急的腦殼都脹大了一大圈,拳頭都捏出水來(lái)了,而且覺(jué)得自己一口吞了25只老鼠,如同百爪撓心一般.但我終究還是讓自己的心靜如止水,平靜下來(lái)了,慢慢的思索著(zhù),最終找到其主要原因是英語(yǔ)詞匯量達不到要求,概念背記不清;而數學(xué)則是在認真這個(gè)能力上還是不足,概念理解的不透徹;而語(yǔ)文則是背記得不夠完全.經(jīng)過(guò)近期的查缺補漏,總結經(jīng)驗,我制定了一個(gè)學(xué)習計劃,因為數學(xué)還是認真的能力不行,有眼高手低的現象,所以要再去買(mǎi)一本練習冊,要多做題;英語(yǔ)則是要加強背記,每天聽(tīng)磁帶10分鐘,堅持每天讀課文,進(jìn)行復習;語(yǔ)文也是要加強背記,每天復習,多讀文章積累好詞好句.好的習慣要靠平時(shí)來(lái)養成,好的學(xué)習方法尤為重要!
馬上要期中考試了,取得優(yōu)異的成績(jì),是每個(gè)學(xué)生的愿望,我為這次期中考試制定一個(gè)目標,這樣我才能為之去奮斗,去努力.但一口吃不了一個(gè)胖子,要循序漸進(jìn),起初目標不能定得太高,這次考試在班里總分排名不低于20名,如果這次考試比月考前進(jìn)了7名,說(shuō)明這也是一種進(jìn)步,下次再前進(jìn)5名……只要心中有目標,也為之努力了,這才是最重要的.
目標作文 篇3
小鳥(niǎo)在藍天上跌跌撞撞的飛著(zhù)，魚(yú)兒在小溪中慢慢游著(zhù)，但它們卻有它們的方向。而我的目標就是寫(xiě)出好的作文，通過(guò)感知和閱讀來(lái)提升自己。將來(lái)當一個(gè)靈魂的捕捉者，心靈的凈化者。讓文字長(cháng)出心靈的翅膀，帶給人們務(wù)必的清涼。我想，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)的人是可悲的，有夢(mèng)去不追的.人是痛苦的。所以，讓我們一起努力吧，在這個(gè)美麗的暑假！
目標作文 篇4
學(xué)者王汎森的一席話(huà)意味深長(cháng)，他反對現代教育制度，認為社會(huì )是以第一名為標準去教育學(xué)生的�？稍谖铱磥�(lái)，第一名只是目標，而目標并不等于標準。
目標和標準都是能使人前進(jìn)的動(dòng)力，不同的是，達到目標是具有自由性的，而標準是帶有強制色彩的。把學(xué)生都訓練成第一名，顯而易見(jiàn)，那是不可能的。既然有這么淺顯的道理，那么社會(huì )這個(gè)大智慧體是不可能不懂的，所以它并不是將每一名學(xué)生都培養成第一名，而是以第一名為目標去教育學(xué)生。有第一當然有第二，現代的教育并沒(méi)有說(shuō)社會(huì )不容許有第二的存在，第一名只是訓練學(xué)生的目標，相信沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校是以第二名或者第三名為目標去培養教育學(xué)生的。這也就是說(shuō)，第一是他們教學(xué)的方向，并不是必須達到的標準。
而這目標也并非單一的就指第一名，它是相對于各行各業(yè)之間的。當今社會(huì )的職業(yè)是多樣化的，教育并沒(méi)有忘；如果教育“忘”了，那么那些技校將何去何存？更何況還有“頂級廚師”“世界頂尖設計大師”……這樣的稱(chēng)號，既然有這樣能培養學(xué)生一技之長(cháng)的學(xué)校，也有在自己的職業(yè)上造詣頗深的人，又何來(lái)教育忘了社會(huì )是多樣性的這一說(shuō)法呢？一種行業(yè)與另一種行業(yè)之間是無(wú)法比較的，因為它們各有各的用處，所以第一名在這個(gè)存在多樣化行業(yè)的社會(huì )中是不存在的，它只存在于每種行業(yè)中，而每種行業(yè)也會(huì )分業(yè)績(jì)第一、貢獻第一……由此觀(guān)之，目標也是多樣化的，并沒(méi)有一個(gè)標準來(lái)評判社會(huì )的第一名。
我們生存的社會(huì )是多樣化的，每個(gè)人都有自己的職業(yè)，像我們目前的職業(yè)就是學(xué)生，而它的工作就是學(xué)習。在成績(jì)上，我們都有暫時(shí)的目標，它可能是前進(jìn)多少名或者達到多少名，而結合自身實(shí)力，以第一名為目標的學(xué)生不是很多，我認為那是因為他們敢想不敢做罷了。沒(méi)有野心的學(xué)生不是好學(xué)生。我相信每個(gè)人的心里都有要當第一名的念頭，即便它很微小。而就算你達不到第一名這個(gè)目標，你內心也不會(huì )很沮喪，因為你不會(huì )以第一名為標準來(lái)評判你在某一階段所付出的努力。
目標是方向，而標準是衡量線(xiàn)，兩者是不同的，而第一名并非標準，它僅是一個(gè)目標。社會(huì )上有些行業(yè)的人很多，競爭也很激烈，但在一個(gè)行業(yè)里第一名只有一個(gè)，每個(gè)人都是向著(zhù)那個(gè)方向去發(fā)展自己的。
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