【熱門(mén)】目標作文錦集九篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的目標作文9篇，希望能夠幫助到大家。

目標作文 篇1

　　光陰似箭、日月如梭

　　——題記

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼的功夫就要升入六年級了，雖然對五年級的生活有一萬(wàn)個(gè)不舍，但是我們不得不告別它，迎接新的挑戰，踏上六年級的征途。為了給自己五年級的生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號，也為了使自己在五年級的最后一次考試中取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，所以我給自己設計了一個(gè)完美的期末復習計劃。

　　語(yǔ)文期末復習計劃：1、每天讀一單元課文，家長(cháng)提寫(xiě)10—20個(gè)較難生字，20—30個(gè)較難生詞，默寫(xiě)日積月累。 2、熟讀每篇課文的詞語(yǔ)解釋、句意賞析、中心思想。 3、每天看5—10篇作文，摘抄好詞好句。

　　數學(xué)期末復習計劃：1、背會(huì )、默寫(xiě)課本上的.所有定義。2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍。 3、把每一單元的練習題挑幾個(gè)容易錯、較難、對自己來(lái)說(shuō)比較難懂的題再做一做。

　　英語(yǔ)期末復習計劃：1、家長(cháng)提寫(xiě)本模塊單詞、短語(yǔ)，給家長(cháng)背課文。2、把每次小測試上的錯題抄題再做一遍，做完后家長(cháng)檢查。 3、每天做3—5篇小學(xué)生閱讀理解題。4、每天聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)磁帶。

　　同學(xué)們，其實(shí)考試并不可怕，只要放松心態(tài)，把它當成平時(shí)的小測試一樣，認真做、細心做就可以了，現在我們只要抓緊復習，就能考出優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)過(guò)一個(gè)快樂(lè )的暑假!同學(xué)們，期末考試難不倒我們，我們5.2班的同學(xué)都會(huì )是最棒的!加油!

目標作文 篇2

　　我的目標，你在哪？

　　有時(shí)我總在想，自己到底想要做什么，但想來(lái)想去都沒(méi)有什么答案。每天都會(huì )給自己立下如何的目標，然后去想如何把它做好，但時(shí)間過(guò)的很快，在我們不留意間它就悄悄的從我們指尖溜走，但最終還是什么都沒(méi)有做。就這樣整天無(wú)聊的過(guò)著(zhù)，有時(shí)很氣自己，為什么不能認真的做事。除此之外，還整天埋怨。也許真的是我們這一代生活的太安逸了，但我們的理想到底是什么？又有幾個(gè)人何曾想過(guò)，何曾知道呢？

　　我們在迷惘與清醒之間徘徊，在理想與現實(shí)中掙扎，但最后當我們恍然大悟時(shí)，那些痛苦過(guò)，掙扎過(guò)的'一切，并非是最重要的，我們又揀起行囊，選擇我們的理想和目標，永遠奮斗下去。生活只要有了目標，我們就不會(huì )感到空虛，也就有了前進(jìn)的方向，也就有了動(dòng)力。

　　其實(shí)，這個(gè)目標是什么都可以，我們不必擔心最后的結果，只要我們曾經(jīng)奮斗過(guò)，努力過(guò)，我想，我們都會(huì )為自己感到驕傲的。

目標作文 篇3

　　唐太宗貞觀(guān)年間,長(cháng)安城西的一家磨坊里,有一匹馬和一頭驢子.它們是好朋友,馬在外面拉東西,驢子在屋里推磨.貞觀(guān)三年,這匹馬被玄奘大師選中,出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng).

　　17年后,這匹馬馱著(zhù)佛經(jīng)回到長(cháng)安.它重到磨坊會(huì )見(jiàn)驢子朋友.老馬談起這次旅途的經(jīng)歷;浩瀚無(wú)邊的沙漠,高入云霄的山嶺,凌峰的冰雪,熱海的波瀾……那些神話(huà)般的境界,使驢子聽(tīng)了大為驚異.驢子驚嘆道:"你有多么豐富的見(jiàn)聞呀!那么遙遠的道路,我連想都不敢想.""其實(shí),"老馬說(shuō),"我們跨過(guò)的距離大體相等的,當我向西域前進(jìn)的時(shí)候,你一步也沒(méi)停止.不同的是,我同玄奘大師有一個(gè)遙遠的目標,按照始終如一的方向前進(jìn),所以我們打開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界.而你被蒙住了眼睛,一生就圍著(zhù)磨盤(pán)打轉,所以永遠也走不出這個(gè)狹隘的天地."

　　這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的寓言故事,但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì).研究表明,蕓蕓眾生中,真正的天才與白癡都是極少數,絕大多數人的智力都相差不多.然而,這些人在走過(guò)漫長(cháng)的人生之路后,有的功蓋天下,有的卻碌碌無(wú)為.這本是智力相近的一群人,為何他們的成就卻有天壤之別呢卡耐基的一份調查或許能夠說(shuō)明問(wèn)題.

　　卡耐基曾對世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族,年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標的調查.他發(fā)現,只有3%的人能夠明確目標,并知道怎樣把目標落實(shí);而另外97%的人,要么根本沒(méi)有目標,要么目標不明確,要么不知道怎樣去實(shí)現目標……10年后,他對上述對象再一次進(jìn)行調查,結果令他吃驚:調查樣本總量的5%找不到了,95%的人還在;屬于原來(lái)的97%的范圍內的人,除了年齡增長(cháng)10歲以外,在生活,工作,個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大的起色,還是那么普通與平庸;而原來(lái)與眾不同的3%,卻在各處的領(lǐng)域里取得了相當的成功,他們10年前提出的目標,都不同程度得以實(shí)現,并正在按原定的人生目標走下去.

　　卡耐基的結論同樣令我們震驚.原來(lái),杰出人士與平庸之輩最根本的差別,并不在于天賦,也不在于機遇,而在于有無(wú)人生的目標!就像那匹老馬與驢子,當老馬始終如一地向西天前進(jìn)的'時(shí)候,驢子只是圍著(zhù)磨盤(pán)打轉.盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無(wú)幾,可因為缺乏目標,它的一生始終走不出那個(gè)狹隘的天地.生活的道理同樣如此.對于沒(méi)有目標的人來(lái)說(shuō),歲月的流逝只意味著(zhù)年齡的增長(cháng),平庸的他們只能日復一日地重復自己.

　　也許,我們曾不滿(mǎn)于自己的平庸;也許,我們曾抱怨過(guò)生活的無(wú)聊;然而,當我們在心中為自己設下目標并持之以恒地向前邁進(jìn)時(shí),我們的生活也就掀開(kāi)了新的一頁(yè).

目標作文 篇4

　　今天老師讓我們自己給我們分一下類(lèi)型，我覺(jué)得我是優(yōu)秀，但不是優(yōu)秀里面最好的。

　　我的目標是做到優(yōu)秀中最好的那一個(gè)，我以后要為這個(gè)目標而努力。

　　上課時(shí)認真聽(tīng)講，把老師講的所有知識，可以記到書(shū)上的記到書(shū)上，把理解句子記到心里，把含義深刻句子的意思和表達的什么含義牢牢地記到心里，把老師講的'各種做題的方法記到心里，把書(shū)上該背過(guò)的課文背過(guò)，要默寫(xiě)的會(huì )默寫(xiě)，把生字都練熟，做報紙和卷子的時(shí)候認真看題，不能粗心大意，句子該帶句號的帶上句號，基礎題不能錯，閱讀題讀懂短文以后在寫(xiě)。

　　數學(xué)，上課老師講的內容都記在心里，把做題的方法記到書(shū)上和心里，每次上課做的題錯了的話(huà)，都記到糾錯本上，沒(méi)事了拿出來(lái)看看，上課沒(méi)聽(tīng)懂的內容或不會(huì )哪種題的類(lèi)型，就問(wèn)學(xué)習好的同學(xué)或老師，直到學(xué)會(huì )為止。

　　英語(yǔ)課上，把句子的用法和句子的組成都要記住，上課學(xué)的單詞要求背過(guò)的都要背過(guò)，白體單詞都要會(huì )讀知道什么意思。

　　在每一次考試的時(shí)候都要認真讀題，認真做題，不能粗心大意。

　　“努力就可以成功�！�

目標作文 篇5

　　人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。

　　十二年寒窗苦讀，只盼六月金榜時(shí)。

　　目標猶如遠航的帆，有了帆的驅動(dòng)力，船才可以到達海洋的彼岸，人生也如此，只要我們帶上目標上路，才可能學(xué)無(wú)止盡地奮斗、拼搏，到達成功的彼岸。

　　假如大海失去了巨浪的翻滾，就會(huì )失去它那雄壯的氣勢，假如沙漠失去了飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)；假如人生失去了追求的目標，那生命就失去了意義。目標只是人生追求的一個(gè)過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中努力拼搏，才是最重要的。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覀儸F在的目標就是努力讀書(shū)，爭取在三年之后考上一所自己理想的大學(xué)，我們應該做到破萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。古人云：“知書(shū)達理”。讀書(shū)的人讀的并不是書(shū)，而是人生。豆蔻年華，讀到的.是多資多彩；耄耋之年，讀出的是豁然自足�？戳藷o(wú)數本書(shū)，就有了無(wú)數種人生使我的學(xué)習生活更富有經(jīng)驗。

　　書(shū)，不僅是文人墨客遷客騷人的天地，也是我們的天地，有的人讀書(shū)是讀文字，有的人讀書(shū)是讀情緒，也有的人讀書(shū)是讀一種境界，而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)讀書(shū)的人，也就不可能知道那“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”的燦爛，那“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的恬淡呢？一本書(shū)便是一種人生，有志者為何不釋然前行；勇敢者，為何不帶上自己的目標去與之拼搏呢？人生是如此的短暫，所以我們應該為這短暫的人生拼搏。

　　人生就是行動(dòng)，人生就是拼搏，人生就是不斷開(kāi)拓自己的思維。一切真善美的東西都是通過(guò)拼搏而獲得的，因為歷史的道路不是寬闊平坦的，它是在曠野中前進(jìn)，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥河，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林，不迎頭搏擊，決不能前進(jìn)。

　　拼搏的可貴在于為著(zhù)一個(gè)明確的目標迎難而上，跌倒再次爬起來(lái)，屢敗屢戰，不達目的不罷休，當然拼搏還需要策略，需要智慧，需要講究技術(shù)。當今社會(huì )，以文化知識、科學(xué)技術(shù)打底的拼搏，常常能勝券在握。

　　有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有天生的強者，只有勇敢的行動(dòng)者。

　　如果人生是一片土地，那么讀書(shū)便是耕種要想有所收獲，就要學(xué)會(huì )讀書(shū)；如果人生是一片藍藍的天空，那么讀書(shū)便是一雙健壯的翅膀。要想飛得更高，就要學(xué)會(huì )讀書(shū)。如果人生是一望無(wú)際的海洋，那么讀書(shū)便是船槳，要想到達成功的彼岸，也要學(xué)會(huì )讀書(shū)。人生的道路曲曲折折，假如你沒(méi)有正確地去選擇，假如你沒(méi)有用書(shū)來(lái)充實(shí)你的大腦，假如你不一步一步地向前邁進(jìn)，那么你的人生將永遠是處在黑暗之中。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，在我們一生中有多少次這樣的遺憾，其實(shí)，我們并不是缺乏相應的本領(lǐng)，而是缺乏勇氣。明明向往蒼穹的遼闊，為何不勇敢地飛翔；明明向往浩渺的天涯，為何不釋然前行。前方就是旅途，前方就是希望，前方就是成功的彼岸，夜晚因燈火而美麗，人生因拼搏而精彩，讀書(shū)因有目標，而達到成功的高峰。

　　大江大河皆有岸，知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的�！帮L(fēng)吹雨打不言敗，苦盡甘來(lái)終成功�！薄板浂�舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！睈�(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。我沒(méi)有靈感，但今后我會(huì )不惜花費百分之百的汗水來(lái)勤奮學(xué)習。

目標作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的一縷陽(yáng)光我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　今天早上，我早早地起來(lái)，整理好自己的書(shū)包。一想起又能和同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習，我就感到很興奮，總想快到學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)和老師。

　　我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現這里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們穿上了新衣服，有了新玩具，個(gè)子也長(cháng)高了。但是大家的性格一點(diǎn)也沒(méi)變，上課前，大家總是吵吵嚷嚷的，羅晨還是很調皮，直到老師來(lái)了，大家才安靜下來(lái)。

　　在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標，不要做語(yǔ)言的巨人，要成為夢(mèng)想的`主人！我知道成功不是靠夢(mèng)想來(lái)完成的而是自己的行動(dòng)，我一定要取得更大的進(jìn)步。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”向著(zhù)自己的目標。羅通，加油！

目標作文 篇7

　　轉眼間短暫的20天要過(guò)去了，對于新的學(xué)期新的計劃新的要求我得擬訂一份學(xué)期計劃。應該在這個(gè)學(xué)期對自己有什么新的意見(jiàn)。

　　第一：早上不能在被窩不起床，每天堅持早鍛煉。

　　第二：不能帶任何零食，對學(xué)習對一日三餐有影響。

　　第三：上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)布置的作業(yè)。

　　第四：每天晚上要做一個(gè)總結論，并嚴格遵守紀律。

　　第五：在數學(xué)方面也要和語(yǔ)文、英語(yǔ)一樣積極熱情。

　　第六：改掉粗心的壞毛病，認真仔細不馬虎。

　　第七：上課積極舉手發(fā)言，對自己的工作負責任。

　　無(wú)論是在生活，還是在學(xué)習上也都要盡快地適應學(xué)校的正�，F象。在友誼方面，都要互相學(xué)習。還要學(xué)會(huì )有一顆寬容的心，大家都友好往來(lái)，不要發(fā)生爭吵。

　　在寢室里，要大家團結一致。在班上，要有拼搏的'精神。在學(xué)校里，應該為學(xué)校爭光，真正的作為做新世紀的小主人。在學(xué)習上，不馬虎，認認真真。在考試時(shí)，應該仔細、仔細再仔細，檢查、檢查再檢查。都考好每一次試卷，做好每一件事情。

　　在勞動(dòng)上，要積極熱情。不怕臟，打掃好教室的每一個(gè)角落。在體育上，應該不怕苦。要持之以恒，爭先爭優(yōu)。在文藝方面應該大膽的表現自己�；丶业臅r(shí)候能夠自己學(xué)著(zhù)做家務(wù)事，按時(shí)做作業(yè)。能夠給外公外婆倒茶等等。

　　我相信自己能夠做好每一件事的，因為天下沒(méi)有什么不可能的。我們都要為新的學(xué)期而努力。決不能讓老師失望，也要為自己的目標而奮斗拼搏。

目標作文 篇8

　　從小總是希望自己有些與眾不同，比如：會(huì )幻想自己長(cháng)大后是一位事業(yè)有成的新時(shí)代的領(lǐng)導者；或是從最低層走上最高層的開(kāi)闊者；又或是有著(zhù)這么一段離奇的身世……

　　我也非常向往那些心酸、勇往直前、獨自一人、孤獨與寂寞交織、拼命為夢(mèng)想與理想奮斗的幻想故事，它們都會(huì )把我的思維推向幻想的境地。

　　但隨著(zhù)思想慢慢成熟，這些“故事”也當然成為了我兒時(shí)的笑談與泡影。

　　思想會(huì )隨著(zhù)時(shí)間漸漸潛移默化，從幼嫩思緒中逐日壯大成熟，但也隨之招來(lái)煩惱。很多的時(shí)候，我會(huì )自討沒(méi)趣地想、問(wèn)自己：今后自己到底要從事什么樣的事業(yè)呢？做什么樣的人呀？要不要做些對社會(huì )有貢獻哪？

　　這些問(wèn)題會(huì )隨即占領(lǐng)大腦，控制思維。閉上眼思索、細琢起來(lái)，但想了許久也沒(méi)一點(diǎn)頭緒。突然有些頓悟了，猛然睜開(kāi)眼，自己對自己說(shuō)：這些是不是對自己來(lái)說(shuō)還太早了呢？現在唯一的任務(wù)是積攢知識！

　　突兀，眼睛被白絲布蒙住了，覺(jué)得前向一片白茫茫了。揉揉眼睛，這才知道，前向正彌漫這團團濃霧，使雙眼難以辯清前方的軌跡。困苦、迷茫、孤獨、寂寞油然而生。

　　在迷霧中走了許久，當你回首過(guò)往時(shí)，時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝在長(cháng)途之中。

　　我欲發(fā)覺(jué)得一一不能在這樣目無(wú)目標的走下去了。在幻想與現實(shí)的交集中，我是不是該停下沖沖的腳步，設身處地的樹(shù)立起一個(gè)目標？一個(gè)方向？一個(gè)夢(mèng)想？一個(gè)理念？

　　漸漸沉浸在思緒的海洋里，情感、生活與理念無(wú)形的交織在一起。忽然間，我竟萌發(fā)了一個(gè)念頭。

　　這個(gè)念頭是從小到大也沒(méi)想過(guò)的.，因為自己本來(lái)就不是喜歡讀書(shū)嘛！可我的念頭是當一名寫(xiě)手。想把自己對人生的所受所感記錄下來(lái)，想用文筆抒情自己的感受�？蛇@對與很多來(lái)人來(lái)說(shuō)是無(wú)稽之談，笑話(huà)連篇。不僅如此，就連自己也覺(jué)得不太可能，自己的寫(xiě)作水平那叫“無(wú)綠葉襯托的樹(shù)”，苦枝爛葉，枯燥無(wú)味。

　　但也不知為何，總會(huì )抱有幻想，幻想自己能出名，站在萬(wàn)人之上。這是自己在自我迷戀、熏陶罷！

　　也有時(shí)幻想在寫(xiě)作道路上會(huì )一帆風(fēng)順、即向往這美好一切的憧憬。這只不過(guò)是自欺欺人罷！

　　誰(shuí)知，在我不經(jīng)意間看到了《好孩子與壞孩子》里的一則出自史鐵生《我與地壇》的散文后，又萌發(fā)了“試試看”的念頭。

　　這篇散文中，在史鐵生爺爺失去兩腿時(shí)那絕望的時(shí)期，他總抱有一死才能解脫的念頭�？蓞s在他抱有自殺念頭上，無(wú)形中萌發(fā)了重大的理念一一人都活死的，那只是早晚的事，我能怎么樣呢？再試著(zhù)活下去試試看吧！

　　這段話(huà)不竟激勵我們，還讓我懂得有時(shí)也應該抱有“試試看”的心態(tài)，誰(shuí)宣判了你寫(xiě)作就不行了？世事難料嘛！說(shuō)不一定你就是明日之星呢！史鐵生爺爺就是抱著(zhù)這樣的念頭試這活去，并樹(shù)立了自己寫(xiě)作的方向與為之營(yíng)造了活下去的動(dòng)力。就是這么一個(gè)理念，卻造就了他不平凡的一生。

　　竟然史鐵生爺爺都這么泰然與灑脫的面對生活，我還有什么顧慮、顧忌呢？試試看！真不行在另莫道路嘛。不是有人說(shuō)過(guò)一一通往廣場(chǎng)的道路不只一條嘛！

　　試著(zhù)開(kāi)始寫(xiě)作！

目標作文 篇9

　　天，陰沉沉的。

　　漫天的烏云遮住了最后一絲陽(yáng)光，帶走了最后一點(diǎn)溫暖，使得迎面而來(lái)的風(fēng)涼颼颼的。

　　眼前的世界似是一個(gè)失去了色彩，缺乏活力的世界，而我手中的筆卻是像斷了墨一樣寫(xiě)不下去了。

　　我無(wú)聊的打開(kāi)電視，但卻發(fā)現沒(méi)有自己喜歡的節目，而擺在一旁電腦也是很對時(shí)間的.無(wú)法使用。這讓我不禁覺(jué)得，這世界的一切似乎都和我過(guò)不去一樣。

　　樂(lè )觀(guān)？聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)耳熟卻有些陌生；積極？說(shuō)起來(lái)容易，但又有幾人能做得到呢？

　　我獨自一人走在冰冷的大街上，看著(zhù)身旁走過(guò)的一位位路人，我不禁覺(jué)得我似乎是那么的渺小與普通，甚至是可以直接忽略不記，但卻又是與眾不同的。

　　迷茫？我似乎是這么一回事，對身邊的一切都是那么的不知所措，像是在茫茫大海上失去了指南針的輪船一樣迷茫，不知所措。

　　當我無(wú)聊的打開(kāi)一本叫做《心門(mén)》的書(shū)籍時(shí)，當我閱讀到上面的內容時(shí)，我才意識到了自己的迷茫。

　　當我試圖去尋找著(zhù)前進(jìn)的方向的時(shí)候，卻發(fā)現，原來(lái)我離目的地以是那么的遙遠，以至于我望塵莫及。

　　直到現在，我才發(fā)現，一個(gè)有目標，有方向的人生才會(huì )是真正的人生。

　　原來(lái)，人生是需要目標的。

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