以目標話(huà)題的優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：追逐陽(yáng)光是向日葵的目標，沖破黑暗是種子的目標，因為有了目標，它們才會(huì )成功，歡迎閱讀。
第一篇：目標
我們出生時(shí)，都會(huì )帶有一顆有目標的種子�；蛟S我就是把那個(gè)帶有目標的種子遺棄在某個(gè)角落的孩子。
目標，老師說(shuō)：“沒(méi)有目標的人就如同行尸走肉。”我安靜下來(lái)不斷地問(wèn)自己。目標，我的究竟目標是什么?
我從未認真傾聽(tīng)過(guò)老師說(shuō)的話(huà)，就這么不經(jīng)意的一句話(huà)，竟讓我銘記于心。在老師這句話(huà)出現在腦海在之前，我視目標如糞土，安靜的問(wèn)自己，為何而學(xué)習?我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，自己為何學(xué)習�；蛟S和大多數人一樣，學(xué)到了知識、掌握了技術(shù)，長(cháng)大后才能在社會(huì )上立足。那只不過(guò)是遠如天邊的目標罷了。離自己較近的目標，又是什么呢?
目標對我來(lái)說(shuō)，施加不了任何壓力。就算有再大的誘惑出現在我面前，我也不會(huì )正眼看它。能得到，我只會(huì )微微的揚起嘴角。不能得到，我也不會(huì )因此而墮落。
有那么一次，讓我有了一次重大的轉折。我突然為了達不到目標而傷心，整整哭了一個(gè)晚上。那時(shí)我第一次真正為了目標奮斗起來(lái)了。
那一次的英語(yǔ)考試。身為課代表的我竟然差點(diǎn)掉入了不及格海里，對我打擊莫大。讓老師和同學(xué)對我另眼相看了一番。讓老師難過(guò)了，讓同學(xué)認為我是差學(xué)生了。在我心里深深地刺了一刀�；氐郊抑�，我蜷縮在被窩了，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。媽媽跑進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“不能怪什么。你上完課后回到家中不背單詞，不看書(shū)，這樣的學(xué)習態(tài)度，能學(xué)好，那我就是天才了!不要灰心，努力吧!”想了想。對啊。不能怪什么，都是自己的錯。
為了讓老師不對我的信心消滅，我決心做出我之前不會(huì )做的事——制定目標。下個(gè)單元的成績(jì)要達到110分。
最后成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我又沮喪了。我真的好沒(méi)用。“為什么努力了，卻沒(méi)有達到目標，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步?我是不是笨蛋?”我趴在媽媽?xiě)牙锟拊V道。“傻孩子，你也有進(jìn)步啊，不是嗎?每天回到家中能背單詞，看書(shū)，雖然沒(méi)有達到目標，至少你努力過(guò)!”媽媽拍著(zhù)我的頭給我耐心說(shuō)道。
雖然沒(méi)有達到預期的目標，但是我嘗到了努力的滋味，雖然路途中很酸澀，但是快到達彼岸時(shí)，心中會(huì )得到一種在成功邊緣的喜悅感。那種感覺(jué)，前所未有。是時(shí)候把目標的種子尋找回來(lái)了，讓它在自己的心靈里健康快樂(lè )的成長(cháng)。
第二篇：目標是成功的方向
追逐陽(yáng)光是向日葵的目標，所以她總是自豪的面向太陽(yáng);沖破黑暗是種子的目標，所以它最終置身于光明的懷抱;滿(mǎn)載金黃的沉甸是麥苗的目標，所以他終在秋日里含笑……他們因為擁有目標而走向成功，他們的成功向我們展示著(zhù)一個(gè)道理 目標是成功人生的方向。
目標對于每個(gè)人而言都是必不可少的，它并不受現實(shí)的束縛，并不是說(shuō)因為現實(shí)不好，目標便無(wú)望了。目標是屬于現在而存在于未來(lái)的，它指明現實(shí)向未來(lái)邁進(jìn)的方向，有了好的目標，就等于有了好的方向就等于向成功邁出了第一步。
大家所熟知的陳涉，那聲“燕雀安知鴻鵠之志哉”，中國作文網(wǎng)是多么豪放而遠大的目標呀。正是因為有了“鴻鵠”之志，才會(huì )有后來(lái)的大澤鄉起義，才會(huì )使陳涉成為我國歷史上第一位領(lǐng)導農民起義的領(lǐng)袖。這向我們證明著(zhù)，目標是邁向成功人生的方向。
又如，我國的偉大總理周恩來(lái)，在其幼年時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的目標，正因為如此，他才會(huì )向著(zhù)這個(gè)目標不斷奮進(jìn)，才會(huì )真正實(shí)現“中華之崛起”。是目標，讓他堅定地邁出了第一步，最終成為受人愛(ài)戴的總理。
當然，這并不意味有了目標便有了成功。畢竟目標只是一個(gè)方向，一個(gè)動(dòng)力�？沼心繕硕桓爸T行動(dòng)，那目標便毫無(wú)價(jià)值。許多人不正是如此嗎?他們大談自己的目標如何如何，卻從不站在現實(shí)的角度向目標邁進(jìn)，他們的目標是虛幻的，是空想，因為他們從不用奮斗與拼搏去實(shí)現目標。最終的結果，也無(wú)非是枉自空閑到白發(fā)，增添幾幾聲嘆息罷了。
作為二十一世紀的青少年，作為祖國未來(lái)的建設者，一方面，我們要樹(shù)立遠大的目標，另一方面，我們要不停地為目標而努力奮斗。孰不知，目標是邁向成功的方向，是邁向成功的第一步，而奮斗則是邁向成功的保障，是邁向成功的第二步第三步……只有擁有奮斗、拼搏作為保障的目標，才是真正象征著(zhù)成功人生的目標。
沒(méi)有了目標，人生會(huì )如沒(méi)有帆的船在生活的海洋中漂蕩，無(wú)法到達理想的彼岸。正如向日葵、種子、麥苗一樣，他們因為有了目標，才會(huì )有邁向成功的方向和動(dòng)力，才會(huì )有獲得成功的希望。
這是我們班上一篇以“目標與人生“的話(huà)題議論文
樹(shù)立自己的目標吧，為飛向成功的希望插上翅膀。
第三篇：目標
目標可以決定一個(gè)人事業(yè)的成敗興衰。有了遠大的目標便不易滿(mǎn)足，會(huì )不斷的去奮斗，直到自己的目標成為現實(shí)為止。
每次走一中門(mén)前，他都有一中神秘的力量吸引著(zhù)我。一中的門(mén)前是如此宏偉氣派，總是我想一探究竟!所以我的目標就定在一中!
為了實(shí)現我的目標，我要為自己定下以下要求和彌補自己的不足：
首先，上課的時(shí)候，我要認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭把老師上課講的知識全部消化;對“疑難雜癥”要不恥下問(wèn)，虛心的向老師和同學(xué)請教。
其次，要認認真真的完成老師布置的作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當場(chǎng)完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)完成。
第三，要對接下來(lái)要教的新課提前預習，對其中不認識的生字和成語(yǔ)要先查閱字典把它給確認，弄懂意思;寫(xiě)下自己對文章的看法與疑問(wèn)，在本子上做好筆記，第二天時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講，還可在課堂上向老師請教;對于預習的新課可做的作業(yè)提前完成。
第四，利用放假去期間，多看些課外書(shū)，不斷豐富自己的課外知識。學(xué)習之余，適當休息，勞逸結合，保證健康的體質(zhì)!
“草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪”我清晰地看到屋外的樹(shù)葉枯黃，我感受到了秋天的氣息。秋天，將會(huì )有一首進(jìn)行曲。
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