關(guān)于帶著(zhù)目標作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的帶著(zhù)目標作文6篇，希望對大家有所幫助。

帶著(zhù)目標作文 篇1

　　目標是人生的指南針；目標是前進(jìn)的原動(dòng)力；目標是成功的試金石；目標是命運的風(fēng)向標；請把目標裝進(jìn)你的背囊里，帶著(zhù)它上路吧！

　　大多數人都把目標當作奮斗的結果，在得到它之前，它一直都高高在上，所以在奮斗的過(guò)程中都感到身心疲憊。其實(shí)，我們可以把目標平凡化，把目標隨身攜帶。

　　你可以把目標看作是一泓清泉，裝在瓶子里，放在你的.背囊里，當你才思枯竭，覺(jué)得人生乏味時(shí)，你可以把它拿出來(lái)飲一口，潤潤你嘶啞的喉嚨，或許你的力量就回來(lái)了。

　　你可以把目標看作是你最忠誠的伙伴，把他帶在你的身邊吧！與他相處，你會(huì )體驗到人生的樂(lè )趣，你會(huì )享受到奮斗的喜悅，你更加不會(huì )錯過(guò)許多你生命中精彩的風(fēng)景。當你失意時(shí)，他會(huì )不斷激勵你；當你得意忘形時(shí)，他會(huì )不斷給你敲響警鐘；當你悲傷時(shí)，他鼓勵你化悲憤為力量，駛向快樂(lè )的彼岸。

　　你可以把目標當作是無(wú)價(jià)之寶，把它好好珍藏，珍惜它煥發(fā)出的每一縷光芒吧！當你物質(zhì)匱乏，一無(wú)所有時(shí)，不要忘了你還有人生最寶貴的東西，無(wú)論什么時(shí)候，你都不把它丟棄，那么你隨時(shí)隨地都是一個(gè)富翁，所以把目標帶在身邊吧！它是你人生價(jià)值的最好見(jiàn)證。

　　如果說(shuō)歲月是一把磨刀石，那么目標就是磨刀石上的那把刀，而握住刀柄磨刀的那個(gè)人就是自己。也就是說(shuō)這把刀鋒利與否，還要靠你自己去下苦功，光把目標帶在身邊而沒(méi)有行動(dòng)也是不行的。帶上你的目標，用你的汗水澆灌著(zhù)它成長(cháng)吧！

　　帶著(zhù)目標上路，你就不會(huì )覺(jué)得孤單。勇敢前行吧，前方有無(wú)限風(fēng)光等著(zhù)你。

帶著(zhù)目標作文 篇2

　　一位少年期望成為少林寺最出色的弟子，他認為付出更多的努力就能早日達到他的目標。但是大師告訴他，他的想法是錯誤的。急于求成的結果只能是緣木求魚(yú)，因為“當你一只眼睛只顧盯著(zhù)目標時(shí)，那么就剩下一只眼睛尋找道路了”。

　　遠大的目標的確是點(diǎn)燃我們心中激情，讓我們執著(zhù)堅強的火把。然而，如果我們是盲目的飛蛾，那撲火的結果只能是個(gè)悲劇。在向目標邁進(jìn)的路上，我們要沉著(zhù)冷靜，看清方向，找準道路，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，方能得償夙愿。懷揣著(zhù)“成名要趁早”想法的少年，也許從一開(kāi)始就已經(jīng)誤入歧途了。

　　莊子在《逍遙游》里，諷刺了蜩與學(xué)鳩般的“知效一官，行比一鄉，德合一君，而征一國”的儒士。他們膚淺的目標，以及達到目標后的自鳴得意，讓他們成了可笑的“井底之蛙”。正是因為外在的功名利祿占據了全部的身心，在追逐它們的過(guò)程中，他們遑論其他？目標讓他們迷失了道路，于是我們看到了無(wú)數“患得患失”的“財迷”“祿蠹”迷失在欲海中，失去了自我。

　　蘇軾抱著(zhù)“治國平天下”的.目標走出家鄉，然而少年得志的他很快在宦海風(fēng)波中敗下陣了，在被貶黃州后，在夜游赤壁時(shí)，他才感受到真正的解脫和快樂(lè )。他吟唱著(zhù)“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之不盡用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也”！那一刻，他變成了蘇東坡，成為了中國文人思想上無(wú)法逾越的高峰。放下沉重的目標，方看清了人生的真諦，找到了一條即使艱難險阻也可以越走越快樂(lè )的道路。

　　很多人如少年般認為付出雙倍甚至更多的努力，就會(huì )“一分耕耘一分收獲”。殊不知，在這樣的強力逼迫自我的情況下，人們能夠收獲多少的快樂(lè )幸福感？國人津津樂(lè )道的上演“頭懸梁錐刺股”好戲的主角蘇秦其實(shí)是個(gè)反復小人，他的所謂的成功是建立在不擇手段的權術(shù)上的。正因為那迫切的想要有錢(qián)、想要有權的目標讓他變成了一個(gè)無(wú)所不為的小人。

　　其實(shí)，我們不僅要有奮斗的目標，而且還應擁有那奔赴目標的快樂(lè )的心境，還應擁有那淡泊名利的超然心境。辛勤的耕耘不一定要有豐碩的回報，流下的汗水會(huì )讓我們的生活充實(shí)而有意義。那么，“衣帶漸寬終不悔”后，也許才是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”了。

　　聽(tīng)說(shuō)阿爾卑斯山谷中，在一條風(fēng)景極佳的大路上，有一條標語(yǔ)：“慢慢走，欣賞��！”也許真正的幸福不在那我們要到達的地方，而在路途的點(diǎn)滴中。

帶著(zhù)目標作文 篇3

　　一顆種子，種下去。先是經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的沉睡，在雨水的擊打中慢慢蘇醒。周?chē)�一片的黑，不知身在何處，于是努力生長(cháng)，希望逃離這個(gè)地方。經(jīng)過(guò)無(wú)數阻撓，破土而出，曾壓在種子身上的泥土紛紛濺落。陽(yáng)光的溫暖，使它陶醉，卻忘了生長(cháng)。風(fēng)雨來(lái)臨，曾經(jīng)把它擊醒的雨水再次把它淹沒(méi)。在它將要在雨水中伏地而去的時(shí)候，太陽(yáng)把它的陽(yáng)光撥向希望生存的種子。種子無(wú)奈，被迫起身，渴望得到陽(yáng)光，但陽(yáng)光是有限的，太陽(yáng)只在白天升起。它便只在白天生長(cháng)，夜晚沉睡。這樣過(guò)了許久，它發(fā)現，那場(chǎng)暴雨中留下的種子們，在夜晚也受月光的沐浴，它們從未停止生長(cháng)。種子感到驚訝，慚愧，它質(zhì)問(wèn)自己，為何如此消遣。它嘗試著(zhù)，在夜間接受月光的洗禮！這個(gè)方法很奏效，不久，它又長(cháng)高了。

　　這就是我的20xx——從七年的下學(xué)期到八年級的上學(xué)期。

　　我很慶幸，在八年級十四八班中分到了最優(yōu)秀的班，而且有許 多優(yōu)秀的榜樣，激勵我前進(jìn)。我一直以為自己很努力，但是，在這個(gè)藏龍臥虎的班中，我實(shí)在算不上努力。

　　考試總結：

　　到目前為止，我已經(jīng)經(jīng)歷了四次月考：第一次班8校84；第二班11校130；期中：班1校13；第四次；也就是這一次，班3校24。

　　前兩個(gè)月，我整天渾渾噩噩，驕傲自大，目中無(wú)人。在第二次月考后，我如同被當頭一棒呵住了，當著(zhù)全班同學(xué)和老師的面給我的競爭對手鞠躬喊師博。浪子回頭，懸崖勒馬。我開(kāi)始走向正軌。

　　我之所以敢把前兩回的成績(jì)公開(kāi)，是因為我要警告我自己。再一再二沒(méi)有再三，警鐘已敲響了兩次。

　　20xx·閱讀規劃

　　在下一年里，我首先要看兩本書(shū)，一本是《水滸傳》，另一本是《西游記》。今年，我已經(jīng)把《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》看完了。所以，一年讀兩本名著(zhù)，（不包括其它的外國名著(zhù)）到初三中考時(shí)最起碼可以把四大名著(zhù)看完。

　　《紅樓夢(mèng)》一共904頁(yè)，975千字；《三國演義》一共588頁(yè)，710千字，共計1492頁(yè)1685千字，我用了一年就看完了，而《水滸傳》僅482頁(yè)585千字，《西游記》一共841頁(yè)720千字，共計1305千字，1323頁(yè)。所以八年級功課雖然有些重，但這兩本書(shū)還是能看完的`。

　　要求：

　　知道各本書(shū)的人物特點(diǎn)、故事情節、較大事件和主要人物，并且可以語(yǔ)言敘述，同時(shí)學(xué)習語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格。

　　20xx·學(xué)習規劃

　　提高英語(yǔ)成績(jì)

　　目前提高英語(yǔ)有三個(gè)辦法：一、上課認真聽(tīng)講，有不會(huì )的問(wèn)老師，老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量完成，這是最基本的。二、背單詞。先把課本中的單詞背熟，再把《課時(shí)練》等學(xué)習資料和卷子上的生單詞背會(huì )，因為詞匯量很重要。就這回考試，總共四篇閱讀理解，基本上全看不懂，里面的單詞大多沒(méi)見(jiàn)過(guò)。一遍遍反復讀，時(shí)間不夠用了，（一共就70分鐘，還帶聽(tīng)力�。┯谑蔷拖茸龊竺娴念}，結果一篇閱讀理解沒(méi)來(lái)得及做。歸根結底，還是詞匯量小，所以，只有掌握詞匯量，不管是現在還是未來(lái)，都是有很大好處的。第三，多聽(tīng)英文歌和嘗試看英文名著(zhù)，提高語(yǔ)感。

　　只要堅持做，英語(yǔ)這個(gè)大問(wèn)題就迎刃而解了。

　　20xx·活動(dòng)規劃

　　隨著(zhù)體育分值的增長(cháng)，我不得不把目標著(zhù)重放在體育上。在課外時(shí)間中，多出去走走，進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)。多騎單車(chē)，鍛煉腿部肌肉；多跑步，調整適應呼吸；多跳繩，提高跳繩速度。

　　每星期騎單車(chē)10公里，一年就不下510公里；每周定期和同學(xué)跑步，一次跑10圈，一年就不下510圈；每周跳繩1000下，一年就不下51000下。

　　還是那句話(huà)，堅持就是勝利。

　　20xx，縱使有失敗和榮譽(yù)，那邊也已是過(guò)往。20xx，一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我為何不以一個(gè)好開(kāi)端來(lái)定全年呢，所以，汲取舊年的教訓和失敗，總結成功的原因和技巧。20xx，精志求精，揚帆還航。

　　結束

帶著(zhù)目標作文 篇4

　　不知不覺(jué)中，中學(xué)生活已過(guò)了近三個(gè)月，期中考結束了。在這次考試中，我取得了一定的成績(jì)，但這些成績(jì)都是在通往中考的路上的一塊塊墊腳石。讓我一步一個(gè)腳印地向著(zhù)中考的頂峰進(jìn)發(fā)。

　　目標有長(cháng)遠的，也有短期的，作為一個(gè)剛剛步入初中學(xué)堂的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的目標是能夠考起一所理想的中學(xué)。當然，目標不是空想，目標的實(shí)現不是在等待中的，而是靠我去努力奮斗。目前，要實(shí)現我的目標，我只有通過(guò)刻苦，努力地學(xué)習，不斷地奮斗，不斷地超越自我，變學(xué)習壓力為動(dòng)力才能達到目標。

　　在連續奮戰三年后，我將會(huì )迎來(lái)了人生中一次重要的轉折——中考。三年后是否能坐在理想中學(xué)的教室里，得看我。我帶著(zhù)太多人的希望與期望，我會(huì )努力！

　　其實(shí)，人生中最大的敵人就是自己，只要戰勝自己，一切皆有可能。期中考結束了，只有在失敗中不斷總結經(jīng)驗，才能取得更大的成功。把握今天，我認為重在勤奮，多一分學(xué)，就多一分快樂(lè )，就多為明天的路多鋪了一塊墊腳石。展望明天，我雖不知離目標還有多遠，但我相信，只要努力，我就能成功。

　　一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)人沒(méi)有目標，那他就會(huì )止步不前，變得碌碌無(wú)為，最終變成一個(gè)平庸的人。這充分說(shuō)明了目標的重要性。目標是人生的標尺，只有不斷讓自己靠近這個(gè)標尺，才能為自己譜寫(xiě)輝煌的人生。

　　漸漸的我長(cháng)大了，沒(méi)有人隨時(shí)隨刻在身邊管制你，我需要自己管住自己。所有事情都需要自己獨立完成。許多小學(xué)時(shí)的壞習慣，都需要我改正。我要更加克制住自己，讓父母少為我操心，因為我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　期中考中我失敗了，但一次失敗不算什么，關(guān)鍵是失敗后如何站起來(lái)。學(xué)習只有在努力的前提下才會(huì )取得好成績(jì)。在今后的學(xué)習生涯中，要主動(dòng)學(xué)，努力學(xué)，自主學(xué)，充分挖掘自己的潛力，爭取取得更大的成績(jì)。

　　人的一生不可能會(huì )一帆風(fēng)順，困難隨處可見(jiàn)。面對學(xué)習上的困難，應該自己學(xué)會(huì )克服，克服不了的可以向老師，同學(xué)尋求幫助；面對學(xué)習上的困難，不能一味的依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自立自強。其實(shí)困難并不可怕，可怕的`是我們在困難面前退縮。在學(xué)習的過(guò)程中，我要學(xué)會(huì )克服身邊的一切困難，這樣才能擁有戰勝的決心和努力拼搏的勇氣，才能成為學(xué)習上的強者。

　　自己長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )控制自己。面對外界的不良誘惑，應自己學(xué)會(huì )自制。老師，家長(cháng)都是我人生中的引導者，他們擁有豐富的人生經(jīng)歷，當自己做得不對而遭到老師或家長(cháng)的批評，教育時(shí)，要學(xué)會(huì )知錯就改；當老師或家長(cháng)的批評不對時(shí)要敢于指出，不能聽(tīng)之認之。

　　要得豆得先種豆，古人說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始，此時(shí)此刻，我們更應該揚起帆蕩起槳，向著(zhù)自己目標的彼岸乘風(fēng)破浪。

帶著(zhù)目標作文 篇5

　　20xx年10月24日，“嫦娥一號”月球探測器帶著(zhù)目標上路了，它要到達距離地球約40萬(wàn)公里的月球軌道去探測月球的奧秘。

　　為了達到這一目標，“嫦娥”選擇了分階段實(shí)現目標的方法，首先由火箭將其送入環(huán)繞地球的大橢圓軌道，然后在大橢圓軌道的近地點(diǎn)處加速進(jìn)入地月轉移軌道，進(jìn)入繞月軌道。在這一過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)多次軌道修正，克服了重重宇宙中的外力干擾，充分地運用了萬(wàn)有引力定律，巧妙地利用軌道間的轉移順利地奔向月球，總行程達180萬(wàn)公里。 嫦娥奔月的過(guò)程，恰似我們的人生旅程，人的一生有一個(gè)明確的目標，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，各個(gè)成長(cháng)階段應有各階段的目標，各階段的目標也就像一道道美麗的風(fēng)景，點(diǎn)綴著(zhù)我們的美好生活。有的人不知道自己的目標是什么，或者是目標太多，所以活得很迷茫，很累；有的人目標很明確，雖然忙碌，可他們忙得很滋潤，很快樂(lè )。 學(xué)生時(shí)代以“學(xué)習好”為目標，每個(gè)學(xué)生都應根據自己的'具體情況，確定自己的奮斗目標。在向自己的目標進(jìn)軍時(shí)，要能夠抵抗住外界的誘惑，排除那些妨礙自己學(xué)習的因素，并堅定信念不動(dòng)搖。一旦發(fā)現自己的方向與目標相悖，便要立即修正，這樣才能讓自己與目標越來(lái)越接近。

　　在學(xué)習上，有了目標還要制定適合自己的學(xué)習方法，正如“嫦娥”需要選擇從環(huán)繞地球的軌道逐步過(guò)渡到繞月軌道一樣，如果它選擇兩點(diǎn)間直線(xiàn)距離最近的途徑，那么就無(wú)法達到它預定的目標。我認為好的學(xué)習方法是：首先制定學(xué)習計劃，自覺(jué)地去學(xué)習，做好新課內容練習，通過(guò)練習，初步了解新課的大致內容，找出那些不明白的問(wèn)題，再去聽(tīng)老師講課，這樣更有針對性，更能提高課堂的學(xué)習效率和質(zhì)量，課后及時(shí)復習，當天的內容當天復習好。在這個(gè)基礎上有選擇的做一些練習題。有些同學(xué)買(mǎi)了大量的課外練習題進(jìn)行訓練，雙休日也忙于趕場(chǎng)子參加各種補習班，這樣沒(méi)有選擇的進(jìn)行題海戰術(shù)和過(guò)度的采用被動(dòng)學(xué)習，浪費了大量的寶貴時(shí)間，正好比目標太多等于沒(méi)有了目標，失去了方向。

帶著(zhù)目標作文 篇6

　　理想指向未來(lái)，表現為奮斗目標，對人有導向、驅動(dòng)和調控的作用。

　　——題記

　　一眨眼，我們已處在初三的刀刃上了，再也沒(méi)有什么可以為我們阻擋中考的輻射了。為了實(shí)現自己的理想，我們只有不斷地奮斗，為自己定下一個(gè)個(gè)目標，通過(guò)不斷地努力來(lái)達到這些目標來(lái)實(shí)現自己的理想。

　　目標是精神的支柱。漢朝的司馬遷在入獄后，為了繼續完成《史記》而忍辱負重地接受了腐刑，出獄后發(fā)憤著(zhù)書(shū)，終于完成了巨著(zhù)《史記》。

　　目標是成功的動(dòng)力。英國科學(xué)家愛(ài)迪生一生發(fā)明了一千多種東西，單在發(fā)明電燈這一項上，就失誤了上千次，最后才找到了鎢絲。

　　目標是勝利的里程碑。戰爭后的.中國淪為了半殖民地半封建社會(huì )，在一邊內戰一邊抗日的情況下，先平息內訌，后全國人民團結在一起，不論處境多艱難，都抱著(zhù)一顆把日本人從本土上趕出去的決心，終于迫使日軍投降，取得了抗戰勝利。

　　這三個(gè)事例無(wú)一不給了我啟發(fā)。記得剛上初中時(shí)第一次月考，我考得很差，雖然媽媽并沒(méi)有責罵我，但我自己給自己定下了一個(gè)目標，在下次考試中一定取得更優(yōu)異的成績(jì)。此后，我上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，不懂就問(wèn)，考前認真復習，終于在第二次月考中取得了很大的進(jìn)步。從那以后，每次考試后我都會(huì )給自己定下一個(gè)目標，達到了，就定一個(gè)更高的目標，沒(méi)達到，則下次繼續努力，這使我不斷充實(shí)了自己，進(jìn)步了很多。

　　一個(gè)人的目標可大可小，不必因為自己的目標太渺小了，而怕被別人笑話(huà)，至少你比那些好高騖遠、沒(méi)有目標的人強。人生，若是沒(méi)有了目標，如同船在海上失去了指南針，沒(méi)了航行方向；如同風(fēng)箏斷了線(xiàn)，失去控制，飄飄搖搖，最后落到了地上。

　　所以，朋友們，在這初三的刀刃上，讓我們帶著(zhù)目標，放飛理想的風(fēng)箏，踏上那屬于我們自己的征程吧！

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