生命教育之旅進(jìn)步從磨煉開(kāi)始優(yōu)秀作文850字
暑假里，溫州市繡山中學(xué)36名師生團體隊伍踏上了“臺灣生命教育之旅”的旅程，體驗珍愛(ài)生命、尊重生命的種種細節。
旅行的第一站為臺北健康護理大學(xué)，護理大學(xué)以獨特的自我心理治療花園——“愈花園”而著(zhù)名�！坝▓@”以園藝安排與宇宙自然生命力量結合的概念設計了這個(gè)花園，通過(guò)自我照顧，心理咨詢(xún)，和解來(lái)幫助陷入悲傷的人從絕地里拉出來(lái)，撫平心中的傷痕。緊接著(zhù)的花花姐姐三之三繪本館，通過(guò)繪畫(huà)的繪本形式，讓還幼小的孩童通過(guò)簡(jiǎn)單而易懂有趣的方式，認識到生命的意義。第二天的行程便踏上了寶島臺灣的著(zhù)名景點(diǎn)——日月潭與阿里山。舟車(chē)勞頓讓不少人感到疲憊不堪，但磨煉中讓我們的心在前進(jìn)。
在阿里山上阿里山香林國小，這里以探索阿里山的自然動(dòng)植物為生命教育的方針，感受大自然的生命，反省自我的生活。在南華大學(xué)，“生死學(xué)”和“哲學(xué)與生命教育學(xué)”讓學(xué)生們真正走入人生教育的殿堂，從出生到死去，經(jīng)歷過(guò)的種種都是值得體會(huì )的。讓人理解“我們應該為活著(zhù)的生命贊嘆，也應該為去世的生命歌頌�！辈徽撋�，凡是有可貴的.精神才是最值得敬佩的。
惠明學(xué)校擁有殘缺的身體的孩子們讓同學(xué)們認識到了自我的不足，他們即使身體殘缺，也有著(zhù)堅強的意志，更讓人敬佩與贊嘆。世界宗教博物館將宗教教育與人生的概念融為一體，從與學(xué)校不同的角度，講述一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事。國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)的生態(tài)小尖兵通過(guò)與大自然中的生物打交道，懂得了尊重任何生命和善待所有人、所有物。自強國中邀請來(lái)自三所不同學(xué)校的老師進(jìn)行講課，讓所有人都為之感動(dòng)。由黑人建州、范瑋琪夫婦發(fā)起的“Love Life”活動(dòng)邀請了三位抗癌小天使：Dora、家彣、亦華以及眾多明星參加，小天使們用他們僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的生命來(lái)告訴世界，好好活下去——珍愛(ài)生命，永不放棄。
生命是一個(gè)旅程，有些人的旅程長(cháng)，有些人的旅程短，但每段旅程都有自我獨特的地方。這次的臺灣生命教育之旅，讓同學(xué)們都對自己的生命有一個(gè)全新的認識，當面對抉擇、失敗、悲傷時(shí)的態(tài)度，面對困難而一定要邁出最艱難的那一步。無(wú)論如何也要讓自己的生命變得有意義，活出自己生命的意義，將自己的生命價(jià)值活出來(lái)。
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