實(shí)用的民俗作文匯總七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的民俗作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
民俗作文 篇1
秋日的晚風(fēng)帶著(zhù)落葉，一起飄蕩在小路上，夕陽(yáng)燒紅了天邊的白云，眼前那棵高大而粗壯的柏樹(shù)，盡顯滄桑。耳邊傳來(lái)是“咿呀”的聲音。
兒時(shí)是在老家度過(guò)的。夏日是炎熱的，姥姥喜歡在正午躺在那藤椅上，拿著(zhù)一把又大又圓的扇子，輕輕地搖。旁邊放一個(gè)略顯破舊的收音機，放著(zhù)是那“咿呀咿呀喲”的京劇。姥姥很喜歡聽(tīng)著(zhù)戲，她什么戲都聽(tīng)過(guò)，像是黃梅戲、豫劇、呂劇等等。不同地方的戲，從她那破舊的小收音機里傳來(lái)。
我那時(shí)還小，聽(tīng)不懂里面在唱些什么，想和姥姥說(shuō)說(shuō)話(huà)，她一邊扇著(zhù)扇子，一邊做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作，示意我不要說(shuō)話(huà)，我只好趴在她的腿上，借著(zhù)扇子的清風(fēng)，進(jìn)入夏日涼夢(mèng)。
后來(lái)，再大些，勉強可以聽(tīng)清一兩句，但是仍然不懂意思。中午陪姥姥聽(tīng)戲已經(jīng)成為了習慣。不同的是我喜歡趴在風(fēng)扇前，聽(tīng)戲。風(fēng)扇的風(fēng)吹的總是很大，將我的頭發(fā)到兩邊，猛烈的清風(fēng)撲到我臉上。耳邊依然傳來(lái)的是“咿呀咿呀喲”的唱戲聲。
那天早上姥姥起得很早，在院子里忙來(lái)忙去，我揉了揉朦朧的眼問(wèn)她：“今天有什么好事嗎，為什么這么忙？”
她回過(guò)頭，臉上帶著(zhù)笑，以至于她臉上皺紋都變成優(yōu)美的弧形：“今天村里要來(lái)唱戲的，一會(huì )去看��！”說(shuō)完她又去忙活�？粗�(zhù)她彎的似弓的背，在清晨的曦光下留下了一個(gè)彎彎的背影。
臨近中午，姥姥便領(lǐng)我去占位。走到柏樹(shù)下，已經(jīng)有很多人了，姥姥找了一個(gè)地方放下馬扎，坐下。而我偏要擠到前面看個(gè)清楚。
終于等到開(kāi)場(chǎng)，臺下的人紛紛鼓掌，簾子被掀開(kāi)，從里面出來(lái)一個(gè)臉上抹滿(mǎn)油彩、身穿戲服的人出來(lái)，身后跟著(zhù)些和他一樣的人。一場(chǎng)下來(lái)，人們喝彩不斷，我也跟著(zhù)鼓掌，似懂非懂地看著(zhù)臺上人所唱的悲歡離合。
一直表演到下午才結束，我一直坐在最前面，不曾離開(kāi)，生怕別人搶了我的位置。這中間有人來(lái)，有人走，有人罵故事里的人物，有人笑故事里的情節。
再后來(lái)，我離開(kāi)了家鄉，便再也沒(méi)有看過(guò)戲，直到那天突然很想看戲，那種思念涌上心頭，我終是買(mǎi)了一張票去聽(tīng)了一場(chǎng)戲。聽(tīng)的人很少，不似當年那般熱鬧，耳邊依然是“咿呀咿呀喲”的聲音，可終究感覺(jué)少了些什么。
臺上的人唱著(zhù)一個(gè)個(gè)不同的故事，臺下的人越來(lái)越少，我依然坐在那里聽(tīng)他唱完，他們熱愛(ài)傳統文化，并且愿意傳承下去，他們值得尊敬。
迎著(zhù)風(fēng)走在路上，看著(zhù)人來(lái)人往，世界終是變了，變得越來(lái)越好，很多高科技產(chǎn)品進(jìn)入我們的生活，可有些東西卻在慢慢消失。人生中，有些人來(lái)了，有些人走了。就像戲里唱的悲歡離合，就像詩(shī)里說(shuō)的月有陰晴圓缺。
落葉跑到我腳下，我將它們輕輕踢起，耳邊回蕩的剛才的戲，不禁哼了兩句，一切剛剛好。
民俗作文 篇2
過(guò)年了！過(guò)年了！家家戶(hù)戶(hù)忙著(zhù)貼春聯(lián)，剃頭發(fā)，做年夜飯，放鞭炮……要做的事情太多了，而且“規矩”太多了！有些習俗還很怪，弄得我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。無(wú)奈之下，我準備去問(wèn)正在貼春聯(lián)的爸爸。
“貼錯了，貼錯了！”我看見(jiàn)爸爸將“�！弊值怪�(zhù)貼，焦急地喊起來(lái)�！皼](méi)貼錯！”爸爸不緊不慢地回答�！澳菫槭裁匆怪�(zhù)貼？”我疑惑不解。爸爸解釋道：“將‘�！值怪�(zhù)貼是一種習俗，‘�！官N說(shuō)明‘�！梗ǖ剑┝�！”“哦，原來(lái)是這樣！那過(guò)年還有什么習俗和規矩呢？”我又發(fā)出疑問(wèn)。爸爸停下手中的活，耐心地給我講解起來(lái)。
原來(lái)，過(guò)年還有一種放鞭炮的習俗，來(lái)源于“年獸”的故事。很久以前有一只“年獸”，長(cháng)期居住深海底，到了除夕就躍出海面到處作惡。有一年一個(gè)老人用放炮，穿紅衣，貼紅春聯(lián)的方法驅趕走“年獸”，這才得以平靜，此后這個(gè)方法就流傳開(kāi)來(lái)，直至今日。
聽(tīng)完爸爸的講解，我這才恍然大悟。我又問(wèn)爸爸：“為什么理發(fā)要趕在二十七呢？”“哦，民間有一條俗語(yǔ)，叫‘二十七，剃精細，二十八，剃傻瓜！”“原來(lái)是這樣！”
我又發(fā)問(wèn)：“那為什么要大掃除呢？”爸爸說(shuō)：“大掃除是為了掃除一年的晦氣！這是好兆頭！”“那為什么送禮全送橘子��？”我又不懂了�！斑@是因為啊，橘子的‘橘’字與‘桔’意思相同，而‘桔’和‘吉’又很相近，大家在新春佳節用橘子相互饋贈求個(gè)大吉大利！”“原來(lái)如此！”爸爸又說(shuō)：“還有‘接財神’這一習俗。正月初五是財神的生日，在財神生日到來(lái)的前一天的晚上，各家各戶(hù)辦酒席，為財神爺過(guò)生日�！蔽疫@才全明白。
今天我知道了很多過(guò)年習俗的知識，不過(guò)我覺(jué)得太迷信了！但這又仿佛是一種樂(lè )趣，只要快樂(lè )就好！何必迷信不迷信？
同學(xué)們，我對“年”的習俗收獲很大，可我不知你們的收獲，若有更新奇的，快來(lái)告訴我吧！我先在這里祝你們新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
中秋這天，我早早地起了床，看見(jiàn)公公、婆婆在忙碌著(zhù)，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是在往盤(pán)子里放水果，有蘋(píng)果、梨子、桔子、柿子、葡萄、桃子、菠蘿，還有像刺猬一樣的，我也說(shuō)不上名兒，這些水里看了真讓人垂涎欲滴呀！放完水果，再放香爐，并插上香。
到了中午，公公雙手輕輕地抱著(zhù)一個(gè)像寶塔的東西，小心翼翼地放到大門(mén)口前的水泥地上，用火把這東西點(diǎn)燃，過(guò)了一會(huì )兒，等公公干完后，我問(wèn)公公：“公公，這是什么東西？”公公點(diǎn)起一支煙說(shuō)：“這叫九層香，是為了出門(mén)不遭受風(fēng)雨！”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于到了晚上，一輪明月正冉冉升起，那銀色的月光映著(zhù)幾絲羽毛般的輕云，美妙極了。吃團圓飯了，��！這么多好菜！全是為了遠到而來(lái)的舅公公準備的。吃完團飯，我們看了中秋晚會(huì )，看完中秋晚會(huì )，我突然想起了早上放的那些水果，我問(wèn)婆婆：“婆婆，今天早上的那些水果不吃嗎？放到那兒等壞呀！”婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，這些水果是為了敬月亮公公的，不是用來(lái)自己吃的，我們要讓月亮公公的，不是用來(lái)自己吃的，我們要讓月亮公公吃飽，出門(mén)才能保平安！”我似懂非懂地點(diǎn)著(zhù)頭。
到賞月的時(shí)間了，我們大家各自搬了張椅子，來(lái)到大院子里坐下。大人們在談?wù)撝?zhù)，我看著(zhù)圓圓的月亮想：“啊，皎潔的月亮，你引起了多少人豐富的想象。嫦娥偷吃仙藥，從此寂寞地住在廣寒宮內，吳剛被罰永遠砍不斷的桂花樹(shù)，小玉兔兒在廣寒里為嫦娥搗藥……��！，我多想去和嫦娥做伴，多想去慰問(wèn)受苦的吳剛，多想去逗豆那可愛(ài)的小白兔兒呀！但都不可能成為現實(shí)……”這時(shí)，媽媽吟起了蘇軾寫(xiě)的《水調歌頭》：明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……我吃著(zhù)香甜的月餅，聽(tīng)爸爸講關(guān)于月亮的傳說(shuō)……
夜深了，溫柔的月光灑滿(mǎn)大地，一切都像披上了層銀紗。房屋、樹(shù)木都睡了，它們像睡在無(wú)比寬大的“搖籃”里。我也睡覺(jué)了，銀色的月光把我的房間照亮了，圓圓的月亮伴著(zhù)我進(jìn)入了圓圓的夢(mèng)。
民俗作文 篇3
我喜歡過(guò)春節。因為我可以感受節日溫馨的氣氛，又可以欣賞美麗年畫(huà)的藝術(shù)之美。
年畫(huà)，顧名思義就是為新年而作的畫(huà)，中國傳統的年多采用木版套印和人工彩繪相結合的方法，線(xiàn)條單純、色彩鮮艷、畫(huà)面熱鬧，多貼于窗戶(hù)和衣櫥上，既增添節日氣氛，又具有藝術(shù)氣息。有的粗獷，有的細膩；有的簡(jiǎn)潔，有的繁雜；有的艷麗，有的樸素……而我最喜歡的是細膩而又樸素的年畫(huà)，清新質(zhì)樸，令人心曠神怡。
春節最快樂(lè )的時(shí)光，就是去“拜訪(fǎng)”老家的老人和年輕人們作年畫(huà)，看著(zhù)他們認真地勾勒線(xiàn)條、刻板、彩繪，然后完成，我很開(kāi)心！事后，我經(jīng)常會(huì )向她們討幾幅年畫(huà)，掛在房間的墻壁上，心里好生喜歡。每天，不是瞧一眼，而是佇立在那里，看得那么專(zhuān)注，那么入神……奶奶常說(shuō)：“作年畫(huà)啊，一定要心誠，只要心意到了，就什么都好了�！碑敃r(shí)，我似懂非懂地隨聲附和，卻不明白這其中的深意�，F在，我常問(wèn)自己：我喜歡的僅僅是年畫(huà)的熱鬧嗎？不，不是，我心里很清楚，我是珍惜老一輩對我們最真摯、最深厚的祝福，是珍惜那些想象中的藝術(shù)氣息。這是我一次又一次用心看才領(lǐng)悟出來(lái)的。
家鄉還有共賞年畫(huà)的節日。這天，人們的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，街上人來(lái)人往，互相評論，賞析著(zhù)年畫(huà)。在這種大背景之下，我曾試圖尋覓一個(gè)靜謐之地來(lái)欣賞年畫(huà)，但卻找不到感覺(jué)。我發(fā)現我更享受的是融入這種熱鬧的氣氛中。當我聽(tīng)著(zhù)人們相互的祝福，盯著(zhù)別人家門(mén)上的年畫(huà)時(shí)，我終于感受到了：其實(shí)人們的熱情、善良已然刻在年畫(huà)里了，年畫(huà)只有放置在這種環(huán)境中，才能形成景與情的高度和諧。其實(shí)，藝術(shù)品只是人們內心情感的一種表現形式�？�，那些花、草、魚(yú)、獸不正是他們內心期盼的一種體現嗎？從這些畫(huà)中，我領(lǐng)悟到了合家歡樂(lè )，其樂(lè )融融的寓意，體會(huì )出了家鄉親人之間親密和諧的淳樸情感。他們期望著(zhù)老人身體鍵康，期待著(zhù)家庭和美、和睦相處。它的美，就是人們心靈之花的外現，它是生命力的美，是藝術(shù)的美，是淳樸的美，善良的美！
在不斷地欣賞、體味、總結之中，我明白了：欣賞藝術(shù)之美不只局限于那種高雅靜謐的氛圍之中，越是民俗的東西，越是大眾的，越是要在那種歡樂(lè )、和諧的氣氛渲染之下，突顯它的藝術(shù)之美與蓬勃的生命力。有時(shí)，欣賞一件藝術(shù)品，并不只能以藝術(shù)的角度來(lái)評析，我認為更多的，則是傾聽(tīng)作者的心靈之聲，感悟作者的心靈之美以及他們所傳達的意境。這樣的美，是質(zhì)樸的美，是實(shí)在的美，才是最純的美！
民俗作文 篇4
我們中國有很多傳統文化，如：元宵節吃湯圓、端午節劃龍舟、中秋賞月、立夏拼蛋……我最喜歡的就是立夏拼蛋了。
立夏那天，我邀請我的小伙伴來(lái)我家拼蛋。開(kāi)始拼蛋了，媽媽給我們每人準備了一個(gè)蛋，說(shuō)：“誰(shuí)的蛋活到最后，誰(shuí)就是蛋王！”首先，我與姚沛宇拼，我們倆蛋頭對蛋頭，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，相互拼了起來(lái)。我們剛拼了不久，就聽(tīng)見(jiàn)了“咔嚓”的聲音，有一個(gè)蛋碎了！我一驚，連忙察看自己的蛋，謝天謝地，我的蛋沒(méi)碎。原來(lái)是姚沛宇一不小心把空的那頭與我的尖的那頭碰撞了！我們見(jiàn)了，一直笑個(gè)不停。他咬咬牙說(shuō)：“再來(lái)！”這次，我們都使出了吃奶的勁，可他的.力氣沒(méi)我大，所以他被我戰勝了！剩下肖瑜萱了，別看她是女孩子，可是不好對付的。突然，我靈機一動(dòng)，想出了個(gè)天衣無(wú)縫的好計劃。我先用空的那頭與她拼，不一會(huì )兒就碎了，我暗自想：這下你完了，你的尖頭已經(jīng)受到了損傷，呆會(huì )兒我用完好無(wú)損好的尖頭與你斗，蛋王非我莫屬了！于是，我用力一擦蛋頭，又猛地一吹，給我的蛋增加力量。開(kāi)始拼了，她的蛋受到了損傷，加上她力氣沒(méi)我大，所以被我輕而易舉地戰勝了。我高興得跳了起來(lái)。媽媽大聲地宣布：“比賽結束，孫亦澤是蛋王！現在大家開(kāi)始吃蛋�！蔽覀兂灾�(zhù)蛋，所有的人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。
拼蛋不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要動(dòng)腦筋，用智慧才能取勝！
民俗作文 篇5
泱泱華夏，盛開(kāi)著(zhù)五十六多民族之花。不同的地區，不同的民族，都有自己獨具特色的的民風(fēng)民俗。不一樣的節日，不一樣的穿著(zhù)，不一樣的食物，不一樣的民居，生活中中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不體現出豐富多彩的地域特色，無(wú)不展示著(zhù)民族文化的獨特魅力。讓我們跟隨作者的筆觸，出感受那一幅幅絢麗多姿的民俗風(fēng)情畫(huà)吧！
年的春節雖然過(guò)去了，但有些是讓我們回憶至今。今天，就讓我們跟隨老舍先生的文章，看看北京的春節是怎么過(guò)的吧�！侗本┑拇汗潯�，不言而喻，介紹了老北京人是怎樣過(guò)春節的，展現的是老北京那多姿多彩的民風(fēng)民俗，如：守歲、吃餃子、貼倒福、放鞭炮、焚香祭祖等。透過(guò)這些民風(fēng)民俗中，我感受到了中華文化的源遠流長(cháng)。老北京的春節是熱鬧、喜慶而隆重的。那豐富的民俗，反映了中華民族淳樸善良、崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的文化傳統，值得我們傳承和發(fā)揚。
被稱(chēng)為“活化石”的藏戲藝術(shù)，有著(zhù)六百多年的歷史，比譽(yù)為“國粹”的京劇還早四百多年，以其戴著(zhù)面具演出；一部戲可以演出三五天的特點(diǎn)，成為家喻戶(hù)曉的藝術(shù)劇種——藏戲。有著(zhù)數百年悠久歷史的藏戲藝術(shù)，在經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨洗禮之后，猶如一朵盛開(kāi)在雪域高原的雪蓮，深深的扎根在藏族人民心中。
從《各具特色的民居》這個(gè)問(wèn)題文題中，我能感受到中華民居的豐富多彩以及鮮明的民族和地域特色。的確，中國民居具有古老而獨特的魅力，就像本文中的客家民居、傣族竹樓，以及其他地方而享譽(yù)世界，充分展示了中國民居蘊含的文化內涵。中國民居是中華文明寶貴的遺產(chǎn)，體現了各民族的智慧和深厚文化底蘊。作為古代藝術(shù)的精華，它是我們的驕傲！
提起和田，我們可能都知道那是古綢思路的重鎮和產(chǎn)玉石的地方；提起維吾爾族，我們眼前就會(huì )浮現出維吾爾族而載歌載舞的場(chǎng)面。讓我們走進(jìn)《和田的維吾爾族》這篇課文，感受他們的精神和風(fēng)貌吧。他們熱愛(ài)土地、向往美好，打磨邊緣惡劣的自然環(huán)境扼殺不了他們的愛(ài)美天性，艱苦的生活條件躊就了他們特有的豪氣與樂(lè )觀(guān)，有了這樣的性格追求，相信他們一定會(huì )創(chuàng )造出更美好的生活。
學(xué)了這單元，我了解了不同地區、不同民族多姿多彩的風(fēng)俗習慣。正如本單元介紹的那樣：老北京的春節有著(zhù)傳統而獨特的習俗；藏戲有著(zhù)戴面具演出的特點(diǎn)；客家民居和傣家竹樓有著(zhù)獨特的民族特色；和田的維吾爾人有著(zhù)豁達樂(lè )觀(guān)的性格。
今后，我要把學(xué)到的知識運用到寫(xiě)作當中。
民俗作文 篇6
快樂(lè )的事情就像一顆顆珍珠，今天我就要挑最美麗、最有光澤的一顆展示給大家。
那天是我們學(xué)校一年一度的民俗節。我早早的起床穿上媽媽給我準備的漢服，興高采烈地來(lái)到學(xué)校。
我剛走進(jìn)教室就發(fā)現平常安靜的教室今天卻像炸開(kāi)了鍋一樣，大家嘻笑著(zhù)、談?wù)撝?zhù)。所有人都對今天的民俗節充滿(mǎn)了期待。
活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們被分成五組，由老師和志愿者阿姨們帶領(lǐng)著(zhù)去各個(gè)班級闖關(guān)蓋雛鷹章。不一會(huì )兒大家都分散開(kāi)來(lái)。我們小組先去了三（10）班。在那里我們進(jìn)行了托乒乓球大闖關(guān)，所有同學(xué)用乒乓球板托著(zhù)乒乓球保持平衡，大家都卯足了勁不讓球從板上滾下來(lái)。很快大家都挑戰成功了。接下來(lái)我們又進(jìn)行了口訣背誦大闖關(guān)和繪畫(huà)、猜歌名等十幾種大闖關(guān)。其中我最喜歡的是立硬幣大闖關(guān)，進(jìn)教室之前，我從窗戶(hù)把頭伸進(jìn)去左看看右瞧瞧，想從前面挑戰的同學(xué)手中學(xué)習一些立硬幣的技巧。只見(jiàn)大家都慢慢地、輕輕地把硬幣書(shū)在桌子上，可是硬幣一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)。一下子往左歪一下子向右倒。很快就輪到我了，我坐下來(lái)仔細觀(guān)察了桌面和硬幣，然后調整了硬幣的方向，手一松，哇！我竟然第一次就成功了，我激動(dòng)得從座位上跳了起來(lái)！
半天的時(shí)間一轉眼就過(guò)去了，我們都順利敲得了19個(gè)雛鷹章，每個(gè)人拿到了19個(gè)民俗幣。
午飯過(guò)后我們開(kāi)始了中午的動(dòng)活動(dòng)。我們先是看了電影、畫(huà)了年畫(huà)，接下來(lái)就是猜燈謎活動(dòng)�，F場(chǎng)的燈謎實(shí)在是太多了，我和幾個(gè)同學(xué)相約到不同的地方去猜不同的燈謎，然后在一起分享自己的答案。很快我們就輕松猜出56條燈謎，高高興興地回到教室。
下午就是期待已久的換小吃環(huán)節了�，F場(chǎng)一排排的小吃攤，擺放著(zhù)各式各樣的美食。我們帶著(zhù)闖關(guān)得來(lái)的民俗幣，來(lái)到各自喜歡的攤位前。我一下子就被一個(gè)川劇變臉的玩具吸引了，立刻換了一個(gè)。隨后我又換了兩個(gè)零食和一小桶雞米花�？墒窃趺丛匠栽金I了呢？肯定是還沒(méi)有吃主食。于是我又換了一份泡面，上面還有大大的丸子！總算有點(diǎn)飽了，這時(shí)我的好朋友告訴我前面還有更好吃的火腿腸裹蛋。我毫不猶豫一下子換了兩根。吃完火腿腸，猛然發(fā)現我只剩下兩個(gè)民俗幣了。沒(méi)辦法我只能再換一杯可樂(lè )了。換好可樂(lè )，我學(xué)著(zhù)李白飲酒的樣子一邊喝著(zhù)我的可樂(lè )一邊走回了教室。
愉快的民俗節就這樣接近尾聲了，我們不僅玩到了非常有趣的闖關(guān)活動(dòng)，還吃到了美味可口的各式美食。我已經(jīng)開(kāi)始期待明年的民俗節了。
民俗作文 篇7
寒假回到了故鄉——千島湖。在奶奶家我發(fā)現了很多好吃的東西。有辣豆腐、米羹，米果，長(cháng)壽面……
一樣又一樣的新鮮東西令我百吃不厭。尤其是辣豆腐，聽(tīng)奶奶說(shuō)豆腐也是自己做的，我的好奇心立馬涌上心頭，追著(zhù)奶奶問(wèn)這問(wèn)那。奶奶樂(lè )呵呵地說(shuō)：“我正在做豆腐，快過(guò)來(lái)看吧！”話(huà)音剛落，我就放下手中的東西，飛奔廚房。以前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)做豆腐，也吃過(guò)豆腐，但就是從未見(jiàn)過(guò)做豆腐，今天終于可以親眼見(jiàn)到了。
爺爺提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶乳白色的磨好的豆漿，將它倒入鍋中，奶奶往土灶里添加柴火。我的眼睛瞪地跟銅鈴一樣大，絲毫不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡。過(guò)了一會(huì )，鍋中開(kāi)始冒熱氣，接著(zhù)開(kāi)始沸騰了。我著(zhù)急地問(wèn)奶奶：“豆腐做好了嗎？”奶奶不緊不慢地說(shuō)：“別急，慢慢看�！边@時(shí)，奶奶飛快地把豆漿舀到水桶里，又將它舀到鋪了一層紗布的竹籃里，這個(gè)竹籃可是架在鍋子上的。豆漿從縫隙里流了下去，但有一些東西依然留在了紗布上。我問(wèn)奶奶：“留在紗布上的是什么？”奶奶邊舀邊說(shuō)：“那是豆渣子，是不要的�！�
等豆漿全部流進(jìn)鍋子，奶奶飛快地拿掉籃子之后，轉身拿起一個(gè)大勺子，輕輕地在鍋子里攪拌。奶奶邊攪拌邊從杯子里倒了一些像油一樣的東西。我好奇地問(wèn)：“那杯子里的是什么東西？”奶奶解釋說(shuō)：“那叫堿，加了這個(gè)東西，豆漿就能變成豆腐了！”我高興地又蹦又跳！仔細一看，咦！鍋中有著(zhù)一塊一塊的豆腐花。我急切地問(wèn)：“是不是做好了？”奶奶無(wú)奈地說(shuō)：“還沒(méi)好，別急，心急吃不了熱豆腐�！痹钸�，爺爺早就準備好模具，奶奶把豆腐花全部舀進(jìn)模具里……
今天的觀(guān)看真是讓我大開(kāi)眼界，也讓我知道了：做豆腐是民間的一大習俗。
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