蒼溪民俗-游百病小學(xué)生作文

　　輕輕登上白塔山長(cháng)滿(mǎn)青苔的石階，一眼便望見(jiàn)遠處一座座古色古香的建筑，門(mén)口有一塊大匾，寫(xiě)著(zhù)：蘭州民俗博物館。

　　某天，我走進(jìn)了這個(gè)地方。一跨入大門(mén)，城市的喧鬧好像被隔在了門(mén)外，迎面而來(lái)的是一種厚重的、歷史的氣息。整個(gè)大廳幾乎只是昏黃色，不禁令我屏住了呼吸，慢慢踱步向前。

　　這里一件件藝術(shù)品都令我目不暇接，眼花繚亂，他們或是時(shí)代的印記，或是文化的傳承，或是民俗的象征，都值得細細品味。有遠古時(shí)代的陶瓷，形狀各異，畫(huà)滿(mǎn)了復雜的花紋;有《清明上河圖》的手工剪紙，長(cháng)達幾米，其做工精細程度使人驚嘆;也有黃河邊商旅之隊的駱駝標本，栩栩如生;還有千變萬(wàn)化的秦腔臉譜，喜怒哀樂(lè )，世間百態(tài)都仿佛蘊藏在這表情里了。其中令我念念不忘的，還是幾尊令人為之一振的蠟像。

　　其中一組是一個(gè)民謠樂(lè )團。他們清一色大褂長(cháng)衫，都一動(dòng)不動(dòng)地在展廳中央立著(zhù)。我走進(jìn)，細細端詳起來(lái)。其中一個(gè)手操一把二胡，緊閉雙目，臉上全然一副沉醉其中的專(zhuān)注表情。他端坐在椅子上，指節骨還些許發(fā)白，顯然是用了力的緣故。還有一個(gè)站在最前面，右手揚起，雙唇微張，眉宇間拂上了一層淡淡的哀傷——似乎唱到高潮部分，傾注了自己的全部感情。盯著(zhù)他突出的喉結，感覺(jué)下一秒一個(gè)亢亮的音符就會(huì )滾動(dòng)出來(lái)。遠望舞臺上的幾個(gè)人，燈光下亦真亦幻，都是活的了，他們奏的究竟是《小橋流水》還是《二泉映月》?

　　另外一組是打鐵師父和徒弟打鐵的場(chǎng)景。約莫六七十歲的老頭兒，胡子眉毛都已花白，身材卻很結實(shí)。尤其是那挽起袖子的雙臂，青筋暴出，非常有力。他弓著(zhù)腰，賣(mài)力地在砧臺上捶打，絲毫不肯懈怠。他緊鎖雙眉，額角的皺紋里還有晶瑩的汗珠滲出來(lái)。徒弟則敲擊著(zhù)一桿鐵叉，似乎在檢驗做工是否滿(mǎn)意，他認真得仿佛忘記了時(shí)間，我亦被他帶入到這種勤勞、熱情的情緒中了，這組蠟像，若不是靜止不動(dòng)，真是活靈活現——遠可以看到打鐵鋪里忙忙碌碌的師徒倆，近則可以看清他們臉上的每一滴汗水、每一層撲上去的灰塵。

　　除此之外，還有淳樸親切的繡花姑娘、認真作畫(huà)的小沙彌、高大威猛的蒙古大漢、慈祥和藹的叫賣(mài)老頭兒……他們一個(gè)個(gè)向我走來(lái)，似有千言萬(wàn)語(yǔ)。我也想對他們說(shuō)些什么——喂，老爺爺，您的釀皮也給我來(lái)一份嘗嘗啊!喂，大姐姐，繡的什么花呀，我猜是大紅牡丹上飛了幾只蝴蝶。喂，小沙彌，能給我講講你畫(huà)的是哪尊佛像嗎?

　　我獨自徘徊在幽暗的長(cháng)廊里，伴隨著(zhù)古老的民俗文化，伴隨著(zhù)耐人尋味的、需要沉下心來(lái)感受的藝術(shù)。