- 相關(guān)推薦
知識改變命運論-初二-記敘文
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編整理的知識改變命運論-初二-記敘文，希望對大家有所幫助。
知識就是力量，是徹底改變個(gè)人命運的第一推動(dòng)力。在當今知識經(jīng)濟時(shí)代中，誰(shuí)擁有知識、才華就等于把握住了自己命運的咽喉；相反地，誰(shuí)的知識一窮二白則只能失宰于人�？傊痪湓�(huà)，知識改變命運。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對無(wú)知的征服�！笨梢�(jiàn)，知識是多么多么地重要。二十世紀中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫(xiě)入光輝的篇章�？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書(shū)館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書(shū)、海納百川、廣泛涉取知識營(yíng)養。正是有了廣博的知識，橫溢的才華，才有了共和國的締造者，才有了近代中國集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書(shū)法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識閃耀歷史長(cháng)河。
個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識來(lái)營(yíng)養，只有身上充滿(mǎn)知識，我們才有施展才能的力量。
然而這一切好像從楊元元之死到碩士農民工，都是知識改變不了命運的例子，仿佛主人翁陷入了越有知識越困頓的窘境。于是有人覺(jué)得讀大學(xué)似乎是個(gè)很沒(méi)有性?xún)r(jià)比的事情，甚至擔心它會(huì )不會(huì )對教育大計形成事實(shí)上的負激勵。
但是，大學(xué)生的命運，果真僅僅就是這樣嗎？當然不是。在一開(kāi)始的困窘之外，人生中還包含著(zhù)更為重要的“發(fā)展機會(huì )”、“后賦潛能”等。務(wù)知識的人的人生幾乎是直線(xiàn)的，總體而言，舉步維艱；而有真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生的人生是曲線(xiàn)的，也許會(huì )有起落，但除了起點(diǎn)之外，基本不會(huì )與無(wú)知識的人在一個(gè)層面上。所謂知識改變命運，其實(shí)改變的是人生向上的機會(huì )，而不是立竿見(jiàn)影的知識貨幣化的能力。
杜威有言：“教育是生活的過(guò)程，而不是將來(lái)生活的預備�！睔v史上，知識從來(lái)就未必能令智者盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)，孔夫子一生仕途不濟，周游列國時(shí)還得靠學(xué)生資助，至于此后窮困潦倒的文人名士，更是不勝枚舉。我們冀望知識能在社會(huì )序列中贏(yíng)得物質(zhì)化的尊嚴，但問(wèn)題是，能改變命運的，除了知識，還有制度、性格、環(huán)境等。知識改變得了命運，也必須依仗知識改變個(gè)
體及社會(huì )的命運。 。在縱橫捭闔的歷史演義里，知識越是不那么急功近利，時(shí)代越有生生不息的活力。
【知識改變命運論-初二-記敘文】相關(guān)文章：
知識改變命運初二作文12-02
知識可以改變命運01-26
知識改變命運的作文01-28
知識改變命運的作文11-08
中學(xué)作文：知識改變命運01-28
知識改變命運作文01-28
知識改變命運（優(yōu)秀篇）01-27
知識改變命運作文02-03
知識改變命運的優(yōu)秀作文01-25