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以命運為話(huà)題的初中作文（通用22篇）
命運就是你生下來(lái)，活下去，活的好不好，活的怎么樣!今天小編就來(lái)分享以命運為話(huà)題的作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
以命運為話(huà)題的初中作文 1
也許每個(gè)人都抱怨過(guò)自己的命運，認為上蒼對自己太不公了。真的是這樣的嗎?不同的人對此有著(zhù)不同的見(jiàn)解，我認為每個(gè)人的命運都是唯美的，其實(shí)上蒼賦予了我們許多許多，給了我們能夠看到這美麗世界的雙眼，給了我們一顆善于感恩的心，給了我們能思考的頭腦，給了我能周游世界的雙足……
但我們都好好的.使用了嗎?也許大多數人都沒(méi)有做到吧?但大多數人都可以說(shuō)我已經(jīng)盡力了。我們都曾經(jīng)有這那么美好的夢(mèng)想，但你要知道那只是一個(gè)可想而不可及的夢(mèng)想啊!我必須付出一些努力，撒一些汗水，吃一些苦頭。也許只有這樣我們才能無(wú)愧于心，才不枉來(lái)人世間走一趟。不管結果怎么樣，我們努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)了!
上蒼給了我們同樣的起點(diǎn)，讓我去創(chuàng )造自己與眾不同的命運!其實(shí)我們真的可以的!
以命運為話(huà)題的初中作文 2
很高興地，我走入了命運的那個(gè)輪。如同一個(gè)陷阱一樣越來(lái)越深，卻也許是愛(ài)麗絲的那個(gè)仙境。前途未卜，兇吉不曉。
命運之輪不停旋轉，也許是今天，可能就會(huì )向一個(gè)生命告別，也許是現在，又一個(gè)生命進(jìn)入我的命運中，與我相遇。這個(gè)相遇可能是美麗的，可能是恐怖的�？傊�，那個(gè)輪還在轉，我的生命就變幻莫測。
也許，你就在命運之輪的那一邊注視著(zhù)我吧?
我把手放在胸口，感受到一絲微熱與咚咚的跳動(dòng)，心在跳，命運之輪也必定在轉吧。
一生當中總會(huì )遇到很多人、很多事，一些被銘記，一些隨風(fēng)而逝。望著(zhù)天邊血一樣的殘陽(yáng)，我閉上眼，那些命運之輪中匆匆的過(guò)往竟絲毫記不起，被遺忘的太多……那些被記住的，一些瑣事罷了，母親的絮叨、老師的'叮囑、朋友的玩笑，一句句、一件件，構成了那不停轉動(dòng)的命運之輪。與他們的相遇，是不幸還是幸運?那三生石下，我是否也與身邊的某某有約呢?
那些逝去的，那些貫穿我生命的，難道也是命運之輪的精怪?
在命運之輪中，我將守候，注視那些，永遠，永遠……
以命運為話(huà)題的初中作文 3
前，有一戶(hù)人家從集市上買(mǎi)了一頭小豬仔和一頭小羊仔，把它們關(guān)在自家的后院里圈養起來(lái)，每天都會(huì )定時(shí)為它們喂養食物。
小豬仔和小羊仔一起生活久了，也成了無(wú)話(huà)不談的朋友。不過(guò)，它們的興趣愛(ài)好卻不大相同，羊仔喜歡運動(dòng)，沒(méi)事就在院子里跑上兩圈，偶爾也練練跳高跳遠，日子過(guò)得倒也充實(shí)，而小豬仔唯一的愛(ài)好就是睡覺(jué)，平時(shí)除了吃飯，大部分的時(shí)間都睡夢(mèng)中度過(guò)。
一天吃完午餐后，小羊見(jiàn)小豬又要去睡覺(jué)，就對小豬仔說(shuō)：“豬哥，你怎么每天都這么愛(ài)睡呀?大好時(shí)光浪費了多可惜�！�
“這個(gè)你就不懂了吧，睡覺(jué)是多那美妙的事情呀，什么事情都不用管，而且夢(mèng)里什么都有�！必i仔在一旁辯解道。
“可夢(mèng)里的東西必竟是虛的`，美好的生活需要靠行動(dòng)來(lái)創(chuàng )造，整天除了吃就是睡，人生多沒(méi)意思呀，我們應該起來(lái)多活動(dòng)活動(dòng)�！毖蜃胁⒉徽J同豬仔的想法。
“我覺(jué)得人生還是不要想那么多好，有的吃，有的睡，就是最大的幸福了�！必i仔不理會(huì )羊仔的勸說(shuō)，說(shuō)完，又倒頭呼呼大睡去了…
日子一天一天過(guò)去，小豬仔就這樣每天吃了睡，睡了吃，一年不到的時(shí)間，從原來(lái)十幾斤的小豬仔長(cháng)了一百八十來(lái)斤的大肥豬。而小羊仔由于每天堅持著(zhù)煅練，一直都保持著(zhù)很好的身材，而且它還練就了能一口氣長(cháng)跑幾里路的本領(lǐng)，成了遠近聞名的托運高手，也為主人帶來(lái)了豐厚收益。
一天清晨，主人來(lái)到后院，推醒了正在睡夢(mèng)中的大肥豬，帶著(zhù)大肥豬離開(kāi)了院子。
隨后，不遠處傳來(lái)了大肥豬的一聲慘叫……
從此，它再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
豬被主人給宰了，慘叫聲驚動(dòng)了院子四周的小動(dòng)物，它們紛紛從四面八方趕了過(guò)來(lái)。
大伙議論著(zhù)：小羊跟小豬一同長(cháng)大的，怎么現在單單把豬給宰了，而不殺羊呢?
在一旁的老猴子看得明白，道出了其中的原因：“人們把小豬和小羊養這么久是為了什么呢?還不是就想從中獲得收益嗎，現在山羊有本事，可以為它的主人賺錢(qián)，帶來(lái)收益，說(shuō)明它對人類(lèi)有價(jià)值的，人們自然不會(huì )宰它。而豬仔現在長(cháng)大了，再養下去也是浪費糧食，人們還不把它宰了賣(mài)掉嗎?”
以命運為話(huà)題的初中作文 4
大家知道，中國歷史上第一個(gè)平民皇帝劉邦原來(lái)只是一個(gè)小混混，后來(lái)，他卻成為了一個(gè)皇帝�！秳顐鳌犯嬖V我們劉邦怎么從一個(gè)小混混成為漢朝天子的。因為性格決定命運。
本書(shū)主要講述了劉邦喜交好友，打敗項羽，統一天下。在劉邦的朋友中最有名的是“沛縣四友”：蕭何、曹參、樊噲、夏侯嬰。他們?yōu)閯罱y一天下打下了堅實(shí)的基礎。在劉邦打敗項羽的過(guò)程中，張良和韓信立下了大功，這兩位軍事人才也是劉邦的朋友，他們是劉邦廣交朋友中的好友。統一天下時(shí)劉邦收買(mǎi)人心，天下紛紛歸順，因為百姓信任劉邦有義氣、有信用。但很遺憾，劉邦由于晚年誅殺功臣過(guò)多，對呂后的野心認識不足，消滅了異姓王，又分封了同性王，使人心惶惶，最終導致了最后一位異姓諸侯英布起兵造反。英布認為劉邦謀害韓信、殺害彭越，自已也會(huì )被劉邦謀殺，便舉兵造反。劉邦平反英布后，他臨陣中箭。之后又聽(tīng)到燕王盧綰謀反，中箭的傷口血流不止，終于駕崩于長(cháng)樂(lè )宮中。一代天子，平定項羽，平定兇奴，最后卻因自己而死。
劉邦的成功在于“欲取之，先予之，欲得之反失之�！眲顝V交朋友，知人善任，如蕭何、樊噲、張良等文官武將都是劉邦所重用的。劉邦雖然出身布衣，但他卻開(kāi)創(chuàng )了大漢王朝，劉邦才干平平，卻攬盡天下奇才異能之士;劉邦被稱(chēng)為常敗將軍，但打敗了不可一世的西楚霸王……。劉邦的.命運是從何轉折的呢?答案就是劉邦的性格注定決定了他的命運。
人只有寬容才能結交好朋友，同樣只有友好待人，才能得到他人的尊重與信任。
以命運為話(huà)題的初中作文 5
中國與西洋的差別想必不用我多說(shuō)大家也心知肚明，可就是在這樣的條件下，在對自身與命運的見(jiàn)解上，卻有異曲同工之妙。
“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也�！边@句出自《禮記》的金句良言的意思是：“知道自己德行不足然后才能自我反省，知道自己學(xué)識不通達然后才能自我?jiàn)^勉�！弊掷镄虚g都流露出知恥而后勇，知過(guò)而能改。在自身的失誤和困難中，我們可以通過(guò)改變自身來(lái)適應環(huán)境，最后，靠自強精神發(fā)展我們的命運，改變我們的一生。任何事情只要是有人的參與，就不會(huì )是一成不變的。
莎士比亞，一代大家，他是歐洲文藝復興時(shí)期最為偉大的.戲劇家，如一顆閃耀著(zhù)光芒的啟明星。同時(shí)，他也是一位哲學(xué)家，
他在自身與命運這方面的見(jiàn)解與戴圣有著(zhù)異曲同工之妙。人們有時(shí)可以支配自己的命運，要是我們受制于人，那錯處并不在我們的命運。而在我們自己。莎士比亞表達了生命的自主權，無(wú)論人周遭的環(huán)境多么惡劣，總是可以自主選擇自己的生命，可以選擇奮斗或者沉淪。人的命運應當掌握在自己手中。
因此，他認為"若我們受制于人，那錯不在命運，而在我們自己"一句話(huà)卻蘊含著(zhù)如此深奧的人生哲理。的確，命運握在自己手里，可命運也會(huì )影響自己，關(guān)鍵在于自身！命運是自身的一小點(diǎn)，所以命運會(huì )掌握在自己手中。這更加說(shuō)明了自身與命運的關(guān)系，他們互相變化，互相影響著(zhù)對方。這更啟示我們要做命運的主人。命運就在你手中，自己掌握，自己去創(chuàng )造輝煌！
這兩句都是精句良言，都在各自的時(shí)代發(fā)揮著(zhù)各自的作用，他們當然值得我們去領(lǐng)悟，雖然我們還只是初中生，但我們現在走出的每一步都在為未來(lái)做準備，這更加說(shuō)明了命運握在自己手中是多么重要。
人們隨著(zhù)發(fā)展而被發(fā)現，其中的每一點(diǎn)成功，改變都是它的鋪墊。
改變自身，及改變命運！
以命運為話(huà)題的初中作文 6
秋，是四季中一個(gè)特別的季節。別人在這個(gè)季節收獲快樂(lè )、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹(shù)的葉子，在凄風(fēng)中漸行漸遠……
路邊人行道上，人們腳步匆匆，似乎在追逐那隨風(fēng)遠去的葉，又似乎另在追逐什么，偶然抬頭，前面有一群人，與空曠的馬路形成了強烈的對比，原來(lái)是一個(gè)瞎子在給人算命，心想：他連自己的命都算不好，為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運”？但不知是好奇還是寂寞，我也湊了過(guò)去：“這條是生命線(xiàn)，另一條是事業(yè)線(xiàn)，再一條是愛(ài)情線(xiàn)……”接下來(lái)的也沒(méi)有細聽(tīng)，我不禁埋下頭來(lái)看自己的手掌，但手上許多的條紋讓我眼花繚亂，于是便將手抱成拳，開(kāi)始沒(méi)有在意，可是仔細想了一想那無(wú)數象征命運的線(xiàn)，業(yè)已被我攥在手中，我不禁莞爾，過(guò)后卻是一陣嘆息，如果正如我所想的一樣，我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。
可是，我的腦海中卻浮現出一個(gè)疑問(wèn)，我真的把握好命運了嗎？“……這些線(xiàn)是有靈性的……”無(wú)意中又聽(tīng)見(jiàn)了算命先生的話(huà)，雖是出自一個(gè)不可信人之口，但這句話(huà)是多么的發(fā)人深省��！生命本是完整地給了我們一切，但在生活中，我們卻松開(kāi)了手，就會(huì )溜走了許多美好，也許一開(kāi)始我們擁有許多，但是自己卻放跑了它們，接下來(lái)只有空虛與哀嘆。人，也許會(huì )像梧桐葉一般，在別人議論的風(fēng)中搖擺，隨波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，縱使生命已結束，不過(guò)它會(huì )化作養料以另一種形式長(cháng)留在人們心中。
我在空中抓了一片梧桐葉，它也像一扇手掌，不同的是，它放開(kāi)了。等待它的只有干枯與消亡，或許，這就是大自然給我最好的詮釋。
每一個(gè)人都是非凡的，但時(shí)光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的`漩渦，留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過(guò)，手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運，相信在下一刻，它會(huì )回報你一個(gè)絢麗的微笑。
以命運為話(huà)題的初中作文 7
原來(lái)，命運是個(gè)萬(wàn)花筒，只是有時(shí)候這美麗你來(lái)不及爭取，只有去努力�！}記
風(fēng)
風(fēng)兒認為，他的生命是索然無(wú)味的。它在這塵世的游蕩中早已忘記了，自己曾經(jīng)最開(kāi)心的模樣。
他漫無(wú)目的地走過(guò)這世界的春夏秋冬，麻木著(zhù)望著(zhù)這世間的悲歡離合。他早已厭倦了這周而復始的一切，直到有一天，他遇見(jiàn)了一株野草，野草告訴他：“其實(shí)命運就是每天重復的，不要在這重復中沉淪，你要在這日復一日，年復一年中找到你所要努力的那個(gè)萬(wàn)花筒�！�
當你認為枯燥乏味時(shí)，要學(xué)會(huì )努力發(fā)現身邊的精彩，讓自己的生命實(shí)現他應有的價(jià)值，煥發(fā)出耀眼的光芒。
種子
一顆無(wú)意間掉落在陡崖上的'花種認為，他的生命是可悲的，它忘記了自己曾經(jīng)微笑的模樣。
他被一只遷徙的鳥(niǎo)無(wú)情丟落在這里。冬季的寒夜里，他認為他快要死了，一度放棄了生的希望。他認為這是命運對他的不公。但當他迎來(lái)清晨的陽(yáng)光之時(shí)，幡然醒悟，決定不放棄自己，太陽(yáng)對他說(shuō)：“生活不是舞臺，命運隨時(shí)可能發(fā)生意外。即然意外選擇了你，那么你就要努力去面對。
當你認為命運棄你而去時(shí)，要學(xué)會(huì )去勇敢面對，在風(fēng)雨中起舞，在崖頂之上盛放，讓自己的命運閃現出應有的光輝。
云
一片白云認為，他的生命是任風(fēng)擺布的，因此他忘記了自己曾經(jīng)美麗的身軀。
他每天總是喜歡到處亂跑。他從天空俯視世界，直到有一天他身上的云層越來(lái)越厚。他從一片白云變成了烏云。他知道自己的生命即將消失，但他又不甘心，直到他聽(tīng)見(jiàn)稻谷的呼喊：“烏云，烏云，你是我們的英雄。你的身軀會(huì )為我們的果實(shí)而綻放光彩，你會(huì )體現出生命的意義�！�
當你抱怨命運的不公時(shí)，那也許只是命運要將好運交付與你之前的小小考驗。請用你最美的姿態(tài)來(lái)迎接這命運的饋贈吧。
原來(lái)命運是個(gè)萬(wàn)花筒，但在這萬(wàn)花筒中卻有無(wú)數的意外，只有努力去適應，去面對這些挫折和考驗，才能彰顯生命的價(jià)值，才能遇見(jiàn)最好的自己。
以命運為話(huà)題的初中作文 8
誰(shuí)將主宰地球的命運，現在來(lái)看，肯定不是人類(lèi)，人類(lèi)過(guò)于自私，人類(lèi)肆意破壞環(huán)境，人類(lèi)戰爭燒殺搶奪，人類(lèi)將會(huì )受到懲罰，大自然的懲罰，地球的懲罰，甚至導致人類(lèi)滅絕的是自身的原因。人類(lèi)是不會(huì )主宰地球的。人類(lèi)只是一個(gè)歷史長(cháng)河中的鋪墊而已。
誰(shuí)也不會(huì )住在地球的命運。因為動(dòng)物消亡，人類(lèi)滅絕的一切主使就是人類(lèi)！沒(méi)有人類(lèi)，世界上的動(dòng)物就不會(huì )消亡！沒(méi)有人類(lèi)，大自然就不會(huì )受到破壞，沒(méi)有人類(lèi)，石油就不會(huì )開(kāi)采這么快！沒(méi)有人類(lèi)，水源就不會(huì )變得骯臟！沒(méi)有人類(lèi)，森林就不會(huì )被開(kāi)發(fā)，世界將是一片祥和的景象，動(dòng)物們將會(huì )和諧融洽的生活在地球，人類(lèi)的一切到來(lái)，看似增添了生機，卻打亂了這一切，人類(lèi)肆意殺死動(dòng)物，開(kāi)采能源，才會(huì )有墨西哥灣漏油事件，人類(lèi)制造武器，相互殘殺，直至戰爭的爆發(fā)，仍然對武器的可怕毫不知情，燒殺搶掠，是圓明園受到空前浩劫的主使，砍伐森林，是自然環(huán)境一再惡化，全球面臨著(zhù)沙漠化的挑戰，那時(shí)人類(lèi)不管有多么發(fā)達的經(jīng)濟也無(wú)濟于事，大自然創(chuàng )造了人類(lèi)，毀掉人類(lèi)也是易如反掌，到處都宣傳保護環(huán)境，但誰(shuí)會(huì )去那么做？想一想，我們還有多少水源能利用，多少石油能燃燒？多少的人無(wú)家可歸，多少的人死在了屠刀上之下？多少的生靈從漫山遍野變?yōu)橄∮�，又從稀有變�(yōu)槊媾R絕種，右邊為了歷史中的`一種沉寂的靜默使者，恐龍那種龐然大物都在自然界中顯得那么渺小，一陣風(fēng)就將他們吹跑！
人類(lèi)也是一樣，現在人類(lèi)在和自然打仗，自然用地震海嘯來(lái)報復人類(lèi)，人類(lèi)卻又咬住了所有可以利用的能源，將自然界的一切都拋之腦后，為了金錢(qián)和利益以及名譽(yù)，多少人以不道德的手段來(lái)獲取成功，搶奪能源，致使環(huán)境一步步惡化，從而演變?yōu)闇缃^，又成為了新生命的開(kāi)始來(lái)主宰地球。
人類(lèi)滅絕的時(shí)候，才會(huì )想起自己破壞了自然后悔不已，后悔自己的原來(lái)，擔心自己的明天，摸著(zhù)為大自然可憐的心問(wèn)一聲：今天，你低碳了嗎？
這樣慢慢做起，才會(huì )贏(yíng)的美好的明天！
以命運為話(huà)題的初中作文 9
從前，有一個(gè)小女孩。她生性活潑，可愛(ài)善良，喜歡常常幫助別人。外表長(cháng)得也很漂亮可愛(ài)。她最喜歡彈鋼琴，而且彈得好極了！
可是有一天，很不幸的是，她病了，得了癌癥，雙眼都失明了，腿也不能下床走路。她的世界幾乎都是黑暗的。
有一天，她正在準備睡覺(jué)時(shí)，忽然聽(tīng)到醫生和她媽媽的對話(huà)，醫生說(shuō)：“這孩子，這次患了這么嚴重的病，恐怕走一步路都要趴下，我看是不能走路了，一輩子只能呆在輪椅上！”她一聽(tīng)，暗暗發(fā)誓，她一定要學(xué)會(huì )走路，而且還要會(huì )跑步！并且成為一名優(yōu)秀的鋼琴家！
從那以后，她每天試著(zhù)下床走路，有時(shí)剛下床就跌倒了，但她沒(méi)氣餒，繼續試著(zhù)走，每次摔了的時(shí)候，她都咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)。終于，她能走路了！她開(kāi)始試著(zhù)跑步，一開(kāi)始跑的時(shí)候，腳一扭，“噗通！”摔得可慘了，青一塊紫一塊的，她都哭出淚來(lái)了，但是她一想到自己定下的目標，馬上渾身抖數，振作起來(lái)，繼續努力的試著(zhù)。有一天，她能跑了，而且跑得比平常人還快！她能做各種各樣的動(dòng)作，而且很靈敏。
練好了腿之后，她開(kāi)始彈鋼琴。她一天天練，說(shuō)來(lái)也奇怪，女孩感到眼睛失明了更好，因為它可以不受任何視線(xiàn)影響，提高專(zhuān)心度和注意力。終于，這位女孩成了聞名天下的.鋼琴音樂(lè )家，名揚四海。
一天，她接受記者采訪(fǎng)的時(shí)候，有一名記者問(wèn)道：“這位女孩，你之前不是不能走路了嗎？眼睛也看不見(jiàn)了嗎？為什么能獲得這么巨大的成功呢？請你告訴一下我們好嗎？”女孩抿起嘴，笑了一下，說(shuō)：“我能獲的這么巨大的成功，就是：“自從醫生說(shuō)的那段話(huà)刻起，我就下定決心，朝著(zhù)我的夢(mèng)想奮斗去，你們可以相信命運，但是我不相信，這就是我能獲得成功的最重要一部分原因！”
是啊，我們可以相信命運，但是她卻不相信，從而獲得了成功！
以命運為話(huà)題的初中作文 10
孟子曾說(shuō)過(guò)一句流傳千古的佳話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！泵鎸Α澳婢场�，我們能否仍十分堅毅地將命運攥在自己的手心？
自古以來(lái)，因逆境而成才者數不勝數，多若繁星，高位截癱的張海迪，雙目失明的奧斯特洛夫斯基，集聾啞盲于一身的美國女作家海倫·凱勒，家境貧寒的華羅庚，倍受屈辱的狄更斯……他們在面對人生最黑暗的時(shí)期，并沒(méi)有放棄心中的希望，而是緊緊攥住手心的命運，在無(wú)數次的跌倒和爬起中碰撞出希望的火花，點(diǎn)燃理想的火炬，繼續奔向前程。
將命運攥在自己的手心，并不是要自己未來(lái)一定高官厚祿，而是自己在面對高官厚祿時(shí)，能否仍堅持自己的目標。文天祥在面對元朝軍隊的誘惑下，一身正氣，寧死不屈；蘇武在匈奴兵的糖衣炮彈下，堅持信仰，迫使匈奴人放了自己；錢(qián)學(xué)森在美國政府的威逼利誘下，仍毅然決然地回到祖國母親的懷抱……由此可見(jiàn)，高官厚祿雖不是逆境，但，我們在面對這件光鮮的外套時(shí)，依然要把命運攥在自己的手心，否則，在套上外套時(shí)，就有可能迷失了方向，遺失了自己，和甫志高一樣，落個(gè)同樣的下場(chǎng)。
將命運攥在自己的`手心，不僅要靈活應對各種環(huán)境，更要有百折不撓的毅力。正所謂“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！碧菩蕿榱税l(fā)揚佛法，從長(cháng)安徒步前往天竺；奧運冠軍李寧，在一次奧運會(huì )中負傷參賽，憑毅力連獲三枚金牌；談遷在寫(xiě)《國榷》時(shí)，面對第一稿被小偷偷走，他仍憑毅力寫(xiě)出500多萬(wàn)字的第二稿……居里夫人說(shuō)得好：“人要有毅力，否則將一事無(wú)成”。毅力就像是一雙手套，讓你能夠更好地將命運攥在自己的手心。
把命運攥在自己的手心，無(wú)論處于什么樣的環(huán)境，都要堅守信仰，堅持信念，并且有毅力，才能將命運這顆光鮮的珍珠緊緊握住。
以命運為話(huà)題的初中作文 11
關(guān)于詩(shī)，已經(jīng)是非常遙遠的故事，連同這個(gè)故事逝去的，還有那個(gè)年代�；蛟S那個(gè)年代本身，并不值得留戀；只是感懷那些留在路上的，深深淺淺的腳印。
詩(shī)的筆鋒已經(jīng)生銹，詩(shī)的言辭已經(jīng)風(fēng)化；詩(shī)的情懷已經(jīng)消亡。
在悄然流逝的光陰里，褪色的豈止是容顏呢？
詩(shī)被我們擱置一旁，我們被詩(shī)拒之于千里之外。在相互遺忘的世界里，誰(shuí)粉墨登場(chǎng)？
曾經(jīng)流連于字里行間的激情，有誰(shuí)還能輕易拾起嗎？
不是詩(shī)拋棄了我們，是我們日漸枯竭的思想，生不出詩(shī)的幼芽。在疲于應對的生活中，眼看著(zhù)時(shí)間的刻刀，一寸寸逼仄著(zhù)眼角的魚(yú)尾紋。多年不見(jiàn)的朋友們，乍見(jiàn)之下，總是最先自嘲的打趣：老了，真的老了……言語(yǔ)中全然沒(méi)有了抵抗的力量。
說(shuō)到底，我們又能抵抗什么呢？生活教會(huì )我們與命運和解，讓我們逐漸變成，一塊被海水沖刷的，不見(jiàn)了棱角的鵝卵石。---我們已經(jīng)過(guò)了寫(xiě)詩(shī)，讀詩(shī)的年齡。
關(guān)于詩(shī)，偶爾會(huì )誘發(fā)一絲內心的隱痛。它就像一只飄向天際的風(fēng)箏，漸行漸遠。唯一與之牽扯不斷的是，一份莫名的情懷；已經(jīng)深深潛藏在青春的夢(mèng)里。
可我常常在想，或許我們并沒(méi)有就此與詩(shī)別過(guò)；只是改變了一下行為方式而已。
昔日的我們，用筆寫(xiě)詩(shī)；今日的我們，用心吟詩(shī)。每一句經(jīng)典，每一行斟酌；都濃染在柴米油鹽的，五味雜陳里。于喧囂的背后，依然保留著(zhù)，一份特有的詩(shī)性的純真。才使得多愁善感的`我們，內心擁有了一片，猶如藍天、白云般的廣袤無(wú)垠……
或許詩(shī)的錦繡與華彩，早已如同細胞一樣，與生命密不可分。在粗糙的生存面前，與忙碌的輾轉當中；一個(gè)不經(jīng)意的微笑，一句脫口而出的片言，一種尊嚴，一種取舍，一種身經(jīng)磨礪依然安之若素的坦然；從中都可以捕捉到詩(shī)性與詩(shī)話(huà)的影子。
原來(lái)詩(shī)與生命，早已因彼此的存在，使心靈褪去浮華；因彼此的沉淀，使目光越加澄明清澈。這絕不關(guān)乎于年齡，不關(guān)乎于悲喜，不關(guān)乎于潮起潮落……
以命運為話(huà)題的初中作文 12
我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服。
這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話(huà)，這幾天在家讀了《貝多芬傳》，看完后我感慨頗多并趕快寫(xiě)了這篇讀后感。
《貝多芬傳》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂(lè )成就，記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災多難，30多歲就耳朵失聰，體質(zhì)虛弱，在感情上又遭受了兩次沉重打擊，經(jīng)濟上也極端困窘�？删褪窃谶@種肉體和精神雙重痛苦的打壓下，他并沒(méi)有膽怯，并沒(méi)有退縮而是仍保持著(zhù)不屈不撓的高昂斗志，把全部的精力投入到音樂(lè )創(chuàng )作之中，寫(xiě)下了不朽的杰作。
貝多芬的一生是在與病魔、情感的斗爭中振奮起來(lái)的。雙耳失聰對于平常人來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)巨大的噩夢(mèng)，更何況是對于一個(gè)藝術(shù)家，對于一個(gè)靠創(chuàng )作音樂(lè )而生存的藝術(shù)家！這是何等的殘忍！
他有想過(guò)死，想過(guò)放棄，但他都憑借著(zhù)對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度還有頑強的毅力撐了下來(lái)。
貝多芬戰勝不幸，戰勝痛苦的頑強意志是常人所不能及的，他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀的我們應該學(xué)習的`。上天是不公平的，世上也沒(méi)有絕對的公平，命運給予我們的也許是一條平坦大道，也許是一條充滿(mǎn)荊棘的坎坷小路，一帆風(fēng)順的畢竟少見(jiàn)，這就要求我們敢于拼搏，敢于斗爭，樂(lè )觀(guān)向上。
現在的青少年受到一點(diǎn)挫折就受不了，有的人因為失戀而斷送生命；有的人考生落榜而一再墮落；想想，他們所受到的與貝多芬相比又算得了什么。沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有過(guò)不了的河，劉備還能三顧茅廬呢，蜘蛛還能多次織網(wǎng)呢，螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們人類(lèi)連蜘蛛螞蟻都不如嗎？
生活中，考試考不好，難題不會(huì )做，人際關(guān)系處不好，做事不順利都沒(méi)關(guān)系，都不要就此氣餒。堅持下去，多做練習，調整好自己相信一切都會(huì )搞定。
《貝多芬傳》真的很不錯，他教給人們要向命運挑戰，不要向磨難低頭，樂(lè )觀(guān)積極看待每一件事。正如那句話(huà)所說(shuō)“我要扼住命運的咽喉，他永遠不可能讓我屈服”
相信自己，相信奇跡，相信一切都會(huì )變好。Everything is gonna be fine！
不屈不撓的頑強斗志很少見(jiàn)了，難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎，就讓新世紀的我們來(lái)弘揚中華美德吧！
以命運為話(huà)題的初中作文 13
叮鈴鈴”一陣電話(huà)鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我很不情愿地睜開(kāi)雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手表，一看！哇！都九點(diǎn)多了。
我迅速翻爬起來(lái)穿衣穿鞋；用冷水抹了帕臉，顧刷牙、早餐，“哐當”一聲拉開(kāi)房門(mén)，“踢踢踏踏”地下了樓，以100米的短跑速度沖出小區大門(mén)，奔向公交車(chē)候車(chē)亭。
在候車(chē)亭，我焦急地望著(zhù)來(lái)車(chē)的方向，可命運總是和我作對，來(lái)了一輛又一輛的公交車(chē)，不來(lái)我要乘的12路公交車(chē)�？磥�(lái)，10點(diǎn)鐘準時(shí)趕到富樂(lè )山和同學(xué)聚會(huì )是不的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的次聚會(huì )，但也是最后一次聚會(huì )了，同學(xué)們都要不同的中學(xué)，各奔東西了。
好不容易等來(lái)了我要乘的12路車(chē)，我慌忙登上車(chē)，投了幣，找個(gè)座位坐下，心里念叨著(zhù)，12路啊，你開(kāi)快點(diǎn)吧！但過(guò)了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉！太慢了。
終于，車(chē)開(kāi)到了東方紅大橋，到了東方紅大橋就意味著(zhù)富樂(lè )山快到了，我松了一口氣，承受挨扁，活該。
這時(shí)，驚險的一幕在我眼前，一只鴿子一樣大小的鳥(niǎo)兒撞上了一輛飛馳的客車(chē)。我立刻把臉貼向車(chē)窗，向出事地點(diǎn)望去，哦，它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭，是車(chē)輛交匯的十字路口，受傷的'鳥(niǎo)在穿梭的車(chē)流中孤獨地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路車(chē)一晃就上了大橋，這時(shí)，我又覺(jué)得車(chē)怎么開(kāi)得快，恨它停下來(lái)。我迅速奔向車(chē)后，把臉貼在后車(chē)窗望著(zhù)。
心想，這只鳥(niǎo)兒將會(huì )有樣的命運。
等待它的是死亡？被來(lái)往穿梭的車(chē)壓得粉身脆骨；被饞嘴的家伙當作盤(pán)中美餐。但我所希望的是它應該救助。
這時(shí)，小鳥(niǎo)不在我的視線(xiàn)范圍內了。但令我欣慰的是，出事地點(diǎn)的來(lái)往車(chē)輛已放慢了速度；更令我高興的是，我聽(tīng)到了警車(chē)的呼嘯聲，看來(lái)是哪位好心人報了110。很快警車(chē)停在了橋頭，橋頭來(lái)往的車(chē)輛也停下了。
��！小鳥(niǎo)得救了。
接下來(lái)，我腦海里了的圖畫(huà)：小鳥(niǎo)被送到了寵物醫院，醫護人員給它傷口消毒，了包扎。幾天后他痊愈了，醫護人員把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江江面，鳥(niǎo)兒歡快的展翅飛向了藍天，飛向了遠方。
小鳥(niǎo)的命運，令人滿(mǎn)意了；但我遲到了，遭扁的命運是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛！
以命運為話(huà)題的初中作文 14
我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有的人總是在抱怨上天不給他機會(huì )，自己的命運很糟糕。仔細想想又何必怨天尤人，天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )是靠拼搏得來(lái)的，命運也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活平庸的人帶著(zhù)對命運的疑問(wèn)去拜訪(fǎng)禪師：“您說(shuō)，真的有命運嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\中注定要窮困一生呢？”他問(wèn)。禪師告訴他，在每個(gè)人的手上有三條命運線(xiàn)，接著(zhù)禪師讓他將手握緊。禪師問(wèn)：“這幾根線(xiàn)現在在哪里呢”？“在我自已手里��！”他恍然大悟。原來(lái)命運就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運。再看看自己的拳頭，你會(huì )發(fā)現有一部分的生命線(xiàn)露在外面，它告訴我們命運大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機遇、運氣或者說(shuō)上天手里”。古往今來(lái)成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭取，最終成就理想。因此，當你的成績(jì)不理想時(shí)，不要報怨自已天資不夠，而是應該思考自已有沒(méi)有付出持續的努力。讓我們來(lái)學(xué)習亞洲第一跨欄奧運冠軍——劉翔吧。難道他的成功也是靠命運嗎？非也，他靠的是年復一年的訓練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自己的能力，將命運牢牢地掌握在自已手里�；诤�、抱怨的生活不會(huì )改變命運，它只會(huì )消耗你更多的時(shí)間。不成功的'人通常在不經(jīng)意間松開(kāi)他們的雙手，任由命運遠離他們，在命運面前他們束手無(wú)策，這也是他們沒(méi)有實(shí)現理想的主要原因。守株待兔更是沒(méi)用，命運不會(huì )青睞于沒(méi)有準備的人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機會(huì )。其實(shí)成功與否也取決于對命運的態(tài)度，因為人的一生中會(huì )有諸多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中�！八自�(huà)說(shuō)的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問(wèn)題就退縮，不繼續努力，你就只能無(wú)所事事的生活著(zhù)，成功的大門(mén)永遠向你緊閉。
如此看來(lái)命運的力量是很大的，它似乎左右著(zhù)我們的一切，但別忘了，命運掌握在自己的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時(shí)候，就請握緊自己的雙手，記住命運掌握在自己的手中！
以命運為話(huà)題的初中作文 15
人的心靈好像永遠都不是那么純潔，其中總是夾雜著(zhù)黑暗的氣息……隨著(zhù)命運的年輪，疊加在一起。
——題記
心中的彷徨，總是被“你”侵襲。迷惘的時(shí)候，也總是被“你”占據。呆呆的我站在那里，空空如也的軀體顯現在那里，而“你”把我當成傀儡般肆意的玩弄著(zhù)。而“你”卻那么欣喜。
年輪開(kāi)始轉動(dòng)起來(lái)。好像它的轉動(dòng)，讓“你”更加放肆。高興的“你”，已不再感覺(jué)到我的氣息，把我丟在了那里。而我好像也沒(méi)有在意，心灰意冷的我，蹲在角落，不想看到“你”……
此時(shí)年輪轉動(dòng)半周。這次的轉動(dòng)，讓“你”感覺(jué)到了焦慮，一絲皺紋顯現在“你”的臉上，顯得那么蒼迷。不知“你”在想些什么，也不知為什么“你”停住了對我的玩弄。休息了下來(lái)，好像在預謀著(zhù)什么。而此時(shí)我好像好像看到了“你”，不知不覺(jué)的站了起來(lái)，遠遠的望著(zhù)你，那么渺小，我想“你”不可能看到我的身體……。
年輪接著(zhù)轉了半周。漫步悠閑的我，欣賞著(zhù)路邊的花花草草，心有了一絲暖意。加快腳步，前面的獨木橋映入眼里，清新的氣氛環(huán)繞在這里，連湖里的水都帶著(zhù)笑意，再次溫暖了我的心跡。開(kāi)始慢跑起來(lái)，爬上了一個(gè)小山坡，爬到坡頂，落日的余暉照耀著(zhù)我的形體，溫暖了我的整個(gè)身軀，沁入到了我的心中。向下俯視，“你”站在那里。
不知“你”的心情怎樣，卻看到“你”臉上滿(mǎn)是憤怒的氣息�，F在的我心情格外的`欣喜，不知“你”為什么擺出這樣的臉色，為什么站在那里。好像缺少了什么東西，哦，原來(lái)的那個(gè)軀體怎么不在“你”那里，四處張望，找尋著(zhù)那個(gè)空空的軀體。不見(jiàn)了，消失了，沒(méi)有留下一絲痕跡。原來(lái)如此，恍然大悟的我猜出了其中的端倪，原來(lái)我回到了這里，重拾回了屬于我的軀體。
“你”的憤怒我可以理解，但是這不是屬于“你”的軀體，“你”不應該出現在這里。請回到“你”那里，不要再出現在我這里，我也不會(huì )再看到“你”，因為我的心不會(huì )再枯竭……
其實(shí)年輪的轉動(dòng)是反復的，其實(shí)我們的心時(shí)時(shí)刻刻都在留意，只是我們不想去面對它，只有經(jīng)過(guò)困難的磨練才能回到我們真實(shí)的領(lǐng)地，勇敢的面對它的轉動(dòng)，擊潰他的侵襲。
以命運為話(huà)題的初中作文 16
周?chē)秸f(shuō)：“人生由命運和對待命運的方式?jīng)Q定。相同的命運，方式不一樣，就成了本質(zhì)上不一樣的命運�！闭鐮I(yíng)養豐富而又廉價(jià)的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發(fā)生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也!
最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬(wàn)代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來(lái)，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找最佳的方式。
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微可是如此，但經(jīng)過(guò)烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的`黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬(wàn)人追捧。僅因方式不一樣，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生?是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，可是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎?縱使尋找最佳方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無(wú)懼無(wú)畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過(guò)程有多么艱辛，也必須不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也必須要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開(kāi)生面，讓期望驀然綻放，讓未來(lái)豁然在眼前。如果有人問(wèn)：“一滴水能夠穿越沙漠嗎?”墨守成規者必須啞口無(wú)言，然而試著(zhù)將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的方式，能夠改變一滴水的命運，也能夠改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最適宜的方式，也能夠織出經(jīng)緯，織出燦爛華章。
漲潮時(shí)，魚(yú)吃螞蟻;退潮時(shí)，螞蟻吃魚(yú)。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就能夠經(jīng)過(guò)抓住最佳的方式從盤(pán)中餐變?yōu)閷κ值闹髟渍�，螞蟻和魚(yú)并無(wú)絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見(jiàn)。
破碎的葡萄能夠成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗能夠釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟;唯有改變，才有天眼乍開(kāi)的洞見(jiàn);也唯有改變，才有命運不敗的盛放。
以命運為話(huà)題的初中作文 17
命運有軌道嗎？有人說(shuō)有，卻以為“天生我材必有用”；有人說(shuō)無(wú)，卻以為人的命運是掌握在自己手里的。我也不否認，因為我想，每個(gè)人都有自己的命運，但我認為，命運是一條沒(méi)有軌道的路，最起碼，它是沒(méi)有固定的軌道的。
姑且不說(shuō)命運是不由你說(shuō)了算的，就算是有時(shí)的一件很小很小的事情，一個(gè)最最不經(jīng)意的動(dòng)作，一句很無(wú)心的話(huà)語(yǔ)或是一個(gè)很平常很平常的.神態(tài)就有可能會(huì )導致你的命運發(fā)生一定的變化；就光說(shuō)命運的改變，有時(shí)也就是在這么一瞬間，你也許根本就注意不到命運所發(fā)生的變化，但有的時(shí)候的確是只要一個(gè)小小的決定就可能讓你的命運改變。所以，我認為，命運是完全掌握在你自己手里的。
雖說(shuō)我們無(wú)法改變先天的事物，但是有誰(shuí)天生下來(lái)就是一個(gè)笨蛋？又有誰(shuí)天生下來(lái)就是一個(gè)天才？大家應該都知道愛(ài)迪生吧！就是那個(gè)舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，就是那個(gè)被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”的愛(ài)迪生！愛(ài)迪生先生一生只念了三個(gè)月小學(xué)，但卻用一生創(chuàng )造出了不乏的發(fā)明！我記得愛(ài)迪生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才就是1%的靈感加上99%的汗水，棵樹(shù)又能想到，那1%的靈感才是最重要的，重要到甚至比那99%的汗水都來(lái)的寶貴！愛(ài)迪生不是一生下來(lái)就是天才，而他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有一種超乎常人的艱苦工作的無(wú)窮精力和果敢精神這使他改變了自己的命運。當有人稱(chēng)愛(ài)迪生是一個(gè)“天才”的時(shí)候，他卻解釋說(shuō)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，而那1％的靈感是至關(guān)重要的�！�
以命運為話(huà)題的初中作文 18
從古至今流傳著(zhù)好多的故事什么盤(pán)古開(kāi)天辟地，什么女?huà)z創(chuàng )造人類(lèi)這只是中國的，還有什么亞當夏娃的。呵呵其實(shí)很有意思的。
人類(lèi)的命運是什么，一代代的死亡，一代代的降生。老死，病死。人類(lèi)是不是也會(huì )像恐龍一樣的消失，又以下一個(gè)神話(huà)來(lái)續寫(xiě)下一個(gè)生靈的誕生。
人類(lèi)等于消失這不是一句空話(huà)吧？看看這些樹(shù)木的毀滅，人類(lèi)到底是得到了什么？是地位，是金錢(qián)還是什么，呵呵這只會(huì )使災難來(lái)得更快吧！ok如果你可以讓樹(shù)消失那你就再讓樹(shù)復原吧。
樹(shù)的消失可以去彌補，那一個(gè)個(gè)生靈的消失那？死而復生嗎？很多的動(dòng)物被人類(lèi)逼上了滅亡的道路，僅僅是為了區區的金錢(qián)。當然人類(lèi)不可能不去吃肉，但又何必去吃那么多的補品，真的很好嗎？那不過(guò)是讓人類(lèi)的虛榮等到了滿(mǎn)足，越是貴不越是證明了你的高貴嗎？無(wú)疑是讓動(dòng)物的消失去增加嗎？什么吃官飯可以從8點(diǎn)吃到11點(diǎn)人類(lèi)呀！只顧自己的.利益，這或許是人類(lèi)走上毀滅的原因吧！
聽(tīng)說(shuō)過(guò)人類(lèi)會(huì )像青蛙一樣被煮掉，當時(shí)就覺(jué)得很好笑，人類(lèi)怎么會(huì )被煮掉�，F在想想人類(lèi)不就是這樣嗎？煮掉不就是滅亡嗎？
如果人類(lèi)的命運真的走到了盡頭，那可能真的是我們自己造成的吧！每一個(gè)地區，每發(fā)生的一次災難無(wú)疑是牽動(dòng)的我們的心弦。
還記的我們有一個(gè)節日是植樹(shù)節我不敢說(shuō)沒(méi)人去做，但我想很多人都淡忘了吧！
當人們呼吁保護地球的時(shí)候并不是所有的人都那么關(guān)注，當看完《2010》這部電影后可能才有所震撼吧？我們的地球是唯一的，但它很脆弱，倘若我們都不去保護那誰(shuí)來(lái)負責呀？
人類(lèi)的命運到底是什么是存是亡，這誰(shuí)說(shuō)的也不算，當然我只是知道想存那就要改變，去關(guān)心地球，想亡那就什么都別去改變吧！
以命運為話(huà)題的初中作文 19
命運是屬于某個(gè)人的嗎？不，我認為它更像一個(gè)世界的王者，無(wú)論你想或者不想，它都在那里，支配著(zhù)你。
你見(jiàn)不到它，這是理所當然的�？赡阌譄o(wú)法忘記它，為什么呢？它總愛(ài)在你走的那條路上放幾顆石子或栽幾棵樹(shù)。未來(lái)是很漫長(cháng)，的，你不知道它會(huì )使你將經(jīng)過(guò)的地方更美麗還是更曲折，你也不知道你到哪兒的時(shí)候是晴空萬(wàn)里還是陰雨綿綿，你更不知道這條路上有沒(méi)有人陪你走。害怕嗎，恐懼嗎，那又怎樣？你只能選擇相信它，相信命運給你指的路試正確的。
向命運挑戰嗎……是個(gè)不錯的選擇！向命運挑戰的人很多，征服命運的人也不少，可失敗的呢？很快就會(huì )被成功者的光芒所淹沒(méi)。社會(huì )是殘酷的，人心是黑暗的，總有一天命運會(huì )讓你學(xué)會(huì )這些。在這個(gè)只欣賞人才的世界，每個(gè)人都默默地遵守著(zhù)森林法則——弱肉強食。人們不同情眼淚，不關(guān)心被命運欺凌的人，除了金錢(qián)以外他們什么也看不到。我不知道命運會(huì )不會(huì )懲罰他們，我只知道，在這個(gè)時(shí)代，好心都會(huì )被當成驢肝肺。
微笑，大概除了這個(gè)命運不會(huì )被任何東西吧？霍金，他的經(jīng)歷是眾所周知的，他贏(yíng)了，他讓世界都為之所動(dòng)，他讓我們的心靈為之顫抖，他讓命運為之讓步，他用他的微笑博得了所有人對他的認可。直面挫折，戰勝挫折，他的微笑，就是他的武器。
不要說(shuō)命運對自己不公了，你有什么能力能讓命運聽(tīng)從你的'？你有什么能力改變自己的命運？如果你認為知識改變命運是廢話(huà)的話(huà)那你又有什么能夠改變命運？1和0的概念是完全不同的，就好比不戰而敗與單槍匹馬迎戰一樣。不要放棄任何一點(diǎn)可能性！
命運這家伙啊，有時(shí)像個(gè)孩子，有時(shí)又像位長(cháng)者，但它是公正公平的——它一向如此。如果是你，你會(huì )選擇征服命運還是被它征服？
以命運為話(huà)題的初中作文 20
過(guò)了很久，母親依然給父親“增加工資”，父親還是沒(méi)有察覺(jué)到，只是臉上的笑容多了，皺紋少了，母親每當看到父親的笑容，她的心里也高興，同時(shí)也在想：我一定要把這項“工作”做好，也來(lái)為孩子們做些貢獻。
有一天，母親一如既往去撿破爛兒，突然，病發(fā)作了，倒在了地上，一個(gè)人從此經(jīng)過(guò)，看到了倒在地上的母親，便馬上撥打了112，急救車(chē)趕到現場(chǎng)后，拉上了急救車(chē)，向急救中心開(kāi)去，通知了家人后，父親的眉頭皺得都快豎起來(lái)了，孩子們也特別著(zhù)急，父親帶上了家里所有的積蓄，上了公共汽車(chē)，在車(chē)上，父親一直埋怨：“車(chē)怎么開(kāi)得這么慢�！彼緳C回答：“這已經(jīng)是最高的速度了，如果再快，就超速了�！苯K于，父親到達了車(chē)站，下了車(chē)，父親向急救中心奔去�！ 澳�，您是病人的家屬嗎？病人需要馬上手術(shù)，請您在這張手術(shù)單上簽上您的名字�！币晃蛔o士說(shuō)。父親接過(guò)鋼筆，手顫抖地在簽名處簽上了自己的名字。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了......好不容易，主治醫生走了出來(lái)，父親急忙站起來(lái)急切地問(wèn)：“病人怎么樣？手術(shù)成功嗎？”醫生高興地說(shuō)：“手術(shù)很成功，多虧這位小伙子及時(shí)把病人送了過(guò)來(lái)，如果再晚一步，可就......”說(shuō)完，父親向那位小伙子望去，握住了他的手說(shuō)：“謝謝你了，我們不知道怎樣來(lái)報答你，因為你救了我家的人�！薄皼](méi)關(guān)系的.，我不要什么報答，只要人平安就行�！备赣H握著(zhù)小伙子，握了好大一會(huì )，也沒(méi)松開(kāi)，小伙子說(shuō)：“你快去看看病人吧�！备赣H仿佛剛是從夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)，迷迷糊糊地，說(shuō)“哦，哦。我怎么把正事給忘了呢？”醫藥費花去了家里所有的積蓄，連1元錢(qián)也沒(méi)有留下，家里連買(mǎi)菜的錢(qián)也沒(méi)有了。小伙子也不知去處。
以命運為話(huà)題的初中作文 21
“天空，廣闊自由，但有著(zhù)天敵的威脅，可能死于是乎敵腹，也有著(zhù)饑寒交迫的攻擊�！币恢华q豫不決的小鳥(niǎo)在想著(zhù)：“鳥(niǎo)籠，舒適而溫暖，享受主人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，還不用為食物的問(wèn)題擔憂(yōu)；但它使我失去了自由，失去了與生活搏擊的力量。我應該選擇哪一個(gè)呢？”
我看著(zhù)一幅寓意頗深的漫畫(huà)，和圖中的小鳥(niǎo)一樣，沉思起來(lái)：左方，是你自由消失的鳥(niǎo)籠，右方：是你身陷重重危險的天空。站在命運的“叉路口”，是選自由，還是衣食無(wú)憂(yōu)？也許我和許多人一樣，都選擇了右方。天空，固然危險，但它給予你的不拘束，自由自在。在危險的跟伴下，你會(huì )與生活抗爭，與命運搏斗。它贈予你的是堅強，是奮發(fā)，是努力，是拼搏！在有了這四樣美好的品質(zhì)，你會(huì )把一個(gè)個(gè)困難難題當作邁向成功的“天路”，它也是你向成功進(jìn)發(fā)的基礎。
一生中，改變生活，決定命運的“叉路口”還有許多，它們有利處，也有弊處，不能因小失大。
我記得，有這樣一則故事：一家公司的兩位職員，要在一個(gè)周一的早上進(jìn)行某職位的應聘。一位，聰明能干革命；一位，勤勤懇懇。大家都把“希望”寄托在第一位身上，但結果卻令大家意想不到，第二位能力一般但做事認真的人贏(yíng)得了職位。為什么呢？周一早晨，路很堵，兩人都很早地出發(fā)了，打的`士去公司，第一位對司機說(shuō)，選一條最短的路，司機問(wèn)：最短還是最快？前者仍堅持選最短；第二位對司機說(shuō)，也選一條最短的路，經(jīng)過(guò)司機的提醒重新選了最快的路，結果一路暢通無(wú)阻，盡管路程遠了一點(diǎn)，但依然順利到達，而前者卻遇到了堵車(chē)遲了，主管對其印象“大打折扣”職位當然離他遠去！
命運，由你來(lái)操縱，一念之差，會(huì )改變生活，決定命運！
以命運為話(huà)題的初中作文 22
每個(gè)人的命運都是無(wú)法抗拒的，即你不能脫離，也逃離不了。這便宛然的去面對現實(shí)。
無(wú)論你先天條件的優(yōu)勢或缺憾，無(wú)論你身處環(huán)境的優(yōu)越或困頓，面對的褒揚或貶仰，聽(tīng)成功或失敗，都會(huì )是你一生中所要面對的劫難和交叉路、轉折點(diǎn)，它即不能使�；癁榘�，把實(shí)化為虛，一切的一切都要靠你自己去面對，這就是命運。
人世間每件事都有因果源由，但這便是你處理你一生中挫折的一部分，無(wú)論事物的好與壞，命運都會(huì )使你增長(cháng)或缺少你的見(jiàn)解和能力，在你的一生中增添許多沒(méi)有的事，那便是要你去面對的命運。
人從一出生就是要走向死亡的旅途，就是要去面對人世間的生老病死，痛苦和愉快，但人一出生并不是快樂(lè )的.，即不會(huì )知道前面的路，也摸不著(zhù)未來(lái)的路。
著(zhù)名的鋼琴家貝多芬，他十幾歲便失聰，眼睛和耳朵都被可拍的命運所吸取走了，家庭背景不是富裕的他，使他不得不努力，貝多芬堅持他努力向上的毅力，用各種不同的方法去嘗試把自己的音樂(lè )做好，嘗試用心去傾聽(tīng)鋼琴的聲音，在這條路上遇到過(guò)很多的挫折，但他從沒(méi)放棄，最終成為優(yōu)秀的音樂(lè )家，命運是改變不了的，要靠自己創(chuàng )造，貝多芬就是辛艱的把自己的命運創(chuàng )造成了美麗的畫(huà)卷，他學(xué)會(huì )了面對命運，改變命運的道理，所以成功。
《西游記》四師徒走向七七四十九的劫難，那是他們的命運，但還是通過(guò)層層的考驗，去到了最終點(diǎn)，所以命運會(huì )使他們堅強，取得成功。
所以說(shuō)：命運即不的脫離，也脫離不了，最終應該勇于去怎樣的解決和名對命運的來(lái)臨。
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