命運初二作文（精選6篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的命運初二作文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
命運初二作文1
當我跳舞時(shí)，我也跳舞；當我歌唱時(shí)，我也歌唱；該學(xué)習的時(shí)候，我就學(xué)習。這是朝著(zhù)命運的方向飛翔和獲取知識的自由。如果太陽(yáng)越過(guò)我的頭頂，我將跟隨我父親的腳步，跟隨光明的時(shí)刻。如果我身邊有一朵美麗的花，我會(huì )在花的旁邊有一些泥土，這樣我就可以從我的生活中得到這朵美麗的花。如果我頭頂上有一只鷹，我會(huì )和它一起飛翔，永遠不會(huì )讓它從我身邊經(jīng)過(guò)。我會(huì )把握我的命運和時(shí)機。
如果有一天我成功了，我將不會(huì )為我的成功感到高興。如果有一天我失敗了，什么也沒(méi)失去，我不會(huì )感到悲傷，因為我的命運中有很多機會(huì )。只要我好好利用每一個(gè)機會(huì )，我的生活就會(huì )變得充實(shí)、有意義、更精彩！
如果我老了，不能動(dòng)我的手和腳，我就不會(huì )被我的衰老和癱瘓所迷惑，因為我也能像霍金博士一樣在我的命運中為人類(lèi)做出貢獻。如果我死了，我不會(huì )讓我的孩子為我流淚。到那時(shí)，我將每天把我所有的器官捐獻給受疾病侵襲的人，這樣他們就能再次感受到世界的愛(ài)。因為有這樣一個(gè)好父親，我的孩子會(huì )從悲傷變成快樂(lè )。這種生活不好嗎？我希望我的生活中有足夠的云，因為只有這樣我們才能創(chuàng )造一個(gè)美麗的黃昏，多么大的暴風(fēng)雨��！什么浪！來(lái)我的生活吧！當你到來(lái)的時(shí)候，我會(huì )變成一只海燕，穿梭在你的身邊，即使我撞到了一塊石頭，我也沒(méi)有怨言，因為在我的一生中，我經(jīng)歷過(guò)苦、苦、樂(lè )、失敗。
當我跳舞時(shí)，我也跳舞；當我歌唱時(shí)，我也歌唱；該學(xué)習的時(shí)候，我就學(xué)習。這是朝著(zhù)命運的方向飛翔和獲取知識的自由。
命運初二作文2
人們常說(shuō)知識可以改變人生。就像這次征文主題一樣，學(xué)好了知識就可能改變命運，要想改變命運首先就要養成良好的學(xué)習習慣。養成良好的學(xué)習習慣只是第一步，還要經(jīng)過(guò)持之以恒的努力才會(huì )有所收獲。
我的姐姐沒(méi)讀完七年級就去外地打工了。起初，她臉上顯露興奮的表情，她告訴我她已經(jīng)厭煩了學(xué)習。一段時(shí)間后，姐姐回來(lái)了，她清瘦了許多，她偷偷的和我說(shuō)她后悔輕易放棄了學(xué)習的機會(huì )并留下了眼淚。
我的哥哥在小學(xué)時(shí)的成績(jì)不是太理想。但經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，終于在每次的考試中取得好成績(jì)。那時(shí)，我總以為哥哥的成績(jì)持續不了多久，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，哥哥以實(shí)力證明了自己。最終，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了理想的大學(xué)。后來(lái)，我慢慢的發(fā)現，他們倆的學(xué)習習慣大不相同，姐姐在學(xué)習過(guò)程中遇到不會(huì )的題目她也不去請教別人，課堂上聽(tīng)懂了課后也不去復習。她認為只要在課上聽(tīng)懂就行，課后不去復習也沒(méi)關(guān)系。久而久之，她總是學(xué)了新的知識就忘了舊的知識。成績(jì)也就下降的快，自然而然也就不想學(xué)習了。哥哥在學(xué)習過(guò)程中遇到不會(huì )的題目，他立即會(huì )去請教老師或同學(xué)。哥哥有一份學(xué)習計劃表并嚴格按照表格的計劃學(xué)習。因此，他實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
知識對個(gè)人的影響很大，對國家的影響更大。封建時(shí)期的中國，曾一度以地大物博自詡實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。若干年后，中國被外國的武力轟醒了。于是，中國不再沉睡，她開(kāi)始實(shí)行開(kāi)放政策，派遣國人到外國去引進(jìn)先進(jìn)的知識與科技，努力追趕時(shí)代的腳步。試想，若是中國不學(xué)習新知識、新科技，她會(huì )有今天嗎？
個(gè)人也好，國家也罷，都不能脫離新知識。對個(gè)人而言，更要在學(xué)習過(guò)程中形成良好的學(xué)習習慣。因為“知識改變命運，習慣成就未來(lái)”。
命運初二作文3
性格，可以是先天繼承的，也可以是后天形成的。性格可以是懦弱、膽小、剛斷，每個(gè)人都有自己不同的性格。
當上帝要想成就一個(gè)人，必定先去磨練他；魔鬼想毀滅一個(gè)人必先放縱他。巴爾扎克就很好的詮釋了這一句話(huà)。巴爾扎克可以說(shuō)一生都在一個(gè)小閣樓度過(guò)，閣樓咫尺見(jiàn)方，夏天熱氣騰騰，冬天冷嗖嗖。他的生活沒(méi)有白天沒(méi)有黑夜，更沒(méi)有娛樂(lè )，總是不停的在書(shū)寫(xiě)。在與書(shū)商打交道時(shí)也常常被騙。他一生出版了90多本書(shū)但卻一生貧苦，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果不是我的母親賦予我忍耐的性格，我就不會(huì )成功出版這么多書(shū)，而且是在黑書(shū)商人的壓榨下。
性格決定人生命運，擁有好的性格就會(huì )擁有好的命運。假如，你是懦弱的性格又怎么會(huì )有前途的命運呢？
富蘭克林在他的自傳中是這樣說(shuō)的：“我們在改變自己的.歷程中再沒(méi)有一種像克服驕傲那么難的了。雖然極力藏匿它、克服它、消滅它，但無(wú)論怎么樣，它在不知不覺(jué)之間仍然顯露�！�
年輕時(shí)候的富蘭克林非常的驕傲自滿(mǎn)，而造成這樣性格的是他的父親對他的極其溺愛(ài)。從不對富蘭克林的過(guò)錯斥罵。而最終是他的一位好友對他嚴厲批評，使得富蘭克林能夠改過(guò)。富蘭克林性格是后天形成的，最終也成就了富蘭克林的輝煌。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！倍巳绾问固旖等斡谒谷�？也必須擁有一個(gè)好的性格。而怎么成就好的性格？不是被動(dòng)承受，是主動(dòng)迎接。面對這負擔，這苦與勞，無(wú)論多么冗長(cháng)有痛楚，無(wú)論要經(jīng)歷怎樣的傷害與誣陷，無(wú)論有多少次心灰意懶。都務(wù)必堅持到底。而在完成之前，只字不提。
命運初二作文4
閉上眼睛，聆聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》，我仿佛看到了這么一幕。
黑暗的夜，像魔鬼無(wú)情地吞噬著(zhù)天邊僅存的一抹余暉。寒風(fēng)刺骨，人們躲在角落里瑟瑟發(fā)抖，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際烏云密布的天，不禁心灰意冷。
“轟隆隆……”雷聲響徹天空，人們聽(tīng)得膽戰心驚。下雨了，先是小雨，像淚水傾訴著(zhù)夜的罪惡�！班执�，嘀答”，這千篇一律的聲音吵得夜不得安生。夜心虛了吧？雨下得越來(lái)越大，暴雨把一切都沖走了，驚慌失措的人們四處奔逃，尋找安身之處，哭聲蓋過(guò)了雨聲。
黑暗的夜有些不耐煩了，一撒手，雨小了好些。此時(shí)的雨，好似災難后的慰藉，滋潤著(zhù)大片土地。人們心中，有揮之不去的忐忑。夜已經(jīng)非常疲倦，只好昏昏睡去。
黑暗的夜怎么也沒(méi)有想到，自己的一時(shí)疏忽，竟然給人們帶來(lái)了災難的禮物。
一只夜鶯飛來(lái)，落在枝頭。它抖抖身上的羽毛，像個(gè)歌手，開(kāi)始了歌唱。夜鶯的歌聲先是低沉，像是在詛咒無(wú)情的夜；接著(zhù)是悅耳動(dòng)聽(tīng)，安慰人們一切已經(jīng)過(guò)去；然后激越高亢，鼓勵人們振作起來(lái)；最后仰天長(cháng)鳴，飛往露出一些光明的東方……
無(wú)情的夜，又發(fā)出震耳欲聾的吼聲，人們振作起來(lái)，拼命搏斗，戰勝了黑暗的夜。
人們重新燃起了希望，他們載歌載舞，歡迎光明使者的到來(lái)。人們的狂歡讓夜無(wú)法忍受，只好隨著(zhù)光明的到來(lái)而退去。太陽(yáng)突然噴薄而出，成千上萬(wàn)只夜鶯飛來(lái)，圍成一只巨環(huán)，似乎在宣告光明是不可戰勝的。
命運初二作文5
在人生的道路上我們會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，但是這也是一種寶貴的人生財富，只要我們堅信命運由自己掌握，勇敢地向命運挑戰，這將會(huì )為我們的人生多添上成長(cháng)的經(jīng)驗。
因為命運的殘酷，所以造就了人生的成功。面對殘酷的現實(shí)，海倫·凱特勇敢地接受了命運的挑戰，她用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對命運的挑戰。她用自己的行動(dòng)向我們證明了挑戰命運的勇氣，向我們證明了命運由自己做主。海倫雖然失去了雙眼，但她是活在“光明的世界中”的，因為命運的打擊，使她有了強大的毅力，因為命運，她才會(huì )成功。人的斗志在她身上得到了最完美的體現。
面對嚴酷的命運，只有頑強地挑戰才是真理。史鐵生一個(gè)大家并不陌生的人，他雙腳癱瘓，身患重疾，但面對命運的打擊，并沒(méi)有使他屈服，反而讓他擁有了反抗命運的強大力量。在經(jīng)過(guò)苦悶與彷徨之后，他開(kāi)始奮發(fā)向上，要與命運進(jìn)行戰斗，終于，在他飽受苦難與挫折之后，發(fā)表了影響重大的《我與地壇》等作品。史鐵生雖然已經(jīng)無(wú)法用雙腳站立行走，但他對命運的反抗，對命運的不屈不服卻是讓人最為贊賞的。頑強挑戰命運的他并沒(méi)有被殘酷的現實(shí)所吞噬。
命運可以磨練人的意志。德國音樂(lè )巨匠貝多芬患有耳聾的病疾，對于一個(gè)音樂(lè )制作人來(lái)說(shuō)“耳聾”這兩個(gè)字對他是多么大的打擊。但貝多芬并沒(méi)有因此而放棄夢(mèng)想。放棄對音樂(lè )的追求。在不幸被命運的重錘打中時(shí)，他表現出“我要扼住命運的喉嚨”的頑強意志。他不畏艱辛，堅持不懈的創(chuàng )作音樂(lè )。終于他創(chuàng )作的《命運交響曲》等成功地問(wèn)鼎輝煌。
生活中總有許多的暴風(fēng)雨，但我們不要抱怨命運，這是對命運屈服的表現，用我們頑強的意志去挑戰命運，挑戰自己。
命運初二作文6
為善而奮斗，愛(ài)自由勝過(guò)一切，即使是為了王位，也不要欺騙真理。
——貝多芬
名人傳記不是對有抱負者的驕傲的抱怨，而是獻給受害者的�！氨磉_感激的最好方式是給予”。這是貝多芬帶給我的故事。很難想象像貝多芬這樣孤僻古怪的天才是如何進(jìn)入這個(gè)輕浮浮華的“音樂(lè )之城”的在書(shū)中，我獨自和他站在一起，傾訴我的疑惑。在霧蒙蒙的萊茵河，沉浸在潮濕黑暗的四月里的是他的痛苦、勇氣、歡樂(lè )和悲傷。我的問(wèn)題終究沒(méi)有答案，但透過(guò)層層迷霧，看著(zhù)他又瘦又冷的背影，他似乎又明白了什么。
惟有真實(shí)的苦難，才能使一張褐色且悲壯的臉上，射出一道道獷野的光；惟有親身經(jīng)歷了克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助人們承受殘酷的命運；惟有胸中抱著(zhù)一顆敢為天下先的灼熱心臟，才能將一個(gè)萎靡且自私的民族從懸崖邊拯救回來(lái)��！
社會(huì )在卑鄙齷齪的自私中窒息而死，人民的中庸、茍且和心中的黑暗加速著(zhù)它的滅亡。當陰霾遮蔽了整個(gè)天空，我們不是更加迫切地希望堅忍奮斗、敢于對黑暗怒吼的英雄主義嗎？貝多芬就是這個(gè)時(shí)代的巨人與英雄。在他的祝福下人們又重新踏上了光明的道路，與人生再次締了約。貝多芬的童年無(wú)比悲慘，這個(gè)消磨掉所有人本真的時(shí)代和地方成為他痛苦的源泉，卻也成為他溫柔而凄涼的回憶，他的每一樣作品都烙印著(zhù)這樣的痕跡。
到了遲暮的年紀，他激昂的性格，才在凄惻的隱忍中沉淀出平靜。在苦難的深淵里，貝多芬不倦的從事于謳歌歡樂(lè )，盡管他知道，他可能永遠感受不到幸福。
一個(gè)由痛苦造就的人，世界不給他快樂(lè )，他卻創(chuàng )造了快樂(lè )給予世界！他的一生，好似他那句豪言———那是可以總結他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來(lái)的快樂(lè )�！�
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