關(guān)于命運初中作文匯編十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的命運初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
命運初中作文 篇1
當我最后一次治療完畢后，我的身體也已被冰冷的鋼鐵覆蓋了。只有我的心臟和大腦，還原原本本地呆在我的身上，為我的生命貢獻著(zhù)最后一份力量。一陣陣動(dòng)魄的跳動(dòng)，震顫著(zhù)我的身體。
“你好!鋼鐵戰士，前面的情況怎么樣?好些了嗎?”克姆博士搖著(zhù)輪椅走了進(jìn)來(lái)。我用木訥的眼神緊跟著(zhù)他，仿佛要看到他的心里去�！暗玫�，別這么看我，作為一個(gè)機械人，我已經(jīng)做得很好了!年輕人!”克姆博士笑著(zhù)，這笑聲讓整個(gè)實(shí)驗室都感到毛骨悚然。我張大嘴巴，想要吐出心中的不快，可是我的聲音，也變成了電腦合成音。
“最后的人類(lèi)已經(jīng)離開(kāi)這里，向第二基地去了。我們的任務(wù)，就是在天黑之前，守住外星生物的進(jìn)攻。盡量拖住它們，讓羅杰盡快把人類(lèi)安置好。聽(tīng)懂了嗎?你這廢鐵!”克姆博士叫道�！班粥粥�，嘀嘀嘀�！本瘓笃黜懥��？四凡┦繉ξ艺f(shuō)：“快去，外星生物已在攻擊實(shí)驗室，快去和其他鋼鐵戰士消滅它們�！�
我走上傳送帶，心里想著(zhù)我的妻子、女兒、父母，以及我的戰友…可惜，他們在幾天前就已經(jīng)被外星生物抓去了。不知現在是否還在人世……“哐!”門(mén)打開(kāi)了。不遠處，外星生物正在瘋狂破壞基地大門(mén)，想要找到實(shí)驗室，永遠結束人類(lèi)的統治。我上好子彈，一陣掃射，外星生物倒下一片。其余的朝我沖了過(guò)來(lái)，我放出導彈，全殲了這群惡心的家伙�！昂�，干得漂亮!”我的戰友米德一邊向我豎起了大拇指，一邊向我走來(lái)。
突然，米德定格了，接著(zhù)，他的臉被痛苦地扭曲了。變?yōu)榱艘恍┧槟�，消失了�！安�，米德。�?”我大喊，可惜，他已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了。這時(shí)，外星人的首領(lǐng)巴德大帝帶著(zhù)十萬(wàn)大軍，乘著(zhù)飛碟向我飛來(lái)。我一人站在這戰場(chǎng)上，孤獨地站立著(zhù)……
外星首領(lǐng)巴德大帝狂笑著(zhù)“地球人，投降吧，我會(huì )讓你死的痛快些!”我聲音不大，但異常堅定地說(shuō)了一聲：“絕不!”此刻，萬(wàn)道激光射入我的胸膛，我流出了一些血，(不!準確地說(shuō)應該是機油)倒下了。噢，我的親人，我的國家，我的地球……永別了!
“起床了!怎么還在睡?都幾點(diǎn)了!”媽媽說(shuō)。我揉揉睡眼，走下床，吃過(guò)早飯。走到門(mén)口，像往常一樣，米德已經(jīng)站在門(mén)口等我了。我們一起向學(xué)校走去。這時(shí)，一架ufo停留在我們后方的上空�！皥蟾�，巴德大帝，光能巨炮已完全冷卻，是否消滅地球一切生命?”“好，10秒后啟動(dòng)光能巨炮，讓這個(gè)星球灰飛煙滅吧!哈哈哈哈!”恐怖的笑聲響遍了地球上空，只可惜地球人還毫不知情……
命運初中作文 篇2
一個(gè)人躺倒之前，總是信心先躺倒的，所以，戰勝困難首先就是戰勝自己�！}記
別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來(lái)，就會(huì )發(fā)現，分數的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì )使人感到彷徨。老師常說(shuō)；夢(mèng)想有多遠你就能走多遠。我們決定不了出身，但我們改變的了我們的命運。任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。我們的童年離去，我們要知道的是一個(gè)人的成功，在于這個(gè)人努力的價(jià)值。
如果把人生比作一棵樹(shù)，那么生命最終是一塊木雕，唯一值得欣慰的是曾經(jīng)被綠葉成長(cháng)過(guò)。
聞一多先生的說(shuō)了就做，孔子說(shuō)過(guò)三人行，必有我師焉。一切都是有可以利用的機會(huì )。上初中后懂得了學(xué)習是自己的事。因為上小學(xué)時(shí)我習慣了有老師，并不覺(jué)得學(xué)習有意思。但上初中時(shí)，老師讓我當上了團支書(shū)，我知道老師是對我很信任，我努力的盡自己的精力去學(xué)習，成績(jì)有了提高，但我很容易自滿(mǎn)，對自己的成績(jì)總是滿(mǎn)足。老師也總說(shuō)我懶，我也被老師叫出去兩次。我知道命運是暴君施虐的權威，傻瓜失敗的借口；千里之行，始于足下。不努力哪里來(lái)的收獲；我們可以失望，但決不能盲目。命運在我自己的手上，加油吧，為明天。
人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進(jìn)取，堅持的明天叫成功。
命運初中作文 篇3
《雷雨》是曹禺的第一個(gè)藝術(shù)生命，也是現代話(huà)劇成熟的標志，這部名作曾在千萬(wàn)個(gè)舞臺上以多種面貌出現，被不同的人們飽含深情的演繹，解讀，并一舉將中國話(huà)劇推上歷史最轟動(dòng)熱烈的巔峰時(shí)期，久演不衰。
據說(shuō)《雷雨》是巴金鼎力相助才得以發(fā)表的，且正是由于其慧眼識珠《雷雨》，曹禺才逐漸為人們所熟知。巴金曾說(shuō)過(guò)：我喜歡《雷雨》，《雷雨》使我流過(guò)四次眼淚，沒(méi)有一本戲像這樣使我感動(dòng)過(guò)。我是第一個(gè)喜歡雷雨的人固然現在喜歡雷雨的人已經(jīng)很多了，《雷雨》發(fā)表一年多，沒(méi)有一個(gè)批評家注意過(guò)它或為其說(shuō)幾句話(huà)，《雷雨》靠自身力量征服了讀者。
1935年4月27日，《雷雨》在東京首演，引起轟動(dòng)，郭沫若當時(shí)在日流亡，他也在日譯本中評價(jià)到：“《雷雨》實(shí)乃難得優(yōu)秀力作，……費莫大之苦心，卻很自然緊湊，沒(méi)有現出半點(diǎn)苦心痕跡”
荒煤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：像（雷雨）那樣磅薄的氣勢，那樣熟練的技巧，出現在中國劇壇，《雷雨》可是開(kāi)了先河啊。
的確，《雷雨》以1923年前后的中國社會(huì )為背景，形象地展示了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資本家的家庭內部尖銳矛盾沖突，全劇只用一天時(shí)間，全面述說(shuō)一個(gè)資產(chǎn)階級大家庭三十年恩怨；父子恩怨，母子親情，兄妹與情人的關(guān)系，不同階層的人物沖突，三十年的沉重歷史凝取，構成《雷雨》劇中人物之間的緊張關(guān)系和劇烈沖突，劇中主角繁漪，周樸園，侍萍，周沖，四鳳等，莫不栩栩如生，乃中國戲劇之不朽形象。
周樸園的家庭悲劇始終貫穿“不公平的命”這條時(shí)隱時(shí)現的軸線(xiàn)，周樸園誘騙了侍萍，毀滅了蘩漪的青春與幸福，但是卻以慈善家的面目出現，其虛偽性可見(jiàn)一斑。善良的侍萍被侮辱的經(jīng)歷反映了當時(shí)廣大婦女悲慘命運的必然性，繁漪在周家這樣一個(gè)充滿(mǎn)罪惡的家庭中待了18年，環(huán)境使她變得乖戾，陰鷙�！俺闪耸^樣的死人”，因此，她也是受害者。
但是，蘩漪卻是一個(gè)相當矛盾的人物，首先，她可以對周萍警告：“一個(gè)女人，你記著(zhù)，不能受兩代的欺侮，你可以想一想”還有“你不要把一個(gè)失望的女人逼得太狠了，她可是什么事情都干得出來(lái)”，而在周樸園逼繁漪喝藥，繁漪不從，繁漪卻是聲顫的說(shuō)我不想喝，絲毫沒(méi)有前面的底氣足。
《雷雨》總的來(lái)說(shuō)結構緊湊，人物形象生動(dòng)，性格鮮明，由人物的性格悲劇而造成的戲劇情節的沖突緊張激烈，高潮迭起，扣人心弦，充分反映了造成人物悲劇結局社會(huì )根源，正是這些思想藝術(shù)的成就使雷雨成為戲劇文學(xué)的杰出代表。所以，在中國近代戲劇史上，若要推一名代表作家，當首推曹禺，在話(huà)劇界，把它作為近代話(huà)劇的確立者和集大成者是可能的，《雷雨》以其杰出的現實(shí)主義，從周魯兩個(gè)家庭的糾葛深入，比較深刻地反映了“五四”前后三十年間中國半殖半封社會(huì )某些側面，雷雨之杰出典型意義在于它是稍后于《吶喊》，《彷徨》之一歷史時(shí)期中國城市中進(jìn)行的封建倫理思想斗爭的一面鏡子，曹禺恐怕也是最早寫(xiě)出《雷雨》這樣既能演又能讀的大型劇本作家，他通過(guò)話(huà)劇把中國人的氣質(zhì)都寫(xiě)出來(lái)了。
好了，以《雷雨》最經(jīng)典的片段來(lái)結束本文的寫(xiě)作
周：（忽然嚴厲地問(wèn)）你來(lái)干什么？
魯：不是我要來(lái)的。
周：誰(shuí)指使你來(lái)的？
魯：命（悲憤），不公平的命指使我來(lái)的！
命運初中作文 篇4
有這樣一個(gè)人，她出生在一個(gè)普通的農民。她學(xué)習一向很好，在班里總是名列前茅，直到她 考大學(xué)，她在志愿上寫(xiě)了兩個(gè)志愿，一是 醫科大學(xué)，二是內地的一個(gè)不知名的學(xué)校。這女孩兩個(gè)大學(xué)都考上了，她很高興。因為她很想走出農村，到大城市學(xué)習。她一點(diǎn)也沒(méi)想，就去上了內地的那個(gè)學(xué)校。這時(shí)，大家都很疑惑，她父母不管嗎?可是你知道嗎，她的父母從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。
女孩去了內地，她剛去哪里的時(shí)候就退學(xué)了，因為她不懂漢語(yǔ)，所以因為語(yǔ)言不同，也因為學(xué)校收的錢(qián)太多，她退學(xué)了。她不讓父母知道，一如既往的拿父母寄來(lái)的錢(qián)�？墒钦l(shuí)知，女孩被染上了毒，她往家里寫(xiě)信，索要很多錢(qián)。你可知道女孩的父母畢竟是農民，賺不來(lái)那么多錢(qián)，然后他們向親朋好友借錢(qián)，最后欠了一屁股債。女孩在他鄉，因語(yǔ)言不通，所以就選擇了自殺，她不再給家里寫(xiě)信了，女孩父母給女孩打電話(huà)，他也不接。從此，女孩再無(wú)音訊。女孩的父母，每天都很擔心的過(guò)日子，直到有一天，父母通過(guò)朋友，得知了女孩死了。他們就非常難過(guò)的過(guò)日子，幾年后女孩的父母也死了。
我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團聚了吧，。命運就是這樣，你一旦走錯了一步，你會(huì )接二連三的走錯，因該三思而后行。
命運初中作文 篇5
她，絕美的容貌，曼妙的身材，冰冷的眼眸。優(yōu)異的成績(jì)。優(yōu)越的家庭條件。輕柔飄逸的淺蘭色雪紡裙搭配上下翻卷打造自然卷度的盤(pán)發(fā)設計，真高貴��！她就是汐。她正坐著(zhù)一輛奔馳，欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景。精致的臉龐上沒(méi)有一絲笑容。思緒，漸漸地被拉回了五年前。
“爸爸，我……”汐想說(shuō)些什么，卻不知為何又閉上了嘴。
“干什么，沒(méi)看見(jiàn)我正在看公司的文件嗎？”爸爸不耐煩地回音。
“這個(gè)，是，是我自己做的壽司�！毕忧拥卣f(shuō)，把手中的壽司放到了擱滿(mǎn)文件的桌子上。
瞬間，啪，盛壽司的盤(pán)子被打翻在地�！坝貌恢�(zhù)，料理有廚師長(cháng)做，用不著(zhù)你來(lái)插手，你才13歲，別做這些無(wú)聊的事情！”爸爸憤怒地說(shuō)。汐被嚇愣了，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了許久。緩緩地恢復，用盡全力跑了出去，抽泣聲中模摸糊糊地呢喃：“今天，是，是我的生日��！”
“小姐，到了�！彼緳C的話(huà)把她從回想中拉回現實(shí)。她下了車(chē)，望了望挺立在她面前的“斯音丘”大學(xué)學(xué)園。這是全球威名鼎鼎的學(xué)校。但是，是要全球前20xx位的富翁兒女們才能進(jìn)入。而她的家境，全球第一！
汐緩緩地進(jìn)入學(xué)院。心里是十分激動(dòng)，“夜，你還記得我嗎？我遵守了約定哦�！眮�(lái)到教室。所有人都停住了手中的事情�？粗�(zhù)她。畢竟她的一切的一切。都無(wú)不散發(fā)著(zhù)一種無(wú)人能敵的高貴氣質(zhì)。沉默……沉默。。�！巴�，好美麗，天仙下凡啊�！贝蠹腋袊@道。只有一個(gè)男生像沒(méi)有看到她似的，正在玩電腦。他就是羽，電腦通！成績(jì)好得不能夠再好了的。而且全校女生都暗戀哦。無(wú)論什么比賽都拿第一。超帥氣的臉一直對著(zhù)電腦。
就在這時(shí)，一個(gè)年輕的男老師進(jìn)來(lái)了，停在講臺上。清了清嗓子，說(shuō)：“大家回到自己座位，開(kāi)始上課了�！贝蠹液苈�(tīng)話(huà)的回去，但一些男生還翹著(zhù)二郎腿。老師無(wú)奈地嘆氣。又指著(zhù)汐說(shuō)：“這是我們大一(1)班新轉來(lái)的新生，零汐！”有些男生不壞好意地吹了聲口哨。從小受到“完美女孩訓練”的零汐早已明白了那些男生的用意。她一步一步的走去羽旁邊的位子。坐了下來(lái)，羽有些吃驚的望了望她，精致小巧的發(fā)夾和微卷的長(cháng)發(fā)，淑女啊。羽的心里總對她有種熟悉的感覺(jué)，但不知道在哪里見(jiàn)過(guò)面。羽有想：“不會(huì )是……”
很快就放學(xué)了，教室里只剩下了汐，羽和那群男生。那群男生壞笑著(zhù)，其中的一個(gè)高個(gè)子男生小聲的說(shuō)了些什么，然后，其余男生立刻失望的走了，大概是被高個(gè)子男生給打發(fā)了吧，她這樣想著(zhù)。
不久后，那個(gè)男生突然走去汐的位子旁，說(shuō)：“汐小姐，我可以請你單獨去酒吧喝酒嗎？”“不可以”，汐回絕了。男生不甘心，又繼續說(shuō)：“我叫立誠，我家在全球排第1872名�！彼詾橄募易逶谌虻拿问潜人畹�。汐緩緩地說(shuō)：“我不需要和你喝酒，因為，你，不配！”這句話(huà)激怒了立城。他惡狠狠地說(shuō)：“你家又排第幾？本少爺想和你喝酒是你的福氣�！闭f(shuō)完，就用力抓住汐的手臂，“啊，好疼�！毕念^上滲出顆顆汗珠。
“你干什么？”坐在旁邊的羽再也忍不住了。揮手一過(guò)，男生的臉上便紫了一塊，還被打倒在地，他連滾帶爬的跑出了教室。羽看見(jiàn)汐受傷了，很溫柔的說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”那聲音！汐心里暗暗吃了一驚�！澳鞘撬�？”羽看見(jiàn)汐神色不對，剛要開(kāi)口。汐很激動(dòng)說(shuō)：“你是不是夜？”羽渾身一顫，“你是雨？”汐點(diǎn)點(diǎn)頭，羽一下子把汐攬在懷里，嘴里還呢喃著(zhù)：“5年了，我終于找到你了�！�
5年前
“嗚嗚嗚嗚嗚……今天是我的生日啊�！毕�1個(gè)人在公園里哭著(zhù)�！澳阍谶@里干嗎？”一個(gè)聲音響起。是一個(gè)帥氣的男孩。汐撲進(jìn)了男孩的懷里，哭訴著(zhù)自己的遭遇，男孩用同情的語(yǔ)氣說(shuō)：“你真可憐，我媽媽說(shuō)，我家要搬家了。我不想走��！”汐想：媽媽不讓我把名字告訴陌生人，可我想和他在一起�！跋`機一動(dòng)，說(shuō)：“我叫雨，你呢？”男孩說(shuō)：“我叫夜�！彼麄冊诠珗@玩的很開(kāi)心……他們還約定，要在“斯音丘”學(xué)校見(jiàn)面，要在一起，現在……
他們終于在一起了，但等待他們的，又會(huì )是怎樣的命運呢？
命運初中作文 篇6
現在想想，那已經(jīng)是過(guò)去的事了，無(wú)須再提起。但是只要仔細想想，還是有值得去思考的地方。
那是去年的事了，我們正直八年級結業(yè)，九年級初的時(shí)候。學(xué)習正到關(guān)鍵的時(shí)候，可我們這些同學(xué)不知道為什么，總是會(huì )被突然地調到班里的后幾排。因為班里的紀律不是很好，所以坐在一個(gè)靠前座位尤其重要。L是我的同學(xué)，也是我的好朋友。我們的共同點(diǎn)是我們都是被老師調到靠后幾排的人，而我們的成績(jì)并非全班靠后，只是位于中間。我是全班后三排，他的功課比我差一點(diǎn)，就是最后一排。我們都深刻的了解，座位好壞的重要性。于是我們埋頭學(xué)習，常常厚著(zhù)臉皮，在人少的時(shí)候，去找班主任，提出我們的意見(jiàn)。但是，每次結果都一樣，一樣地被拒絕。
九年級開(kāi)學(xué)了，一個(gè)在全班非�？壳白坏耐瑢W(xué)要走了，我們很難過(guò)忘記了：這樣就可以換位了。但是我也知道，也許只是要我們前面的好同學(xué)前調些，我們就可以往前坐一點(diǎn)點(diǎn)。但是我還是很高興。但我有時(shí)也被這種東西誘惑著(zhù)，想：L的班里名次跟我比，差一點(diǎn)。也許我可以坐在那里。那時(shí)候自己偷偷地想。我現在就等著(zhù)她開(kāi)口了。
終于有一天，她的目光審視著(zhù)班里。我知道，他在找人，找一個(gè)可以坐他的位置的人。我也看著(zhù)每一個(gè)人，希望可以找出某種答案終于她開(kāi)口了，但是，我明明聽(tīng)到的卻是：讓L坐到他的位置，而我一個(gè)比他成績(jì)好的人去做L的位置，全班的倒數第一排的位置！我很不滿(mǎn)，很不理解她的意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說(shuō)似乎有些自我
但我還是當著(zhù)全班人的目光，提著(zhù)重重書(shū)包，沉沒(méi)著(zhù)，低著(zhù)頭走到了他的位置，親眼看著(zhù)他拿著(zhù)書(shū)包飛似的跑到那個(gè)我夢(mèng)寐以求的位置，坐下，表情很喜氣。多么殘忍！現在的我坐在最后一排，不畢擔心有目光在你的背后審視著(zhù)你，你只需要看著(zhù)前方，看著(zhù)他們是如何擁有他們的座位，看著(zhù)他們如何肆無(wú)忌憚的不珍惜自己的座位，而留我一個(gè)人在后面欣賞。多么諷刺！
但我依然沉沒(méi)，我知道反抗是沒(méi)有用的，它只會(huì )更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨L，他沒(méi)有錯，現在我坐在了他的位置，也更了解了他的苦衷，安慰地說(shuō)，他也不容易，假如我去了，把他留在這里，也是對他的諷刺我只是了解了，我所付出的并沒(méi)有得到我想得到的，我失敗了
快一年的.時(shí)間了。離中考還有兩個(gè)禮拜左右，不用說(shuō)，這是最關(guān)鍵的時(shí)候了，可我還依然在那個(gè)地方，只是往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。我想也許再努力也只是徒勞，我應該放棄，她們不喜歡我可是我很不甘心
不知道是L在前排的日子讓他忘記了自己的過(guò)去，還是中考臨近的恐懼，他變得有些放縱自己，沒(méi)了狀態(tài)，與激情。我并不想說(shuō)我的機會(huì )來(lái)了，我可以跟他換座位了，因為那是我的一種自我心理的表現，我同情他，我理解他。我知道現在的座位，比一切都重要。雖然我依然沒(méi)有放棄跟她提出換位的意見(jiàn)，即使我成功了，也不希望跟他做這筆交易。
一天，數學(xué)課上。他結果還是放縱了自己，做了錯事。被送進(jìn)了辦公室。我并不想著(zhù)是什么大事，但是他的不成熟表現，讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了！也許是他在學(xué)習上的，或者是生活上的壓力，讓他不小心地對老師發(fā)了牢騷。但這是不可挽救的！
下了課，老師進(jìn)了班，很生氣的點(diǎn)了我的名字，我很疑惑。走了過(guò)去，她沖我大嚷到：
你過(guò)來(lái)，跟L換位，坐L的位置上，讓L坐在你的位置上！你記著(zhù)，如果你也向他那樣的話(huà)
我也后面去。
對！你也得后面去。
說(shuō)罷，我回去那里收拾著(zhù)東西，我不知道該說(shuō)什么好，很突然，我?jiàn)^斗了一年的目標現在實(shí)現了。志者可以說(shuō)，我是好樣的。我掙了口氣，一年前是他諷刺的你，現在你加倍的還回去了，你是好樣的！但是仁者也可以說(shuō)，我不應該高興，我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人，我們都不容易，我不應該一權欺人，踩破他的夢(mèng)來(lái)鑄造自己的理想與榮耀！
我不知道說(shuō)什么好，感覺(jué)很是別扭。
但我還是坐到了他的位置上，顯然他非常不高興，有時(shí)甚至是氣憤。雖然我想找個(gè)機會(huì )來(lái)解釋?zhuān)瑤退饪鄲�。但是他現在氣憤得連眼神都怒視著(zhù)我，讓我很不自在。有時(shí)候還沖我罵道：
你知道什么是理想嗎，你？
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，雖然我深刻的了解理想是什么�，F在仿佛我搶過(guò)他的夢(mèng)，仍在地上，死死地用腳踩爛！
我很悲哀
但是回頭想一想一年前，跟現在的情形是一樣的�，F在只是又反了過(guò)來(lái)罷了，但是事情的性質(zhì)變了，也許將來(lái)我們就是所謂的兩種不同的人。
他現在也像我當初被諷刺了一樣，找老師訴說(shuō)，希望可以挽救，拾起他夢(mèng)的碎片。但，那是不可能的�，F在的他就是一年前的我；現在的我就是一年前的他。雖然我不想說(shuō)我自己有多么。但至少我知道，這可能會(huì )改變兩個(gè)人的一生。
有一次，英語(yǔ)課，L他很沒(méi)有禮貌地大嚷到：老師如果我這個(gè)測驗寫(xiě)的比他好的話(huà)就讓他跟我再換回來(lái)。我聽(tīng)到后，很是悲哀這跟我一年前我當時(shí)的心情幾乎一樣，只是我當時(shí)選擇了低調面對，其實(shí)沒(méi)有根本區別。
結果他寫(xiě)的比我好的多，他很得意地說(shuō)，請讓他跟我換。老師有扳了扳臉，說(shuō)：只是她同意了，還要等主任同意才可以。他又很低落，像是被欺騙的孩子！旁邊的我本來(lái)很擔心，但是聽(tīng)到這話(huà)后變的很悲哀，也很慚愧。覺(jué)得也覺(jué)得自己沒(méi)有對得起老師對我的期望，而老師卻說(shuō)：他只是這個(gè)比你強點(diǎn)兒，默單詞他哪有你厲害呀，是吧。那是你強項呀！
我楞住了，只是強忍著(zhù)笑了笑。心里卻想：他是跟您提出的跟我比這個(gè)測驗��！而且您也答應了他。
最后，故事就是這樣的結束了。
假如一年前，我們兩個(gè)一年前的位置就互換的話(huà)，也許現在寫(xiě)這篇文章的就是他了
我深刻地體會(huì )到世界的不公平。假如你是不公平的那個(gè)，那么你應該去奮斗，證明自己，而不是找借口推辭，欺騙自己；假如你是受到恭維的那一個(gè)，那么，請你尊重一下那些受著(zhù)不公平待遇的人吧！
命運初中作文 篇7
誰(shuí)將主宰地球的命運，現在來(lái)看，肯定不是人類(lèi)，人類(lèi)過(guò)于自私，人類(lèi)肆意破壞環(huán)境，人類(lèi)戰爭燒殺搶奪，人類(lèi)將會(huì )受到懲罰，大自然的懲罰，地球的懲罰，甚至導致人類(lèi)滅絕的是自身的原因。人類(lèi)是不會(huì )主宰地球的。人類(lèi)只是一個(gè)歷史長(cháng)河中的鋪墊而已。
誰(shuí)也不會(huì )住在地球的命運。因為動(dòng)物消亡，人類(lèi)滅絕的一切主使就是人類(lèi)！沒(méi)有人類(lèi)，世界上的動(dòng)物就不會(huì )消亡！沒(méi)有人類(lèi)，大自然就不會(huì )受到破壞，沒(méi)有人類(lèi)，石油就不會(huì )開(kāi)采這么快！沒(méi)有人類(lèi)，水源就不會(huì )變得骯臟！沒(méi)有人類(lèi)，森林就不會(huì )被開(kāi)發(fā)，世界將是一片祥和的景象，動(dòng)物們將會(huì )和諧融洽的生活在地球，人類(lèi)的一切到來(lái)，看似增添了生機，卻打亂了這一切，人類(lèi)肆意殺死動(dòng)物，開(kāi)采能源，才會(huì )有墨西哥灣漏油事件，人類(lèi)制造武器，相互殘殺，直至戰爭的爆發(fā)，仍然對武器的可怕毫不知情，燒殺搶掠，是圓明園受到空前浩劫的主使，砍伐森林，是自然環(huán)境一再惡化，全球面臨著(zhù)沙漠化的挑戰，那時(shí)人類(lèi)不管有多么發(fā)達的經(jīng)濟也無(wú)濟于事，大自然創(chuàng )造了人類(lèi)，毀掉人類(lèi)也是易如反掌，到處都宣傳保護環(huán)境，但誰(shuí)會(huì )去那么做？想一想，我們還有多少水源能利用，多少石油能燃燒？多少的人無(wú)家可歸，多少的人死在了屠刀上之下？多少的生靈從漫山遍野變?yōu)橄∮�，又從稀有變�(yōu)槊媾R絕種，右邊為了歷史中的一種沉寂的靜默使者，恐龍那種龐然大物都在自然界中顯得那么渺小，一陣風(fēng)就將他們吹跑！
人類(lèi)也是一樣，現在人類(lèi)在和自然打仗，自然用地震海嘯來(lái)報復人類(lèi)，人類(lèi)卻又咬住了所有可以利用的能源，將自然界的一切都拋之腦后，為了金錢(qián)和利益以及名譽(yù)，多少人以不道德的手段來(lái)獲取成功，搶奪能源，致使環(huán)境一步步惡化，從而演變?yōu)闇缃^，又成為了新生命的開(kāi)始來(lái)主宰地球。
人類(lèi)滅絕的時(shí)候，才會(huì )想起自己破壞了自然后悔不已，后悔自己的原來(lái)，擔心自己的明天，摸著(zhù)為大自然可憐的心問(wèn)一聲：今天，你低碳了嗎？
這樣慢慢做起，才會(huì )贏(yíng)的美好的明天！
命運初中作文 篇8
我先來(lái)介紹一下吧，這張圖片中的四個(gè)人物。由上而下，分別是《秦時(shí)明月》中的四位主人公：少羽、石蘭、天明、月兒。少羽是楚國唯一的后代。
石蘭有名小虞，是西方蜀山的人。天明是墨家巨子。月兒是一個(gè)古老國度的公主——千瀧公主。
四人被命運塑造成了戰爭的孤兒，但他們并沒(méi)有做命運的玩偶，他們在走屬于自己的路。
船長(cháng)總是最后一個(gè)上船，墨家巨子的擔當；楚雖三戶(hù)，亡秦必楚。他們憑借著(zhù)這絲信念，邁著(zhù)堅定的步伐，不停地向前走著(zhù)，與命運一次又一次的交鋒。
那么，生活在和平年代的我們，是否也應該向命運宣戰。我想，答案當然是是。
朝氣蓬勃的我們，難道愿意受命運的控制，這簡(jiǎn)直是可笑至極。我們的天地，是明月還是墨夜，只有我們知道，只有我們知道該如何做。難道不是嗎？
命運初中作文 篇9
驀然回首,校長(cháng)的話(huà)仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運.'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心.的確,行為與習慣能改變著(zhù)你的命運,深深地影響著(zhù)你的人生.
記得,老師常常的教導我們養成的行為習慣,做一個(gè)擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人.雖然那時(shí)的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長(cháng)大的我,才真 正的理解它深刻的含義.品質(zhì)對于一個(gè)人固然重要,因為它就像一面神奇的鏡子,照出你的不良行為與習慣,從而暴露出你的缺陷 與不足.品質(zhì)能夠把我們的生活點(diǎn)綴的很美麗,也能改變著(zhù)我們一生的命運,使我們活得更為光彩美麗.
在我們的日常生活中,有些不良的行為習慣正在悄悄地侵入我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園.下面就是我的拍攝到的兩個(gè)截然不同的畫(huà)面.
一位同學(xué)滿(mǎn)頭大汗的拿著(zhù)掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去.回頭看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'.得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著(zhù),這都是我們用汗水換來(lái)的成果.
一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿(mǎn)'臉'.看地上那孤零零的飲料瓶,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著(zhù).還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點(diǎn)綴'的一塌糊涂,面目全非了.
我們的整潔哪里去了?那可愛(ài)的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無(wú)動(dòng)于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚的垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結果.也許,你的這個(gè)行為在你看來(lái)很不經(jīng)意,但就是你的這個(gè)小小的動(dòng)作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛(ài)的校園,這難道不值得我們深思嗎?
校園是我家,清潔靠大家.反過(guò)來(lái)想想,如果你看到地上有紙,而主動(dòng)彎下腰把它拾起來(lái),放到垃圾桶里的話(huà),這就是另外一個(gè)概念了.在你們看來(lái)這不過(guò)是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時(shí)也使你養成了一種良好的行為習慣.讓品質(zhì)升華,讓習慣養成,讓行為高尚,源于你對生活的態(tài)度與觀(guān)察.
播撒一個(gè)行為,你就會(huì )收獲一個(gè)習慣.參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種了,萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,美好命運的起點(diǎn),是一個(gè)小小的行為.讓我們用實(shí)際行動(dòng),來(lái)把校園裝點(diǎn)的更加整潔美麗吧!這將是一個(gè)全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!
命運初中作文 篇10
在這個(gè)世界上，很多人沒(méi)能成功，并不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對事情的艱難而沒(méi)有做下去的勇氣。
人需要理想，理想如成功的基石。
在美國，曾有人做過(guò)一個(gè)非常有意思的實(shí)驗。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來(lái)觀(guān)察當南瓜逐漸長(cháng)大時(shí)對鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計南瓜的最大承受壓力大約為500磅。
在實(shí)驗的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的壓力，到實(shí)驗的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當它承受到20xx磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。
到實(shí)驗結束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。
當他們打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現它已經(jīng)無(wú)法再食用了，因為它中間充滿(mǎn)了堅韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養分，以便于突破限制它城戰的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。
由南瓜的成長(cháng)歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長(cháng)的理想，你是否也有想要實(shí)現理想的堅定決心？
只要像小南瓜一樣頑強，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！
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