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命運掌握在自己手中六年級作文600字（精選16篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的命運掌握在自己手中六年級作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 1
10月1日上午，我和十幾名同學(xué)在張老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了鄭州福利院。那里有許多孤單而無(wú)助的孩子們。
很快就到了，我們從車(chē)上把給他們買(mǎi)的奶粉和紙尿褲等物品，拿下來(lái)，放在一個(gè)房間里，然后就去看望那些小朋友。他們有的都十三四歲了，還叫我們“哥哥”“姐姐”。望著(zhù)他們那一雙雙清澈的眼睛，我被深深的震撼了。他們到底與我們有什么區別？為什么會(huì )生活在這里……我們把玩具拿出來(lái)，送給他們。他們可開(kāi)心了，都專(zhuān)注的擺弄著(zhù)。我有點(diǎn)害怕，他們對三四歲孩子的玩具表現出的異常癡迷令我驚訝。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的孩子。阿姨說(shuō)：“他們有的是智障，有的是殘疾，有的是腦殘……”。這些無(wú)比沉重的詞語(yǔ)跌落到我心上，一下子就把我打得措手不及。他們本應該向我們一樣在溫暖的陽(yáng)光下奔跑，歡笑；在明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習；在美滿(mǎn)的家庭中過(guò)著(zhù)快樂(lè )，幸福的日子……我們都是祖國的花朵。但他們卻永遠無(wú)法像正常人一樣快樂(lè )的生活著(zhù)。殘酷的命運卻讓有些孩子失去了行走的能力，有些孩子失去了走進(jìn)校園的機會(huì )。每每想到這些，我的心情就無(wú)比沉重。為什么命運對他們如此不公平？我無(wú)法。想象他們將來(lái)該如何踏入這個(gè)社會(huì )。我更無(wú)法想象的.是他們怎么度過(guò)這些日日夜夜的
這時(shí)，爸爸好像讀懂了我的心思，說(shuō)：“源源，上帝雖然為他們關(guān)上了一扇門(mén)，但又打開(kāi)了一扇窗。他們長(cháng)大后，一定會(huì )融入這個(gè)社會(huì )的！”說(shuō)完，還摸了摸我的手心。我明白了爸爸的意思，他是想告訴我每個(gè)人的手中都有一條命運線(xiàn)，那是在提醒著(zhù)人們“命運掌握在自己手中！”
望著(zhù)那些孤兒們，我相信，他們雖然和我們有太多太多的不一樣，雖然上帝為他們關(guān)上了一扇門(mén)，但有朝一日，他們一定可以從窗戶(hù)中看見(jiàn)最美的藍天！掌握自己的命運！
命運掌握在自己手中六年級作文600字 2
作者:郭的社會(huì )地位不是由別人來(lái)界定的，而是取決于你自己的價(jià)值。
也許曾經(jīng)的你，甚至現在的你，一無(wú)所有，但這并不意味著(zhù)你在未來(lái)將一事無(wú)成。你工作越努力，你越幸運，你成長(cháng)的速度就越慢。在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )有苦、樂(lè )、苦、甜，甚至莫名的喜怒哀樂(lè )。也會(huì )有很多阻力。做一些不會(huì )成為前進(jìn)道路上絆腳石的事情。不管前面的路有多難，你必須毫不猶豫地前進(jìn)，因為這是你的使命。
你的生活不會(huì )停止，你的生活需要前進(jìn)和努力。
事實(shí)上，你不是第一個(gè)到達人生巔峰的人，但你可以成為自己人生的贏(yíng)家。馬云在創(chuàng )建阿里巴巴的時(shí)候有沒(méi)有遇到很多障礙？貝多芬變成了聾啞人，沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想？上帝是公平的�？刂泼\的人總是站在天平的兩端。那些被命運控制的人只知道上帝是他的命運。
你想成為什么樣的.人，事實(shí)上，最終的選擇取決于你，沒(méi)有人能控制你，沒(méi)有人能為你選擇，生活是你自己的，你選擇的道路，你必須自己走，別人可能會(huì )幫你一段時(shí)間，但他們不能幫你的余生，你的道路可能仍然要自己走。既然在你成年后，沒(méi)有人有責任或義務(wù)為你做任何事，下一條路仍然取決于你自己。
人生最大的錯誤是偏見(jiàn)，人生最大的煩惱是欲望，人生最大的煩惱是生與死，人生最大的美德是同情，人生最大的收獲是滿(mǎn)足，人生最大的成就是寬容，人生最大的財富是智慧。你的命運是別人無(wú)法控制的，只有你能控制你的命運。命運總是掌握在你自己手中。不要因為別人的眼光和行為而改變自己的判斷，因為你的生活可能與他們無(wú)關(guān)。
做你生命中的每一個(gè)決定，相信每一個(gè)選擇，命運永遠不會(huì )捉弄你，但會(huì )考驗你。
命運最終掌握在自己手中。一個(gè)人站得多高，看得多遠取決于他自己。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 3
漫漫人生路，有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著(zhù)一路鮮花，一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的？又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì )再遭到挫折和打擊，我們沒(méi)有看到到成功的背后往往布滿(mǎn)了荊棘和激流險灘！一個(gè)人的成功與否，要看他（她）自己到底有沒(méi)有一站到底的信念。
靠山山會(huì )倒，靠水水會(huì )流，靠自己永遠不會(huì )倒下。
很久以前的喜馬拉雅山還只是一個(gè)小土包，任人踐踏，微不足道。如果她沒(méi)有堅定地信念，半途而廢，就不會(huì )創(chuàng )造世界的奇跡；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣，就永遠不會(huì )追求到心中的夢(mèng)想。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？長(cháng)高的過(guò)程是多么孤獨、多么艱難、多么漫長(cháng)呀，她每天都要接受地球兩板塊的巨大壓力，而且一年也只能長(cháng)幾毫米。但如果她放棄，在這個(gè)世界上就永遠是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小土包。
上帝是不公平的。就拿喜馬拉雅山來(lái)說(shuō)，她的命運也是坎坷的。有的'山天生就是很高的，還有的山并不高，但是是名人的故鄉，因此出名。而那些既不是天生優(yōu)秀的，又并不幸運的人，是不是一生就要平庸下去呢？
命運掌握在自己的手中。
滴水足以穿石。我們每一天的努力，即使只是一個(gè)小動(dòng)作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點(diǎn)一滴的耕耘，在時(shí)光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，總會(huì )有一天，以前的耕耘、努力大豐收，成為眾人羨慕的“成功之果”，成為世界的“奇跡”。
命運的齒輪始終都在轉動(dòng)著(zhù)，關(guān)鍵的勝負就是在自己選擇的那一瞬間。是算了吧，放棄這次機會(huì )？還是勇敢地走下去呢？命運掌握在自己的手中，自己去選擇吧。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 4
今天，我觀(guān)看了《阿甘正傳》這部影片�？赐曛�，我為阿甘這個(gè)人物形象深深所打動(dòng)。
阿甘生下來(lái)的時(shí)侯智商只有75，但他的母親為了他以后的生活，想盡辦法把他送進(jìn)了“正常孩子”的學(xué)校。阿甘常常受到壞孩子的欺負，但他記得珍妮的囑咐：“打不過(guò)，就跑�！庇谑�，他開(kāi)始拼命地奔跑，甩掉那些瞧不起他的，欺負他的人。他跑進(jìn)了大學(xué)，跑成了橄欖明星，民族英雄，國會(huì )勛章獲得者，乒乓球明星，百萬(wàn)富翁，就此他走上了人生巔峰。但他還是那個(gè)單純善良的阿甘，金錢(qián)榮譽(yù)無(wú)法將他打敗，只會(huì )讓他成為一個(gè)更加完美的`人。
媽媽在他的人生中起到了無(wú)比重要的作用。在阿甘遭受同學(xué)侮辱，欺負時(shí)，媽媽說(shuō)，人生就象巧克力，你永遠不知道你會(huì )嘗到什么味道。讓他永遠保持一顆純潔而善良的心。
媽媽說(shuō)，你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們并沒(méi)有什么不同，沒(méi)有。媽媽不想讓阿甘自卑的活下去，她也希望阿甘能夠像正常的孩子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活每一天，可阿甘的命運注定是不平凡的………
上帝為他關(guān)上了所有的出口，可他卻又靠他那單純善良不服輸搏開(kāi)了一扇扇窗，而他也通過(guò)自己的努力，走向了成功。
在常人看來(lái)，阿甘真的很笨，但他的人生是那么的純潔無(wú)瑕，他那顆金子般的心，折射出了人性最耀眼的光芒！
生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔太空，或墜入深淵，阿甘的人生就是如此，他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起，他拋棄了所有的雜念，憑著(zhù)直覺(jué)在路上不停地跑，跑到了人生中屬于自己的輝煌。
人生就像一盒巧克力，你永遠不知道會(huì )嘗到哪種滋味。我們不能預測未來(lái)的生活，能做的就是更加珍惜現在生活中的每一分鐘，盡量做好每一件事。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 5
沒(méi)有一個(gè)人是完美的。但是，古往今來(lái)，無(wú)數人都曾抱怨自己的出身，老天的不公，認為那些令自己仰慕的事物都是用其權錢(qián)換來(lái)的。但是我們要知道，沒(méi)有一個(gè)人的成功是不用他努力換來(lái)的。
還有些人認為成名是靠天賦，但我們從先人司馬遷撰寫(xiě)一部歷史巨著(zhù)《史記》幾十年如一日的經(jīng)歷、2008年的殘奧會(huì )上殘疾人運動(dòng)員比賽的過(guò)程中可以知道，世界上并無(wú)天才，只是我們只注意他們光鮮亮麗的一面，卻從未想過(guò)這背后的`血淚與堅持。
他們的成功告訴我們逆境雖然是一種磨難，但更是寶貴的財富。只有堅強的毅力，才可以戰勝逆境。所以，無(wú)數前人的經(jīng)驗已經(jīng)成為我們的奠基石，我們自身如何已成必然，上帝賦予我們的也足夠生存，想化被動(dòng)為主動(dòng)，自己掌握命運，就要靠后天的努力，才會(huì )比別人更好。
法國的盧梭說(shuō)過(guò)“要使整個(gè)人生都過(guò)得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類(lèi)必須具備一種能應付逆境的態(tài)度”的名言。他之所以能說(shuō)出這樣的話(huà)，是因為他的過(guò)去也顛沛流離，嘗盡人間的辛酸與苦難，13年飽受折磨。但他沒(méi)有向困難低頭，他拼搏了，堅強了，成功了，他讀懂了人生，上帝的確已為你發(fā)好了牌，設好了障礙，可平坦的路呢?障礙之間的路呢?只有重拾信心，不被困難打垮，就不會(huì )被人世淘汰、淹沒(méi)，沖向下一個(gè)目標。把每個(gè)困難都可以看成一個(gè)目標，在困難中挑戰自我，在成敗徘徊中得到升華。
一路走來(lái)，定會(huì )有人阻攔，別灰心，正是這些人讓你懂得人生的道理，挑戰更強的對手。
困難艱險是上帝給的，而命運在于人為。
一定要將命運牢牢地掌握在自己手中，永不放棄，絕不低頭。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 6
我是一名初中生，我很愛(ài)玩電腦;但是我也很愛(ài)看書(shū)，因為我也要面臨著(zhù)考試這項難題，它的解決與不解決是能掌握我能不能考試后放松放松。但是我的觀(guān)點(diǎn)不同，考生的命運掌握在自己手上。反正我是這樣想的，因為我覺(jué)得只有在你充分準備之后才會(huì )可能靠到高分，而不是所謂的靠運氣和倒霉。
以前我不喜歡考試，但是沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我住在鎮上呢?而且考試是每個(gè)想上大學(xué)的人的唯一的渠道，只有考試才能驗證你是否有能力去上一個(gè)好學(xué)校。
現在我不會(huì )去回避考試，我會(huì )好好的去面臨考試，我會(huì )正確的去面臨考試，我相信我會(huì )好好地學(xué)習;雖然我沒(méi)有志愿去考大學(xué)，但是我知道考大學(xué)是我唯一能改變以后生活的出路。
我現在的任務(wù)是把我因該學(xué)好的東西學(xué)好，能夠考上一個(gè)大學(xué)，我也不想讓爸爸媽媽失望，雖然有時(shí)候爸爸媽媽很?chē)Z叨，但是他們的心意和想法我還是有一定了解的，我的爸爸媽媽在我心中很了不起的。他們對我很貼心，對我的衣食住行都很照顧，可能有些人會(huì )說(shuō)那是應該的，但不是每一個(gè)父母都能做到的，他們也有苦處，也有聽(tīng)了之后讓人傷心的事，不過(guò)他們都會(huì )憋在心里，不愿意對我們說(shuō)，所以在內心里我還是很感謝我的爸爸媽媽的，雖然有時(shí)候會(huì )和他們吵架，但仍舊改變不了爸爸媽媽在我心中的'位置。所以我要靠一個(gè)好高中，再考一個(gè)好大學(xué)去回報他們。
我也要告訴那些剛剛和父母因為學(xué)習吵架的同學(xué)為自己的父母去想一想，其實(shí)自己的父母也是非常累的，可以看看你比他們要高了，他們的背已經(jīng)彎了，頭上的白發(fā)也出來(lái)了，而你卻在父母的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。你應該好好的對你的父母說(shuō)一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)銈優(yōu)槲也賱诘奶�，我�?huì )永遠愛(ài)你們的!”
命運掌握在自己手中六年級作文600字 7
有這樣一個(gè)故事：鄭板橋老來(lái)得子，非常喜歡。他臨終前，把兒子叫到床前，說(shuō)要吃?xún)鹤佑H手做的饅頭。兒子不敢違命，勉強答應，但他不會(huì )做。鄭板橋命他去請教廚師。兒子請教后，費了九牛二虎之力才把饅頭做成。滿(mǎn)心高興地端來(lái)，父親已去世。兒子跪哭床邊，發(fā)現茶幾上有張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算是好漢！”
想想看，鄭板橋老來(lái)得子，必定滿(mǎn)心歡喜，疼愛(ài)有加，滿(mǎn)可以為兒子安排好今后一生的生活，但他沒(méi)有，而是告誡兒子，要靠自己。的確，自己的生活別人無(wú)法安排。在我看來(lái)，自己的命運是要靠自己來(lái)掌握。
魯迅先生用筆告訴人們，相信國聯(lián)，求神拜佛沒(méi)有用，中國要強大，還要靠自己，還要相信自己。
陳勝、吳廣知道，自己的命運不要別人來(lái)主宰，自己的命運要靠自己來(lái)改變，于是發(fā)動(dòng)起義。
有的人，面對父母辛苦打拼的家業(yè)，卻選擇自己白手起家，因為那是父母的，不是自己的，自己的事業(yè)要靠自己去打拼。
而相反的`是另一些人，面對父母掙下的家業(yè)，認為自己今后的生活有了保障，而坐吃山空。前一種人是能頂天立地的，后一種人是悲哀的。
依靠別人而自己無(wú)所事事的人，在當今競爭激烈的社會(huì )中，是無(wú)法立足的，只有自己付出了努力，取得的成就才是自己的，得來(lái)的才是心安理得的。
自己來(lái)把握自己，并不是離我們很遙遠，并不是十幾年后的事情。從現在做起，從眼前做起，我們就試著(zhù)不依靠別人，而是依靠自己。不要希望別人會(huì )給你帶來(lái)什么，自己的命運要靠自己來(lái)掌握。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 8
人生，如流星劃過(guò)天幕，如花開(kāi)花謝般的短暫，有的人花了一生的時(shí)間去領(lǐng)悟人生的真諦，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，就是因為他把他的命運讓別人掌控。
有人說(shuō)，人生就如一場(chǎng)夢(mèng)，需要自己去摸索，是��！人生就像一條河，河水有多深，有多寬，不能憑空猜測，而要自己親身去摸索。就比如考試時(shí)，你沒(méi)復習好，左邊是書(shū)本，右邊卻是你的誠信，如果你選擇左邊，萬(wàn)一被老師發(fā)現，你會(huì )不會(huì )像平常一樣對天上大喊：“老天，你對我不公平�！笔菃�？這明明就是你自己的錯，如果你不去作弊，也許你的誠信還保留著(zhù)，即使你的成績(jì)并不好。如果舞弊時(shí)沒(méi)被發(fā)現，即使你取得了好成績(jì)，我相信你的良心也會(huì )不安。
這樣說(shuō)吧，現在有很多人都崇拜SL-M組合，由其是那些年輕人，他們這是在干嗎？自己美好的未來(lái)不去掌控，卻在這兒浪費時(shí)間去追星，也許他們努力之后，也會(huì )像SL-M一樣出名。
人間有許多美好的東西，但你不去細心發(fā)現你是找不到它的，就比如說(shuō)我吧，在我讀三年級時(shí)，我的作文水平真是……記得三年級時(shí)，有一天老師布置我們寫(xiě)作文《我的校園》。當時(shí)我只是簡(jiǎn)單的描述一下校園的.風(fēng)景，最后就以‘我愛(ài)我的校園’結尾，加上題目一共都只有100多個(gè)字。昨天，我的媽媽對我說(shuō)，她的單位有個(gè)孩子只讀三年級，但他的作文水平比起那時(shí)的我真是相差太遠了，不是他寫(xiě)的差，而是寫(xiě)的太好了，他也寫(xiě)《我的校園》，他不僅寫(xiě)出校園的景還寫(xiě)出了師生之間的情，聽(tīng)說(shuō)他有一篇作文上了雜志呢！
人的一生就像是五味瓶，各種人的不同思想合在一起組成了我們多姿多彩的生活�？傊粭l記�。好\就握在你自己的手里！不要去依賴(lài)別人，相信自己的決則，沒(méi)錯的！
命運掌握在自己手中六年級作文600字 9
當每一個(gè)降生到這個(gè)世界上時(shí)，他就有了掌握命運的機會(huì )，他只能靠他自己掌握，因為別人幫了一回，也只有一回。我介紹的，是與命運頑強奮斗的人。
1999年1月16日，一個(gè)名叫張穆然的十五歲小姑娘被癌癥奪去了生命，1月17日，《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》播出了為她尋制的《感受堅強》，小姑娘被發(fā)現身患癌癥時(shí)，已經(jīng)是晚期了。她是個(gè)特別愛(ài)笑的姑娘，就算厄運當頭，她仍選擇微笑面對。她每次化療時(shí)都像去旅行，背著(zhù)書(shū)包自己去醫院，像個(gè)英雄一樣漠視自己去醫院，鼓勵別人勇敢起來(lái)。她還幫助出黑板報，病房里總能聽(tīng)到她銀鈴般的笑聲，雖然她沒(méi)有逃過(guò)死亡，但她的微笑必然會(huì )激勵他人求生的勇氣。
還有我們大家眾所周知的張海迪。
張海迪5歲時(shí)，不幸患病，商位截癱，自我第二胸椎以下就沒(méi)有什么知覺(jué)了，她年紀雖小，卻開(kāi)始勇敢地與命運抗爭。她學(xué)習針灸等醫學(xué)知識，為群眾治病上萬(wàn)次。又自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等多種語(yǔ)言，走上了翻譯和文學(xué)創(chuàng )作的道路。她的譯作有《海邊診所》等，創(chuàng )作有《輪椅上的夢(mèng)》等，她的事跡也深深感染了一大批青少年，給他們以啟迪。
像這樣的人有許許多多，也有相反的。每個(gè)人的命運是不一樣的，有的`人幸運，有的人平淡，有的人卻總噩運當頭。不同的命運決定不同的人生，不同的社會(huì )、環(huán)境、性格造成不同命運，但是命運是可以改變的，只要把握機會(huì )，堅持不懈，正如馬基雅利說(shuō)的：“命運只決定我們行動(dòng)的一半，另一半留給我們自己操縱�！�
命運掌握在自己手中六年級作文600字 10
意志倒下的時(shí)候，生命也就不再屹立。握住自己的人生，沒(méi)有人能奪得走屬于你的光彩。唯有相信自己，不氣餒，不放棄，才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運。相信吧，命運就掌握在自己手中！
彩虹，在與雷電博擊之后才產(chǎn)生，黎明在與黑暗抗爭之后才放出光茫。如果勇敢與困難做斗爭，你也會(huì )成功。只要你像彩虹一樣勇敢，只要你像黎明一樣不畏懼，不放棄，你也有你的光茫。
貝多芬，一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )卻無(wú)法正常聽(tīng)到音樂(lè )的人。上帝打破了他的夢(mèng)想，讓他失去至愛(ài)�？墒�，他不曾放棄過(guò)。在他那充滿(mǎn)荊棘的音樂(lè )路上，他堅持不懈，終于實(shí)現了自己的音樂(lè )夢(mèng)想，創(chuàng )作了不朽的音樂(lè )作品。
張海迪，一個(gè)被命運捉弄的人。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑，在不幸面前，她掌握了命運而成為命運的主人，實(shí)現人生價(jià)值。
霍金，一個(gè)靠意志生存的人，是意志在支撐他，所以他不倒下。從不因全身的麻木而放棄自己的科學(xué)夢(mèng)想，于是他依靠?jì)H有的`一點(diǎn)力量和堅定的意志創(chuàng )下了光輝的一頁(yè)。
意志不倒，生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時(shí)候，我們所要做的就是堅持，不放棄、不氣餒，只能堅持，再堅持，緊緊握住人生。
也許你很彷徨，也許你很壓抑，但請不要絕望，請相信希望還有。你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì )有一片堅實(shí)的土地。展望明天，我們要信心百倍，相信希望就在前方，它就掌握在我們的手中，只要堅持不放棄，我們就能聽(tīng)到勝利的凱歌。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 11
我天生算不上美，有著(zhù)和普通人一樣的臉，和普通人一樣的家庭，有著(zhù)和普通人一樣的身材背景，可能我的平凡讓所熟悉我的人都認不出我。
但這只不過(guò)是一些無(wú)法改變的事實(shí)，而我所要改變的是我的命運，所有人的命運是靠自己掌握的，也只有這樣說(shuō)，無(wú)論你現在是怎樣的背景，那么只要你努力了，他會(huì )給予你回報，你做過(guò)多少的努力的，那么事實(shí)就會(huì )給你多少回報。也許我所說(shuō)的你不會(huì )聽(tīng)，那么試著(zhù)去努力，無(wú)論你做到還是沒(méi)做到，這都是你努力的結果，即使別人再怎莫抱怨你，你也盡力了，如果你連試都沒(méi)試，那么即使別人不抱怨你，你也許會(huì )有一天會(huì )抱怨自己，那已是為時(shí)已晚，你不可能再去重過(guò)歷史，世上也沒(méi)后悔藥，只有現在掌握自己的命運，把握好自己的命運，后悔藥吃不得，從現在起，把所有的事做到最好，盡自己最大的努力。
從前的我應該用無(wú)知的少女來(lái)形容，但人總是會(huì )變，以前的我只是一個(gè)只知道犯錯的人吧，那時(shí)的`我很天真、活潑、好動(dòng)、愛(ài)哭人人都討厭得人吧，但現在的我骨子里有了一份冷漠，一份無(wú)情，一份沉默�，F在的我比以前多了一份沉默，一份自信。
我相信我能掌握自己的命運，把過(guò)去變?yōu)闅v史，重新展現一個(gè)新的我，我的未來(lái)將在我的手中掌握。
我會(huì )盡我最大的努力好好學(xué)習，不給自己留下遺憾。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 12
在一個(gè)美麗的地方，有一個(gè)小村莊。這個(gè)村莊雖然沒(méi)有城市里的房子那么豪華，可是它有很多年的歷史和故事。
小學(xué)六年級的那年，我的一個(gè)表姐考上了大學(xué)。去上學(xué)的前幾天，她來(lái)到我們家，說(shuō)了他的情況。我們要她在我家里住一個(gè)晚上。
第二天，她為了畫(huà)日出，天濛濛亮，她就起床了。我也跟著(zhù)她一起起床，和她去山上畫(huà)畫(huà)。太陽(yáng)升起來(lái)了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。她支起畫(huà)夾，專(zhuān)注的'畫(huà)著(zhù)，等她畫(huà)完我們就坐在一起聊天。
我們邊走邊聊，突然，我們看到石巖下面生長(cháng)著(zhù)一朵美麗的小花。那地巖石像伸出的檐房一樣，嚴嚴實(shí)實(shí)地遮擋住了陽(yáng)光，但小花竟然綻放開(kāi)了。陽(yáng)光雖然沒(méi)有直接照射到小花的身上，但小花的心里已經(jīng)感受到了陽(yáng)光的存在，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)余光。
是呀，我們不能夠選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以堅強的選擇自己的命運。在艱苦的環(huán)境下，我們一樣能夠茁壯成長(cháng)。就像那朵長(cháng)在石巖下的小花一樣。
這個(gè)社會(huì )有冷漠，有斤斤計較。但同樣有愛(ài)、有信任。
學(xué)習于生活一樣，永遠有著(zhù)很多值得回憶的事情，在最快樂(lè )的最高興的日子里，在最富有和最貧窮的日子里，在最好和最壞的時(shí)光里。我們都會(huì )學(xué)到很多有用的東西。無(wú)論在何時(shí)何地，無(wú)論遇到多么困難的事。我們都要堅強的走下去，絕對不能放棄自己的夢(mèng)想，更不能放棄自己的人生。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 13
俗話(huà)說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運�！币虼宋乙品懊\是上帝安排的”這一理論，其實(shí)命運都掌握在自己手中，看你如何去實(shí)現它的價(jià)值。
命運的好與壞不是建立在貧窮與富有的基礎上，關(guān)鍵取決于自己的智慧與勤奮。偉大的作家霍金在年輕時(shí)就全身癱瘓，可他有一種堅定的信念，不相信自己的命運，最終完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，獲得了成功，實(shí)現了他的人生價(jià)值。而有些人為了獲得財富，最終淪落道妻離子散的下場(chǎng)，他的確是腰纏萬(wàn)貫，可那又有什么意義呢？難道他的命運就比霍金成功嗎？他實(shí)現他的人生價(jià)值了嗎？人與人的差別只是一點(diǎn)點(diǎn)，但這一點(diǎn)點(diǎn)的差別卻有了極大的差距。
在此，我要對那些因家庭困難而自卑的同胞們說(shuō)：“其實(shí)你們現在很富有，畢竟我們有頭腦、智慧和雙手，他們會(huì )給我們創(chuàng )造財富，如果能認識到這一點(diǎn)，用自己的'雙手改變命運，創(chuàng )造奇跡，那成功必定會(huì )屬于你�！彪m然我們付出的很多，回報的卻很少，但我們畢竟努力了，這段經(jīng)歷將會(huì )成為我們改變命運的一大筆財富。
一個(gè)人應該珍惜自己所擁有的一切，即使自己擁有的東西都很平凡，但那是我們的財富，憑借自己擁有的財富和自身不懈地努力去改變命運，創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
命運是美好的，是令人奮進(jìn)的，把握好現在的時(shí)光，將來(lái)創(chuàng )造自己不凡的命運。
要記得命運始終會(huì )在自己手中！
命運掌握在自己手中六年級作文600字 14
每個(gè)人的命運都掌握在自己手里，如果想得到美好的命運，就應該把握機會(huì )。語(yǔ)文課上的.一次舉手，使我賺到了生命里第一筆錢(qián)。
一堂語(yǔ)文課上，老師突然問(wèn)我們，誰(shuí)能來(lái)朗讀一下這一篇文章。我大吃一驚，這完全與課文無(wú)關(guān)呀，老師到底要干什么呢？老師繼續說(shuō)到：“選出讀的最好的兩位同學(xué)，去參加比賽，如果到區里比賽，還有獎金拿呢！”全班立即沸騰了，“第一桶金！要不試試�！薄八懔税�，你讀的那么差�！庇懻撝畷r(shí)，學(xué)習委員自信的走上臺，朗讀那篇文章，老師說(shuō)她讀得不錯，可以當候選人員，經(jīng)過(guò)一番競爭，最終的人選是班長(cháng)和學(xué)習委員。老師說(shuō)再等一分鐘，還可以試一試哦。我糾結極了，不知該不該上去。突然，一句話(huà)閃過(guò)腦子：機會(huì )掌握在自己手里。我堅定地走上臺，朗讀那篇文章，老師說(shuō)我讀得不錯，有感情，表情到位，最終的人選就是我和班長(cháng)。我開(kāi)心極了，心想著(zhù)要努力排練。
晚上，我拿著(zhù)紙，聲情并茂地讀著(zhù)。到了比賽那天，我們上臺，輕松地朗讀，由于表情到位，我們可以去區里比賽了。我們對自己的要求更嚴格了，生怕有什么錯誤。臺上，我們熟練地做動(dòng)作，朗誦。當主持人宣布我們得了第三名，并給我們裝著(zhù)100元的信封時(shí)，我十分激動(dòng)，只知道自己為家掙了一百元。
“命運是掌握在自己手中”這句話(huà)果然沒(méi)說(shuō)錯，只要把握機會(huì )，抓住機會(huì )，并好好地表現自己，一定要相信一切都掌握在自己手里。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 15
鷹勇于博擊萬(wàn)丈懸崖，得以傲視九天；竹不畏東西南北風(fēng)，得以蒼翠欲滴；胡楊握手不畏環(huán)境險劣，得以屹立不倒。命運掌握在自己手中。
把握成長(cháng)的姿態(tài)，決定生命的美麗。
有怎樣的努力就有怎樣的收獲，有怎樣的成長(cháng)就有怎樣的生命。美國女國務(wù)卿賴(lài)斯從小因被阻止進(jìn)入白宮，她便立志努力成長(cháng)，成為黑人女上司。她也曾說(shuō)：我的成長(cháng)付出了比別人多出8倍的努力。由于發(fā)奮苦干，她成為斯坦福大學(xué)最年輕的女教授，由于不甘平凡又成為了國務(wù)卿。自此，無(wú)人提及她想到的會(huì )是對黑色人的歧視，而是一個(gè)把握成長(cháng)的不屈靈魂。
誰(shuí)說(shuō)黑色人種就注定被命運忽視？注定要受歧視一輩子？一輩子怎樣度過(guò)全由賴(lài)斯決定！賴(lài)斯把握住這種昂揚向上、不向命運妥協(xié)的成長(cháng)姿態(tài)，注定要收獲完善璀璨的人生。
掌握命運就別畏懼失敗。
成功的人總是把失敗當作墊腳石，反思總結后繼續向前沖。李白失意于官場(chǎng)，但他轉一角度，繼續走自己的路，終有詩(shī)仙的美譽(yù)和流傳不朽的.詩(shī)歌；明朝文人歸有光雖八次落榜，仍發(fā)奮苦讀，終成《震川廣集》四十卷；李時(shí)珍三次落榜，但仍專(zhuān)于學(xué)術(shù)，研究實(shí)踐，走遍祖國河山，終成影響中外的巨著(zhù)《本草綱目》，他的名字也隨著(zhù)這部作品名垂史冊
讓失敗掌控自己的情緒，那只會(huì )一直失敗而碌碌無(wú)為，不理睬失敗向更遠的方向邁步才是真正掌握命運。
命運掌握在自己手中六年級作文600字 16
一張面值100元的人民幣，無(wú)論是被揉成一團，還是被在腳下踩過(guò)，都會(huì )有人要它。因為它只是外形發(fā)生了些許改變，而并沒(méi)有貶值。一塊被埋在地下的金子，只有在被發(fā)現后，經(jīng)過(guò)打磨、加工才會(huì )放出光芒，體現出它的價(jià)值。
每個(gè)人都有自身的價(jià)值，關(guān)鍵在于自己有沒(méi)有信心去挖掘它。自信是什么？從本質(zhì)上說(shuō)，是對人生價(jià)值的自我表現，是對自我能力的堅定信賴(lài)。一個(gè)人，只要有堅定不移的信念去挖掘自身的潛力，最終會(huì )使自身的價(jià)值得到體現、升值。
一個(gè)高中生，喜愛(ài)籃球運動(dòng)，但在�；@球隊里，他的球技并不如人，經(jīng)常被教練批評，有時(shí)被隊友恥笑，有幾次差點(diǎn)被淘汰�？墒�，主教練認為他有潛力，讓他留在隊里，讓他隨隊觀(guān)看比賽，但任務(wù)是為隊友們抱衣服。還鼓勵他說(shuō)；“你很有天分，我相信你”。一年后，他成了校隊的主力，才華終于顯山露水。他，就是美國籃球巨星，邁克爾.喬丹。
人生就是這樣，有的人一開(kāi)始便才華畢露，得到重用和關(guān)注。而有些人在成長(cháng)道路上，起初是平庸不起眼的。這就象爆竹，引線(xiàn)短的，它首先在空中炸響，而引線(xiàn)長(cháng)的，則需要等待才能聽(tīng)到。引線(xiàn)長(cháng)的爆竹，它在等待火種的到來(lái)時(shí)，往往讓人難以發(fā)現它的熱烈。但是，只要給它時(shí)間，就會(huì )看到它的.燦爛，聽(tīng)到它的震撼。我們要相信自己是一枚熱烈的爆竹。如果你離成功很遠，那么就相信你的引線(xiàn)比別人長(cháng)，只要堅持，只要努力，只要讓生命不停的燃燒，終會(huì )在空中炸響，因為命運掌握在自己手中。
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