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蔡元培教育名言

時(shí)間:2022-02-09 19:39:28 名言警句 我要投稿

蔡元培教育名言

  導語(yǔ):蔡元培是中國近現代美育的倡導者,主張從家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三方面實(shí)施美育,設想通過(guò)胎教院、育嬰院、幼稚園三級機構實(shí)施學(xué)前兒童美育:把胎教作為美育的起點(diǎn);以下是小編收集整理了蔡元培教育名言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

蔡元培教育名言

  蔡元培教育名言

  1、體育可以幫助人們經(jīng)受對體力和腦的鍛煉。

  2、教育者,非為已往,非為現在,而專(zhuān)為將來(lái)。

  3、囊括大典,網(wǎng)羅眾家;思想自由,兼容并包。

  4、若無(wú)德,則雖體魄智力發(fā)達,適足助其為惡。

  5、與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。

  6、知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求劃一,毋寧展個(gè)性。

  7、德育實(shí)為完全人格之本,若無(wú)德則雖體魄智力發(fā)達,適足助其為惡,無(wú)益也 。

  8、要有良好的社會(huì ),必先有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,就要先有良好的教育。

  9、美者,循超逸之快感,為普遍之斷定,無(wú)鵠的而有則,無(wú)概念而必然者也。

  10、各級教育,應于訓練上一律勵行勞動(dòng)化,使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎,且使獲得較正確之人生觀(guān)。

  11、對于學(xué)生的希望:一、自己尊重自己。二、化孤獨為共同。三、對自己學(xué)問(wèn)能力的切實(shí)了解。四、有計劃的運動(dòng)。

  12、美育者,應用美學(xué)之理論于教育,以陶養感情為目的者也。美育者,與智育相輔而行,以圖德育之完成者也。

  13、所謂健全的人格,內分四育,即:(一)體育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格,故處處要使學(xué)生自動(dòng)。

  14、殊不知有健全之身體,始有健全之精神;若身體柔弱,則思想精神何由發(fā)達?或曰,非困苦其身體,則精神不能自由。然所謂困苦者,乃鍛煉之謂,非使之柔弱以自苦也。

  15、教育是幫助被教育的人,給他們能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類(lèi)文化上能盡一分子責任;不是把被教育的人,造成一種特別器具,給抱有他種目的人去應用的……教育是要個(gè)性與群性平均發(fā)達的。

  16、中國人是富于美感的民族!淘

  17、教員之教授,職員之任務(wù),皆以圖諸君求學(xué)便利,諸君能無(wú)動(dòng)于衷乎?自應以誠相待,敬禮有加。至于同學(xué)共處一堂,尤應互相親愛(ài),庶可收切磋之效。不惟開(kāi)誠布公,更宜遵義相助,蓋同處此校,毀譽(yù)共之。同學(xué)中茍道德有虧,行有不正,為社會(huì )所訾詈,已雖現行矩步,亦莫能辯,此所以必互相勸勉也。

  18、“我們教書(shū),是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣,做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽(tīng),最好使學(xué)生自己去研究,教員不講也可以,等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的.力量去了解功課時(shí),才去幫助他!

  19、純粹之美育,所以陶養吾人之感情,使有高尚純潔之習損,而使人我之見(jiàn)、利己損人之思念,以漸消沮者也。蓋以美為普遍性,決無(wú)人我差別之見(jiàn)能參入其中。美以普通性之故,不復有人我之關(guān)系,遂亦不能有利害之關(guān)系。

  20、黃炎培各級教育,應于訓練上一律勵行勞動(dòng)化,使青年心理上確立尊重職業(yè)之基礎,且使獲得較正確之人生觀(guān)。

  21、人的健全,不但靠飲食,尤靠運動(dòng)。

  人物成就

  蔡元培白描像蔡元培對近代與現代中國教育、中國革命作出了不可磨滅的貢獻,主要是:

  一、自蔡元培始,中國才形成了較完整的資產(chǎn)階級教育思想體系和教育制度。

  二、他的“思想自由,兼容并包”的主張,使北大成為新文化運動(dòng)的發(fā)祥地,為新民主主義革命的發(fā)生創(chuàng )造了條件。

  三、為中華民族保護了一批思想先進(jìn)、才華出眾的學(xué)者。

  他不僅為中國近現代資產(chǎn)階級大學(xué)教育理論的形成打下了堅實(shí)的基礎,而且其中許多真知灼見(jiàn),如重視大學(xué)開(kāi)展科學(xué)研究工作,提倡“思想自由,兼容并包”,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,主張“溝通文理”,以及“依靠既懂得教育,又有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家實(shí)行民主治!钡鹊纫矊笫喇a(chǎn)生了重大影響。

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