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教師師德名言警句270句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言具有概括自然有力，言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？以下是小編為大家整理的教師師德名言警句270句，希望對大家有所幫助。
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
5、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教師要融于師生的相互理解中。
8、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
9、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
10、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長(cháng)開(kāi)的窗——接納之窗。
11、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
12、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
13、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
14、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
15、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
16、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
17、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著(zhù)地“眾里尋他千百度”。
18、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
19、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
20、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
21、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
22、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
23、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
24、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。
25、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
26、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
27、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
28、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
29、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
30、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
31、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
32、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
33、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
34、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
35、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
36、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
37、道而弗則和，強而弗抑則易。開(kāi)而弗達則思。
38、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
39、師德最樸素的認識就是“要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心”。
40、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
41、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
42、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
43、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
45、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
46、慈父+慈母=教師。
47、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
48、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
49、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
50、揚黃牛精神，做平凡工作。
51、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
52、習于智長(cháng)，優(yōu)與心成。
53、心靈塑造的最佳工程師。
54、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
55、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
56、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
57、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
58、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
59、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
60、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
61、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
62、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
63、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
64、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
65、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
66、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
67、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
68、教師的職責就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養人才。
69、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛(ài)護。
70、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
71、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
72、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
73、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會(huì )里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段�！猍法國]巴爾扎克
74、事業(yè)，只有熱愛(ài)方顯崇高；生命，因為奉獻愈發(fā)精彩。
75、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
76、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
77、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
78、嚴師出高徒。
79、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
80、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
81、用慧眼去捕捉孩子的閃光點(diǎn)，用真心去欣賞孩子的成功處，用鼓勵去激發(fā)孩子的自信心。
82、愛(ài)灑教育心不悔，于無(wú)聲處鑄師魂。
83、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育�！猍俄國]別林斯基
84、養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰。
85、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！猍戰國]荀子
86、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
87、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
88、把笑容寫(xiě)在我們的臉上，把快樂(lè )留在每個(gè)孩子的心田。
89、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱�！涤袨�
90、就功德的輝煌說(shuō)，就范圍的廣泛說(shuō)，世界上主要的事業(yè)是培養人�！猍美國]愛(ài)默生
91、師德是人類(lèi)最偉大、最無(wú)私的品德。為人師表，言行為楷模。
92、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
93、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè )的溫床。
94、要求得生存，就得不斷改造自我，以適應環(huán)境。
95、細節決定成敗，性格成就命運；教是為了不教，誘學(xué)為了自學(xué)。
96、以自己的愛(ài)心為學(xué)生編織希望，方能在學(xué)生中樹(shù)威立信。
97、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
98、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
99、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓學(xué)生因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
100、難道敏銳的觀(guān)察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對一個(gè)有觀(guān)察力的教師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的歡樂(lè )、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內心活動(dòng)的最細微的表現，都逃不過(guò)他的眼睛。一個(gè)教師如果對這些表現熟視無(wú)睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友�！澘品�
101、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈�！崴固┞妪R
102、努力做一位富有愛(ài)心、耐心、細心的優(yōu)秀老師，關(guān)心每一位學(xué)生。
103、用真誠、執著(zhù)的追求和熱誠在廣博的心靈世界播種智慧的種子。
104、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
105、寬容，但不縱容：偏愛(ài)，但不溺愛(ài)，貴在春雨潤物。
106、教育的最高境界是教會(huì )，而不是教多，更不是教進(jìn)度。
107、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開(kāi)發(fā)兒童智慧潛能。
108、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
109、當我們無(wú)法用自己的行動(dòng)改變現實(shí)時(shí)，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。
110、人可以不崇高，但不可以很無(wú)恥”，作為老師，應該秉承自己的良知來(lái)完成這一神圣的使命。
111、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
112、真心愛(ài)護學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，真理培育學(xué)生，真人示范學(xué)生。
113、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
114、以愛(ài)對待學(xué)生，以誠對待家長(cháng)，認真對待同事。
115、一根粉筆，兩袖清風(fēng)；燃燒自己，照亮別人。
116、我為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為我服務(wù)。
117、誠實(shí)做人，樂(lè )于奉獻。教學(xué)德為先，身教勝言傳。
118、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。
119、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
120、教師就狹義說(shuō)，是講授某門(mén)功課的教師，就廣義說(shuō)，是有權威的，有智慧的，對人們有重大影響的人�！永飳幰�
121、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
122、把簡(jiǎn)單的變成豐富，是聰明；把豐富的變成簡(jiǎn)單的，就是智慧。
123、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，才會(huì )有每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)的好老師。
124、為了對學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒(méi)有的東西是不能傳授給別人的�！谒苟嗷�
125、對待學(xué)生要像對待朋友一樣真誠。
126、想教學(xué)生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
127、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。
128、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
129、腐敗如人體上的毒瘤，除去雖會(huì )疼痛，但它有利于健康。
130、只要從關(guān)愛(ài)出發(fā)，沒(méi)有做不好的思想工作。
131、老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
132、世界上最光榮的職業(yè)是教書(shū)。
133、抱著(zhù)一顆心，沒(méi)有半片草葉可以走。
134、貧困生更應該體現老師的愛(ài)。
135、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤著(zhù)綠葉和花朵。
136、教師應該融入到師生之間的相互理解中去。
137、谷物越飽滿(mǎn)，頭越低，越有學(xué)問(wèn)，越謙虛。
138、施愛(ài)宜老師在嚴格的愛(ài)和廣泛的愛(ài)之間。
139、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
140、對自己更嚴格，對學(xué)生更勤奮，是教師的天職。
141、師生之間心與心交匯的地方，是愛(ài)的圣地。
142、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學(xué)的注腳。
143、對師德最簡(jiǎn)單的理解就是對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。
144、培養一個(gè)人就是培養他走向未來(lái)的道路，走向幸福的前景。
145、老師應該用心去愛(ài)和教育學(xué)生。
146、老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼。
147、道和賦是和平，強和賦是容易。打開(kāi)維達并思考。
148、命運之繩將掌握在他們自己的手中。
149、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。
150、勤奮學(xué)習，鍥而不舍，堅忍不拔，忠貞不饒。
151、一套誠信應該是老師做事的方式，誠實(shí)守信應該是學(xué)生的榜樣。
152、不要讓孩子去做，因為血液循環(huán)受到阻礙，會(huì )妨礙孩子增強體質(zhì)。
153、一切皆有可能，機會(huì )屬于自信的競爭者。
154、生活因為教育而美麗，教育因為學(xué)生而精彩，學(xué)生因為老師而快樂(lè )。
155、寬容而不是縱容，誘導而不是命令。
156、世事千變萬(wàn)化，但求無(wú)愧于心，沒(méi)有人是完美的，但求無(wú)愧于心。
157、生活需要陽(yáng)光和空氣，教育需要智慧和愛(ài)。
158、博學(xué)、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
159、良好的集體意識，很容易培養學(xué)生的自尊心。
160、老師以東方的風(fēng)和日麗，春泥護花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的春天。
161、做一個(gè)誠實(shí)的人，認真教書(shū)。
162、在教學(xué)上，做教師和學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者和教師。
163、凈化思想，陶冶情操，真誠為師長(cháng)造福，升華境界，陶冶心靈，愿做學(xué)生的墊腳石。
164、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
165、教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
166、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。
167、好筍出好竹，好師出好徒。
168、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
169、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
170、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
171、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
172、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
173、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
174、養不教，父之過(guò);教不嚴，師之惰。
175、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
176、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
177、老師回到同學(xué)們中間，和大家一起興奮不已地跳著(zhù)、唱著(zhù)，我忽然感覺(jué)他就是我們中間的一員。真奇怪，老師這么大年紀，還能像孩子一樣又蹦又跳的。
178、桃李滿(mǎn)園競芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)！
179、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。
180、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
181、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。
182、授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛(ài)心。
183、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂(lè )。
184、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
185、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
186、知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。
187、不要把最美好的時(shí)光，用來(lái)杞人憂(yōu)天。
188、為師者，人魂之匠也。必清其志，潔其心，正其身。一生辛勞自逍遙，兩袖清風(fēng)終不悔。
189、對所學(xué)知識資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機。
190、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長(cháng)也。
191、老師看這個(gè)題目，皺著(zhù)眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下，來(lái)回移動(dòng)，思考著(zhù)。
192、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
193、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也。
194、友善伴隨著(zhù)孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
195、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。
196、差生身上應更多體現著(zhù)老師的愛(ài)。
197、只要我們用心去體會(huì )生活中的美，眼睛就會(huì )發(fā)現更多的美。
198、多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，你看到的將是—個(gè)純真無(wú)暇的世界!
199、給我們上語(yǔ)文課的老師，真有趣：他大約四五十歲，穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著(zhù)嚴肅的樣子。最叫人好笑的是：這么大熱的天，他還戴著(zhù)一頂黃軍帽。
200、他高高的個(gè)兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著(zhù)一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。
201、老師，猶如一個(gè)辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(cháng);又好象太陽(yáng)，溫暖了我們;又好象一位媽媽?zhuān)疹欀?zhù)我們。
202、師生間的愛(ài)莫過(guò)于此：用博大的胸懷容納無(wú)數顆童稚的心靈。
203、沒(méi)有成功不代表沒(méi)有努力，之所以尚未成功，是因為尚需努力。
204、三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。
205、用我的關(guān)愛(ài)滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
206、和藹可親的態(tài)度永遠是教師良好的注腳，博學(xué)耐心是教師最基本的素質(zhì)。
207、學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。
208、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)。
209、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！
210、教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。
211、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
212、幫助孩子成長(cháng)，關(guān)注孩子成長(cháng)，是教師的職責。
213、課間十分鐘的充分休息，是上課專(zhuān)心聽(tīng)講的首要保證。
214、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。
215、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
216、教師的責任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。
217、要把陽(yáng)光灑向教室的每個(gè)角落。
218、讓孩子去享受被表?yè)P的愉悅，去體驗成功的喜悅與興奮。
219、用愛(ài)潤物，物會(huì )感化；用愛(ài)育人，人會(huì )感動(dòng)。
220、我們的老師大約三十多歲，但是看起來(lái)就像二十幾歲一樣年輕，雖然戴著(zhù)衣服眼睛，可是依舊擋不住他眼中透露出來(lái)的智慧的光芒。
221、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。
222、孩子像花兒，需要用愛(ài)心、耐心培育。
223、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
224、我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長(cháng)發(fā)披肩，還有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，那眼中的言語(yǔ)總是透過(guò)厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。
225、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
226、把顯露智慧的機會(huì )讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
227、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
228、教育不是一種技術(shù)，教育是心靈的交流，是愛(ài)的結果。
229、孫老師是我們班的數學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。
230、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
231、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
232、廣積不如教子，投資宜重教育。
233、只有當你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。
234、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
235、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
236、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。
237、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
238、不吝嗇你的鼓勵和表?yè)P，給學(xué)生信心吧。
239、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。
240、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
241、是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
242、終生學(xué)習，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè )融融。
243、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您?親愛(ài)的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。
244、用我的細心、耐心和愛(ài)心，換您的安心、放心和舒心。
245、如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!
246、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
247、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
248、她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
249、每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
250、在家不聽(tīng)枕邊風(fēng)，出門(mén)不忘調查風(fēng)；說(shuō)話(huà)不興浮夸風(fēng)，辦事不容拖拉風(fēng)。
251、與蓮為友，三尺講臺一身潔；伴德為鄰，兩袖清風(fēng)四季安。
252、用孜孜不倦的精神認真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真誠對待每一個(gè)人。
253、用真理的力量啟迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量溫暖人心。
254、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
255、用心氣樹(shù)立形象，靠才氣書(shū)寫(xiě)華章；拿人氣團結興旺，樹(shù)志氣成就理想。
256、以平常心堅守“清貧”之來(lái)，用滿(mǎn)腔愛(ài)育出“清白”之人。
257、以己之博識，教學(xué)生書(shū)山之中求知之術(shù)；以己之修悟，教學(xué)生人海之中做人之道。
258、以不摻一點(diǎn)雜質(zhì)的愛(ài)去澆灌學(xué)生，方能收獲事業(yè)的春天。
259、做一首含蓄的詩(shī)，做一幅清淡的畫(huà)，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
260、嘴不讒，心不貪，私不謀，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
261、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎獨、慎微、慎權、慎欲勤為干事創(chuàng )業(yè)。
262、一支粉筆書(shū)寫(xiě)點(diǎn)滴知識，兩鬢斑白描繪人生畫(huà)卷；三尺講臺揮灑辛勤汗水，四方桃李盡是國家棟梁。
263、一支粉筆，鑄就千百輝煌人生；兩袖清風(fēng)，掃的一方乾坤。
264、一生教書(shū)育人，十分磊落光明，百尺竿頭進(jìn)步，千古流芳美名。
265、一身正氣應是教師的行事之道，誠實(shí)守信該是學(xué)生的楷模之理。
266、一身正氣為師表，兩袖清風(fēng)名利拋。三尺講臺不嫌小，四季如歌樂(lè )逍遙。
267、業(yè)精于勤，常堅從教志，三尺講臺育世紀棟梁；功成在德，始終愛(ài)生心，兩袖清風(fēng)鑄千秋偉業(yè)。
268、要使人成為真正有教養的人，具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識，思維的習慣，高尚的情操。
269、要求別人不做的，自己首先不做；要求別人做的，自己首先做到。
270、養德修身，鑄完美人格，為學(xué)生幸福人生奠基；開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，向祖國教育事業(yè)獻禮。
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