有關(guān)教育的勵志名言

　　教育也是一種教授育人的過(guò)程，可將一種最客觀(guān)的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗中得以自己所認為的價(jià)值觀(guān)。小編收集了有關(guān)教育的勵志名言，歡迎閱讀。

　　1、 凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此教育必須”遵循自然”。

　　2、 知教育者,與其守成法,毋寧尚自然;與其求化一,毋寧展個(gè)性。……蔡元培

　　3、 教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

　　4、 教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規律、這是任何教學(xué)的首要的最高的規律、

　　5、 一個(gè)壞的教師廉價(jià)真理,一個(gè)好的教師發(fā)現真理。………… 第斯多惠

　　6、 無(wú)論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育或者沒(méi)有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)都不能達到現代技術(shù)水平和科學(xué)知識現狀所要求的高度。………… 馬克思

　　7、 忠誠黨的教育事業(yè)。…………毛澤東

　　8、 愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　9、 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　10、 是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　11、 教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　12、 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　13、 教師的人格是教育的基石。 37、教師要融于師生的相互理解中。

　　14、 能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　15、 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。

　　16、 堅持啟發(fā)式，避免注入式。

　　17、 博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　18、 教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。

　　19、 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　20、 千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人

　　21、 怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　22、 循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　23、 太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。

　　24、 永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　25、 教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　26、 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　27、 德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。 ——洛克

　　28、 如果誰(shuí)希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。 ——洛克23, 因為兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺(jué)得斥責過(guò)多，尤其是盛怒呵斥，結果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對父母的尊敬。 ——洛克

　　29、 教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰、(蘇格拉底)

　　30、 應該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結合在一起的不自信，往往會(huì )使得兒童記憶力衰退。 —— [俄] 康•德•烏申斯基

　　31、 現代教育的重點(diǎn)在于指導活動(dòng)和采用活動(dòng)型的教學(xué)程序。這種學(xué)習類(lèi)型比正規課堂

　　32、 傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放!

　　33、 教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。

　　34、 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!

　　35、 當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

　　36、 教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　37、 學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會(huì )來(lái)說(shuō)是危險的，不管他們受過(guò)哪一級的教育。 ——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　38、 教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著(zhù)結果的方法教人。 -- 梁?jiǎn)⒊?/p>

　　39、 即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì )成為不平凡的人。 ——(法)愛(ài)爾維修

　　40、 如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點(diǎn)估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。 ——(前蘇聯(lián))贊科夫

　　41、 我相信，不論孩子將來(lái)從事哪一種事業(yè)，都應當從小做起。真不知道有多少父母能夠認識到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會(huì )迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng )造美好事物的任何機會(huì )。 ——(美)鄧肯

　　42、 只要在我國存在文盲現象，那就很難談得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必須先教他們識字。不識字就不能有政治，不識字只能有流言蜚語(yǔ)、傳聞偏見(jiàn)，而沒(méi)有政治。 ——(前蘇聯(lián))列寧

　　43、 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。 ——(法)盧梭

　　44、 什么是教育?教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個(gè)負責的公民參加工作。 ——(美)赫欽斯

　　45、 教育的最大的秘訣是：使身體鍛煉和思想鍛煉互相調劑。 ——(法)盧梭

　　46、 學(xué)校是個(gè)應用心理學(xué)的實(shí)驗室。 ——(美)杜威

　　47、 你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì )采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地、批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法�；罱逃�教人變活，死教育教人變死。 ——陶行知

　　48、 在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。

　　49、 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?

　　50、 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　51、 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。