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歌頌教師的名言名句
教師的人格是教育的基石。小編收集了歌頌教師的名言名句,歡迎閱讀。
1、 您的工作在今朝,卻建設著(zhù)祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。
2、 您的崗位永不調換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì )有一天斑白,您的青春卻百年不衰。
3、 在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開(kāi)道。
4、 教師的春風(fēng),日日沐我心。
5、 一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
6、 親愛(ài)的老師,您那赤誠的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。
7、 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
8、 一日為師,終身為父。
9、 片言之賜,皆我師也。
10、 園丁,崇高的稱(chēng)號,祝您桃李滿(mǎn)天下,春暉遍四方。
11、 江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,您把我們引向壯麗的人生。
12、 老師,人說(shuō)您在培育祖國的棟梁,不如說(shuō)您就是祖國的棟梁,正是您,支撐起我們一代人的脊梁。
13、 老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
14、 您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
15、 老師,我們身上散發(fā)的智慧之光,永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。
16、 愚蠢的教師只會(huì )傳授真理,聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
17、 教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
18、 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
19、 沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
20、 身為世范,為人師表。
21、 心靈塑造的最佳工程師。
22、 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
23、 堅持啟發(fā)式,避免注入式。
24、 博學(xué)、耐心、寬容,是教師最基本的素質(zhì)。
25、 教師應該善于挖掘孩子的潛能,培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
26、 想讓生命輝煌,就別浪費青春。
27、 天荒地老,教師的童心不泯。
28、 語(yǔ)言作為工作對我們之重要,正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否,在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
29、 教師的人格是教育的基石。
30、 教師要融于師生的相互理解中。
31、 能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
32、 在教學(xué)上,要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上,要做學(xué)者兼教師。
33、 堅持啟發(fā)式,避免注入式。
34、 我們不能全是船長(cháng),必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事。
35、 鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。
36、 問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn),而在于培養他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候,教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
37、 我敢說(shuō)我們日常所見(jiàn)的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無(wú)用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別,便是由于教育之故。——洛克
38、 我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會(huì )生活;因為社會(huì )生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現。——蒙臺梭利
39、 能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),這是教師的價(jià)值所在。
40、 圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。
41、 在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),也應該盡可能地尊重他們。
42、 母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
43、 孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、 感人肺腑的談話(huà),能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
45、 老老實(shí)實(shí)做人,認認真真教書(shū)。
46、 愛(ài)就是教育,沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
47、 其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
48、 是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
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