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教師節尊師名人名言120句
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧,巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習、生活、成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題,培養健康、有益的興趣愛(ài)好。什么樣的名言才經(jīng)典呢?以下是小編收集整理的教師節尊師名人名言,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1、一日之師,終身為父!P(guān)漢卿
2、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之!盾髯觿駥W(xué)》
3、君子隆師而親友!盾髯有奚怼
4、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》
5、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、經(jīng)師易求,人師難得!侗敝軙(shū)》
8、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!n愈
9、師者,人之模范也!獥钚
10、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣!獣x葛洪《勤求》
11、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
12、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
13、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
14、國將興,心貴師而重傅!盾髯哟舐浴
15、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法自序》
16、古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊!獨W陽(yáng)修
17、古之圣王,未有不尊師者也!獏尾豁f
18、學(xué)者必求師,從師不可不謹也!填U
19、學(xué)貴得師,亦貴得友!普
20、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師!獥钚
21、舉世不師,故道益離!谠
22、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!鬃
23、師以質(zhì)疑,友以折疑。師友者,學(xué)問(wèn)之資也!钚省段鳚a外集冰言補》
24、圣人無(wú)常師!n愈
25、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養身而反損其衣食也!ㄇ澹┩踝俊督袷勒f(shuō)》
26、君子之學(xué)也,說(shuō)義必稱(chēng)師以論道,聽(tīng)從必盡力以光明!秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛
27、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
28、片言之賜,皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法、自序》
29、希望是附麗于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明!斞
30、生當作人杰,死亦為鬼雄,至今思項羽,不肯過(guò)江東!钋逭
31、貧不足羞,可羞是貧而無(wú)志!獏卫
32、人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的!蟹颉ね袪査固
33、人生不是一種享樂(lè ),而是一樁十分沉重的工作!蟹颉ね袪査固
34、一個(gè)沒(méi)有受到獻身的熱情所鼓舞的人,永遠不會(huì )做出什么偉大的事情來(lái)!(chē)爾尼雪夫斯基
35、生活的理想,就是為了理想的生活!獜埪勌
36、人生的價(jià)值,即以其人對于當代所做的工作為尺度!飕|
37、共同的事業(yè),共同的斗爭,可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量!獖W斯特洛夫斯基
38、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷ぴ谡阒菡f(shuō)》
39、一日之師,終身為父!りP(guān)漢卿
40、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!啤ろn愈《師說(shuō)》
41、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
42、生活真象這杯濃酒,不經(jīng)三番五次的提煉呵,就不會(huì )這樣可口!——郭小川
43、蕓蕓眾生,孰不愛(ài)生?愛(ài)生之極,進(jìn)而愛(ài)群!镨
44、當一個(gè)人用工作去迎接光明,光明很快就會(huì )來(lái)照耀著(zhù)他!T學(xué)峰
45、生活就是戰斗!铝_連科
46、社會(huì )猶如一條船,每個(gè)人都要有掌舵的準備!撞飞
47、沉沉的黑夜都是白天的前奏!〈
48、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身———這種倫理基礎,我叫它豬欄的理想!獝(ài)因斯坦
49、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚——郭小川
50、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧!_丹
51、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子·勸學(xué)》
52、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上,還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現!诟駹
53、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)!——奧斯特洛夫斯基
54、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責了。(德國:貝多芬)
55、學(xué)校,王政之本也。(宋朝:歐陽(yáng)修)
56、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之!鬃
57、若要好,問(wèn)三老!鳎┨坪!吨猩嚼恰返谌
58、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!蔡啤稠n愈《師說(shuō)》
59、古之學(xué)者必有師。
60、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。(夸美紐斯)
61、古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!n愈
62、愛(ài)親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。
63、意思是:愛(ài)自己的老人,就不敢對別人的老人不好;敬愛(ài)自己的老人,就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》
64、疾學(xué)在于尊師。
65、君子隆師而親友。
66、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng)。好其人
67、有的崇高地位,這是用不著(zhù)證明的真理!埃毫袑
68、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅!R梭
69、要把學(xué)生造就成一種什么人,自己就應當是什么人!(chē)爾尼雪夫斯基
70、您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……
71、你是我年前的先生,你此刻仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生!珴蓶|
72、一日之師,終身為父!P(guān)漢卿
73、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象!K霍姆林斯基
74、善者一日不教,則失而入于惡;惡者勤而教之,則可至于善。(宋朝:歐陽(yáng)修
75、教育之最終目的是培養人格!
76、師道既,學(xué)風(fēng)自善!涤袨
77、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵铩
78、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
79、師友貴隆親,古學(xué)當自反。
80、應當把我們人民教師提高到從未有過(guò)的,在資產(chǎn)階級社會(huì )沒(méi)有也不可能有的崇高地位,這是用不著(zhù)證明的真理!埃毫袑
81、明更加寬容仁慈!《龋禾└隊
82、將日益提高和增加!疤K聯(lián):克魯普斯卡婭
83、吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理!獊喞锸慷嗟
84、人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。(唐代:韓愈
85、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法》
86、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了!涿兰~斯
87、老子博古通今,通禮樂(lè )之源,明道德之歸,確實(shí)是我的好老師!蓖瑫r(shí)還打比方贊揚老子,他說(shuō):“鳥(niǎo)兒,我知道它能飛;魚(yú)兒,我知道它能游;野獸,我知道它能跑。善跑的野獸我能夠結網(wǎng)來(lái)逮住它,會(huì )游的魚(yú)兒我能夠用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它,高飛的鳥(niǎo)兒我能夠用良箭把它射下來(lái)。至于龍,我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子,其猶龍邪!鬃
88、凡是教師缺泛愛(ài)的地方,無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展!毫_素
89、君子隆師而親友!盾髯印ば奚怼
90、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣!獣x。葛洪
91、教師是人類(lèi)的靈魂工程師!勾罅
92、教化之本,出于學(xué)校!纬禾K洵
93、老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
94、善之本在教,教之本在師!钣M《廣潛書(shū)》
95、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養身而反損其衣食也。
96、志向是天才的幼苗,經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育,在肥田沃土里將成長(cháng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng),不進(jìn)行自我教育,志向這棵幼苗也會(huì )連根枯死。確定個(gè)人志向,選好專(zhuān)業(yè),這是幸福的源泉!K霍姆林斯基
97、尊師則不論其貴賤貧富矣。
98、教育不應當只從智力上著(zhù)眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈!《龋禾└隊
99、人不能夠不就師矣。
100、您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔。
101、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才!獝(ài)因斯坦
102、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!n愈
103、學(xué)校之設,固治國化民之本也!餂r
104、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認為,教育不僅僅是科學(xué)事業(yè),而且是藝術(shù)事業(yè)!疤K聯(lián):加里寧
105、教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為!獮跎晁够
106、教師不僅僅是知識的傳播者,而且是模范。
107、教育是偉大的事業(yè),人類(lèi)的命運決定于教育。(前蘇聯(lián):別林斯基
108、善之本在教,教之本在師!钣M
109、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。
110、教育是偉大的事業(yè),人類(lèi)的命運決定于教育!疤K聯(lián):別林斯基
111、數量增加的唯一手段!▏喊蜖栐
112、沒(méi)有激情,世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。
113、教師個(gè)人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光!獮跎晁够
114、教育對于人的靈魂,如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家圣人英雄智者善人或其他偉大人物,往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著(zhù),經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)!绹簮(ài)迪生
115、成人的個(gè)性在童年成長(cháng)。(英國:華茲華斯
116、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養身而反損其衣食也!ㄇ逋踝俊督袷勒f(shuō)》
117、十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。
118、把完善的教育留給,就是最佳的遺產(chǎn)!核靖魈
119、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊?/p>
120、成人的個(gè)性在童年成長(cháng)!喝A茲華斯
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