重視人才的名言警句

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言作為一種引導、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。你知道都有哪些類(lèi)型的名言嗎？下面是小編收集整理的重視人才的名言警句，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　重視人才的名言警句1

　　1.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化�！�—胡瑗

　　2.治國經(jīng)邦，人才為急�！�—孫中山

　　3.只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說(shuō)，只有在集體中才可能有個(gè)人自由�！�—馬克思、恩格斯

　　4.只有有天才的人才能發(fā)現天才的幼芽，發(fā)展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的援助�！�—圣西門(mén)

　　5.只有那些曉得控制他們的缺點(diǎn)，不讓這些缺點(diǎn)控制自己的人才是強者�！�—巴爾扎克

　　6.順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的.好運，則為人們所驚奇�！�—培根

　　7.要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應該注意培養人才�！�—約里奧·居里

　　8.必須讓有天才的人獨立，而人類(lèi)應當深刻地掌握一條真理，即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬，而不要讓他們放棄真正的使命�！�—圣西門(mén)

　　9.無(wú)論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應該伴隨著(zhù)那種導向一個(gè)目標的有頭腦的不間斷的練習，沒(méi)有這一點(diǎn)，甚至連最幸運的才能，也會(huì )無(wú)影無(wú)蹤地消失�！�—德拉克羅瓦

　　10.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍

　　11.順境使我們的精力閑散無(wú)用，使我們感覺(jué)不到自己的力量，但是障礙卻喚醒這種力量而加以運用�！�—休謨

　　12.手指臟了，應該把它洗凈，只有蠢人才把它割去�！�—佚名

　　13.人總有他不懂的事，正是憑著(zhù)這個(gè)，人才能相處一起，相互保持尊重�！�—佚名

　　14.人身之所重者元氣；國家之所重者人才�！�—《格言聯(lián)璧》

　　15.人能盡其才則百事興�！�—孫中山

　　16.人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也�！�—孫中山

　　17.人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！�—高爾基

　　18.人才者，求之者愈出，置之則愈匱�！�—(清)魏源

　　19.人才難得又難知，就要愛(ài)惜人才，就要用人不疑�！�—周揚

　　20.人才難得而易失，人主不可不知之�！�—梁佩蘭

　　21.人才那得如金銅，長(cháng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶�！�—袁枚

　　22.領(lǐng)導就是選對人，最好的人才是免費的�！�—佚名

　　23.想象困難做出的反應，不是逃避或繞開(kāi)它們，而是面對它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗�！�—馬克斯威爾·馬爾茲

　　24.進(jìn)君子，退小人，愛(ài)人才，申公論�！�—(宋)范純仁

　　25.機會(huì )對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！�—西蒙

　　26.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　27.國家用人，當以德為本，才藝為末�？滴踅�山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！�—趙翼

　　28.古人相馬不相皮，瘦嗎雖瘦骨法奇；世無(wú)伯樂(lè )良可嗤，千金市馬惟市肥�！�—歐陽(yáng)修

　　29.得十良馬，不如得一伯樂(lè )�！�—呂不韋

　　30.長(cháng)才靡入用，大廈失巨楹�！�—邵謁

　　31.最困難的時(shí)候，也就是離成功不遠的時(shí)候�！�—拿破侖

　　32.自己要先看得起自己，別人才會(huì )看得起你�！�—佚名

　　33.卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！�—貝多芬

　　34.萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此�！�—馬克思

　　35.惟有對自己卓越的才能和獨特的價(jià)值有著(zhù)堅定不移之確信的人才能稱(chēng)之為“驕傲”。任何想假裝高傲的人不一定就能驕傲，他多半會(huì )像其他人一樣，很快地丟棄掉這個(gè)假裝的個(gè)性。叔本華

　　36.只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！�—泰戈爾

　　37.在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友�！�—C.Collins

　　38.在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者�！�—張海迪

　　39.在命運的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節�！�—莎士比亞

　　40.災難是真理的第一程�！�—拜倫

　　41.淤泥池塘開(kāi)蓮花，貧寒家境出人才�！�—(蒙古)諺語(yǔ)

　　42.有困難是壞事也是好事，困難會(huì )逼著(zhù)人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái)�！�—徐特

　　43.一切節省，歸根到底都歸結為時(shí)間的節省�！�—馬克思

　　44.要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應該注意培養人才�！�—約里奧·居里

　　45.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)�！�—鄭板橋

　　46.幸運并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運并非沒(méi)有安慰與希望�！�—培根

　　重視人才的名言警句2

　　用得其長(cháng)，則才無(wú)或棄；偏詰其短，則觸物無(wú)可。

　　——葛洪(晉)

　　有大略者不問(wèn)其短，有厚德者不非小疵。

　　——范曄(南朝·宋)

　　士者貴其用也，不必求備。

　　——范曄(南朝·宋)

　　人各有能，因藝受任。

　　——范曄(南朝·宋)

　　因其材以取之，審其能以任之，用其所長(cháng)，掩其所短。

　　——吳兢(唐)

　　取其一，不責其二；即其新，不究其舊。

　　——韓愈(唐)

　　人之才行，自昔罕全，茍有所長(cháng)，必有所短。若錄長(cháng)補短，則天下無(wú)不用之人；貴短舍長(cháng)，則天下無(wú)不棄之士。

　　——陸贄(唐)

　　有賢豪之士，不須限于下位；有智略之才，不必試以弓馬；有山林之杰，不可撙其貧賤。

　　——歐陽(yáng)修(宋)

　　天之生人，各有偏長(cháng)。國家之用人，備有眾長(cháng)。然而投之所向，輒不濟事者，所用非所長(cháng)，所長(cháng)非所用也。

　　——司馬光(宋)

　　人不可以求備，必舍其短，取其所長(cháng)。

　　——司馬光(宋)

　　用人如器，各取所長(cháng)。

　　——司馬光(宋)

　　才有長(cháng)短，取其長(cháng)則不問(wèn)其短；情有忠偽，信其忠則不疑其偽。

　　——王安石(宋)

　　取人之直恕其戇；取人之樸恕其愚；取人之介恕其隘；取人之敏恕其疏；取人之辯恕其肆；取人之信恕其拘；所謂人有所長(cháng)，必有所短也，可因短以見(jiàn)長(cháng)，不可忌長(cháng)以摘短。

　　——呂坤(明)

　　不知人之短，不知人之長(cháng)，不知人長(cháng)中之短，不知人短中之長(cháng)，則不可以用人，不可以教人。

　　——魏源(清)

　　用人者，取人之長(cháng)，辟人之短。

　　——魏源(清)

　　聽(tīng)其言，跡其形，察其所能而慎予官，此謂“事能”。

　　——《墨子·尚賢中》(戰國)

　　良劍期乎斷，不期乎鏌铘；良馬期乎千里，不期乎驥驁。

　　——《呂氏春秋·慎大覽·察今》(戰國)

　　小知不可使謀事，小忠不可使主法。

　　——韓非子(戰國)

　　有大略者不可責以捷巧，有小智者不可任以大功。

　　——《淮南子·主術(shù)訓》(漢)

　　量才而授者，不求功于器外；揆能而受者，不負責于力盡。

　　——葛洪(晉)

　　德不稱(chēng)，其禍必酷；能不稱(chēng)，其殃必大。

　　——范曄(南朝·宋)

　　稱(chēng)其任，則政立；枉其能，則事乖。

　　——白居易(唐)

　　量才授職，則政成事舉。

　　——白居易(唐)

　　擇天下之士，使稱(chēng)其職；居天下之人，使其安業(yè)。

　　——柳宗元(唐)

　　為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用。

　　——司馬光(宋)

　　用人不可不慎。才不稱(chēng)事，事何以立。

　　——薛瑄(明)

　　用人必考其終，授任必求其當。

　　——張居正(明)

　　要使山谷肥沃，就得時(shí)常栽樹(shù)。我們應該注意培養人才。

　　——約里奧·居里(法)

　　如果一個(gè)有才能的人想迅速地幸運地發(fā)展起來(lái)，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個(gè)民族里得到普及。

　　——歌德(德)

　　環(huán)境影響人的成長(cháng)，但它并不排斥意志的自由表現。

　　——車(chē)爾尼雪夫斯基(俄)

　　必須小心翼翼地培養人，就像園丁栽培心愛(ài)的果木一樣。

　　——斯大林(蘇)

　　出人才的部門(mén)，常常是工作多而人手少的地方。

　　——土光敏夫(日)

　　無(wú)論如何努力，若不能達成使人改變的目標，就說(shuō)不上是在培養人才。

　　——富山芳雄(日)

　　發(fā)現并培養人們的長(cháng)處，要求他們在所擅長(cháng)的各自崗位上創(chuàng )造出百分之一百二十的工作效率，這就是培養得力合作者的秘訣。

　　——德田虎雄(日)

　　不素養士而欲求賢，譬猶不琢玉而求文采也。

　　——司馬光(宋)

　　欲講富強以刷國恥，則莫要于儲才。

　　——譚嗣同(清)

　　以繩墨取木，則宮室不成。

　　——《呂氏春秋·離俗覽·高義》(戰國)

　　教羊牧兔，使魚(yú)捕鼠，任非其人，費日無(wú)功。

　　——焦贛(漢)

　　不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也。

　　——吳兢(唐)

　　好賢而不能任，能任而能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣。

　　——陳子昂(唐)

　　用不才之士，才臣不來(lái)；賞無(wú)功之人，功臣不勸。

　　——王維(唐)

　　不才者進(jìn)，則有才之路塞。

　　——韋嗣立《新唐書(shū)·韋思謙傳》

　　危莫危于任疑。

　　——張商英(宋)

　　言過(guò)其實(shí)，不可大用。

　　——羅貫中(明)

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