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六一兒童節名人名言

時(shí)間:2021-08-29 19:08:41 名言警句 我要投稿

2019六一兒童節名人名言

  合理安排兒童每天的生活,使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光。有關(guān)兒童節名人名言,歡迎大家一起來(lái)借鑒一下!

2019六一兒童節名人名言

  六一兒童節名人名言1

  1、我們發(fā)現了兒童有創(chuàng )造力,認識了兒童有創(chuàng )造力,就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng )造力解放出來(lái)。 陶行知

  2、游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。 魯迅

  3、兒童的心靈是敏感的,它是為著(zhù)接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導兒童學(xué)習好榜樣,鼓勵仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì )沒(méi)有痛苦和創(chuàng )傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。  (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

  4、人的內心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中,這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養料,即不積極接觸事實(shí)和現象,缺乏認識的樂(lè )趣,這種需求就會(huì )逐漸消失,求知興趣也與之一道熄滅。  蘇霍姆林斯基

  5、不要每逢看見(jiàn)兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們,或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應該盡力幫助他們,安慰他們,可是千萬(wàn)不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱,使他們遭受一點(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住,結果往往是,他們更加沉浸于受傷的部分,傷害更加擴大化了。  洛克

  6、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童。 蘇霍姆林斯基

  7、有些人,尤其是兒童,常常在生人或他們的長(cháng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度,他們的思想、言辭、容貌,全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做來(lái)顯得不自然,不優(yōu)雅,不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫治這種毛病的惟一辦法也與醫治其他毛病的辦法一樣,要使他們通過(guò)練習養成一種相反的習慣,而主要的就是多交各種朋友。  洛克

  8、教育中應該盡量鼓勵個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應該引導兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應該盡量少些,而引導他們去發(fā)現的應該盡量多些。 斯賓塞

  9、誰(shuí)要能看透孩子的生命,就能看到堙埋在陰影中的世界,看到正在組織中的星云,方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的,它是一切…… 羅曼·羅蘭

  10、體力勞動(dòng)對于小孩子來(lái)說(shuō),不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著(zhù)兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒(méi)有這些情感,那末認識世界(包括學(xué)習)就是不可能的。  (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

  11、女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長(cháng)期忍受、可信、無(wú)私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者,鼓勵喪失目標者,幫助憂(yōu)傷者,拯救墮落者,親近孤獨者——一句話(huà),對于叩擊她那扇友好大門(mén)的所有遭受創(chuàng )傷和折磨的不幸兒童,她都用同情來(lái)治愈他們的不幸,用自己的心胸為他們提供一個(gè)安樂(lè )窩。  馬克吐溫

  12、假如自負,虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖,或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告,這種心理便應該采取適當的方法消除掉,應該使他稍稍考慮一下,降低火氣,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒險。  洛克

  13、兒童幼小的心靈是非常細嫩的器官。冷酷的開(kāi)端會(huì )把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì )萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬,一樣布滿(mǎn)深溝。  卡森麥卡

  14、兒童需要管教和指導,這是真的,但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導之下,是不大可能學(xué)會(huì )自制和自我指導的。 林格倫

  15、家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂(lè )園。 愛(ài)默生

  16、仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人!畎住赌狭陝e兒童入京》

  17、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì )產(chǎn)生上進(jìn)心。  蘇霍姆林斯基

  18、如果不去加強并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感,就不能形成他的道德面貌!逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。  蘇霍姆林斯基

  19、兒童相見(jiàn)不相識,笑問(wèn)客從何處來(lái)。

  20、推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫(huà)符單簧管反對后果醬豆腐搞活說(shuō)得來(lái)客觀(guān)兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情  日熱火特務(wù)后餓而且我熱。 瑪麗。居里

  21、要使“祖國”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽(tīng)到它就激動(dòng)得心跳,那就必須——形象地說(shuō)——悉心地耕耘兒童意識的土壤,并且用美的種子來(lái)進(jìn)行播種。  蘇霍姆林斯基

  22、有了光明與黑暗的均衡的節奏,有了兒童的生命的節奏,才顯出無(wú)窮無(wú)極莫測高深的歲月。 羅曼·羅蘭

  23、智慧屬于成人,單純屬于兒童。 蒲柏

  24、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng),他們就既學(xué)不會(huì )文學(xué),也學(xué)不會(huì )音樂(lè ),也學(xué)不會(huì )體育,也學(xué)不會(huì )那保證道德達到最高峰的禮儀。  德謨克利特

  25、我們讀書(shū)時(shí),是別人在代替我們思想,我們只不過(guò)重復他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已,猶如兒童啟蒙習字時(shí),用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此,我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí),會(huì )覺(jué)得很輕松,然而在讀書(shū)時(shí),我們的.頭腦實(shí)際上成為別人思想的運動(dòng)場(chǎng)了。所以,讀書(shū)愈多,或整天沉浸讀書(shū)的人,雖然可借以休養精神,但他的思維能力必將漸次喪失,此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差,道理相同。  叔本華

  26、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實(shí),并在此基礎上在自己身上確立美的品質(zhì)。 蘇霍姆林斯基

  27、兒童有無(wú)抱負,這無(wú)關(guān)緊要,可成年人則不可胸無(wú)大志。 喬·吉·霍蘭

  28、教育不能創(chuàng )造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作。 陶行知

  29、兒童集體里的輿論力量,完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。 馬卡連柯

  30、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會(huì )被他們忘掉的!晳T一旦培養成功之后,便用不著(zhù)借助記憶,很容易地自然地就能發(fā)生作用了。 洛克

  六一兒童節名人名言2

  1、六一是孩子們的天堂,六一將令你心花怒放;六一是你的期望,六一你可以激情奔放,六一里你也可以享受天倫之樂(lè )。

  2、你總是傻傻地以為你已經(jīng)遠離孩子的世界,以為可以用不再過(guò)兒童節就能證明自己的成熟。哎,可憐的娃,別再做夢(mèng)了,你看你把被子都尿濕了!兒童節快樂(lè )!

  3、六一是純潔的,六一是歡笑的。每個(gè)人在六一是看懷大笑的。

  4、六一的歌是甜甜的,六一的花是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。

  5、兒童節是人生第一節,從兒童節到青年節,從光棍節到情人節,從父親節到母親節,從重陽(yáng)節到清明節,每一個(gè)里程碑,都是一顆童心。童言無(wú)忌,六一快樂(lè )!

  6、兒童是偶們的未來(lái),是偶們的希望,是偶們國家最寶貴的財富。

  7、練功須乘早,立志少年時(shí),年少宏圖遠,人小志氣高。

  8、和兒童在一起,會(huì )使人變得單純,變得年輕,變得富有愛(ài)心,富有靈感。難怪我變了,原來(lái)是因為和你在一起。呵呵,祝你六一兒童節快樂(lè )!

  9、兒童節行為規范:1、早上可以賴(lài)床;2、吃飯可以耍賴(lài);3、不樂(lè )意可以大哭;4、見(jiàn)誰(shuí)不順眼可以咬他;5、最重要的一點(diǎn),見(jiàn)了我必須叫叔叔。

  10、六一指揮朋友祝福著(zhù)你,六一指揮短信發(fā)給了你,六一指揮快樂(lè )飛向了你,六一指揮幸?靵(lái)找你。

  11、花園里,鮮花開(kāi),鮮花開(kāi);一朵朵,真可愛(ài),真可愛(ài);一條短信啊,快快樂(lè )樂(lè )紛飛呀,飛來(lái)飛去多呀多愉快;祝你幸福滿(mǎn)胸懷,六一兒童節里喜開(kāi)懷!

  12、六一指揮稻田蛙聲一片,六一指揮藍天晴空連篇,六一指揮旋律透明不變,六一指揮故事繼續燦爛。

  13、六一到,鑒于你突出表現,特授予你“優(yōu)秀超齡兒童”大獎并頒“五道杠”:祝你快樂(lè )杠杠的、成功杠杠的,健康杠杠的,平安杠杠的,幸福更是杠杠的!

  14、眷戀有如海洋,一次又一次起伏的浪。在白發(fā)時(shí)重溫那起帆的船,將沒(méi)有人能記得你的一切,像我記得的那么多那么好。

  15、兒童是我們的未來(lái),是我們的希望,是我們國家最寶貴的財富。

  16、呵呵,今天是個(gè)好節日,有心事的朋友們,忘掉煩惱吧!讓今天只有透明的歡樂(lè ),讓今天只有“甜”的愉悅!來(lái)吧,朋友,祝!傲弧,相聚“六一”!

  17、哼一段童謠,把童年叫醒;看一個(gè)童話(huà),把童趣叫醒;發(fā)條兒童節短信,把童心叫醒。兒童節將到,愿你臉上常掛滿(mǎn)孩子般的純真笑容,生活像孩子般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

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