實(shí)用的明天的作文[精品4篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的明天的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

明天的作文 篇1

　　明天就要考試了,可是我復習的可不怎么扎實(shí),所以我只有祈禱明天的`考題不會(huì )太難吧!可是,我起碼掌握了一些知識,我要把它發(fā)揮到最大,發(fā)揮到極限,才有可能考滿(mǎn)分,先來(lái)看看我在考場(chǎng)時(shí)怎么過(guò)去的吧!:

　　來(lái)到學(xué)校,當“開(kāi)始答卷”這句話(huà)響起時(shí),就代表著(zhù)我們的語(yǔ)文開(kāi)考了:我作為“別字大王”來(lái)說(shuō),必須認真寫(xiě)好每一個(gè)字,考試時(shí)間很多,我要慢慢寫(xiě),寫(xiě)一句話(huà)檢查一句話(huà),寫(xiě)一個(gè)詞檢查一個(gè)詞,寫(xiě)一個(gè)字檢查一個(gè)字,這才不會(huì )再讓我犯這等壞毛病了。剩下的地方,就看你日積月累或者是課文內容的熟悉情況了。作文上,只要不跑題,我就一定要努力掙得滿(mǎn)分!

　　數學(xué)上面,我幾乎對他要無(wú)語(yǔ)了,不是沒(méi)讀好題就是沒(méi)讀懂題,沒(méi)讀完題,不理解題意就下筆去做,計算也要認真算,填空題和應用題一定要小心“陷阱”,如果學(xué)會(huì )這幾點(diǎn),想不考95分以上都難了。

　　英語(yǔ)方面,無(wú)非也就是背會(huì )詞組,了解句子形式,知道單詞漢語(yǔ)這幾方面,聽(tīng)力部分也需要好好聽(tīng),認真聽(tīng),爭取全部聽(tīng)寫(xiě)對!只有這樣,才會(huì )考上98分。

明天的作文 篇2

　　當現在的你與明天的你相遇時(shí)，你說(shuō)的第一句話(huà)會(huì )是什么？是時(shí)隔二十四小時(shí)的噓寒問(wèn)暖？還是從未體驗過(guò)的異口同聲？或是像初次相逢的淡然一笑？如果我和明天的自己相遇，我們會(huì )滿(mǎn)眼笑意，默契的說(shuō)聲：“我們做到了�！边@是因為每天，我都會(huì )與明天的自己有個(gè)約定。

　　今天，總會(huì )成為昨天。但是，我們付出的努力卻永遠嵌在時(shí)光的史書(shū)上。明天的我，在今天，我打算進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。在今天，我希望自己可以有效地把握時(shí)間，去學(xué)習，去盡情愛(ài)我的家人。每到下課，我靜靜地坐在自己的位子上，在屬于自己的天地里暢游書(shū)海，努力完成老師布置的作業(yè)。中午放學(xué)時(shí)，伴著(zhù)悠揚的鈴聲，我和朋友們爭相沖出教室，真怕錯過(guò)了哪一秒，讓它毫不留情的長(cháng)逝。在回家的路上，我仔細盤(pán)算著(zhù)應該做什么飯，爸爸媽媽上班很忙，沒(méi)有時(shí)間。而我更沒(méi)有理由去抱怨什么�；氐郊�，收拾好吃的，原來(lái)這次比上次早做成了三分鐘。哎﹗這次又進(jìn)步了。享受自己親手制作的美餐，這不僅是對疲憊身心的放松，更是一種自我?jiàn)蕵?lè )。下午，在學(xué)校，我又重復著(zhù)上午所做的一切，可是，通過(guò)做輔助線(xiàn)，我成功破解了一道幾何難題，眼前的迷霧散開(kāi)了。今天，我又學(xué)會(huì )了以前所不會(huì )的，我又前進(jìn)了一步：我體會(huì )到，原來(lái)，通過(guò)用另一種思維看問(wèn)題，成功就會(huì )更近一點(diǎn)…

　　“鈴鈴鈴”該起床了。昨天的我，你過(guò)得好嗎？是不是完成了自己應做的'一切呢？我們的約定你做到了嗎？有沒(méi)有去好好學(xué)習，好好愛(ài)我們的家人呢？你做到了，是嗎？

　　其實(shí)，每個(gè)人都擁有過(guò)去、現在和未來(lái)。每個(gè)人每天都可以過(guò)得充實(shí)，只要你努力去做。每個(gè)人每天都應有自己的目標，不妨和明天的自己做個(gè)約定。這約定不一定要多么的宏偉巨大，也沒(méi)有必要去擔心無(wú)法完成。只要你努力過(guò)、奮斗過(guò)。在一天二十四小時(shí)里，即使只有四分之一的時(shí)間去完成某項約定，也應盡自己最大的努力。這約定就像是茫茫大海中，獨亮的一盞燈，引領(lǐng)你走向心中的未來(lái)。未來(lái)之橋是用每天的石子砌成的，無(wú)論缺少哪一顆石子，都會(huì )破碎。只要自己每天撿起這石子，將它放到預定的位置，去努力實(shí)現這約定，一定會(huì )有所收獲的。

明天的作文 篇3

　　春光，總是無(wú)私地賜給那些勤奮、刻苦、不懈追求的人們。

　　星期六的清晨，參加晨練的少先隊員們用堅實(shí)有力的腳步聲驚醒了太陽(yáng)公公，老公公眨眨眼睛，便匆匆趕來(lái)觀(guān)賞孩子們做運動(dòng)。

　　足球場(chǎng)上，初中一班和二班的同學(xué)擺開(kāi)了戰場(chǎng)，女生自發(fā)的組成拉拉隊為本班的運動(dòng)員站腳助威，有節奏的加油聲刺激著(zhù)場(chǎng)上的每一位運動(dòng)員�；@球場(chǎng)上，六年級一班和二班的女生正展開(kāi)激烈的角逐，隊員們個(gè)個(gè)精神抖擻，士氣昂揚，體育老師稱(chēng)文剛義不容辭的擔任裁判，急促的哨子聲，飄蕩在校園上空。校田徑隊的運動(dòng)員們在跑道上急速飛奔，像刮起了一陣旋風(fēng)。

　　幾付乒乓球臺同時(shí)開(kāi)戰，功的大板扣殺，守的反守為攻。各不相讓�；@球場(chǎng)南側，一些低年級的運動(dòng)員正在進(jìn)行跳橡皮筋比賽，輕盈的動(dòng)作，嫻熟的技巧，令人眼花繚亂，目不暇接。跳繩的.運動(dòng)員一會(huì )兒比賽單人跳，一會(huì )兒比賽雙人跳一會(huì )兒改成集體跳，那機敏靈活的動(dòng)作吸引了許多圍觀(guān)者。參加羽毛球比賽的運動(dòng)員動(dòng)作穩練爆發(fā)力強，那認真勁真不亞于一場(chǎng)國際大賽。

　　孩子們五顏六色的服飾把校園點(diǎn)綴的琳瑯滿(mǎn)目，愛(ài)美的小鳥(niǎo)剛想為他們獻歌，櫻花樹(shù)便舉起一串串鮮花贈給孩子們，見(jiàn)到此情此景，太陽(yáng)公公笑紅了臉，它一揚手，把萬(wàn)道金光灑在校園里，頓時(shí)，大地溢滿(mǎn)了春暉。

　　沐浴著(zhù)春光，孩子們在追趕著(zhù)太陽(yáng)。他們用運動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)甜蜜，描繪著(zhù)明天。

明天的作文 篇4

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！彼�，像磁鐵一樣吸引了我，帶著(zhù)我在知識的海洋里遨游，使我懂得了“人類(lèi)社會(huì )的起源”，認識了中國“上下五千年，縱橫數萬(wàn)里�！睆臅�(shū)中，我認識了藍色的地球和深遠的宇宙，認識了五彩繽紛的大千世界。翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我仿佛聽(tīng)到了斯巴達克的.怒吼，聽(tīng)到了滑鐵盧的炮聲，聽(tīng)到了原子彈的轟響，聽(tīng)到了天安門(mén)前國歌的奏鳴……從字里行間，我懂得了美與丑，好與壞，懂得了正義與邪惡，也懂得了做人應該具有的尊嚴。

　　書(shū)，是人類(lèi)的朋友，那么，我們到底是為誰(shuí)而讀書(shū)呢？答案是：為祖國的未來(lái)而讀書(shū)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧——它是知識的源泉�！钡拇_，書(shū)籍推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，造就了無(wú)數有用之材，為社會(huì )創(chuàng )造出許多輝煌。古今中外的科學(xué)家、作家、畫(huà)家、詩(shī)人……所有取得成就的人，有誰(shuí)能離開(kāi)書(shū)的鋪墊呢？馬克思若不是閱讀了1500多種書(shū)籍，怎能創(chuàng )作出《資本論》？歌德若不是博覽群書(shū)，今天就沒(méi)有人能閱讀《浮士德》。書(shū)如此神奇，如此寶貴，我們一定要好好珍惜它，為自己而讀書(shū)，為自己的幸福未來(lái)而讀書(shū)。

　　唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)籍豐富了我們的思想，開(kāi)拓了我們的視野，使我們生活更充實(shí)；書(shū)籍能使我們堅強、忠誠，有理智；能使我們品德高尚，心靈美好；能使我們心智明晰，神思飛揚。書(shū)籍，無(wú)愧為人類(lèi)的“長(cháng)生果”。為自己而讀書(shū)，不是為了他人，這是我們自己受益。

　　培根有句名言：“書(shū)籍在時(shí)代的波濤中航行的思想之舟，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！�

　　朋友們，書(shū)籍曾引導人類(lèi)沖破黑暗，走向光明，跨入嶄新的世界。為自己讀書(shū)，為祖國的未來(lái)和美好的明天而讀書(shū)，而書(shū)籍也將繼續引導我們走向更加輝煌的未來(lái)！

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