[精]明天作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的明天作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

明天作文 篇1

　　秋天的落葉飄落一地，親吻那殘花歲月。當生命終止，秋葉隨著(zhù)清風(fēng)狂舞，仿佛是在對它說(shuō)；再見(jiàn)。紅葉染遍了整個(gè)紅山，卻染不紅大地，就好像有一個(gè)人始終進(jìn)不去你的心，你也始終走不進(jìn)一個(gè)的心。

　　生命就好像水晶做的蝴蝶，美麗卻又好像只要一碰它就要碎掉，讓你只能仰望，卻不能觸碰�？捎龆�不可求，人生好像總有一件東西，讓你遇到卻不能讓你擁有。微風(fēng)劃過(guò)平靜的水面，水面因為微風(fēng)的浮動(dòng)而留有痕跡，在彼此的記憶里留下痕跡。面對一個(gè)陌生的環(huán)境，卻感覺(jué)似曾相識感覺(jué)好像來(lái)過(guò)這里，或許這是內心最深處的記憶。生命就是這樣讓你感受到，無(wú)奈，卻又有些神秘而不可思議。天空中因為風(fēng)雨的洗禮，迎來(lái)絢麗的彩虹，在一個(gè)落滿(mǎn)秋葉的秋天，生命第一次讓我感到害怕，我不喜歡秋天因為，感到它是那么的悲傷。不像是春天那樣充滿(mǎn)生機，可是只有這樣或許才能更加珍惜所擁有的吧？

　　有人說(shuō)；人生是一杯濃烈的酒，濃烈過(guò)后是滿(mǎn)滿(mǎn)的心暖。人生是一杯苦咖啡，苦過(guò)之后是脫胎換骨的改變，或許這并無(wú)法說(shuō)透人生，因為它根本就說(shuō)不透。它既讓你感到無(wú)奈，傷痛，卻又讓你感到幸運，幸福。

　　生命可以平淡，可以無(wú)悔無(wú)憾，可以成為傳奇，可以讓人敬仰。這一切就只是選擇兩個(gè)字，生命因為夢(mèng)想而精彩，夢(mèng)想不需要有多偉大，那只是你心中最想做的事情，它或許只是想擁有一件漂亮的衣服。但只要你永遠夢(mèng)想，就會(huì )擁有一個(gè)奮斗的目標，在汪洋大海中找到一塊浮木。人生不可以望而止步，看到要面對的困難，一時(shí)的躲避可能就會(huì )失去一個(gè)機會(huì )。沒(méi)有百分之百的肯定，也沒(méi)有完全的絕對，命運給你安排的一切，如果你去挑戰或許會(huì )有不同的結局。在追逐夢(mèng)想的'過(guò)程中，有過(guò)太多的感受，或許有些人在這場(chǎng)追逐中沒(méi)有走到最后，停了下來(lái)沒(méi)有堅持到最后�；蛟S有些結果讓別人看起來(lái)去苦澀的，但自己卻不怎么覺(jué)得，因為自己努力到了最后，不管結果怎樣過(guò)程記憶總是那么的難忘。在一片布滿(mǎn)荊棘的道路，有人看作是一片荊棘，有人卻看作是一片帶刺的玫瑰。相同的處境，不同的心態(tài)，卻是異同的結局。讓心靈和夢(mèng)想一起在，藍天白云下飛翔，明天你好。

明天作文 篇2

　　一天，我從午睡中醒來(lái)。只見(jiàn)床邊擺著(zhù)一張紙。我打開(kāi)一看，里面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“當你戴上這只神偷手表， 并說(shuō)我要偷走……你就能偷走一切�！蔽铱粗�(zhù)紙中間包著(zhù)的那塊手表，喜出望外，心中掠過(guò)一絲想法。

　　晚上，我戴上神偷手表，像小貓一樣踮著(zhù)腳走進(jìn)媽媽的房間。媽媽突然翻了個(gè)身，把我嚇了一跳。還好，媽媽沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。我輕輕說(shuō)道：“我要偷走媽媽的白發(fā)，偷走媽媽的煩惱，偷走媽媽的疲勞……我也要偷走爸爸的白發(fā)�！闭f(shuō)完，我躡手躡腳地回到自己的房間。

　　第二天早晨，我被一陣驚訝的'說(shuō)話(huà)聲驚醒�！把�！我好像年輕了不少呢！”媽媽驚奇地說(shuō)。爸爸也說(shuō)：“是呀，我好像也年輕了許多耶！”我心想；豈止是不少，爸爸媽媽簡(jiǎn)直年輕了10歲！我偷笑著(zhù)跑開(kāi)了。

　　最近，我經(jīng)常聽(tīng)到我的好朋友在談?wù)摽植赖男≌f(shuō)，還說(shuō)害得他們害怕得睡不了覺(jué)，還總是做噩夢(mèng)。晚上，我戴上神偷手表，拿了一個(gè)神偷袋，來(lái)到了空曠的地方，念了一遍咒語(yǔ)，只見(jiàn)大大小小的噩夢(mèng)和恐懼全都飛了進(jìn)來(lái)，我趕緊說(shuō)：“神偷袋，快把它們炸掉！”只聽(tīng)“砰”的一聲，成千上萬(wàn)的噩夢(mèng)和恐懼都被我炸得七零八落，最后，他們都變成了一只只提著(zhù)小燈籠的螢火蟲(chóng)。

　　哈哈，我要偷走饑餓，偷走災難，偷走痛苦，偷走戰爭……

　　噓，別出聲，我的另一個(gè)神偷計劃又要開(kāi)始了。

明天作文 篇3

　　如果明天即將面對死亡，你要如何度過(guò)今天?

　　也許你會(huì )說(shuō)，我一定要尋找到生命的意義，我一定要做自己心甘情愿的事情，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓自己這一生無(wú)悔。

　　可惜這只是個(gè)假設。也許只有把每一天都當做最后一天來(lái)活，才能投入全部的愛(ài)和赤誠吧。健康著(zhù)的人永遠都體會(huì )不到死亡像是到站的火車(chē)那樣催促自己下車(chē)令人感到無(wú)限的慌張。因為沒(méi)有人在自己死去的那一刻將面對死亡的真切體驗告訴后人。

　　不知是該慶幸還是該難過(guò)，終于有一個(gè)人，他就生活在于我們相對的那個(gè)半球，他把自己日漸衰弱的身體，面對疾病時(shí)的無(wú)能為力，經(jīng)歷死亡時(shí)的親身體驗，以一種嚴肅的授課方式將給了他的學(xué)生，也表達和展現給了所有活的人。這對于一個(gè)即將離開(kāi)人世的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是殘忍的，我們從中感受到了一個(gè)生命的脆弱和無(wú)奈。但是，這位老者卻不這么想，他只是溫和地要求自己的學(xué)生每個(gè)星期二都來(lái)上這堂關(guān)于死亡的生命之課。把自己的痛苦和思考一點(diǎn)一滴講述給學(xué)生，以使更多的人懂得如何如果讓你更好地活著(zhù)。他平和地面對自己的窘態(tài)和尷尬，以幽默的方式和死亡開(kāi)玩笑。他在別人的注視下回顧自己的童年，過(guò)早失去的母愛(ài)，沉默的父親留下的陰影。繼母的關(guān)懷，沒(méi)有同伴的孤獨。說(shuō)到傷心處時(shí)，她就像個(gè)孩子一樣動(dòng)情地哭泣。一共是四周的課程里，他談到了恐懼、衰老、欲望、婚姻、家庭、社會(huì )、原諒、死亡以及人生的意義，他把自己一生寶貴的經(jīng)驗傳授給了自己的學(xué)生。

　　這是一本最珍貴的人生教科書(shū)，是值得每一個(gè)人行走在路上的'人把它裝進(jìn)旅行敗的寶貝。那些正處于迷茫時(shí)期的人也許會(huì )從中找到拯救自己的方法，那些灰心喪氣的人也許看到后會(huì )重拾直面困難的勇敢和決心。

　　總是有人在抱怨生活，和生活作對，然后把自己和生命都搞得筋疲力盡。80后、90后被看做是垮掉的一代，這是二個(gè)沒(méi)有共同信仰的年代。大家都關(guān)注自己內心的世界，渴望陪伴和愛(ài)，卻不懂得如何給予和分享。

　　推薦這本書(shū)的人還有余秋雨，他為此寫(xiě)了一個(gè)錦上添花的序。你或許也能從這本書(shū)里尋找到你丟掉的那一部分力量，明白你一直尋找的那種意義。

　　只有直面死亡，才能好好活。這是一個(gè)逝者留給我們的哲言。

明天作文 篇4

　　翻開(kāi)這本《我愛(ài)祖國的藍天》，到合上這本書(shū)。我的心靈得到這不一樣的震撼。我想讓祖國更美好。

　　合上這本書(shū)，我才知道地球環(huán)境面臨著(zhù)多么嚴峻的挑戰！大氣污染越來(lái)越嚴重，水資源危機日益加重，森林在一天天瘋狂減少，城市也在變得越來(lái)越不適應居住……

　　之前的我，只知道河流在哭泣，因為它們冰清玉潔的身軀已邊得渾濁不堪；樹(shù)木在哭泣，因為它們身邊的同胞正開(kāi)始瘋狂地減少；動(dòng)物在哭泣，因為它們的父母、兄弟、姐妹常常會(huì )銷(xiāo)聲匿跡。

　　合上這本書(shū)，我才了解到：世界上僅20%的人口用去了地球資源的80%；每天都會(huì )有將近5千人因喝了受到污染的食用水而死亡，近10億人沒(méi)有飲用干凈的水；世界上有近10億的人在飽受著(zhù)饑餓……

　　我的心不由得一陣絞痛：這么多的'地球資源，似乎是用之不盡，取之不竭的�？墒撬�快要被僅60多億的人類(lèi)耗盡了！我的心仿佛在流血！這么沉痛的事實(shí)揭露了人類(lèi)的無(wú)知、奢侈、可惡！

　　我的眼前仿佛出現了這樣的畫(huà)面：地球本是太陽(yáng)公公最疼愛(ài)的女兒，太陽(yáng)公公雖送給它一件天藍、鈦白與五彩相間的外衣�？涩F在，外衣的顏色開(kāi)始有些渾濁，地球也傷痕累累，身患疾病。

　　我慌了。我們不能沒(méi)有你。我們該怎么辦？我冥思苦想.

　　同學(xué)奇怪：已經(jīng)習慣于大手大腳的我把每一張紙都寫(xiě)得密密麻麻，甚至反面都用；爸爸詫異：好圖省事的我，居然不用塑料袋；媽媽更是摸不著(zhù)頭腦：讓她把洗菜、洗衣服的水，先倒入一個(gè)水桶里，以備沖廁所。

　　面對他們滿(mǎn)是疑問(wèn)的眼神，我很快樂(lè )。從我做起，從現在做起，從身邊做起，我們會(huì )真正擁有徜徉其中的那一天！

　　為了我們家園的明天，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護我們的環(huán)境，保護我們的生命資源，保護我們的大地。

明天作文 篇5

　　今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習，正在努力改正自己的缺點(diǎn)，為著(zhù)明天的到來(lái)而努力奮斗。

　　明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現代化的國家而努力奮斗著(zhù)。

　　明天的我，可能是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者中的一個(gè)，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！

　　明天的我，也許會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個(gè)平常人的心，對待平常的'事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個(gè)人來(lái)到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng )造生活，體驗生活，充實(shí)自己，這樣的人生才是有意義的。

　　現在，我有著(zhù)值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿(mǎn)希望的明日！

　　我自己也有一句人生格言“讓我們從失敗和挫折中汲取‘營(yíng)養’不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！”

明天作文 篇6

　　“明天你好含著(zhù)淚奔跑，每一次哭又笑著(zhù)奔跑……”明天很好，但明天的事情把握在自己的手中，是輝煌，是失敗，是快樂(lè )還是難過(guò)，這都需要自己去走。

　　明天是什么呢？這似乎沒(méi)有人能打出下文。有人說(shuō)明天可能是充滿(mǎn)挑戰的一天，也有人說(shuō)明天可能是愉悅的一天，明天讓我充滿(mǎn)了期望。

　　每一個(gè)明天當中難免會(huì )有一些挫折，他都會(huì )使我們漸漸的成長(cháng)，成長(cháng)如同一本書(shū)卷，戰勝挫折才能讓文字間的文墨飛揚，成長(cháng)如同一杯美酒，戰勝挫折才能讓瓊漿里的醇香飄酒。明天是無(wú)限美好的。

　　不久之前已向驕傲而又自負的我在一次周測考試中慘痛失利，這次帶給我的.是致命的打擊，爸爸媽媽看在眼中即在心里，老師也一遍又一遍的開(kāi)導我，而我心里卻想讓明天的日出不再升起，現在我的世界都朦朦朧朧，昏昏暗暗的，充滿(mǎn)了對明天的恐懼，一蹶不振。

　　看來(lái)一則漫畫(huà)是在抗日年代中的一位女連中的戰士也在戰爭中放棄了希望，她在一間簡(jiǎn)陋的房子里看見(jiàn)一只小蜘蛛一直在結網(wǎng)一次，兩次……六次，女兵想肯定不會(huì )成功的，放棄吧，終于到了第七次，小蜘蛛終于成功了，而恰恰女兵也是失敗了六次，她想小蜘蛛都可以堅持不懈，所以她動(dòng)身了，第七次她成功了，太陽(yáng)升起了！

　　是啊，我豁然開(kāi)朗，一星損落暗淡不了整個(gè)星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折，影響不了絢麗成功，今天的失敗，并不代表明天的失敗，只有學(xué)會(huì )去面對，去戰勝，才可能讓明天更加絢爛。

　　為了明天的絢麗，加油吧！明天正向我們招手呢！

明天作文 篇7

　　時(shí)間就這樣轉眼過(guò)去了，一學(xué)期的努力也將在期末有一個(gè)結果。也許有的同學(xué)嘗到了努力后的甜果，也許有的同學(xué)努力了，卻沒(méi)能取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，但是成功的不能驕傲，失敗的不能氣餒。一學(xué)期以來(lái)，我們一起努力，所以，無(wú)論成功與否，我們都不算是失敗者。況且我班在學(xué)校常規管理檢查評比、各項競賽活動(dòng)及學(xué)習風(fēng)氣方面都取得了較為滿(mǎn)意的成績(jì)，我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)年畫(huà)上了一個(gè)比較美的句號。

　　學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我們取得了拔河比賽第一名的好成績(jì)，我們的成功是源于我們的團結一心。在比賽過(guò)程中，不僅是運動(dòng)員們在場(chǎng)上拼搏，啦啦隊也較好的完成了任務(wù)，大家完全凝聚在了一起，呈現出一派和諧的場(chǎng)面，使我們在賽場(chǎng)上發(fā)揮出了我們最佳的水平。我們班的明萌同學(xué)還積極參加田徑比賽，幫助班級取得佳績(jì)。我班的沈楊同學(xué)積極參加仰臥起坐比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)。他們獲獎的榮譽(yù)，使得我們班的整體的體育水平有了明顯的提高。

　　從此可以看出 我班有非常出色的個(gè)人，正是這些出色的.個(gè)人打造出了八（3）班這個(gè)優(yōu)秀的的班集體。

　　在班委方面，大家都有很強的能力。在班級中獨立開(kāi)展了“說(shuō)話(huà)的藝術(shù)“、“兩優(yōu)討論”等多種班會(huì )活動(dòng)。在這幾次班隊活動(dòng)上同學(xué)們對問(wèn)題進(jìn)行不斷地深入討論，正確對待了自己所存在的缺點(diǎn)與將要保持的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高同學(xué)們思想境界，形成一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

　　在學(xué)習方面，班級的情況比較穩定且呈向上的趨勢。我們充分利用每次測試的機會(huì )對自身的學(xué)習情況進(jìn)行評估。有計劃、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在重大的考試里面取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)習是學(xué)生的本分，學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我們還將不頓探索更科學(xué)的學(xué)習方法，虛心向比自己成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，以便將我們的學(xué)習水平推向更高的層次。

　　為了更好的進(jìn)行教學(xué)，班主任萬(wàn)老師經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。班委也及時(shí)與班主任匯報最近同學(xué)們的學(xué)習情況，發(fā)現了問(wèn)題及時(shí)總結以便改正。還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)的同學(xué)有了競爭的意識，整個(gè)班級有了良好的學(xué)風(fēng)。班級里的大部分同學(xué)們在老師的指導下和班干部的提醒下，嚴于律己，及時(shí)糾正自身的不足，成為有道德、有知識、有紀律的學(xué)生。其他同學(xué)也在班級中受到感染，逐漸向這一方面發(fā)展。

　　總之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領(lǐng)下，我們將更好地實(shí)踐“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”走自己的路，讓理想伴我行，走向五彩繽紛的明天！

明天作文 篇8

　　我懷著(zhù)緊張而又恐懼的心情，走進(jìn)了醫院大門(mén)。

　　五官科門(mén)前早有病人虔誠而又耐心地等待著(zhù)。有的咧嘴皺眉，有的捂眼低頭……如果達芬奇大師要畫(huà)基督受難的肖像，這里倒有足夠的模特可以借鑒。

　　門(mén)虛掩著(zhù)，我輕輕推開(kāi)五官科奶油色的門(mén)，“干啥哩，出去！”一位身材瘦小、帶著(zhù)金絲邊眼鏡的醫生向我大喝一聲。這嗓門(mén)若用來(lái)喊“繳槍不殺”那是頗為合適的。他黑色的胡須撅了一下，剛勁有力的.食指里我額頭約有3厘米。我嚇呆了。站在門(mén)口的爸爸一把將我拉了出去。

　　“6號——”無(wú)人回答�！�6號！”聲音提高八度。聽(tīng)爸爸說(shuō)，來(lái)醫院的人，號數就是病人的名字。這有點(diǎn)像牢房的管理員叫犯人，不過(guò)，我不是犯人，犯罪的是發(fā)炎化膿的淋巴結。

　　“天��！剛才是叫我們哩，方萌，快！”我貼在爸爸的身后面。爸爸緊走幾步，畢恭畢敬的遞上半截掛號單�！昂傲税胩�，你聾了？”他眼一瞥，嘴一呶，“進(jìn)去等著(zhù)！”語(yǔ)言威嚴而簡(jiǎn)潔，仿佛法警通知候審人入庭。

　　我的心繃得緊緊的，從爸爸身后探出半個(gè)頭來(lái)，瞅著(zhù)那個(gè)穿白衣、戴著(zhù)專(zhuān)家胸章的金絲眼鏡。我愣了，愣了半天。

　　掛號，付款，化驗，再付款——如走馬燈一樣折騰了半天，最后卻被金絲眼鏡一句“明天再來(lái)！”打發(fā)了。我如騰云駕霧一般走出大樓。樓外的紅色專(zhuān)欄里，我一眼瞅見(jiàn)笑瞇瞇的金絲眼鏡的彩色照片，心里很不舒服。

　　唉！明天，明天……

明天作文 篇9

　　遠遠地我望見(jiàn)一個(gè)粗笨的身影倚在墻上，腳點(diǎn)在疊成的磚塊上，費力地用一支竹竿挑著(zhù)一扇關(guān)閉的窗。我知道，又是她在為我開(kāi)窗，我的眼睛濕潤了，心想：明天一定記著(zhù)開(kāi)窗。

　　她是我的房東大娘。我因為在學(xué)校里老睡不好覺(jué)，才搬到她這里。剛來(lái)時(shí)，她給我的印象很不好，粗笨的身子，木訥的表情，還有……，總之，不好。

　　記得剛來(lái)時(shí)的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感覺(jué)“淋漓”的時(shí)候，她晃著(zhù)她的身子，搖著(zhù)扇子來(lái)到我面前：“孩子，不能這樣，會(huì )病的�！薄肮苣闶裁词聝�，水費我一個(gè)子都不會(huì )少的�！蔽翌┝怂�一眼又繼續我的“冷水計劃”——大洗，猛灌。她只是木在那里一動(dòng)也不動(dòng)。我當時(shí)只是覺(jué)得好笑：老人也貪財啊，為了點(diǎn)水費，唉！

　　可是那天晚上，我的壞運氣來(lái)了，上吐下瀉，一個(gè)晚上上了十幾趟廁所。當我正奄奄一息躺在床上的時(shí)候，她推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“以后進(jìn)門(mén)時(shí)記著(zhù)敲一下�！彼�又木在那里了，左手搓著(zhù)衣襟，右手在口袋里摸了一會(huì )兒伸了出來(lái)：“藥，藥，治拉肚子的藥�！彼�把藥放在桌子上，默默地走了。這時(shí)我想起了我的母親，她也曾經(jīng)在我進(jìn)行“冷水計劃”的時(shí)候阻止我，我認為母親是為我好；而房東大娘也是如此，我卻誤解她，傷害她。感情的親疏對認識一個(gè)人、認識一件事的根本原來(lái)如此重要。

　　從那包藥之后，我對房東大娘的印象開(kāi)始好轉，但仍然對她提防著(zhù)，因為“防人之心不可無(wú)”嘛，畢竟她不是我媽?zhuān)�明天一定記�?zhù)開(kāi)窗�？墒恰�…

　　那天我課間回來(lái)取東西時(shí)，發(fā)現她正站在磚頭上，拿著(zhù)竹竿挑我的窗戶(hù)，難道……我喝了一聲：“你干什么？”她嚇（得）掉了竹竿，從磚頭上跌了下來(lái)：“我只是想為你開(kāi)窗，因為電視上說(shuō)‘非典’時(shí)期，要經(jīng)常開(kāi)窗，而你……”我驚呆了，感到慚愧，我扶她起來(lái)：“對不起�！彼�布滿(mǎn)皺紋的臉露出了笑容。起來(lái)后，她堅持要先給我開(kāi)窗。窗子開(kāi)了，不僅是房間上的，還有我心靈上的。

　　至此，我終于知道疏遠的感情多么影響認識一個(gè)人、認識一件事��！我以后再也不能因為感情的親疏來(lái)判斷某人某事。

　　她現在還在為我開(kāi)窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著(zhù)開(kāi)窗。

　　這是一篇寫(xiě)人的記敘文，作者選取自己生活中的幾件小事，寫(xiě)出了自己對房東大娘認識的轉變和感情的轉變。本文在總體構思、材料安排以及語(yǔ)言表達上都很有特色。文章從“開(kāi)窗”一事寫(xiě)起，自然引出了描寫(xiě)的對象——房東大娘。作者運用欲揚先抑的手法，通過(guò)“冷水計劃”而導致生病一事，特別是和在家中的“冷水計劃”作對比，寫(xiě)出了我認識到了對房東大娘的誤解和傷害，表現了作者認識上的轉變。而發(fā)生在“非典”期間的一次“開(kāi)窗”，才使“我”從內心受到強烈震撼，表現了作者情感上的轉變。這兩種轉變，前者是表面的、膚淺的、認識的`，后者才是本質(zhì)的、深刻的、觸動(dòng)靈魂的。正是對這兩種轉變的描寫(xiě)，使房東大娘的形象自然而然地凸現于讀者面前。文中有些句子，例如“窗子開(kāi)了，不僅是房間上的，還有我心靈上的”，比較深刻精妙，讀后能給人留下深刻的印象。結尾處作者寫(xiě)道：“她現在還在為我開(kāi)窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著(zhù)開(kāi)窗”，既照應了開(kāi)頭，點(diǎn)明了題意，又蘊含著(zhù)深厚的感情，給文章添了亮色。

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