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實(shí)用的明天的作文5篇(精選)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的明天的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明天的作文 篇1
寒冷的冬季，鵝毛大雪漫天飛舞，雪花落到了我的臉上，化成了露珠。我頂風(fēng)冒雪來(lái)到，開(kāi)始了新的學(xué)習旅程。在知識的起跑線(xiàn)上向前看，我鎖定了第一個(gè)目標——克服困難，提高“華數”和作文水平！
冬去春來(lái)，四季更迭。在趕著(zhù)去上“華數”課時(shí)，下起了傾盆大雨，因路上堵車(chē)遲到了。我有些害怕，加上有點(diǎn)冷，不由自主地哆嗦起來(lái)。老師不但沒(méi)有責怪我，還把她的衣服給我披上，并且在課間休息時(shí)給我補課。��！您讓我感到溫暖。
經(jīng)過(guò)半年多的努力，我的解題思路開(kāi)闊了，終于在“華數”的起跑線(xiàn)上邁開(kāi)了大步。如今我已經(jīng)登上了第一層臺階，正準備參加“杯”數學(xué)競賽，爭取用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)和親切的關(guān)懷。
我愛(ài)好寫(xiě)作和閱讀，只是不懂寫(xiě)作的要領(lǐng)，進(jìn)步不太快。媽媽為我選擇了四年級作文精英班。當我第一次走進(jìn)于老師課堂，她那可親的面容已經(jīng)注定要伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
第一次作文課上，老師把“觀(guān)察”二字寫(xiě)到了黑板上，轉身提問(wèn)：“誰(shuí)知道它的意思？”“我！我！”教室里的同學(xué)都舉起了手�！澳阏f(shuō)�！崩蠋熃衅鹆艘晃煌瑢W(xué)。 那位同學(xué)不假思索地回答：“是看了又看的意思�！薄安煌耆_！”老師神秘地說(shuō)。教室里煞時(shí)鴉雀無(wú)聲。于老師接著(zhù)對“觀(guān)察”的含義作了詳盡的解釋?zhuān)骸半m有 看了又看的意思，但用在寫(xiě)作上的‘觀(guān)察’是用眼看、用耳朵聽(tīng)、用鼻子聞、用嘴嘗、用手摸、用腳踏、用腦想，用全身心去感受、去體驗�！崩蠋煹倪@番話(huà)深深地 刻在了我的心里。
接下來(lái)作文課便是記錄自己觀(guān)察的事件，老師帶我們去操場(chǎng)做游戲，游戲的'名字叫“挑戰”。我們玩得很盡興，老師在一旁不斷地提醒大家要仔細觀(guān)察典型人物的動(dòng) 作、表情、語(yǔ)言，注意游戲的場(chǎng)面。因為游戲太有趣了，我完全融入了其中，根本就顧不上聽(tīng)老師的話(huà)。老師的一聲又一聲的“注意！”聲把同學(xué)們的注意力拉回了 課堂，我也把精神從九霄云外請了回來(lái)，在老師的引導下認真觀(guān)察起來(lái)……回到教室，我把聽(tīng)到的、看到的和感受到的用語(yǔ)言連接起來(lái)，寫(xiě)出了一篇真實(shí)的作文—— “挑戰”。
當作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，一顆閃亮的“優(yōu)★”呈現在我的眼前。在作文紙上，我看到這樣一句話(huà)，“觀(guān)察得很仔細，繼續努力喲！”我真是太高興了。我抬頭注意到，老師的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵，她向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
在日常生活中，我漸漸地養成了細心觀(guān)察周?chē)挛锏暮昧晳T。有了獵奇的心理，總能捕捉到寫(xiě)作素材，我的作文內容豐富了�，F在，寫(xiě)作成了我的樂(lè )事。
夏天到了，迎來(lái)了10周年的生日，我要送給它——我的第二母校兩份生日禮物：一份禮物是，我在朝陽(yáng)區數學(xué)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，得到老師表?yè)P。另一份禮物是，我的第一部作文集——《我的成長(cháng)文集》已經(jīng)被批準參加校慶作文展。
��！，您為祖國的明天托起一個(gè)個(gè)希望，實(shí)現一個(gè)個(gè)夢(mèng)想�！啊�，你是一位淵博的學(xué)者，是孕育二十一世紀希望的搖籃，祝您生日快樂(lè )！
明天的作文 篇2
“啊!生活，多么美好!人生，多么難忘!’我禁不住大呼。我要歡笑，我要歌唱，唱出心中無(wú)法比擬和形容的歡愉、甜蜜。(表現了自己“無(wú)法比擬”的歡愉之情。)
十年寒窗，總算沒(méi)有付之東流，日夜向往的志愿總算實(shí)現，做一位人民教師這一愿望終于成為現實(shí)。
告別母校，告別家鄉，踏上了去瀏陽(yáng)師范的斑車(chē)，我的心多么火熱。別人的贊嘆聲在身后此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個(gè)飯碗�！薄霸僖灿貌恢�(zhù)面朝黃土背朝天了，要是我有一個(gè)這樣的兒子……唉!”“聽(tīng)說(shuō)如今對教師特別葬重……他真是走運�！逼鋵�(shí)，這都不是我所追求的。我?jiàn)^力拼搏，考取師范的目的'不是為了飯碗，也不是為了榮譽(yù)，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實(shí)的人民教師，培養人才，傳投知識，才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護花”的風(fēng)韻，品嘗一下“兩袖清風(fēng)，桃李滿(mǎn)天”的滋味。(巧妙借用別人的言論，表明自己的心跡。)
我想，師范畢業(yè)后，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開(kāi)放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來(lái)，讓社會(huì )共同進(jìn)步，做一個(gè)賀學(xué)禹一樣的人民教師。
我真高興，我為我的事業(yè)而高興，我為我所培育出來(lái)的學(xué)生而高興。望著(zhù)他們健康成長(cháng)，我花費的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了，人民的文化知識也提高了，整個(gè)山村正走向富裕，知識撒追每一個(gè)孩子的心田，他們都成了祖國的棟梁之材，社會(huì )主義建設事業(yè)的主力軍。
我要學(xué)習“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風(fēng)格，將自己的青春年華化作知識的源泉，流進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺(jué)得，多年的追求不是空想，我從事的事業(yè)是偉大的。望著(zhù)孩子們工工整整的作業(yè)，滿(mǎn)是紅鉤的試卷，我得到了最大的安慰。
不久，我被評為“縣優(yōu)秀教師”，這對我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對同學(xué)更加耐心。在我書(shū)桌前掛著(zhù)一副對聯(lián)：“春風(fēng)化雨催桃李，陽(yáng)光融露育英才�！�
后來(lái)，我當了小學(xué)的校長(cháng)，工作任務(wù)也就相應增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學(xué)生身上，在我的領(lǐng)導和精心培育下，在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考中，合格率百分之百，學(xué)生都升入了初中。后來(lái)，有許多家長(cháng)送來(lái)了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫(xiě)著(zhù)四個(gè)金光閃閃的大字：教師光榮!(寫(xiě)出了自己對未來(lái)的種種“夢(mèng)想”。)
明天的作文 篇3
我認為45°仰望的天空，缺少了一份完美。
我想要360°的仰望天空，想要把天空的全部記在腦中。
可那并不怎么可能，因為地球是圓的。
上了鎖的天空，只能觀(guān)看一部分。
直到現在，天空的鎖依然無(wú)人能解開(kāi)。
那串鑰匙早就丟了，找了一個(gè)光年又一個(gè)光年，仍不見(jiàn)蹤影。
無(wú)法閃躲的天空，我只能看到它的一半，在地球的另一半誰(shuí)又在看著(zhù)天空的另一半呢。
瑣碎的淋漓，看不清了。
把眼睛閉上了，全世界都是黑的。
刺眼的燈光請熄滅一會(huì )，溫暖的陽(yáng)光請休息一會(huì )，發(fā)亮的眼睛請閉上一會(huì )。
銀白色的鑰匙出現沒(méi)，它的點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍沒(méi)。
全世界一片休嘿，何來(lái)的光。
我喜歡文字，喜歡沉浸在滿(mǎn)滿(mǎn)的文字的網(wǎng)頁(yè)中，看著(zhù)那些我寫(xiě)不出來(lái)唯美的文字。
文字戀，我戀文字，文字不戀我。
愛(ài)文字，我愛(ài)文字，文字不愛(ài)我。
文字控，文字控我，我控不了它。
簡(jiǎn)單的文字就可以讓我流淚，簡(jiǎn)單的劇情就可以讓我感慨，簡(jiǎn)單的結局就可以讓我開(kāi)心。
誰(shuí)不是誰(shuí)的的替代品，我愛(ài)的文字，也是不能替代的。
對于一些緋聞，我們選擇了無(wú)視，所以在這里也不做解釋了。
我們都是愛(ài)文字的孩子，我們總是在說(shuō)，愛(ài)文字的孩子總有一天會(huì )很幸福。
請別說(shuō)我們妄想，我們有天會(huì )幸福給全世界的人看。
請祝福我們好不，我們有天會(huì )把幸福傳遞下去。
請記住我們任性，我們有天會(huì )任性的幸福著(zhù)。
請代替我們幸福，我們的幸福就是你們的幸福。
請說(shuō)句我愛(ài)文字，我們愛(ài)文字，真的.愛(ài)，好愛(ài)好愛(ài)。
跟著(zhù)我們的思緒走，帶你們從文字中環(huán)游世界。
隨著(zhù)時(shí)間，積累的能量越來(lái)越多，氣氛釋放著(zhù)力量。
文字替我們解答了所有的問(wèn)題，把自己內心想說(shuō)的，不敢說(shuō)的，
不能用語(yǔ)言表達出來(lái)的，都可以毫無(wú)保留的寫(xiě)出來(lái)。
藏在手心里的字，舍不得放開(kāi)，那是世界留給我的美好。
慢慢的品嘗文字，慢慢的感覺(jué)文字，慢慢的體會(huì )文字，慢慢的欣賞文字。
你就會(huì )發(fā)現其實(shí)文字可以帶給我們很多很多。
來(lái)來(lái)往往的人群又有多少是懂得我所寫(xiě)的文字。
文字就是我們的太陽(yáng)，必須的擁有溫暖。
但是文字同時(shí)也會(huì )帶給我們一些感性，總是多情善感。
重復播放著(zhù)我們過(guò)去寫(xiě)的文字，勵志著(zhù)自己。
失重的文字在腦海中飄呀飄。
悲哀升到外太空，多情善感的孩子們，愛(ài)著(zhù)熟悉的文字。
文字隨著(zhù)季節，一圈一圈的旋轉。
年復一年，又回到了原地，那串鑰匙一直在原地等著(zhù)我。
天空自由了，可還是不能360°的看到它。
屬于我們的天空還未開(kāi)放，在等著(zhù)我們去釋放。
有了鑰匙又如何，我們始終要靠自己的力量去把鎖打開(kāi)。
不能一眛得去看那把鎖，不能一眛的去以為只有鑰匙才可以打開(kāi)鎖，不能一眛的去放棄所有去找鑰匙。
開(kāi)始的開(kāi)始，最后的最后，我們一如既往的喜歡文字，未曾改變。
即使上了鎖的天空，即使是沒(méi)有人能懂得我們的天空，都能夠細讀安好。
喜愛(ài)文字的我們，會(huì )堅持下去。
我們用文字敘述明天陽(yáng)光的燦爛。
明天的作文 篇4
昨天，由學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)。是去電影院看電影。其實(shí)所謂的看電影我們是常去的。只不過(guò)事先并不知道這次的真正"意圖"罷了。像往常一樣，我們到了影劇院。然而出乎我們所料的。這并不是什么所謂的"電影"。而是一種具有教育意義的專(zhuān)題片。具體什么題材，我也不大清楚。畢竟不是專(zhuān)業(yè)的搞藝術(shù)人員罷。題目是《為了明天》，主持人是敬一丹。是個(gè)很出名的人。大概吧。反正我不大認識她。
總的來(lái)說(shuō)，主題是關(guān)于青少年犯罪的事情的�？粗�(zhù)一卷卷的案宗。不僅令人觸目驚心!說(shuō)白了就是一些未成年的青少年"畫(huà)得押"。一些博士人員給介紹了一些案例。其實(shí)也都是常見(jiàn)的案例而已。
比如，第一件事"'小魔女'闖江湖。"講得是一個(gè)16歲的未成年少女去買(mǎi)手機。本來(lái)挺平常的事情。不就一部手機而已。然而，那些錢(qián)呢?那些所謂的"零花錢(qián)"也太多了吧?8萬(wàn)多?太奇怪了。工作人員偷偷的報警。經(jīng)過(guò)調查才知道，這些錢(qián)是她經(jīng)常不去學(xué)校在外面鬼魂騙來(lái)的。第一個(gè)已經(jīng)夠嚇人的了�？墒�，第二件、第三件......這么多這也算輕的了。說(shuō)件常發(fā)生的事情，就是校園暴力，哥兒們義氣。
人們常說(shuō)，青少年是即將開(kāi)放的花朵;可是還沒(méi)等真正的綻放顯露迷人色彩醉人清香，就這樣匆匆凋零。不僅又令人黯然神傷。他們又有哪些過(guò)錯?無(wú)疑是那些所謂的"朋友"教唆的?還是其他?其實(shí)，我們還有更好的`明天，我們還可以感受到更加燦爛的陽(yáng)光;還能觸摸到更加溫柔的春風(fēng);還能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的夢(mèng)，即將就會(huì )實(shí)現;一切一切怡人的風(fēng)景，說(shuō)不一定就在下一秒鐘出現。我們?yōu)槭裁床蝗猿肿约旱睦砟�，堅持下去，等待光�?為何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我們要摸索著(zhù)走過(guò)去�？山Y果呢?卻一敗涂地........
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)："少年強則國強。"我們的祖國就靠這些青少年了。國家的明天，就靠他們來(lái)托起。他們的肩上，寄予了多少的希望?真希望他們，能夠知道點(diǎn)什么。希望他們珍惜自己的生命。而國家做點(diǎn)貢獻。這樣也不枉國家培育他。
想想再去那些失去家園失去校園的孩子，的青少年。你們還有什么理由去犯罪呢?
我們這些青少年應該謹遵這些教訓。為了將來(lái)，我們都應該奮斗起來(lái);為了明天，我們都應該攜著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接新的一天!
明天的作文 篇5
新的一年要有新的業(yè)績(jì)、新的成就，關(guān)鍵是要有新觀(guān)念。新觀(guān)念就在于告別消極，迎來(lái)積極；告別煩惱，迎來(lái)快樂(lè )；告別遺憾，迎來(lái)希望
歷史的車(chē)輪滾滾向前駛進(jìn)，20xx年已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把舊桃換新符。一元復始，萬(wàn)象更新。俗話(huà)說(shuō)：年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是告別昨天，走向明天，人生就是辭舊迎新。人類(lèi)的歷史就是一部辭舊迎新史。告別昨天，一切己寫(xiě)進(jìn)歷史；展望明天，期待在向我們走來(lái)。
而今邁步從頭越，新的一年要有新的業(yè)績(jì)、新的成就，關(guān)鍵是要有新觀(guān)念。新觀(guān)念就在于告別消極，迎來(lái)積極；告別煩惱，迎來(lái)快樂(lè )；告別遺憾，迎來(lái)希望。新觀(guān)念就要有新的設計、新的企盼，鎖定新的目標；有新的追求，孕育新的情結，踏上新的征程，總不能穿新鞋走老路，用舊船票登新客船，翻老皇歷過(guò)新日子。
當然，新與舊是相對的，新與舊本身就是客觀(guān)世界中存在的`辯證法。新陳代謝，是事物的普遍規律。今天是昨天的延續，明天是今天的繼續。舊中孕育著(zhù)新，新中又產(chǎn)生著(zhù)舊，新舊交替，永無(wú)窮盡，這就是事物的發(fā)展變化，這就是歷史。
新年的開(kāi)端，是奔跑的起點(diǎn)，萬(wàn)物生輝的開(kāi)始。新的開(kāi)頭，要播下新的種子，這種子充滿(mǎn)了詩(shī)意，刻畫(huà)著(zhù)藍圖，孕育著(zhù)未來(lái)，是收獲的前奏曲。有道是，良好的開(kāi)頭是成功的一半。我們要扎扎實(shí)實(shí)地邁好第一步，乃至每一步。
在新的一年將要開(kāi)端的時(shí)候，人們常常是盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，掂量現在，展望未來(lái)。
20xx年注定是中華民族歷史上極不尋常又極不平凡的一年。這一年，北京奧運璀璨奪目，神七飛天漫步太空，抗震救災世界矚目，兩岸關(guān)系撥云見(jiàn)日。當然，這一年也多災多難，年初南方風(fēng)雪冰凍，五月汶川地動(dòng)山搖，九月毒奶震驚世界，震災雪災毒災災連災，真讓我們五味雜陳，使我們更加領(lǐng)悟了多難興邦的深刻內涵，我們民族由此變得更加團結更加堅強。歷經(jīng)了大災大難大悲大喜而屹立于世界之林的中華民族，更令世界刮目相看。
在全球經(jīng)濟還未從金融風(fēng)暴的陣痛中醒來(lái)的寒冬中，迎來(lái)了20xx年，這是人類(lèi)邁入新世紀的第一個(gè)9，人民共和國走過(guò)了60年，預示著(zhù)20xx年又將是一個(gè)極不尋常的一年，是一個(gè)變革與重構交織、海水與火焰交融的一年，是我們有著(zhù)許多期待的一年，也是世界期待中國再創(chuàng )經(jīng)濟新奇跡的一年。20xx年將是充滿(mǎn)挑戰的一年，全球風(fēng)雨飄搖，中國也不平靜，我國經(jīng)濟發(fā)展面臨嚴重困難，同時(shí)也蘊涵著(zhù)重大機遇。保增長(cháng)、擴內需、調結構、促發(fā)展，我們看到了希望、有了盼頭，堅信中國的發(fā)展不會(huì )因全球金融危機而逆轉，中國經(jīng)濟這艘巨輪繼續義不返顧地乘風(fēng)破浪、勇往直前、駛向彼岸！
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