明天 我依然什么的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的明天 我依然什么的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

明天 我依然什么的作文1

　　風(fēng)，是神的孩子。輕柔地拂過(guò)臉龐，縈繞在身邊，對你訴說(shuō)愛(ài)的故事。雨，是云的淚滴。從沉厚的天空中，垂直降落，滴在皮膚上，滲進(jìn)心里。是感動(dòng)了，落淚了。

　　那一幕，我依然記得。

　　那一天，教室亂成了一團糟。每個(gè)人都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。窗外，天空不停地眨著(zhù)眼，發(fā)出雷鳴的轟聲。豆粒般大的雨嘩啦啦的下，打亂了一切的節奏。同學(xué)們急忙收拾好書(shū)包，撐著(zhù)傘，回家了。

　　校門(mén)口，我正猶豫著(zhù)是否該沖回家。

　　忽然，雨簾中，我看見(jiàn)了一個(gè)人焦急的背影，躊躇的不知如何是好。是你嗎？不是的，你還在努力工作中，顧不上我。我跳轉了想法，繼續回想著(zhù)回家的策略。腳步卻不肯移動(dòng)，難道我還在等待著(zhù)什么嗎？

　　雨下得越來(lái)越大，我竟有些不知所措了。朦朧中，有人向我奔跑過(guò)來(lái)。擦亮眼睛一看，是你，是你。

　　你的頭發(fā)被雨打得彎了下來(lái)，黝黑的臉上流過(guò)晶瑩的雨珠。你顧不上這些，只是把傘遞給我，我從你手中接過(guò)，那冰冷的手，有些粗糙的手卻還帶著(zhù)體溫的傘，被我接在手中。那一刻，我仿佛感到了什么，心中顫抖了一下。

　　那一幕，我依然記得。

　　你被雨水打濕的衣服，厚重的。那深色的，被雨水染過(guò)的衣服凝聚著(zhù)的雨珠里，凝聚著(zhù)愛(ài)。那一臉疲憊卻稍帶緊張與關(guān)切的臉，是你——我最親愛(ài)的爸爸。

　　你是父愛(ài)的象征，如山。你也是流水的'象征，細膩。我不敢忘記你日夜工作而辛勞的臉龐，我不會(huì )忘記你對我的諄諄教導，你是最偉大的人，也我最?lèi)?ài)的人。

　　我知道那一幕，我依然記得。

　　窗外，豆粒般大的雨，依舊下著(zhù)……

明天 我依然什么的作文2

　　堅強這兩個(gè)字對于某些人來(lái)說(shuō)也許就是一個(gè)詞匯，但是對于我來(lái)說(shuō)，它是一種精神，一種心靈的寄托。

　　小時(shí)候，每到星期天。我都會(huì )去二舅家玩，二舅非常喜歡我。他總是用他那雙大手牽著(zhù)我的小手。一個(gè)星期天，二舅陪我在院子里玩耍。正玩的高興的時(shí)候。我不小心被一塊石頭絆倒了，二舅趕忙跑過(guò)來(lái)，可他并沒(méi)有拉起我來(lái)，卻說(shuō)了一句“堅強點(diǎn)兒，自己站起來(lái)”！當時(shí)堅強二字從舅舅嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)是那么的鏗鏘有力，擲地有聲。我眼睛里含著(zhù)淚花兒，強忍著(zhù)身體的疼痛，我感到非常委屈。自己慢慢爬起來(lái)。就是這個(gè)時(shí)候，我瞬間感覺(jué)到了自己的強大，我不再埋怨二舅。

　　然而，就在兩年前，一個(gè)噩耗傳來(lái)了：我的舅舅永遠的離開(kāi)了我們。當時(shí)我的心“咯噔”一下劇烈疼痛起來(lái)，像針在刺穿一樣，萬(wàn)分心痛�？粗�(zhù)我舅舅的遺像，腦海中仿佛又浮現出在孩提時(shí)我們一起玩耍的情景但記憶特別清晰的.一句話(huà)就是：堅強點(diǎn)兒。傷心的淚水在眼睛里打轉。

　　我知道那一雙大手再也不會(huì )牽我的小手了，我只能默默為二舅祈福。愿天堂沒(méi)有痛苦。二舅是個(gè)本分人，也就是這樣一個(gè)人，教我學(xué)會(huì )了堅強。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。愿遠在天國的舅舅，把這份堅強帶去世界的每一個(gè)角落。

　　人生的道路不可能總是一帆風(fēng)順�？倳�(huì )有一些令人難以相信、難于接受的事情。每當我遇到這些的時(shí)候。我耳邊就會(huì )響起舅舅對我說(shuō)的話(huà)“堅強點(diǎn)，自己站起來(lái)”。二舅的話(huà)時(shí)刻鞭策著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我一步一步穩穩的向前走。

　　堅強，是精神的支柱，是戰勝痛苦的信念。舅舅你已經(jīng)教會(huì )了我堅強，現在無(wú)論我到了哪里，無(wú)論我遇到什么困難，我都銘記您的話(huà)“堅強點(diǎn)，自己站起來(lái)”。今后我依然會(huì )“堅強點(diǎn)，自己站起來(lái)”。

明天 我依然什么的作文3

　　“怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)？”懷著(zhù)一個(gè)煩惱的心情開(kāi)始了我的“寫(xiě)作之路”。

　　新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，再有幾天就要進(jìn)入“過(guò)度”階段，遠離可愛(ài)的校園。雖然來(lái)了還不到三個(gè)月，但是新的同學(xué)和新的教室早已成了我心目中“朋友”。

　　剛剛到的時(shí)候，對于這個(gè)完全陌生的校園，心中充滿(mǎn)了恐懼。我不善于表達自己，卻希望可以盡快融入這個(gè)大家庭，成為當中的一員。不善于表達的我，總是和身邊合得來(lái)的.朋友一起嬉戲打鬧，希望可以和他們“混熟”，加入他們。盡管我時(shí)刻都注意著(zhù)身邊的人，但還是被老師發(fā)現了，教訓過(guò)后，我依然還是我。

　　讓老師忍受不住的淘氣包雖然結下了不少的朋友，卻在老師心目中留下了一個(gè)不好的印象，甚至讓老是覺(jué)得，我將會(huì )是老是最頭痛的學(xué)生。軍訓結束后，我很快就適應了緊張的學(xué)習生活，在老師心目中的地位也一升再升，達到了我人生中目前為止的一個(gè)高峰期。每一個(gè)教過(guò)我的老師都說(shuō)我很聰明，我自己也明白，也深知其中的大道理，我依然還是我。

　　我終于渡過(guò)了我人生中目前的一個(gè)評價(jià)高峰期，又回到了我那深不見(jiàn)底的谷底。一份檢查保住了我的性命，但不知怎么的，每次給老師立下保證之后，我依然還是我。我知道老師給我講的大道理中的含義，可每次都是堅持不了幾天之后，我依然還是我。

　　我渴望從其他人身邊脫離出來(lái)，以為我還有一個(gè)理想，一個(gè)是我有活下去希望的唯一的一個(gè)理想，可我做不到，我依然還是我。孤獨和寂寞籠罩著(zhù)我，初中生活中的小事代表著(zhù)我。我依然還是我。

明天 我依然什么的作文4

　　在我們所生活的世界里，沒(méi)有絕對的公平，可能有的人一生下來(lái)，就比普通人所擁有的多很多�？赡切┢胀ㄈ瞬�沒(méi)有抱怨上天對自己的不公，他們依然在夾縫中求生存，他們依然堅持，依然快樂(lè )。

　　快樂(lè )的方式有許多，有得到物質(zhì)滿(mǎn)足的快樂(lè )，有獲得精神認可的快樂(lè )當然，我們有時(shí)也難免感到痛苦。但只有有了痛苦的襯托，快樂(lè )才顯得更加的寶貴。所以，有的時(shí)候，痛苦也是美好的。盡管如此，人們還是不喜歡痛苦。但請仔細想想，只有經(jīng)歷了痛苦，我們才能早日迎來(lái)屬于自己的快樂(lè )。

　　快樂(lè )，有時(shí)也并不是十分美好的`。當我們一直持續快樂(lè )時(shí)，痛苦總有一天會(huì )來(lái)臨。當痛苦來(lái)臨的那一天，我們所感受到的痛苦會(huì )更加深刻。但人們還是更喜歡快樂(lè )，是因為它能讓人感到身心的愉悅，于是，我們總是習慣于追求快樂(lè )。

　　追求快樂(lè )需要我們加倍的努力，即使有些人比我們輕松很多，但他們并沒(méi)有讓我們放棄追求快樂(lè )的精神，有了他們的激勵，我們會(huì )更加努力。

　　其實(shí)有些人的快樂(lè )，十分簡(jiǎn)單。有一個(gè)其樂(lè )融融的家庭，拿著(zhù)足夠生活、甚至還有一些剩余的工資，從事自己喜愛(ài)的工作，遠離紛爭，清靜就好。這種生活會(huì )安逸許多，也會(huì )平靜許多。

　　每個(gè)人所追求的快樂(lè )都有所不同，但每個(gè)人都擁有追求自己所向往的快樂(lè )的權利。盡管每個(gè)人的起點(diǎn)不同，但最終都是朝快樂(lè )奔去的。為了我們今后的快樂(lè )，努力吧！

　　我們都生活在塵世中，但總有人在仰望星空。我們都生活在平凡的世界里，但總是有人會(huì )成為繁星中的一顆。讓我們?yōu)槟墙窈蟮目鞓?lè )而努力、而奮斗、而拼搏！

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