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明天的我作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的明天的我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明天的我作文 1
鄰居小妹妹玲玲跑過(guò)來(lái)問(wèn):“蜜蜜姐姐，你笑什么呀?”我連忙告訴了她。玲玲拉著(zhù)我的衣角央求說(shuō):“姐姐，你講個(gè)嘟(故)事給我聽(tīng)。好嗎?"我答應了。 ，一會(huì )兒，我家就來(lái)了好幾個(gè)小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的動(dòng)物故事》，挑了個(gè)自己認為有趣的“拼抖的同胞相聚”，照著(zhù)上面講起來(lái)。講到最精彩的地方，我抬頭一看，發(fā)現小朋友們都聽(tīng)得心不在焉:有的逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下來(lái)。為什么他們不愛(ài)聽(tīng)呢?噢，他們還小呀，雖然故事挺有趣的，但語(yǔ)言深了一些。對了!我把故事改成“童話(huà)故事”再講給他們聽(tīng)，不是很好嗎?
又是一個(gè)星期天，我把小朋友們都叫來(lái)，把改編過(guò)的故事講給他們聽(tīng)。這回，他們都睜大了眼睛，專(zhuān)心聽(tīng)我講。當我講到《家豬賽跑》中，一只只小豬都穿上背心時(shí)，小朋友們都忍不住笑出聲來(lái)。
從此，我經(jīng)常給同學(xué)們講動(dòng)物故事，有時(shí)還講給大人們聽(tīng)，大家都說(shuō)我越講越好。爸爸、媽媽又說(shuō)我是個(gè)“故事迷”。當然，我還學(xué)會(huì )了講生活故事、民間故事……
今年暑假，我去青島參加“全國故事大王”比賽。講什么故事呢?對了，就講我最拿手的動(dòng)物故事吧。我就講了個(gè)《小老鼠和大象》的故事。真投想到，還得了二等獎。站在領(lǐng)獎臺上，我捧著(zhù)金燦燦的證書(shū)和獎品，又想起了《有趣的動(dòng)物故事》，更想起了伴我成長(cháng)的圖書(shū)館少兒部。
我想:假如孩子們沒(méi)有故事，假如孩子們沒(méi)有書(shū)本，那該是怎樣的`世界呀!我只有一個(gè)心愿:讓知識的光芒照亮每個(gè)孩子的心靈，讓書(shū)本伴隨著(zhù)我們走向燦爛的明天!
明天的我作文 2
時(shí)間像一個(gè)一直走著(zhù)卻停不下來(lái)的老人，雖然他走得很慢，但是誰(shuí)都無(wú)法令他停下步子歇一歇。歲月不饒人，人生就是每個(gè)人手中都握著(zhù)一把沙子，這把沙子是你這輩子所有的時(shí)間，如果你珍惜了，它不會(huì )流失的那么快；如果你不珍惜，它就會(huì )像流水一樣離開(kāi)你。等到手中的沙子從掌隙中跑完時(shí)，你才知道這一輩子就這么一恍惚地從眼前、從耳邊、從掌隙中溜走了！
我是一個(gè)跟很多女孩子一樣的女生，我喜歡幻想、喜歡多愁善感。有時(shí)，我會(huì )看著(zhù)一些東西發(fā)愣；有時(shí)，我會(huì )突然傻乎乎的大笑；有時(shí)，我也會(huì )為電視中的悲傷情節而哭泣。
有時(shí)，我會(huì )想明天我會(huì )在哪里，明年我會(huì )在哪里，是否朋友都已遠去，是否家人還在身邊。
我無(wú)法預知明天，我不知道明天的'我會(huì )在哪里，世事無(wú)法預料，因為它經(jīng)常會(huì )給人帶來(lái)意想不到的“驚喜”。
我還是想問(wèn)：“明天我會(huì )在哪里�！北M管這個(gè)答案是一個(gè)未知數。
明天的我作文 3
每個(gè)人的一生，總是由苦與樂(lè )交織著(zhù)，悲傷困難也好，幸�？鞓�(lè )也罷，它們共同譜寫(xiě)著(zhù)生命的那首歡歌，令人蕩氣回腸。
然而，當我第一次面對困難與挫折時(shí)，我是顯得那樣的狼狽不堪，那樣的張皇失措。
時(shí)間，定格在我小學(xué)剛剛入學(xué)的時(shí)候……
剛入學(xué)沒(méi)幾天，記得是學(xué)校舉辦音樂(lè )節的比賽，我自信驕傲地向老師說(shuō)道：“我參加！”我擁有一個(gè)“電子琴”的特長(cháng)，大大小小的比賽都獲過(guò)獎，比賽對于我從來(lái)都是家常便飯。但是，也許是我的自以為是讓我陷入了一個(gè)美好的環(huán)境，殊不知，已跌入了萬(wàn)丈深淵……
沒(méi)有過(guò)多的練習，我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的來(lái)到比賽現場(chǎng)。舞臺不大不小，比賽的人很多，他們似乎各自抱著(zhù)一份心思，而我卻表現出了不屑一顧。
比賽開(kāi)始了，一曲悠揚的小調似乎一下抓住評委的心，而后面的節目卻更是令人贊不絕口。我看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，頓時(shí)一股慌亂涌上心頭，毫無(wú)預兆的，原先彈了幾遍的曲子在大腦中毫無(wú)一絲痕跡，留有的是一份嘲笑，一絲諷刺。我慌了神，沒(méi)有之前的傲慢與不屑，那份可笑的自信被踐踏于地，那份淡定自如被張皇失措取而代之，我仿佛是一個(gè)跳梁小丑，接受著(zhù)諷刺與嘲笑。
正當我著(zhù)急之時(shí)，輪到我上臺了。一瞬間，這個(gè)消息無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，渾渾噩噩之間，我忘記我是如何應對眾人的白眼與諷刺，只知道，我逃了。我像一個(gè)失魂落魄的丑小鴨，原可以擁有的光鮮亮麗，被狼狽不堪所取代，我是那么的可笑與可悲，而那落荒而逃的一瞬間，我想我一輩子也難以忘記。
回憶一點(diǎn)一滴又漫延于心，在心間留下淡淡的酸澀。也許，你會(huì )認為那是一次不堪回首的記憶，但是你錯了，我會(huì )淡然地談起。不錯，是我的自以為是與驕傲害了我，而我同樣表現出那樣的狼狽不堪，我逃了，逃得遠遠的。第一次面對困難，我顯得那樣的張皇失措。但我想，誰(shuí)都有第一次，也許你在挫折面前，你成功戰勝了它，也許你像我一樣，狼狽的.張皇而逃�？墒俏铱梢栽倩剡^(guò)頭，笑著(zhù)對昨日的自己揮揮手：“現在的我，可以堅強，可以勇敢，不會(huì )驕傲，不會(huì )悲傷！”
昨日的我因驕傲而跌倒，明日的我不想繼續狂妄自大；昨日的我因挫折落荒而逃，明日的我不想逃避退縮。我想，我們都有失敗，但明日應該做的，則是笑對失敗，笑對挫折，感謝它讓我得以成長(cháng)，感謝它我不會(huì )同樣再跌倒。
明天，我不想退縮，而是直面迎對困難，面向陽(yáng)光！
明天的我作文 4
明天是我的九歲生日，清晨我要買(mǎi)一個(gè)大蛋糕和大家一起分享快樂(lè )。圓圓的蛋糕上面有一層厚厚的奶油，點(diǎn)綴著(zhù)用奶油雕琢的艷麗的玫瑰花，憨態(tài)可掬的小熊在一片碧綠的草地玩耍，一位老壽星笑呵呵的捧著(zhù)壽桃，一架飛機翱翔在畫(huà)面的最上角，“生日快樂(lè )”四個(gè)紅色的字在蛋糕的最下方。
我要切下那塊帶著(zhù)玫瑰花的蛋糕送給我的媽媽。感謝她給了我生命，哺育我長(cháng)大，讓我看到多彩的世界，祝福媽媽象玫瑰花一樣美麗，甜甜的蛋糕就象媽媽對我的愛(ài)。
我要切下那塊帶著(zhù)飛機的蛋糕送給我的爸爸。感謝他給了我生活，教我做手工，給我講故事，帶我去旅行，讓我知道了世界的奇妙，香香的蛋糕就象爸爸對我的期待。
我要切下那塊帶著(zhù)綠色草地的`蛋糕送給我的奶奶，感謝她每天給我做好吃的食物，接送我去學(xué)校，給我講有趣的童話(huà)，圓圓的蛋糕就象奶奶慈祥的微笑。
我要切下那塊帶著(zhù)老壽星的蛋糕送給我的爺爺。感謝爺爺每天去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，擔心我營(yíng)養不夠，變著(zhù)花樣的挑選。美味的蛋糕就象爺爺的深情。
我要切下那塊帶著(zhù)“生日快樂(lè )”的蛋糕送給我的老師。感謝老師對我的教育，教我許多知識，鼓勵我學(xué)習進(jìn)步�？煽诘牡案饩拖罄蠋煹年P(guān)懷。
我要切下那塊帶著(zhù)小熊的蛋糕送給我的好朋友。感謝他一直的陪伴，一起玩耍，一起讀書(shū)，永遠做最好的朋友。松軟的蛋糕就象朋友的溫馨。
我們一起分享蛋糕，點(diǎn)起蠟燭許下心愿“明天更美好”。期待明天早點(diǎn)到來(lái)。
明天的我作文 5
我渴望一個(gè)寧靜的天地，一個(gè)和諧的生存空間，一個(gè)美麗的大自然。
曾經(jīng)，那里是一個(gè)充滿(mǎn)勃勃生機而美麗的地方。在那里會(huì )帶給你以無(wú)盡的享受。
聽(tīng)，那不遠處好像有人在唱歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，令人陶醉。仔細一聽(tīng)，哦，是蛙叫聲，叫聲是那么的響亮，那么的有節奏，怪不得把我迷住了，越聽(tīng)越有味。
綠油油的禾苗隨風(fēng)翩翩起舞，田間里的青蛙也來(lái)到田里閑逛，一雙尖銳的眼睛在田間掃瞄，盯得害蟲(chóng)不得不被迫離開(kāi)，有些倒霉的已成為它們的晚餐。它們幫助了農民伯伯，也為禾苗提供了美好的生活空間。
每當夜深人靜的時(shí)候，青蛙們又開(kāi)始唱歌，經(jīng)過(guò)了一天的勞動(dòng)，它們收獲不少，正在慶功呢！
有一天，我漫步在田間，看著(zhù)綠油油的禾苗，眼前便浮現出一片黃金金、沉甸甸的稻谷的景象。正在沾沾自喜，忽然聽(tīng)到了兩只青蛙的談話(huà)：“我們這樣無(wú)報酬的工作，我們能得到什么呢？”“我們能得到清閑的生活環(huán)境呀，只有農民伯伯們有收成，這就是我們的.報酬啦！”這是多么崇高的品格！
我想，它們應該有更好的生活，應該得到更高的待遇。
然而，市場(chǎng)上，青蛙常常被當成人們賺取暴利的籌碼，也常常被人們當成美味佳肴。難道這就是屬于它們的“報酬”嗎？
于是，漸漸地，夜里，蛙聲沒(méi)有了，悠閑動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從此消失了。我們聽(tīng)到的只是繁雜的吵鬧，勃勃生機的景象漸漸從我們身邊遠去……
朋友們，大自然遭到了破壞，生態(tài)失去了平衡，食物鏈也失調了，多么嚴重的問(wèn)題。
我在迷茫中，心中涌起一個(gè)念頭——明天我在哪里，我應該做些什么呢？
明天的我作文 6
我總愿意站在一個(gè)路口，遙望未知的前方，默默一個(gè)人猜想。
夜，又悄然降臨了。不大的房間里，柔和的光從燈里散發(fā)出來(lái)，放肆地照到一片厚厚的卷子，金屬的筆尖迅速在不同角度折射光彩，上下?lián)u曳的筆桿述說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想的艱辛，一片影子投下來(lái)，散發(fā)著(zhù)淺淺的堅定。我，就是這個(gè)背影的主人，這個(gè)操縱筆桿的孩子，這個(gè)為明天而盡全力的織夢(mèng)者。
不知情的人定會(huì )指著(zhù)我說(shuō)：“這真是個(gè)可悲的孩子�！笔前�，小時(shí)的我有同感，每天放學(xué)，本該牽著(zhù)媽媽的手蹦蹦跳跳地回家，抱著(zhù)玩具發(fā)呆的年齡，卻被那雙手無(wú)情地拉向補習班。望著(zhù)前面老師嚴厲的背影，劃過(guò)臉頰的犀利目光，在心里撞著(zhù)不堪一擊的脆弱。我總是覺(jué)得生活太殘酷，剝奪了我該有的快樂(lè )童年，有時(shí)會(huì )不經(jīng)意間看到某個(gè)家長(cháng)拉著(zhù)孩子說(shuō)笑的場(chǎng)景，我總是把目光避開(kāi)，我怕勾起心底逆流成河的悲傷，它會(huì )在下一秒變得不可收拾。
直到一天，我偶見(jiàn)了我的姐姐，我知道，她從剛懂事就被強迫學(xué)各種技能，并又提前一年進(jìn)了小學(xué)。我和她在網(wǎng)上聊天，滿(mǎn)心的痛苦惆悵終于有了傾訴對象，而她的`回答卻出乎我的意料：“有夢(mèng)想，就不累”。
日子總是一天天吞噬著(zhù)我的一切，記得初入學(xué)門(mén)到此刻，我從未考慮過(guò)，我的夢(mèng)想。神經(jīng)的一端被深深地觸動(dòng)了，或許在不久的未來(lái)，有我所需要的生活。猛然發(fā)覺(jué)，這一切的辛苦，終于找到了因果。于是，我開(kāi)始愿意在每一個(gè)漆黑的夜，去尋一個(gè)可以棲身的角落，在那一隅里，安靜地演算著(zhù)一個(gè)個(gè)數字。它們如同跳動(dòng)的音符，奏出心底最安寧的幸福。雖然我還是一直在為未知的明天而嘆息，而這嘆息卻添了幾分憧憬，所以我會(huì )為它而努力，盡管它很苦，很累。
我想我會(huì )這么走下去，走過(guò)雪月風(fēng)花，走過(guò)斷腸天涯，在每個(gè)成長(cháng)的路口，微笑著(zhù)說(shuō)一聲：“明天，你好”。
明天的我作文 7
我，是一顆小小的蒲公英種子，前不久才剛剛離開(kāi)母親的懷抱。風(fēng)，輕輕地吹動(dòng)著(zhù)我的身體，望著(zhù)已經(jīng)經(jīng)過(guò)歲月沖刷的母親，我想：我會(huì )停留在哪里？
媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“外面的世界是多么美好�！彼�(jīng)游過(guò)美麗的西湖，去過(guò)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的圓明園，還去過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海。她還告訴我：“從天上往下看，地球分為兩種顏色，一種是大海的藍，另一種是森林的綠�！倍�，是懷著(zhù)一顆赤子之心，回到故鄉，幫助母親完成她不可能完成的愿望。
我來(lái)到大山上，到處都是黃沙，與媽媽說(shuō)的一點(diǎn)都不相同。工人們在砍伐樹(shù)木，工廠(chǎng)排放出大量有毒有害的工業(yè)廢水和陣陣濃煙，動(dòng)物無(wú)家可歸，任人宰殺，肉廠(chǎng)豬叫連連�？諝庵杏写罅康亩趸�，人類(lèi)的壽命越來(lái)越短，生老病死已是家常便飯。滾滾黃沙撲面而來(lái)，把我吹到了一個(gè)叫圓明園的地方。
從上往下看，一整塊地方都是廢墟，與媽媽說(shuō)的.一點(diǎn)都不相同。我惋惜著(zhù)，當初鼎鼎有名的“東方博物館”，現在卻沒(méi)有一件見(jiàn)的人的寶物，這是一件多么諷刺的一件事��！原來(lái)在我成長(cháng)的那段時(shí)間里，發(fā)生了那么多事情。這不是我所向往的地方，我還在苦惱著(zhù)，明天我會(huì )在哪里？
我找遍了整個(gè)世界，到處都是濃煙滾滾，民不聊生，慘不忍睹，當我快要絕望的時(shí)候，是風(fēng)，是風(fēng)再一次的幫助了我。
它輕輕地吹動(dòng)著(zhù)我的身體，把我帶到了海邊，一眼望去，果然是無(wú)邊無(wú)際的，清新的空氣，清涼的海水，把我帶進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)的世界，我決定了，以后，這就是我的家，這才是適合我生長(cháng)的地方。
明天的我作文 8
有人說(shuō)，每天晚上睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)后就是一場(chǎng)新生。明天是全新的，明天的自己也是全新的。每一天的自己都獨一無(wú)二，每個(gè)獨一無(wú)二的今天都要漂亮地活過(guò)。在每個(gè)不可復制的今天里，我都與明天的自己，有個(gè)約定。
我與她約定：今天的我，要比昨天的我更努力，比昨天的我更友善；今天的我不要把今天的煩惱帶給明天的她，也不要把今天的任務(wù)推脫給她。在每晚睡覺(jué)前，把今天的一切都收拾妥當，讓明天的她能欣喜地說(shuō)一句：“嘿，昨天的我表現真不賴(lài)！”
每個(gè)今天都比昨天更努力一點(diǎn)點(diǎn)。上課聽(tīng)講更認真些，筆記記得更全面些，課文背得更流利些，書(shū)寫(xiě)再工整些……每一天都要在原來(lái)的基礎上進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。我特別喜歡一句話(huà)：“能登上金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物：鷹和蝸牛�！蔽乙鲂⌒〉奈伵�，每一天都向著(zhù)目標前進(jìn)。一點(diǎn)一點(diǎn)努力，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近目標，不后退，不放棄。不在乎路途有多么遙遠，不在乎前面的路有多么艱難，只要堅持不懈，即使沒(méi)有鷹一樣剛勁有力的翅膀，也能登上金字塔的頂端。
每個(gè)今天都要更友善。多對別人微笑，多幫助別人�？刂坪米约旱男∑�，多說(shuō)“謝謝”，“沒(méi)關(guān)系”。找個(gè)機會(huì )給昨天自己傷害過(guò)的人道個(gè)歉，希望這遲到的歉意會(huì )越來(lái)越少。好好對待對自己好的人，因為他們的付出讓我很溫暖。試著(zhù)原諒自己過(guò)去不能原諒的錯誤，試著(zhù)接受自己過(guò)去不能接受的人、事、物。心態(tài)要平和，言語(yǔ)要溫和，舉止要謙和。
今日事，今日畢。今天的自己，哪怕再辛苦，也要完成今天的任務(wù)。每天的自己，沒(méi)有義務(wù)收拾前一天的爛攤子。作業(yè)多了，可以少吃幾分鐘零食，少玩幾分鐘；要背的東西多了，可以課間背，吃飯的'時(shí)候背。如果今天有煩惱了，想辦法解決，即使為此失去了幾分鐘時(shí)間，也是很值得的，因為煩惱往往會(huì )使人心神不寧，影響辦事效率。每天把自己收拾得妥妥當當，告訴自己：明天，又是新的一天！
今天的我，會(huì )努力完成約定。今天的我，還有一個(gè)小小的愿望，那就是：我希望，每一個(gè)明天的我，都會(huì )因今天的我而驕傲！
明天的我作文 9
說(shuō)起我寫(xiě)的篇篇文章，我會(huì )驕傲的告訴你，巨人是我的“文章”之家，巨人媽媽是神話(huà)中的女?huà)z，造出了活生生的會(huì )寫(xiě)文章的泥娃娃——你，我，他。
巨人媽媽您還記得嗎？昨天，我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語(yǔ)言，那些使用不當的'詞語(yǔ)，一一展現在您的面前。在您耐心細致的教誨下，我慢慢地進(jìn)步了……
自從投入巨人媽媽的懷抱，我好像從她那里得到了習作“神方”，一下子從作文迷宮中走了出來(lái)，來(lái)到了神話(huà)般的文章王國——“給句子涂上漂亮的顏色”，“讓句子發(fā)出悅耳的聲音”，“給句子添加溫度”，“讓人物有語(yǔ)言”……一張張“神方”讓我插上了想象的翅膀，我不會(huì )再皺緊眉頭，也不會(huì )再咬著(zhù)筆桿發(fā)呆，在“刷刷”的聲音伴奏下，止不住的是我快樂(lè )的生活……
今天的我是一個(gè)活生生的會(huì )寫(xiě)文章的泥娃娃，我寫(xiě)的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結晶。
明天的我將會(huì )怎樣呢？巨人媽媽將托起我明天的希望。
明天的我作文 10
我曾立下無(wú)數的約定，我也完成了大多數的約定，但還有許多等著(zhù)我去完成的約定。與別人的約定是誠信，答應了別人的事就不要反悔，一言既出，駟馬難追，我無(wú)論如何都要完成它們。
我曾與媽媽有一個(gè)約定，約定只要考上了媽媽所要求考上的初中，那么她就要請我吃一頓大餐，這對當時(shí)的我是多么大的誘惑啊，約定后，我便一直努力，直至接到錄取電話(huà)時(shí)，我的約定便完成了，但這是一個(gè)有目的的.約定，只為那頓大餐，那么，我要與明天的自己建立一個(gè)約定。
從初一年的第一個(gè)學(xué)期直到學(xué)期結束，我的成績(jì)一直處于中等階段，我原本是可以更好的，可我卻很不認真。于是我下定決心要在初一下學(xué)期好好地認真學(xué)習，可說(shuō)易做難，不僅這樣，成績(jì)還一路下滑，成為了班級中下的階段。我意識到了這個(gè)是非常不好的狀態(tài)，如果沒(méi)有認真地走好這三年，那么我連上高中都成了一個(gè)大問(wèn)題，我可不希望我以后在社會(huì )上做沒(méi)用的人，也不愿看見(jiàn)父母左手禮物右手牽著(zhù)我一家一戶(hù)地討好別人，讓我有書(shū)讀。所以我與自己建立了一個(gè)無(wú)獎勵的約定：在這三年里，好好讀書(shū)，在中考取得好成績(jì)，并且要認認真真地學(xué)習。
我，明天的我，約定早已立下，你要遵守約定，今天的路我會(huì )好好走，明天的你也要好好地走。這三年的路還很長(cháng)，或許在某個(gè)明天，你會(huì )遇到很多阻撓你前進(jìn)的東西，你也許會(huì )受傷，也許會(huì )一掃眼前的這些障礙。但你千萬(wàn)別給我來(lái)個(gè)半途而廢，這樣的話(huà)，你之前所走的路，會(huì )全部變?yōu)闊o(wú)用功。也不要因為看到了美麗的風(fēng)景而迷失自我。在交叉路口你要好好地選擇路，不要選錯了，而再也回不來(lái)。
明天的我，別忘了，你曾與自己立下過(guò)一個(gè)約定，一個(gè)決定你一生的約定，好好走，加油，祝你過(guò)關(guān)斬將取得成功!
明天的我作文 11
小學(xué)六年的生活是美好的，也是學(xué)業(yè)生涯中最長(cháng)時(shí)間的了，和同學(xué)們在一起玩耍，沒(méi)有過(guò)多的負擔和壓力。
而初中，對于我們這幫同學(xué)來(lái)說(shuō)，只能是無(wú)窮無(wú)盡的想象：伙食、教室、老師假如明天我畢業(yè)了，考上了初中，我一定不忘來(lái)看看小學(xué)教過(guò)我的老師，哪怕是代課老師。因為這些老師們?yōu)槲覀冐S富的知識打下了良好的基礎。老師好比園丁，而我就是一朵花，老師就像園丁愛(ài)護花一樣來(lái)愛(ài)護我們，教給我們知識。老師的`罵不是罵，而是想讓我們更好、更快、更強，讓我們這些祖國的花朵努力地好好成長(cháng)。假如明天我畢業(yè)了，我一定要走進(jìn)生活了六年的校園，去看看操場(chǎng)上我奔跑的足��；去食堂聞聞我熟悉的菜香；去自己上課的每一個(gè)教室看看，有沒(méi)有我熟悉的課桌；我再去頂樓看看，是不是場(chǎng)地還是那么的大，再在頂樓上標準的做一遍廣播體操，并大喊出永遠烙印在我心里的八個(gè)大字：文明、負責、勤奮、堅毅。最后再去操場(chǎng)上，面對五星紅旗，敬一個(gè)標準的隊禮。
假如明天我畢業(yè)了，我一定要把同學(xué)都找來(lái)，聚在一起，大家一起吃個(gè)飯，聊聊天，把學(xué)校里開(kāi)心、難過(guò)的事都說(shuō)出來(lái)，畢竟每位同學(xué)心里，小學(xué)，都是我們共同最美好的回憶。我們一起吃飯，比賽后一起享受勝利的果實(shí)；一起挨罵，一起承擔錯誤。同學(xué)們是我的好朋友，在困難時(shí)，給予我幫助；在勝利時(shí)，鼓勵我；在傷心時(shí)，安慰我的是誰(shuí)？是她們，一群在一起生活了六年的小伙伴們。我們50個(gè)人，深深地演繹了什么叫有福同享，有難同當。假如明天我畢業(yè)了，還有好多事要做。
等我考上初中、高中甚至大學(xué)時(shí)，我也不會(huì )忘記小學(xué)的模樣，畢竟，那是我深深?lèi)?ài)著(zhù)的學(xué)校，是我學(xué)習生涯中的一個(gè)起始點(diǎn)，是我的母校，直到長(cháng)大肯定還一直眷戀著(zhù)的母校.
明天的我作文 12
從某個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，時(shí)間以不容置疑的姿態(tài)佇立于我的生活之中。我感受到它所給予我的一切，歡笑，淚水，失落與彷徨。我在分分秒秒的成長(cháng)中聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的骨節不斷拔高，聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自前方的迫切的呼喚：來(lái)了，快來(lái)了。
我將會(huì )看見(jiàn)自己的明日。幼時(shí)對于未來(lái)的意識還不那么清晰，但當我長(cháng)大，當我開(kāi)始學(xué)著(zhù)獨自生活，我也懂得了，要如何將自己融進(jìn)對于未來(lái)的憧憬里。此刻我身在此處，我知道我的心里，有著(zhù)關(guān)于成長(cháng)的切膚的痛，有著(zhù)對那些已逝的人和事，粘稠的'思念，有著(zhù)一顆跳動(dòng)的，年輕的心臟。這還不夠嗎？我也可以將自己交付給明天，隨波逐流，任憑時(shí)間引我去一個(gè)或許不那么美麗的地方，可我不希望那樣，我想向每個(gè)人證明，我是活著(zhù)的，我屬于自己。
人們從我的身邊潮水般涌過(guò)，有些人與我擦肩而過(guò)了，也有些人停了下來(lái)。我們結伴而行，一路分享彼此的生命。我們深?lèi)?ài)彼此，那種愛(ài)就像月亮對太陽(yáng)的愛(ài)，可以用幾億光年的時(shí)間映射對方的光輝，甚至背負起對方的責任。這種愛(ài)磨平了我們最初的鋒芒，卻給予了我們更加盛大的美麗，時(shí)間無(wú)法掌控這種愛(ài)。于是我們終于可以站在時(shí)間的面前，說(shuō)我們是真正活著(zhù)的，是屬于自己，并屬于對方的。
時(shí)間被慢放，我在一個(gè)遙遠的地方，進(jìn)行一次艱苦的攀登。但我清楚自己身在何方，那些我所愛(ài)的人像是一顆顆華美的珠子，串起數之不盡的漫長(cháng)的光陰。我會(huì )在每一個(gè)日出的時(shí)候回憶過(guò)往，想起昨天的自己是多么的憧憬著(zhù)未來(lái)，是懷著(zhù)怎樣憂(yōu)傷卻又熱烈的心情，等待著(zhù)明日來(lái)臨。那種心情，仿若等待一朵未知的花朵綻放，會(huì )是怎樣的色彩，會(huì )有怎樣的香氣，會(huì )不會(huì )像想象中那樣，有獨一無(wú)二的恣意的表情。當然我也會(huì )在每一個(gè)日落憧憬未來(lái)，用唇邊一如既往的微笑，與黑白分明，宛如北方的天一樣恬然的雙眸，無(wú)數次無(wú)數次地靜待一個(gè)日子的來(lái)訪(fǎng)。
最后，當一切都迎來(lái)它的終點(diǎn)，我也會(huì )輕聲道一句再見(jiàn)。我在人世間生活的幾十年到頭來(lái)也無(wú)非證明了一件事：我是活著(zhù)的，我屬于自己，以及，我身在此處。
從某個(gè)時(shí)刻開(kāi)始，我從世界上消失，浩蕩飄渺的時(shí)間里不再有我的名字，人們只有在墓碑上才能記起我的存在。但我還會(huì )回來(lái)，也許就是明天，也許就在這里。在我所生活的每一個(gè)明天。
我所愛(ài)的人啊，你們是否在明天等我？那是一個(gè)怎樣的地方？
等一等，再等一等。等我向著(zhù)你們奔跑。
等我去往明天。
明天的我作文 13
明天我在哪呢？明天我在哪里呢？就這樣，想著(zhù)想著(zhù)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！昂⒆�，你在思考什么呢？”一個(gè)白胡子爺爺問(wèn)我“爺爺，我在想，明天我將會(huì )在哪里呢？”真的好難呀！“呵呵噢！孩子，你在想這個(gè)問(wèn)題呀！”“嗯，怎么，爺爺你知道答案嗎”“知道，知道，孩子你能知道未來(lái)嗎？”“未來(lái)！這我怎么可能知道呢？我又不是時(shí)光老人！對了，我要是時(shí)光老人的話(huà)，也許就能知道明天我在哪里了，哎可惜我不是的.�！薄安粚�，孩子！時(shí)光老人也不一定知道��！其實(shí)，明天你會(huì )在哪里呀，會(huì )干些什么呀，這一切都是明天的，干嗎非要去管呢？難道你還擔心明天沒(méi)有了嗎？難道它會(huì )一躍而飛嗎？這都不會(huì )的。你干嗎要浪費今天的時(shí)間去想明天呢？這不是自己找麻煩嗎？我相信時(shí)光老人也不會(huì )這么無(wú)聊的！”
“可是，爺爺，今天沒(méi)有什么可以做的呀？向往明天，生活才會(huì )有趣嗎”
“孩子，你這樣是不珍惜時(shí)光，小心哪一天，你會(huì )后悔的！人應該把握今天，珍惜今天的一分一秒，不要虛度光陰！不是你向往明天不對，而是只有你把握住今天了，才會(huì )感覺(jué)到明天的美好呀？”才會(huì )更加珍惜它呀！孩子。關(guān)于明天你會(huì )在哪里，這個(gè)問(wèn)題你明天一睜開(kāi)眼睛就會(huì )知道了明白嗎？”
“噢，我明白了，謝謝爺爺！明天我在哪里，我明天就知道了，對嗎？”
“對，好孩子再見(jiàn)了！希望你能夠記住我對你說(shuō)的話(huà)，明天你在哪里，我也不知道，只有明天的你自己才會(huì )知道，不要浪費時(shí)間在這個(gè)空想上面，要好好把握住今天知道嗎？”
“時(shí)光老人，原來(lái)你是時(shí)光老人，太好了！我看見(jiàn)時(shí)光老人了！”
“醒一醒，小寶貝，做什么夢(mèng)呢？”
“媽媽?zhuān)覄偛抛隽艘粋�(gè)夢(mèng)，我知道了，媽媽?zhuān)院笪乙湎r(shí)間好好學(xué)習，在也不貪玩了�！�
明天的我在哪里，明天我就會(huì )知道了，現在我要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。
明天的我作文 14
明天，我將好好的過(guò)我的每一天，不再虛度光陰，不再頹廢墮落，讓每一天都充實(shí)有意思，讓我做一個(gè)對社會(huì )的有用之才。
明天，我將早早的起床，以最快的速度搞好洗漱吃完早餐讀英語(yǔ)。晚上我要按時(shí)睡覺(jué)，不當夜貓子，不再在寢室臥談會(huì )上有說(shuō)不完的話(huà)。
明天，我將準時(shí)的.趕到教室，不再氣踹呼呼的跑到教室，或者遲到，或者早退，或者翹課。我要一切以學(xué)習為中心，不再因為考試而焦頭爛額，不再讓大紅燈籠高高掛。
明天，我將在自己的寢室和哥們來(lái)一次大掃除，不再讓它十里飄香，東西不再亂七八糟連自己都找不到，臭球衣臭襪子臭球鞋子全部從角落里掏出來(lái)清洗。
明天，我將不再到處閑逛，滿(mǎn)街�？�。我要把這些時(shí)間都拿來(lái)泡圖書(shū)館。那厚厚的什么武俠言情小說(shuō)我要把他們全部當廢紙賣(mài)掉，痛改惡習，換成專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
明天，我要下狠心不再玩網(wǎng)絡(luò )游戲不分晝夜，不再迷戀那虛擬的成功。我要回到現實(shí)中，在生活中拿到我將來(lái)需要的各種證書(shū)，認證。
明天，我將不再整天談?wù)撁琅�，為哪朵鮮花插在牛糞上憤憤然，嘲笑哪個(gè)家伙具有難以致信的低品味。嚷嚷要把哪個(gè)美女追到手。我將屏棄這些習慣。
好了，這是我的偉大的轉型計劃，好像有點(diǎn)難啊，明天改成下個(gè)星期吧，哦，不能急，我得下狠心，就下個(gè)月吧！下個(gè)月一定！差不多了，今天先再去玩會(huì )吧！
明天的我作文 15
你明天就要去世了，請做一下準備吧，明天早上8點(diǎn)，我準時(shí)來(lái)接你�！�
這句話(huà)宛如一個(gè)晴天霹靂，深深地刺痛了我的心。但是我必須得做點(diǎn)什么。
我邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到媽媽面前，就這樣看著(zhù)她在那里洗著(zhù)我們的衣服，一件又一件�！霸趺戳�?有什么事嗎?”媽媽發(fā)現了我的存在�！拔襾�(lái)幫你一起洗吧!”在我離開(kāi)這世界前，總得做點(diǎn)什么吧。但是當我一想到媽媽將會(huì )再也見(jiàn)不到我時(shí)，兩行熱淚不禁流了下來(lái)。我支支吾吾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”“這孩子， 第二天早上7點(diǎn)30，我早早地來(lái)到我美麗的校園，那花花草草是多么的漂亮，我以前居然沒(méi)有注意到它們�！班�!石妮可，你也這么早啊!”楊輝從我身邊走過(guò)，我只是對她微微地笑了笑，因為我只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間了�！拔铱茨銗瀽灢粯�(lè )的樣子，是不開(kāi)心吧，別難過(guò)哦，我們來(lái)玩游戲吧!”是啊，雖然只有半個(gè)小時(shí)，但是我還可以做很多事呢!我還可以和同學(xué)們一起度過(guò)這僅有的'時(shí)光。于是我盡力的想去彌補點(diǎn)什么�？墒遣恍�。
8點(diǎn)到了�！昂昧�，你的時(shí)間到了，跟我回去吧�！庇谑俏姨ど狭颂靽碾娞菡嬖诼飞�，那個(gè)來(lái)接我的鬼說(shuō)：“你們人類(lèi)就是這樣，只有當失去的時(shí)候才去珍惜，呵呵，不過(guò)一切都完了�！�
我傷心地哭了，自己明明有一個(gè)這么好的家庭，為什么不好好地去珍惜它。也沒(méi)有去珍惜和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光。更沒(méi)有去珍惜身邊的一草一木。
明天的我作文 16
明天是我的九歲生日，清晨我要買(mǎi)一個(gè)大蛋糕和大家一起分享快樂(lè )。圓圓的蛋糕上面有一層厚厚的奶油，點(diǎn)綴著(zhù)用奶油雕琢的艷麗的玫瑰花，憨態(tài)可掬的小熊在一片碧綠的草地玩耍，一位老壽星笑呵呵的捧著(zhù)壽桃，一架飛機翱翔在畫(huà)面的最上角，“生日快樂(lè )”四個(gè)紅色的字在蛋糕的最下方。
我要切下那塊帶著(zhù)玫瑰花的蛋糕送給我的媽媽。感謝她給了我生命，哺育我長(cháng)大，讓我看到多彩的世界，祝福媽媽象玫瑰花一樣美麗，甜甜的蛋糕就象媽媽對我的愛(ài)。
我要切下那塊帶著(zhù)飛機的蛋糕送給我的爸爸。感謝他給了我生活，教我做手工，給我講故事，帶我去旅行，讓我知道了世界的奇妙，香香的蛋糕就象爸爸對我的期待。
我要切下那塊帶著(zhù)綠色草地的蛋糕送給我的奶奶，感謝她每天給我做好吃的`食物，接送我去學(xué)校，給我講有趣的童話(huà)，圓圓的蛋糕就象奶奶慈祥的微笑。
我要切下那塊帶著(zhù)老壽星的蛋糕送給我的爺爺。感謝爺爺每天去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，擔心我營(yíng)養不夠，變著(zhù)花樣的挑選。美味的蛋糕就象爺爺的深情。
我要切下那塊帶著(zhù)“生日快樂(lè )”的蛋糕送給我的老師。感謝老師對我的教育，教我許多知識，鼓勵我學(xué)習進(jìn)步�？煽诘牡案饩拖罄蠋煹年P(guān)懷。
我要切下那塊帶著(zhù)小熊的蛋糕送給我的好朋友。感謝他一直的陪伴，一起玩耍，一起讀書(shū)，永遠做最好的朋友。松軟的蛋糕就象朋友的溫馨。
我們一起分享蛋糕，點(diǎn)起蠟燭許下心愿“明天更美好”。期待明天早點(diǎn)到來(lái)。
明天的我作文 17
明天，我是誰(shuí)？是世界首富，還是打破記錄的運動(dòng)員……今天，我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，從現在回望過(guò)去，總會(huì )有一些可喜可悲的感覺(jué)。比如：令人振奮的第29屆奧運會(huì )；殘酷的抗日戰爭等。但是，如果你老是懷念過(guò)去，那你就會(huì )停止在過(guò)去有一段時(shí)間不會(huì )前進(jìn)。我相信在每一個(gè)燦爛的笑臉或者是每一篇美麗的彩虹的背后一定有一段坎坎坷坷的道路。面對這些，我們決不能退縮、停滯不前，我要做的則是有奮斗的精神和勇往直前的勇氣與恒心。我認為，如果你可以做到這一點(diǎn)，那么所有的問(wèn)題必定會(huì )迎刃而解。我的媽媽就是一個(gè)很好的例子。
今天我和我的媽媽一起看電視，看到了奧運會(huì )開(kāi)幕式背后的一些故事，以及那些運動(dòng)員的付出、回報等，還沒(méi)有看完這些，我的媽媽已經(jīng)流下了激動(dòng)了淚水。而我卻不明白她為什么哭。因此，我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)銥槭裁纯�？”她并沒(méi)有直接回答我的問(wèn)題，而是給我講了一個(gè)漫長(cháng)的故事。
故事是圍繞著(zhù)她創(chuàng )業(yè)的過(guò)程來(lái)講的，是為了讓我懂得在人的.一生中，奮斗的過(guò)程是多么重要，只有在這個(gè)奮斗的過(guò)程中，我們才有機會(huì )成長(cháng)。每一個(gè)人的結局都不是十全十美的，我們只有在人生奮斗的過(guò)程中才能顯示出自己是否完美？是否鶴立雞群？是否有屬于自己的奮斗史。世界對每一個(gè)人都是公平的，你有沒(méi)有出人頭地就是取決于你的奮斗過(guò)程，假如你在奮斗過(guò)程中，刻苦努力，將來(lái)就會(huì )報效祖國，為祖國爭光。
明天的我作文 18
當初，我們都是孩子。最后，渴望成為天使。歌謠隱藏著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子，往哪里飛！……
——銘文
小時(shí)候，我一直喜歡躺在陽(yáng)臺上，享受陽(yáng)光給我的溫暖，靜靜地沉思，陷入陣陣遐想。從前我總是問(wèn)自己：“要不要繼續一味的放縱自己，讓自己偉大的青春就這樣白白浪費掉？”我無(wú)法給自己一個(gè)滿(mǎn)意的答案。人生有多少個(gè)明天和后天？失去的昨天已經(jīng)被拋棄。為什么我要用懵懂的明天去祭奠逝去的昨天？我不甘心，不甘心。憑什么？所以，從現在開(kāi)始，我要好好利用我偉大的青春，我要用逝去的昨天向偉大的明天致敬，而不是用茫然的明天向荒蕪的昨天致敬。沉迷青春，我會(huì )制服你。我要好好把握我偉大的青春，讓它大放異彩！
但我仍然相信，無(wú)論我們的明天在哪里，我們都必須過(guò)好今天。只有為今天和現在打好基礎，才能有明天，才能充分享受明天�；ǖ钠骄挲g不應該在這個(gè)幻想的時(shí)間里消逝，花的'平均季節不應該浪費在校園的悲喜中，一般的少年不應該整天郁郁寡歡，不應該活在哀嘆中。不要只想著(zhù)明天，要把握今天。如果你今天過(guò)得好，你會(huì )有一個(gè)光明的未來(lái)。明天不能帶著(zhù)這個(gè)幻想來(lái)。你只需要采取實(shí)際行動(dòng)，朝著(zhù)你明天想做的事情大步前進(jìn)。你會(huì )發(fā)現，你不會(huì )白白度過(guò)明天，你的日常生活就是這么有品味！
最后，讓我們一起把握人生的每一分每一秒，做一個(gè)有夢(mèng)想有志向的真正的中國人！
上海寶山區，看著(zhù)無(wú)盡的天堂，四年級，只愛(ài)吃甜食
明天的我作文 19
當再一次發(fā)現朝陽(yáng)的升起是美好的，這是我就變成了明天的我。
明天的我也許是一名律師。律師可以讓蒙冤的好人重見(jiàn)光明，也可以讓可惡的壞人逍遙法外。因此，律師的工作是兩面性的`，但是我堅信我會(huì )成為一個(gè)有益于人民的人。
我不會(huì )因報酬的多少而影響對工作的態(tài)度，我會(huì )把有求于我的人當作自己的親戚朋友，真心幫助他們，為他們奔走效勞，對待工作認真仔細，盡我自己的責任為他們打贏(yíng)每一場(chǎng)官司，你補他們所受的傷害，讓他們的心靈能得到少許的慰安，我會(huì )用自己的行動(dòng)證明法律面前人人平等。
同時(shí)，我也不會(huì )被任何人左右。我是一個(gè)堅強，獨立，自信的律師。我不會(huì )被利益誘惑，和壞人同流合污，我會(huì )成為一個(gè)有口皆碑的好律師，我會(huì )用自己的人生推翻有錢(qián)能使鬼推磨這句話(huà)，我會(huì )讓那些億萬(wàn)富翁認識到錢(qián)無(wú)用的一面�？傊�，我相信我會(huì )使黑暗中的人們感受到光明，處于冬天的人們感受到春天的來(lái)臨。
也許這個(gè)夢(mèng)想不能實(shí)現，但我可以成為一個(gè)警察，用自己維護法律，也許我會(huì )成為一名教師，在沃土上耕耘，也許我會(huì )成為一名醫生---
不管明天的我干什么，我都會(huì )努力奮斗，干出一番事業(yè)。明天當你見(jiàn)到我的時(shí)候，你看到的將是一個(gè)自強不息，頑強奮斗的我，有一份熱發(fā)一份光的我。這就是明天的我。
明天的我作文 20
明天，我是一名宇航員。我坐上那威武的神舟飛船，伴隨著(zhù)人們的歡呼，登上大空，去太空觀(guān)賞那顆晶瑩透亮的球體地球。觀(guān)賞完后，我還要去更遠的太空，尋找外星人，和外星人交朋友，讓地球人和外星人之間架起一座友誼的橋梁。
明天，我是一個(gè)發(fā)明家。我要發(fā)明一輛光速汽車(chē)，載著(zhù)爸爸媽媽去宇宙遨游，在宇宙中建設一個(gè)金字塔，把地球上的一部分窮人送到金字塔里，讓他們在那兒幸福美滿(mǎn)地生活。我還要發(fā)明一種槍?zhuān)@種槍只要打中壞人，壞人就會(huì )變成好人:這種槍有種特殊的子彈，它能使壞人心中的`惡意消除。這樣，人類(lèi)就沒(méi)有那么多犯罪分子了。
明天，我是一個(gè)攀登者。我要登上那號稱(chēng)“世界之冠”的珠穆朗瑪峰，讓外國人對我們刮目相看，讓我們中國人昂首挺胸走在世界前列。登上珠穆朗瑪峰之后，我還要登上世界各國的大大小小的山峰。
明天，我是一個(gè)軍事專(zhuān)家。有一天，我正在休息，突然，一顆炸彈炸在了遠處的山峰上。我來(lái)到司令部一看，原來(lái)是日本鬼子又要侵占中國土地。為了反抗，我在邊境上埋放著(zhù)破壞力巨大的炸藥和稻草人，放炸藥和稻草人是為了迷惑敵人的視線(xiàn)，只要敵人向那兒走，一踩到引爆線(xiàn)，就會(huì )被炸回老家的。怎么樣?我這個(gè)軍事專(zhuān)家的設計可謂是“電線(xiàn)桿上掛燈籠”-高明吧?
明天，我認為是充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)希望的。你呢?你認為明天是什么樣的呢?
明天的我作文 21
今天的我正走在人生的道路上，尋找明天的我。
明天的我已經(jīng)走向繁華的大千世界，成為中國科研所里一名當代科學(xué)軍事家。2025年，我從中國國防科技大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了中國科研所，在中國科研所里我和十位專(zhuān)家一起努力工作，探索實(shí)踐。終于在2026年發(fā)明了第一艘隱身核動(dòng)力潛艇，這比美國，俄羅斯的還先進(jìn)。
這種潛艇采用復合材料制成，體積小，質(zhì)量好，重量輕，速度快�？蛇B續工作100小時(shí)，排水量大。載彈量為100噸，可同時(shí)攻擊10個(gè)目標，并配有自動(dòng)搜索系統，敵人在100公里以外也可以攻擊到。如果敵人在我們潛艇100米內，潛艇就可以自動(dòng)攻擊。、
這種潛艇最大的優(yōu)點(diǎn)就是隱蔽性好，所以可以在水里神出鬼沒(méi)，出其不意的'攻擊對方。使敵人措手不及。我們決定再發(fā)明軍事武器。
2029年我們發(fā)明了一個(gè)可以打到1000公里以外的遠程導彈。它體積小，威力大�？墒悄悄晔俏覀冏顐牡囊荒�。因為我們在試驗時(shí)導彈還沒(méi)有到達目的地就在空中爆炸了。幸好這次沒(méi)傷到人。后來(lái)我們查了一下原因，原來(lái)是燃料加多了。第二次試驗，我們成功了。在科研所外面的是陣陣掌聲。但是我不會(huì )停止我前進(jìn)的腳步，相信自己會(huì )有更大的成就。
祖國啊。你是一個(gè)有潛力的國家，你一天天強大起來(lái)了。相信你會(huì )有一個(gè)美好的明天。
明天的我作文 22
明天，我將畢業(yè)花壇里的草任然是那么生機勃勃，教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊，學(xué)校仍然充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……六年了，我在這里度過(guò)了六個(gè)春秋！明天，我將告別小學(xué)，走進(jìn)另一個(gè)學(xué)校。心中不知是喜是憂(yōu)。
六年前，我牽著(zhù)媽媽的手，躲在她的身后，既好奇，又膽怯地對這個(gè)新環(huán)境東張西望。后來(lái)，媽媽把我交給老師，老師用他那沾滿(mǎn)粉筆灰的手拉著(zhù)我，走進(jìn)了教室。我的小學(xué)生活展開(kāi)了第一張畫(huà)卷……
在老師的教導下，我拿到了第一張大紅獎狀，我梳著(zhù)兩條小麻花辮，一蹦一跳地上了臺，用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎狀，在人群中，我看到了老師燦爛的笑容，兒時(shí)的我不明白老師為什么笑，我想，那應該是贊許吧�，F在，我明白了，那是欣慰的笑容！
親愛(ài)的老師，您是否還記得，我犯錯時(shí)，您叫我到辦公室，我心里忐忑不安，低著(zhù)頭，慢慢地走到了辦公室。我害怕，怕看到您那嚴厲的目光。您沒(méi)有責備我，把我拉到身旁，耐心地給我講解題目。后來(lái)，我在一次測驗中考了滿(mǎn)分。您摸著(zhù)我的`頭說(shuō)：“不要驕傲，再接再厲�！辈灰湴�，再接再厲！這短短八個(gè)字，伴隨我度過(guò)了六個(gè)春秋，每當我獲得榮譽(yù)時(shí)，這句話(huà)便會(huì )在我耳邊想起。督促我不驕傲，超越自我！
明天，我就要走進(jìn)中學(xué)，在那里獲取更多的知識。老師，等到我長(cháng)成參天大樹(shù)的那一天，我一定會(huì )再來(lái)看您，向您真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您，我親愛(ài)的老師！”
明天的我作文 23
這一刻，夜是那么的長(cháng)，我難以入眠。
今夜，注定失眠，三分之一的人生太失敗，想想看，最近一些事，好像就是如此。
先是后悔，后悔上學(xué)的時(shí)候沒(méi)好好念書(shū)，現在呢，一無(wú)所成，工作不順心，辭職，找新工作又不順利，人生或許是要經(jīng)歷些波折吧，有時(shí)候嘴里總是說(shuō)，簡(jiǎn)單就好，平平常常就好，可是心里卻很叛逆，不甘于平常，卻敗于現實(shí)，也許是自己不努力的結果罷了，都沒(méi)有奮斗，何來(lái)將來(lái)呢？
這幾天在家，腦子總是一片空白，不知道自己想干嘛，給自己思想提不找什么工作，給自己壓力，事實(shí)上你只會(huì )那些，找了一份自己想嘗試的工作，留了電話(huà)，已經(jīng)傻傻的等待了兩天，可結果呢，有一句話(huà)說(shuō)的很對，希望越大，失望也就越大，現在的我深刻體會(huì )這句話(huà)的含義，對于以后找工作，我都有了恐懼感，怕以后找不到自己喜歡或是想去嘗試的工作，又會(huì )重蹈覆轍，剩下三分之二人生慘淡，對于以后，真不知道干什么，未來(lái)是個(gè)謎？
電視劇看多了，會(huì )出現一些不切實(shí)際的幻想，不該有的，呸！呸！呸！趕緊醒來(lái)吧，現實(shí)中每個(gè)人不管活成什么樣，都有他自己的人生，幻想是不切實(shí)際的，是空想家，要想讓自己的'人生有價(jià)值，必須付出自己應有努力，沒(méi)有不勞而獲的成功，也沒(méi)有天上掉餡餅的美夢(mèng)，一切都是靠自己的奮斗，加油！
我的人生難道就是這樣了嗎？我真的不甘心！誰(shuí)能幫幫我！誰(shuí)能給我些建議！可以說(shuō)說(shuō)看，我會(huì )虛心接受。
明天的我作文 24
今天，我讀了一本書(shū)叫《今天我是升旗手》，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，給我留下了深刻的印象。
書(shū)中的主人公是肖曉，他上六年級，是一個(gè)軍人家庭出生的陽(yáng)光男孩。他的夢(mèng)想是當一回學(xué)校的升旗手。全文按照這個(gè)線(xiàn)索跌宕展開(kāi)。肖曉很有個(gè)性，做事有一股不服輸的精神，他熱愛(ài)班級、自尊心強、沉穩、對好朋友忠誠。全書(shū)有16個(gè)章節。讀每一個(gè)章節時(shí)，我都宛如看到一個(gè)栩栩如生的肖曉站在我的面前。在名片風(fēng)波中，肖曉給自己做的名片上寫(xiě)著(zhù)：“天安門(mén)國旗班班長(cháng)”，仿佛看到了一個(gè)懷揣夢(mèng)想的肖曉；意外收獲中，他將裝著(zhù)5萬(wàn)多元的皮包歸還失主，仿佛看到了一個(gè)品德高尚的肖曉；營(yíng)救猴子時(shí)，仿佛看到了一個(gè)機智勇敢的肖曉；遠赴北京中，他一個(gè)人乘火車(chē)到北京想看升旗，雖有幾分莽撞，但仿佛看到了一個(gè)胸懷大志的肖曉；小狗孩孩中，他牽掛著(zhù)山區小朋友懷娃的`傷心事，克服困難養了一只小狗準備送給懷娃，仿佛看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的肖曉……
其實(shí)在我們生活中也有肖曉的影子。成長(cháng)中的孩子身上，或多或少都有自尊、任性、莽撞、誠實(shí)、善良等復雜品格。我們的班主任對同學(xué)們既嚴格要求，又關(guān)懷備至，在教給我們知識的同時(shí)，也關(guān)心我們的成長(cháng)，教會(huì )我們書(shū)本上沒(méi)有的東西，鼓勵我們培養優(yōu)秀品質(zhì)，提醒我們抓緊學(xué)習。
這是一本值得我們看的書(shū)。
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