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明天作文8篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的明天作文8篇，歡迎大家分享。
明天作文 篇1
還記得，那種感覺(jué)叫作刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠……
還記得，那種情結叫作魂牽夢(mèng)縈，如今快要煙消云散……
節日，一個(gè)多么溫馨的詞。千百年來(lái)，在詩(shī)人的筆下，那里有著(zhù)優(yōu)美的意境：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后�！痹澋牟薀�，映射著(zhù)鄉里族人的情緒，默默的守候，化為淡淡的哀愁；“露從今夜白，月是故鄉明”“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè )幾家愁”，這中秋的明月，投影下一地細碎的鄉愁、靜靜的思念，承載著(zhù)濃濃的祝福�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親”，在登高望遠的時(shí)刻，秋風(fēng)就在思念親人心切的旅人身旁輕輕地吟唱；“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”，除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著(zhù)新一年的美好憧憬……
那份牽腸掛肚的哀愁，那些溢滿(mǎn)心田的美妙，似乎就是天上飄逸的白云，永存于中華民族的上空�？墒�，而今猛然回首，卻不見(jiàn)了它們的'芳蹤。是不是情人節的玫瑰遮住了年輕人的視線(xiàn)，以致暗淡了元宵的燈火？或許是濃香的巧克力堆積如山，含在年輕人的嘴里滿(mǎn)口生香，以致掩蓋了中秋的薄酒？是圣誕節五彩繽紛的樹(shù)枝充滿(mǎn)了中國人的心房，還是搖晃的燭光洞察了中國人的心事？那些“洋節”迅速地走進(jìn)了我們的生活之中，占據了我們的世界，而那些“土節”呢，正默默地退向幕后。
節日是一種民族文化，我們每一次慶祝節日，都在有意無(wú)意中延續這種文化�！把蠊潯钡牡絹�(lái)，帶給了我們新鮮活躍有視覺(jué)沖擊力的開(kāi)放的西方文化，它開(kāi)拓了我們的視野，豐富了我們的見(jiàn)聞，活躍了我們的思想，對我們是有益的。但我們更應珍惜、繼承我們民族的傳統節日。具有含蓄、深沉特點(diǎn)的中國節日，凝結著(zhù)深厚的民族情結：端午思賢臣，中秋念家人，重陽(yáng)尊老者，清明懷故親……這些載譽(yù)千年的美德，歷久彌新，永不褪色。其實(shí)，我們在慶祝傳統節日之時(shí)，也就是在弘揚民族文化精神！
一方水土養育一方文化，一方文化熏陶一方人。如果我們崇“洋”輕“土”，就是盲目媚外；如果我們崇“洋”重“土”，則是兼容并收，取長(cháng)補短，自我完善。因此在“洋節”與“土節”之間，我們應該把握適宜的尺度。對于西方文化，要取其精華，棄其糟粕，決不全盤(pán)西化，更不墨守成規，要讓我們的民族文化走向美好的明天！
看，在元宵節的燈火里，中華民族的瑰寶——詩(shī)詞，化作燈謎爭妍斗艷；聽(tīng)，那銀鈴般的笑聲伴著(zhù)清香盈盈飄去，其中隱隱夾雜著(zhù)異香的情人節玫瑰和異味的圣誕之歌……
明天作文 篇2
我一邊脫鞋一邊把自己放倒在床上，本想早些入睡，但是白天看到的一幕幕又像放電影樣在我的腦海里回放：漫天的塑料袋在原本美麗的天空中盤(pán)旋著(zhù)；高高的煙囪吐出的黑煙把原本蔚藍的天空染成了黑色；不知哪里來(lái)的雜色污水把原本清澈見(jiàn)底的河水染得污濁不堪……回放中，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
忽然，一陣冷風(fēng)拂面，把我弄醒了,我心中嘀咕，窗戶(hù)又沒(méi)關(guān)好。緊接著(zhù)，我睜開(kāi)了眼睛，可是睜開(kāi)眼后看到的景象卻使我大吃一驚：
腳下的土地黑油油的，森林也因為它們而十分茂盛，旁邊連綿起伏的山脈一眼望不到邊。
我似乎還 聽(tīng)見(jiàn)了小溪的.奔流聲，順著(zhù)聲音找去，果真一條小溪映入眼簾，恍若一條錦帶，鵝卵石是它的裝飾，小魚(yú)兒是它的點(diǎn)綴，清水波是它的花紋。伸手探入水中，手指就感覺(jué)冰冰涼涼的十分舒服，我掬起一捧水，洗了把臉，冰涼的水珠泌入嘴中，甘甜爽口。魚(yú)兒們注視著(zhù)我，仿佛在問(wèn)：“你是誰(shuí)?”
我抬頭遠望，看見(jiàn)溪水這條錦帶一直延綿到遠方，于是便情不自禁地抬動(dòng)雙腳順著(zhù)溪流走下去。一路上，草木繁盛，鳥(niǎo)兒歡唱，林間還 不時(shí)地探出一只鹿的小腦袋。
繼續往前走，遠處傳來(lái)了波濤的轟鳴聲，我踮起腳望去，一片深藍色的大海一眼望不到邊，鯨魚(yú)在碧波中嬉戲，不時(shí)噴出的水柱，迎著(zhù)太陽(yáng)的余暉，形成了一道道美麗的彩虹；海豚在水面上玩耍，劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)；飛魚(yú)們成群結隊地在海中暢游，不時(shí)地跳出海面，在比誰(shuí)飛得高。
正在我享受這愜意的一刻時(shí)，眼前劃過(guò)一道刺眼的白光，頓時(shí)，我被刺得睜不開(kāi)眼睛。當我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，我驚訝地發(fā)現周?chē)囊磺卸甲兞藰樱涸痉饰值暮谏恋匾严Р灰?jiàn)，取而代之的是堅硬、無(wú)情、冰冷的水泥路；原本茂盛的花草樹(shù)木已消失不見(jiàn)，取而代之的是一棟棟高一聳入云的高樓大廈；原本清澈的小溪已消失不見(jiàn)，取而代之的是一條彌漫著(zhù)惡臭的污水渠，它已經(jīng)沒(méi)有了水原有的顏色，只有各色的污水與垃圾，還 有魚(yú)兒的尸體凌亂地漂浮著(zhù)。忽然，污水渠的水位迅速上升，污水溢出渠道肆意蔓延，瞬間就淹沒(méi)了一切。
我大叫一聲，猛然驚醒，才發(fā)現自己還 在床上，先前看到的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，雖說(shuō)只是一場(chǎng)夢(mèng)，卻又是如此真實(shí)，歷歷在目。其實(shí)，這就是人類(lèi)的昨天和明天呀，如果人類(lèi)還 是這樣我行我素，那么總有一天，會(huì )被生命之源的爆發(fā)所淹沒(méi)。
可以警醒了嗎，人類(lèi)？
明天作文 篇3
如果還有遺憾，
又怎么樣呢？
上天給予過(guò)我們快樂(lè )或悲傷，給予過(guò)我們一些值得我們去珍惜的東西。那么，我們是否珍惜了呢。
年幼時(shí)，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不懂什么是累。
年少時(shí)，我們開(kāi)始為自己的.夢(mèng)想所努力，那時(shí)，我們累并快樂(lè )著(zhù)。
年輕時(shí)，我們?yōu)槭聵I(yè)打拼著(zhù)，建立著(zhù)屬于自己的家庭。
年老時(shí)，我們享受著(zhù)生命帶給我們的一切，害怕著(zhù)死亡的降臨。
或許，有人早已離開(kāi)人世，人生不會(huì )那么一帆風(fēng)順。
如果生命只剩下一天了，我的內心滿(mǎn)是不舍，舍不得那些人，那個(gè)夢(mèng)想。我好想好好的活著(zhù)啊，生命為什么要到快結束時(shí)才曉得珍惜。就像一些人，一些事，失去了才曉得珍惜，才后悔。
如果......如果......幸好只是假設，就算沒(méi)有明天，今天，我們也要好好的活著(zhù)。
明天作文 篇4
為了祖國、為了明天！
今天，我們再次站在這里，目視著(zhù)五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，一分按捺不住的激動(dòng)和自豪油然而生。
回想我們剛剛走過(guò)的一九九八，心中不禁為祖國而自豪。香港回歸祖國一周年，經(jīng)濟繁榮，政局穩定，讓世人贊嘆！在亞洲金融風(fēng)暴中，中國以自己雄厚的經(jīng)濟實(shí)力和人民幣不貶值的承諾，向世界證明了一條東方巨龍的存在。長(cháng)江抗洪，億萬(wàn)軍民團結奮斗，龍的精神再一次在中華黃土地上沸騰！改革開(kāi)改二十年，我國經(jīng)濟持續增長(cháng)，綜合國力顯著(zhù)增強。這一切都足以讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)自信。
九八年已經(jīng)成為歷史，更具挑戰性的九九年也已經(jīng)來(lái)臨。這是二十世紀的最后一頁(yè)。新世紀的曙光已經(jīng)照向九洲，人類(lèi)文明也將跨進(jìn)一個(gè)嶄新的時(shí)代。而我們將會(huì )是這新時(shí)代的主人。我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。中華民族五千年的文明史要我們繼承下去，我們要以最燦爛的.文字填充它那空白的詩(shī)篇，我們要讓東方巨龍真正地飛騰在世界之巔！
這一切美好的憧憬展現在我們眼前。祖國在進(jìn)步，世界在發(fā)展。要實(shí)現那些美好的愿望，要求我們掌握更多的科學(xué)文化知識。只有這樣我們才不會(huì )被時(shí)代淘汰，才能主宰未來(lái)。明天我們所要面對的挑戰會(huì )更多，但今天我們就要面對最現實(shí)的挑戰——期末考試。期末考場(chǎng)就是我們同自己作戰的戰場(chǎng)，戰勝了自己也就戰勝了一切，把握住機遇，就能夠獲勝。愿我們每個(gè)人帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)迎接新世紀的到來(lái)，為報效祖國而積蓄力量。
我們的決心是堅定的，我們的步伐是堅實(shí)的，我們的聲音是最響亮的，光明就在眼前，為了社國，為了明天，讓我們爆發(fā)全部的激情，沖向理想的彼岸吧！
明天作文 篇5
中華上下五千年，經(jīng)過(guò)這一大蛻變，中國已邁向了小康社會(huì )，經(jīng)濟富庶，生產(chǎn)發(fā)展，在各國之間逐漸樹(shù)立起威望。21世紀，中國人也已擺脫了“東亞病夫”的銜頭，擁有健康的身體�？萍荚诎l(fā)達，每個(gè)孩子都對明天充滿(mǎn)憧憬。今天，我們共同在幻想的明天中遨游，享受著(zhù)創(chuàng )新的樂(lè )趣。
以藍色為底稿，星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光點(diǎn)綴著(zhù)深藍的太空，孩子們在華麗的飛船中歡欣鼓舞，跳躍著(zhù)，飛翔著(zhù)……這幅畫(huà)充滿(mǎn)了夢(mèng)幻色彩，將我帶進(jìn)溫馨的世界。星星眨著(zhù)眼睛與我?jiàn)蕵?lè )，我身著(zhù)輕裝，這不再是笨重的宇航服，而是薄如蟬翼的紗衣，它貼身而舒適，又能冬暖夏涼，別看它是白色的，但灰塵可不易靠近，紗衣能把污染物轉化為能量，再通過(guò)毛發(fā)吸收。它價(jià)格實(shí)惠，大眾普遍使用。明天呵！你的生活如此便捷！
以橙色為底稿，色彩繽紛的大樓矗立著(zhù)，窗戶(hù)明亮而潔凈，里面不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，夕陽(yáng)西下，朦朧地光線(xiàn)若隱若現，黑暗就要來(lái)臨——可這并不影響學(xué)生們的學(xué)習：大樓上色彩變幻，由上到下的，一層層亮起了像似彩虹卻勝似彩虹的霓虹燈。字體是巨大的方正體，絢爛得逼你的眼，如煙花爆竹般綻放。卻又不那么短暫，是在永恒的微笑。樓下人們癡癡地凝視著(zhù)樓上，他們腳踩綠茵，身披夜色，竟是在慢慢升騰。原來(lái)這是一道別樣的臺階，它方便了等學(xué)生的家長(cháng)，給了他們視覺(jué)上的舒適。學(xué)生們的教室干凈寬敞；老師用教棒在白板上寫(xiě)著(zhù)字，而學(xué)生也不再需要吹著(zhù)冷風(fēng)上課，整個(gè)教室將每一次的降雨當作動(dòng)力，將水熱化，充溢整個(gè)教室，給了他們感官上的舒適。桌上，淡黃色的本子既環(huán)保又護眼，筆不再擔心用完，字當然還是漢字，雖說(shuō)科技發(fā)達，可是漢字的傳承還是必要的，漢字豐富的內涵讓學(xué)生們熱愛(ài)，激起他們的赤子忠心，想要以熱血報國的決心。每個(gè)孩子都在認真的記著(zhù)筆記，我也與在座的學(xué)生聽(tīng)著(zhù)，眼與心時(shí)刻跟著(zhù)老師的腳步。明天呵！你的生活如此舒適！
以綠色為底稿，飄飄揚揚的紫色小花散在半空中，彌漫出一種淡雅隨意的馨香。風(fēng)吹過(guò)，草兒隨風(fēng)動(dòng)，花兒順風(fēng)香；波光瀲滟，水上泛起一絲絲的漣漪；魚(yú)兒搖擺著(zhù)尾巴，踮起腳，掀起及地長(cháng)裙翩然起舞�？諝馇逍聼o(wú)味，路上人群都貪婪的呼吸著(zhù)，享受著(zhù)片刻的美麗與寧靜。如果注意看的話(huà)，可以發(fā)現，人們穿的`是一種新式并帶有數碼格網(wǎng)的長(cháng)靴。鞋頭尖尖的，翹起一點(diǎn)可愛(ài)的弧度，上面隱藏著(zhù)一些盤(pán)曲的花紋，如臥龍一般雄偉盤(pán)曲于此。各色的緞帶在飛舞著(zhù)，好似活物，炫耀著(zhù)自己纖細的腰肢，讓我們有一種飛翔的欲望。這汽車(chē)才是最搶眼的，如UFO，混著(zhù)青草味兒，還有花的香，都在長(cháng)的仿佛沒(méi)有盡頭的街上蔓延開(kāi)來(lái)。我躺在公園的草地上，恨不得與空氣融為一體！明天呵！你的生活如此清新！
明天作文 篇6
時(shí)光匆匆，轉眼間，我就踏入了初中的校園。陌生的景，陌生的人，在將來(lái)，終究會(huì )讓我融入到這個(gè)校園。
可我，卻有點(diǎn)迷茫。明明還是個(gè)稚嫩的小孩，可轉眼間，就要獨立住校學(xué)習，身上背負著(zhù)太多的壓力，我不想長(cháng)大，我不想離開(kāi)自己的母校和我那親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師們!
還記得在小學(xué)畢業(yè)典禮上，我強忍著(zhù)自己的感情。盡量不要讓眼淚影響那歡樂(lè )的氛圍。而此時(shí)，該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的'，我來(lái)到新的學(xué)校。
來(lái)報道時(shí)，一切都好像悶悶不樂(lè )似的。由于GPS信號弱，開(kāi)車(chē)一共開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)。太陽(yáng)火辣辣的，烘烤著(zhù)大地，大地上的萬(wàn)物仿佛都沒(méi)有生氣，枯焉焉的，讓人也提不起精神。走進(jìn)校園，有兩位學(xué)姐熱情地迎接著(zhù)我們�？粗�(zhù)這熟悉而又陌生的校園，心中百感交集。
新學(xué)校，新學(xué)期，新環(huán)境……所有的，都是新的，都要從零開(kāi)始。
我們按照校長(cháng)給的流程來(lái)到了宿舍。首先要把這里的東西先給擦拭一遍。突然，門(mén)開(kāi)了，一位阿姨領(lǐng)著(zhù)她的女兒進(jìn)來(lái)了，按照她的床位，叫楊羽希。其他三位我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，除了跟我很要好的同學(xué)一晨。
在校園里，媽媽把我安頓好后，便走了。偌大的校園，小小的我，本應有些傷感，然而我的心中卻沒(méi)起什么波瀾，可能從一年級開(kāi)始我就住宿。隨之而來(lái)的，竟有點(diǎn)寂寞，除了好朋友一晨陪著(zhù)我，我卻根本不想交什么新朋友。
可是，我錯了。我還需要更多好朋友陪著(zhù)我。
來(lái)學(xué)校的第一個(gè)夜晚，我跟舍友們并沒(méi)講太多話(huà)，但是我的心開(kāi)始接納這里的一切。曬衣服時(shí)，我看見(jiàn)天上的幾顆星星，它們好像在對我笑，仿佛在跟我說(shuō)：“明天會(huì )更好�！�
那天夜晚，我睡得很香……
第二天早上，我們起的很早，也漸漸認識了身邊的人，接下來(lái)的日子里，我們都無(wú)比的快樂(lè )。
天，好像變藍了;草，好像變綠了;身邊的人，好像也都變好了。這樣的日子，不亦樂(lè )乎?我堅信，在初中里，每個(gè)朋友，每個(gè)天氣，都會(huì )更好!
明天作文 篇7
不管是絕望的明天還是擁有希望的明天，
我也期望著(zhù)它的到來(lái)。
——題記
“我已經(jīng)無(wú)法期待明天的到來(lái)”
“媽媽拋棄了我”
“長(cháng)腿叔叔也走了”
“我是不幸的，是令人反感的，是人人厭惡的”
她是如此說(shuō)道。
“但是”她話(huà)鋒一轉，“當時(shí)有他來(lái)安慰我，告訴我我是幸運的，他說(shuō)我是幸福的”
“帥氣叔叔和仙女姐姐是他的父母，他們把他帶走前告訴我，不久就會(huì )回來(lái)接我，但沒(méi)有遵守承諾，他們沒(méi)有來(lái)接我”
“我長(cháng)大后去找他，他已經(jīng)不認識我了，后來(lái)聽(tīng)他們說(shuō)他失憶了，小時(shí)候的`事都不記得了”
“他的哥哥喜歡我，我也喜歡他�！�
“不知道是為什么，也許不是一種喜歡吧”
“后來(lái)，我當了他的女朋友，拋棄了他的哥哥�！�
“也許我很狠心吧”
“后來(lái)，我知道我得了一種病，很難治好，但是他的哥哥幫我找到了方法，我活過(guò)來(lái)了，那個(gè)方法是用另一個(gè)人的脊髓來(lái)?yè)Q的�！�
“后來(lái)我知道，他是我哥哥，我的媽媽是他的姑媽�！�
“我叫楊海心，我有季博雅，小時(shí)候我有季晴木�！�
她……楊海心這么說(shuō)道。
明天作文 篇8
成長(cháng)是一首交響樂(lè )，讓人心潮澎湃；成長(cháng)是一首詩(shī)，留下無(wú)限的想象空間；成長(cháng)是一杯加糖的咖啡，有苦有甜……在成長(cháng)的道路上，收獲知識，我們更理智；增長(cháng)才干，我們更快樂(lè )；品味哲理，我們更成熟……
我的思緒回到了四年級的時(shí)候，那時(shí)的我有些自我封閉，很少與人交往，又不愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習成績(jì)也不如人意，所以沒(méi)人愿意與我同桌，我被調到最陰暗的角落里，從此，伴隨我的只有孤獨與苦澀。我曾失望過(guò)，傷悲過(guò)，我痛苦過(guò)，甚至對當時(shí)的'班主任老師還有點(diǎn)意見(jiàn)，為什么把我安排在這么個(gè)不顯眼的地方？！我還暗暗發(fā)誓，無(wú)論哪個(gè)老師叫我回答問(wèn)題，我都置之不理，但，改變卻在那個(gè)夏日……
那是個(gè)炎熱的夏日，英語(yǔ)老師讓我起來(lái)變換一個(gè)一般疑問(wèn)句，我慢悠悠地站起來(lái)，兩眼無(wú)神地望著(zhù)老師那和藹的笑容，一聲不吭。這樣，持續了兩分鐘，老師以為我不會(huì )，便認真仔細地給我講了一遍，然后柔聲問(wèn)道：“聽(tīng)懂了嗎？”我依舊低著(zhù)頭不吭聲，老師又重新講了一遍，又用同樣期待的目光看著(zhù)我，我的手開(kāi)始淘氣了，一會(huì )兒扯扯衣服，一會(huì )兒擺弄鉛筆，一會(huì )兒又用橡皮擦擦，可我仍舊一言不發(fā)。我滿(mǎn)以為老師會(huì )失望或生氣地讓我坐下，可，可愛(ài)可敬的她并不打算讓我坐下，又給我講了起來(lái)，并引申到所有的一般疑問(wèn)句，那架勢好像如果我是榆木疙瘩也要我開(kāi)竅。畢竟是炎熱的夏天，老師已是汗流滿(mǎn)面，可絲毫沒(méi)有表現出對我的失望。我頓時(shí)感到，那滴滴汗水，不是從她的發(fā)絲邊、鼻尖上、嘴邊滑落下來(lái)，而是滴滴滑落在我的心頭，我硬硬的心在被一點(diǎn)一點(diǎn)地溶化。我深深地被老師執著(zhù)的精神打動(dòng)了，不知不覺(jué)，眼淚在我眼眶里開(kāi)始打轉，情不自禁地告訴老師：“老師，我懂了，謝謝您�！鳖D時(shí)，老師滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)幸福的微笑，那笑是多么的甜美而溫馨！而我，再也控制不住自己，眼淚奪眶而出。朦朧中只聽(tīng)到英語(yǔ)老師對我說(shuō)：“坎坷依舊，不要把陰云帶到明天�！�
是啊，坎坷依舊，不要把陰云帶到明天。親愛(ài)的老師啊，是您的執著(zhù)解開(kāi)了我自我封閉的心扉，是您的諄諄教誨激發(fā)了我追求知識的渴望，是您的真心關(guān)愛(ài)凈化了我的幼小心靈。老師，我想對您說(shuō)：“我一定會(huì )牢記您的教誨，微笑著(zhù)面對明天，絕不把陰云帶到明天，真正做一個(gè)自強不息的成熟的好學(xué)生，請您相信我，我會(huì )做到的�！�
坎坷依舊，曲折依舊，我呢，不再依舊，是已成熟的女孩。
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