（優(yōu)選）明天的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的明天的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

明天的作文 篇1

　　昨天，由學(xué)校組織了一次集體活動(dòng)。是去電影院看電影。其實(shí)所謂的看電影我們是常去的。只不過(guò)事先并不知道這次的真正"意圖"罷了。像往常一樣，我們到了影劇院。然而出乎我們所料的。這并不是什么所謂的"電影"。而是一種具有教育意義的專(zhuān)題片。具體什么題材，我也不大清楚。畢竟不是專(zhuān)業(yè)的搞藝術(shù)人員罷。題目是《為了明天》，主持人是敬一丹。是個(gè)很出名的人。大概吧。反正我不大認識她。

　　總的來(lái)說(shuō)，主題是關(guān)于青少年犯罪的事情的�？粗�(zhù)一卷卷的案宗。不僅令人觸目驚心!說(shuō)白了就是一些未成年的青少年"畫(huà)得押"。一些博士人員給介紹了一些案例。其實(shí)也都是常見(jiàn)的案例而已。

　　比如，第一件事"'小魔女'闖江湖。"講得是一個(gè)16歲的未成年少女去買(mǎi)手機。本來(lái)挺平常的事情。不就一部手機而已。然而，那些錢(qián)呢?那些所謂的"零花錢(qián)"也太多了吧?8萬(wàn)多?太奇怪了。工作人員偷偷的'報警。經(jīng)過(guò)調查才知道，這些錢(qián)是她經(jīng)常不去學(xué)校在外面鬼魂騙來(lái)的。第一個(gè)已經(jīng)夠嚇人的了�？墒�，第二件、第三件......這么多這也算輕的了。說(shuō)件常發(fā)生的事情，就是校園暴力，哥兒們義氣。

　　人們常說(shuō)，青少年是即將開(kāi)放的花朵;可是還沒(méi)等真正的綻放顯露迷人色彩醉人清香，就這樣匆匆凋零。不僅又令人黯然神傷。他們又有哪些過(guò)錯?無(wú)疑是那些所謂的"朋友"教唆的?還是其他?其實(shí)，我們還有更好的明天，我們還可以感受到更加燦爛的陽(yáng)光;還能觸摸到更加溫柔的春風(fēng);還能撩起那更加清澈的泉水.......一切一切美好的夢(mèng)，即將就會(huì )實(shí)現;一切一切怡人的風(fēng)景，說(shuō)不一定就在下一秒鐘出現。我們?yōu)槭裁床蝗�堅持自己的理念，堅持下去，等待光�?為何有反而走向那反方向，黑洞洞的道路，我們要摸索著(zhù)走過(guò)去�？山Y果呢?卻一敗涂地........

　　梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)過(guò)："少年強則國強。"我們的祖國就靠這些青少年了。國家的明天，就靠他們來(lái)托起。他們的肩上，寄予了多少的希望?真希望他們，能夠知道點(diǎn)什么。希望他們珍惜自己的生命。而國家做點(diǎn)貢獻。這樣也不枉國家培育他。

　　想想再去那些失去家園失去校園的孩子，的青少年。你們還有什么理由去犯罪呢?

　　我們這些青少年應該謹遵這些教訓。為了將來(lái)，我們都應該奮斗起來(lái);為了明天，我們都應該攜著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的心去迎接新的一天!

明天的作文 篇2

　　春光，總是無(wú)私地賜給那些勤奮、刻苦、不懈追求的人們。

　　星期六的清晨，參加晨練的少先隊員們用堅實(shí)有力的腳步聲驚醒了太陽(yáng)公公，老公公眨眨眼睛，便匆匆趕來(lái)觀(guān)賞孩子們做運動(dòng)。

　　足球場(chǎng)上，初中一班和二班的同學(xué)擺開(kāi)了戰場(chǎng)，女生自發(fā)的組成拉拉隊為本班的運動(dòng)員站腳助威，有節奏的加油聲刺激著(zhù)場(chǎng)上的每一位運動(dòng)員�；@球場(chǎng)上，六年級一班和二班的女生正展開(kāi)激烈的角逐，隊員們個(gè)個(gè)精神抖擻，士氣昂揚，體育老師稱(chēng)文剛義不容辭的擔任裁判，急促的哨子聲，飄蕩在校園上空。校田徑隊的運動(dòng)員們在跑道上急速飛奔，像刮起了一陣旋風(fēng)。

　　幾付乒乓球臺同時(shí)開(kāi)戰，功的大板扣殺，守的反守為攻。各不相讓�；@球場(chǎng)南側，一些低年級的運動(dòng)員正在進(jìn)行跳橡皮筋比賽，輕盈的動(dòng)作，嫻熟的技巧，令人眼花繚亂，目不暇接。跳繩的.運動(dòng)員一會(huì )兒比賽單人跳，一會(huì )兒比賽雙人跳一會(huì )兒改成集體跳，那機敏靈活的動(dòng)作吸引了許多圍觀(guān)者。參加羽毛球比賽的運動(dòng)員動(dòng)作穩練爆發(fā)力強，那認真勁真不亞于一場(chǎng)國際大賽。

　　孩子們五顏六色的服飾把校園點(diǎn)綴的琳瑯滿(mǎn)目，愛(ài)美的小鳥(niǎo)剛想為他們獻歌，櫻花樹(shù)便舉起一串串鮮花贈給孩子們，見(jiàn)到此情此景，太陽(yáng)公公笑紅了臉，它一揚手，把萬(wàn)道金光灑在校園里，頓時(shí)，大地溢滿(mǎn)了春暉。

　　沐浴著(zhù)春光，孩子們在追趕著(zhù)太陽(yáng)。他們用運動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)甜蜜，描繪著(zhù)明天。

明天的作文 篇3

　　我站在玻璃窗前，向外眺望，看著(zhù)那黑壓壓的如同螞蟻般的人群在大街上“蠕動(dòng)”著(zhù)，還有那川流不息的車(chē)子，不停地駛過(guò)來(lái)，又駛過(guò)去。各色的街燈立在馬路的兩邊，流光溢彩。

　　我就這樣靜靜地站著(zhù)，思緒卻早就飄到九霄云外去了。

　　我在想;明天的我究竟會(huì )是什么樣子呢?是一成不變，還是變成另外一個(gè)人呢?

　　但我心里面明白，如果要弄清楚這個(gè)問(wèn)題，那么就必須得弄明白明天這個(gè)詞的含義。

　　明天這一個(gè)詞，對我們來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生，既觸手可及有遙不可及。因為任何日子都是——明天�！敖裉臁睂τ凇白蛱臁眮�(lái)說(shuō)，就是“明天”;“明天”對于“今天”來(lái)說(shuō)就是“明天”。但“明天”會(huì )變成“今天”，再變成“昨天”。我的思緒有點(diǎn)兒亂了，便不再想這個(gè)問(wèn)題，就起身，坐一股倔強到了鏡子前。

　　鏡中的那個(gè)女孩，嘴巴撅嘴，從里到外都透露著(zhù)一股倔強勁。這是，我不由地想起了徐悲鴻大師的一句話(huà)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！蔽矣X(jué)得自己好像就傲骨傲氣都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的人，只不過(guò)平日里未曾表現出來(lái)罷了。所以我有時(shí)覺(jué)得自己有點(diǎn)兒虛偽，仿佛總是在刻意地回避著(zhù)什么。當然這只是我自己認為的.，并不代表其他人也是這么想的。

　　我，不算一個(gè)乖孩子，雖然不知道明天的我會(huì )不會(huì )是一個(gè)乖孩子，但至少現在的我不是。我總是會(huì )脫線(xiàn)，大腦不知道為什么有時(shí)會(huì )突然短路，但我卻總認為那是必須的，不然那就不是“我”了。

　　明天的我，不敢想像也不敢去想，因為天知道會(huì )變成什么樣子呢?是調皮、貪玩，還是沉著(zhù)、穩定?是循規蹈矩，還是調皮叛逆?不知道。

　　但希望，還是不要變得太多了吧!

明天的作文 篇4

　　我是一個(gè)農村小姑娘，是土生土長(cháng)的鄉下人。我的童年是在泥土里度過(guò)的，也從未擁有個(gè)任何玩具。在我看來(lái)，我的未來(lái)是一片空白。應為，在我們那里我們沒(méi)有完全的教材設備；沒(méi)有城市里的現代化。

　　與我們?yōu)槲榈氖锹浜蠛拓毟F。人們日出而出，日落而歸，每天都在地里勞作。我認為，我的明天也會(huì )向他們一樣埋葬在農田里。

　　終于，我隨父母來(lái)到他們工作的地方——廣東。也是鄉村，不過(guò)，這里和我的家鄉比起來(lái)好得多。

　　來(lái)到這里我看到了許多從未見(jiàn)過(guò)的東西，聽(tīng)到許多從未聽(tīng)過(guò)的東西……

　　這里是水鄉，四周環(huán)海，經(jīng)濟還算活躍。我以為我的明天，我的未來(lái)會(huì )在這片土地上有所發(fā)展，我看到了曙光。我努力學(xué)習，相信自己一定可以可以脫離農村，飛向城市。

　　在這里我生活了兩年，習慣了這里的一切，也依賴(lài)這里的一切。每天很忙碌，也很充實(shí)。

　　最后，我還是要離開(kāi)這里。應為我在這里沒(méi)有戶(hù)口，不能在這里考高中，我必須離開(kāi)這里回到家鄉讀初三。

　　在家鄉的同學(xué)說(shuō)，我們那里的學(xué)科很難，而且教學(xué)質(zhì)量很差。我很失望，我對我的人生迷茫了，我墮落。對自己的以后失去了信心，沒(méi)有出路了。

　　幸好，老師及時(shí)發(fā)現。她開(kāi)導我，教育我。她告訴我，無(wú)論你是在哪里讀書(shū)，無(wú)論條件有多差，只要你肯用心，你的未來(lái)會(huì )是一片光明的.。

　　我深思，我回顧。發(fā)現自己太傻了，我的思想確實(shí)太偏激。我應該

　　好好的改變自己的思想，從新確立人生的信念。

　　我開(kāi)始從容的面對，我相信老師的話(huà)。

　　我回到從前，認真的學(xué)習。

　　在以后的每一天，我會(huì )自信的面對我的明天。每一個(gè)人的明天，都應該是光明的，只要有自信。

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