關(guān)于明天的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的明天的作文9篇，歡迎大家分享。
明天的作文 篇1
媽媽?zhuān)氖畾q的年齡，卻有了五十歲的雙手，有了六十歲才該有的白發(fā)。我知道，這一切都因您為了我和弟弟，為了我們這個(gè)家，媽媽呀，我怎能不愛(ài)您？
楓葉正紅，十月的金風(fēng)吹拂稻浪，現在還是秋天。但我依然會(huì )想起您，想起冬天的您，媽媽?zhuān)?/p>
寒風(fēng)凜冽，冷雨霏霏。我和弟弟在火爐邊嗑瓜子，看電視，做游戲，而您，卻在遠離火爐的臨窗邊，為我和弟弟編織毛衣和鞋子。
“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)烤火呀，天多冷！”弟弟叫起來(lái)，我才注意到您在窗邊冷得嘴唇都紫了。
“不了，一烤火，就慢下來(lái)了，我得趕緊織好”。媽媽連頭都沒(méi)抬，還在專(zhuān)心織她的毛衣。
其實(shí)，我和弟弟都有毛衣和鞋子，您是知道的，媽媽。我知道，您總是想讓我們穿的暖和些，再暖和些，卻全不顧惜自己。我很想對您說(shuō)：媽媽?zhuān)粫?huì )吧，過(guò)來(lái)暖和暖和身子�？墒俏艺f(shuō)不出口，因為，我的淚水濕潤了我的眼眶。
媽媽的手多巧啊，毛衣上有正喝水的大象，還有吃青草的白兔，真是難以想象，這竟是媽媽那么粗糙的雙手編織出來(lái)的。
我和弟弟穿上媽媽編織的毛衣在雪地里盡情地玩耍：打雪仗、堆雪人、滾雪球。有的孩子冷得縮成一團，像個(gè)刺猬。而我絲毫也不覺(jué)得冷，即使下冰雹，我也不怕。并不是媽媽編織的毛衣特別厚，也不是我穿的特別多，而是毛衣凝結了媽媽的心血，灌注了母親的愛(ài)。我時(shí)刻能感覺(jué)得到，這愛(ài)的溫暖從身體直達心里，足以對抗任何風(fēng)霜雨雪。
媽媽呀，我怎能不愛(ài)您！
媽媽的身子本來(lái)就弱，又要沒(méi)日沒(méi)夜的為我們操勞，有一天，媽媽病倒了。
“明天，我一定要早起，自己做早飯，讓媽媽多睡會(huì )兒�！蔽蚁�。第二天，天剛蒙蒙亮，我就起床了，走到廚房，我看到一個(gè)瘦弱的身子挪動(dòng)著(zhù)，是媽媽?zhuān)跒槲壹搴砂�。在微明的燈光下，媽媽佝僂著(zhù)身子，顫巍巍的，頭上的幾絲銀發(fā)顯得格外耀眼，媽媽老了！我的鼻子一酸，我竭力不讓眼淚掉下來(lái)。見(jiàn)到我，媽媽心疼地說(shuō)“哎，怎么起這么早，做好了早餐，我會(huì )叫你的�！�
媽媽的荷包蛋總是我的最?lèi)?ài)，色澤金黃，散發(fā)著(zhù)誘人的濃香。但那天，媽媽煎的荷包蛋并不好，蛋的邊沿燒得焦黑，有點(diǎn)苦。但這卻是我記憶當中最好吃的一次。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！辈诲e的。
媽媽?zhuān)裉�，您是荷葉，我是紅蓮，我在你的蔭蔽下長(cháng)大。明天，我一定會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，我將成為您的依靠，讓您安享晚年！
明天的作文 篇2
幾天前，一次偶然的機會(huì )，我從網(wǎng)上看到了一篇新聞。這篇新聞寫(xiě)了北京一個(gè)五年級的小學(xué)生發(fā)現了語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，并向人民教育出版社提出問(wèn)題的事。我當時(shí)十分驚訝，也非常佩服他的才華和膽識。
先不管語(yǔ)文書(shū)上的錯誤和他向人民教育出版社提出的問(wèn)題，單從他發(fā)現語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，就能看出他是一個(gè)閱讀會(huì )仔細分析和努力學(xué)習的人。再來(lái)看語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，這是一個(gè)關(guān)乎歷史的。他發(fā)現了，從中說(shuō)明他是個(gè)知識淵博、才華出眾的人。有的人或許不服氣了：我也發(fā)現了這個(gè)錯誤，憑什么他能出類(lèi)拔萃，而我還是默默無(wú)聞！這就顯現出他的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：膽識過(guò)人。張秋實(shí)就憑他智勇雙全、膽大心細的優(yōu)點(diǎn)，看到語(yǔ)文書(shū)上的錯誤，向人民教育出版社提出了問(wèn)題。
之所以語(yǔ)文書(shū)上的錯誤沒(méi)有人發(fā)現，是因為之前讀書(shū)的人只是草草地看了一遍，沒(méi)有認真去讀；即使認真讀了，知識不夠豐富，也不能找出來(lái)；即使你前面的二點(diǎn)都具備了，而沒(méi)有膽識，這也不能找出來(lái)。伽利略為什么能夠出名，是因為他對亞里士多德的一句話(huà)產(chǎn)生了猜疑，并去深入探討、試驗，最后發(fā)現了二個(gè)不同重量的物體可以同時(shí)落地（同高度同時(shí)間放手。）伽利略就是憑借著(zhù)他的才華和膽識，成為了一名數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家。
比起前面說(shuō)的人，我很慚愧。因為我不論看什么書(shū)都是走馬觀(guān)花、囫圇吞棗，常常是上星期看的書(shū)，這星期就差不多給忘了；在做作業(yè)時(shí)，通常掃一遍就開(kāi)始做了，并沒(méi)有深入地了解題目的意思，漏題較嚴重的問(wèn)題就出在這兒�？戳诉@篇新聞后，我立志要向他學(xué)習，學(xué)習他的才華、細致、膽識！
我以后一定要向他學(xué)習，成為一個(gè)智勇雙全、膽大心細的人，因為只有這樣，我才有燦爛的明天！
明天的作文 篇3
由于常躲于大地之脈的厚愛(ài)，母親懷里的溫暖，樹(shù)下濃蔭的清爽，在父母親的愛(ài)的港口中，沒(méi)有讓我飛翔的地方，時(shí)光的流逝帶給我的是體格上的成長(cháng)。那顆還未成長(cháng)的心，被父母的愛(ài)帶入了中學(xué)，父母告訴我在初中會(huì )更好，聽(tīng)著(zhù)這么一首歌“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，為明天獻出虔誠的祈禱”我想我可以在這里展翅飛翔。
每當夜深人靜，才發(fā)現枕巾被淚花打濕，還暖暖的。我就怨天尤人，初中帶給我的是父母住在家里，我住在宿舍嗎?是父母眼中那只可意會(huì )，不可言傳的期望，那難以推托的負擔嗎?父母的期望，老師的盼望，自己的希望都被記敘在練習題里，還有自己孤僻一人走在校園林蔭道上其他同學(xué)的異樣目光�！昂媳е�，生于毫厘，九層之臺，始于壘土，千里之行。始于足下�！睂W(xué)習的過(guò)程就像放飛手中的風(fēng)箏，開(kāi)頭總是要借助風(fēng)飛向藍天。因為有老師的諄諄教誨中，我看到了希望。是老師用青春構建課堂，用汗水澆灌知識。用熱情點(diǎn)燃希望。在初中，和小學(xué)不一樣，老師一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨地教書(shū)。在初中，和小學(xué)不一樣，同學(xué)們一顆真心，兩只慧眼，三心一意，四肢并用地學(xué)習。在初中，和小學(xué)不一樣，我十卷詩(shī)賦，九章勾股，八索文思，七緯地理地翻閱。我的同學(xué)在他人涔透在歡樂(lè )時(shí)，我卻揮灑著(zhù)汗水�！叭粘鰡拘亚宄�，大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂(lè )章”那一串歌聲回蕩在耳邊，是最忠誠的告悔。
“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲”在我的風(fēng)雨中飄過(guò)。在初一上學(xué)期，因為惜寸陰，伶分陰，帶來(lái)了許許多多的歡樂(lè )和充足。那是一個(gè)雨下的瘋狂的下午，從飯堂到宿舍有一條擁擠卻可以免受雨洗禮的走廊，從飯堂到宿舍還有一條要經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)但要被淋成落湯雞的雨路。在我的眼中，好像要在慌忙的情況下選擇人生的道路。在和同桌面面相覷的同時(shí)，我似乎聽(tīng)到“玉山白雪飄零燃燒少年的心”的歌聲，縱然我像一只飛起來(lái)的風(fēng)箏和我的同伴在下著(zhù)雨的藍天中飛翔，看著(zhù)雨中的彩虹。雨打著(zhù)嬌嫩的肩膀，身后是同學(xué)的驚訝�，F在回眸當時(shí)的清爽，是難以從聲帶里發(fā)出的感受，當時(shí)頭發(fā)飛揚著(zhù)青春，意蘊著(zhù)明日的美好，在小學(xué)是找不到的，我想在大學(xué)就更難以尋覓了。這就是初中生與小學(xué)生的不一般。青春的彩帶圍繞著(zhù)著(zhù)我，陪伴著(zhù)我的飛翔�！俺瞿愕臒崆�，伸出你雙手，讓我擁抱著(zhù)你的夢(mèng)”呵，擁抱著(zhù)我的夢(mèng)!我擁有青春的驕傲，我擁抱我的夢(mèng)!
雖然走過(guò)的路不長(cháng)，雖然還沒(méi)走的路漫長(cháng)，雖然這是過(guò)去的記憶。但是留下的痕跡是那般的深，但是前面風(fēng)景是如此的多嬌，但是我可以把握現在�！按猴L(fēng)不解風(fēng)情，吹動(dòng)少年的心，昨日臉上的淚痕隨記憶風(fēng)干了”。
“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì )更好”
有著(zhù)么一首陪伴自己的歌，它的歌聲被融入在生活中，融入在我的初中的天空，引著(zhù)我飛翔，看雨中的彩虹。讓我們期待明天會(huì )更好!即使飛渡了歲月的河山，它卻永永遠遠地引導著(zhù)我：
明天會(huì )更好!
明天的作文 篇4
“那么明天，我們依然，依然是最好的朋友�！边@就是明天給我的啟示。
“陽(yáng)陽(yáng)，奶奶和爺爺要去襄陽(yáng)，因為，因為……”奶奶的話(huà)一直說(shuō)不出口，我看著(zhù)她含淚的眼睛，早已猜出發(fā)生了什么事情：“沒(méi)關(guān)系，你們去吧！”那委屈你了，這幾天你去小雪家睡。我目送著(zhù)爺爺奶奶離去的背影后，轉身到小雪家去了。
到了小雪家，小雪對我很好，我也非常喜歡小雪那個(gè)溫馨的家，但是看見(jiàn)小雪那個(gè)溫馨的家，看見(jiàn)小雪和她媽媽在一起玩一起笑，心里就很不是嗞味，因為我和媽媽在不同的城市里，我一氣之下，打開(kāi)門(mén)沖了出去。
我跑到了喜歡的濱洪公園，坐在沙灘上，對著(zhù)梨花湖大聲喊道：“媽媽?zhuān)∥蚁肽�！”我從未�?jīng)歷過(guò)這樣的'漫漫長(cháng)夜，不知不覺(jué)中，我仿佛看到了媽媽在對我說(shuō)：“媽媽現在就回家，陪陽(yáng)陽(yáng)……”媽媽?zhuān)阒绬釂�？老太爺走了，他非常疼我，那么明天，她�?huì )和你一起回來(lái)嗎？就在談話(huà)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
陽(yáng)陽(yáng)，快點(diǎn)起來(lái)！你怎么在湖邊睡了一晚上，家里不是有床嗎？是小雪的媽媽在叫我，我看了看四周，那里依然沒(méi)有出現媽媽的身影，這時(shí)，我看到了小唐冷冷的眼神，我趕緊跑過(guò)去，拉住她的手說(shuō)：“我很抱歉我這樣不辭而別，害得你們找了一晚上，那么明天我們依然是最好的朋友，對嗎？”早晨的太陽(yáng)依然那么美好。
謝謝你，明天，因為在明天，我得到了最美的友誼！
明天的作文 篇5
“孩子，別怕，明天會(huì )更好！”
媽媽對著(zhù)我說(shuō)。
平時(shí)，我是個(gè)淘氣鬼，總是把家里弄得天翻地覆。讓媽媽去收拾�，F在，我上三年級了。媽媽說(shuō)我長(cháng)大了，不應該淘氣了�？晌铱偸遣豢�，像小時(shí)候一樣……但是有一次，我背起書(shū)包，準備上學(xué)去時(shí)，隱約地發(fā)現了媽媽的白發(fā)……我知道，我要長(cháng)大了！可就在那一天——
“��！~~”隨著(zhù)一位女生的叫喊，大樓劇烈的抖動(dòng)了起來(lái)……我不幸被砸傷，傷得很重！當我在震后看到的第眼竟是——媽媽?zhuān)〉俏覍?shí)在是累得要命，只好把眼閉上。但當我用耳朵聽(tīng)到媽媽的沙啞的聲音時(shí)，我怔住了！“醫生，她怎么樣了？”從媽媽的聲音中可以聽(tīng)出媽媽很累，她迫切的想要休息！可是為了我，她放棄了休息的時(shí)間，來(lái)看我……頓時(shí)，我的眼框里充滿(mǎn)了淚水……
“孩子，別怕，明天會(huì )更好！”多么好聽(tīng)的聲音！多么溫暖的聲音��！多么擁有母愛(ài)的聲音�。�！
明天的作文 篇6
"啊，又要爬山 !"不是吧！我們明天要去云臺山，準備好��！這句話(huà)當然是我的親親大伯說(shuō)的啦！每次都是這樣，丟下一句話(huà)就走了，哼！不過(guò)還是要好好準備一下的啦！
"準備好啦！"出發(fā)！呼——，汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，走嘍！
呼，終于到了，走，我們前去茱萸峰吧！不是吧！一來(lái)就要爬山！啊——，不要��！但我的建議是沒(méi)有用的，只好認命的啦！還是去吧！一二三沖！看誰(shuí)先到山上的最高峰！跑��！蹬蹬蹬，啊，臺階呀，你行行好吧！還有多少米�。。�！不是吧還有那么多米��！我無(wú)力地往上爬。
我一邊無(wú)力的往上爬一邊看著(zhù)風(fēng)景。山上的景物可真美啊，像一部部電影在我眼前播放，每一棵樹(shù)都在望著(zhù)，盼著(zhù)自己長(cháng)大的一天。蹬蹬蹬，就這樣，我懷著(zhù)美好的心情上只一步步的臺階�，F在的我已經(jīng)是臺階旁的一顆小草，一棵大樹(shù)�？粗�(zhù)眼前的人都在奮力向前爬，我這顆小小的心也被觸動(dòng)了，如果辛苦可以換來(lái)快樂(lè )那對于我來(lái)說(shuō)這是最美好的。我現在懂了，我現在應該奮力往上沖，看前面一切新奇的東西，只有往上爬才會(huì )看到快樂(lè )，帶你向前的光明隧道。所以我們要不放棄眼前的一切，把自己所擁有的實(shí)力化成快樂(lè )燦爛的陽(yáng)光。有快樂(lè )才有生存的價(jià)值。所以?xún)H僅是一次爬山卻讓我領(lǐng)悟到了：生活其實(shí)就是一座高峰，如果我們努力了才會(huì )看到遠處的美好與快樂(lè )。如果我們不努力，就不會(huì )一個(gè)很墜落的人；所以我們要努力向前，眼前的事物不是最美好的，最高層才是最美，最有靈魂的。
當我站在最高層時(shí)我看到了美，也看到了快樂(lè )的陽(yáng)光！所以我要用微笑迎接每一天！
明天的作文 篇7
今天新的語(yǔ)文老師給我們留了一篇作文，題目就是《我的明天》。
看著(zhù)這個(gè)題目，想象著(zhù)自己的明天，我想了很久，老實(shí)說(shuō)，對于自己的明天我沒(méi)有想過(guò)太多，甚至說(shuō)我不曾想過(guò)，或許更準確的說(shuō)，我沒(méi)有真正認真的想過(guò)。 因為在我心里，我從不把該做的事情寄予明天。我生活中的每一天，都是今天，因為每天，每天，我都會(huì )告訴自己，做好今天，認認真真的做好今天。只有做好了今天，我們才有明天。 舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子吧！ 就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，今天我們學(xué)的是1+1=？如果今天我們都沒(méi)有吧1+1=？學(xué)會(huì )，你就奢望自己明天變成陳景潤，這可能嗎？答案是否定的，我說(shuō)的意思也就是，無(wú)論我們做什么，不要奢望明天，只做好今天就好。 我們不禁要問(wèn)，明天是什么？ 明天是一種希望，明天是一種沉淀。 蠶蛹作繭自縛，備受折磨；等待破殼而出，只為把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，只為把耀眼瑰麗的珍珠留給明天…… 冬季，萬(wàn)物冰封在沉寂的世界，一切都是那么的死氣沉沉，毫無(wú)生機，而這些沉寂的背后，卻蘊含著(zhù)生的力量，等待著(zhù)明天，等待著(zhù)春天，這是一種對待明天生的希望。而這一切都需要今天的沉淀。 就像墻角那株迎春花，在角落里整整沉寂了一個(gè)冬天，甚至沒(méi)有人注意過(guò)它的存在，可是小小的迎春花，卻在冷漠的角落里沉淀著(zhù)自己生的能力，待到春天一到，它就以自己最絢麗的姿態(tài)向人們展示著(zhù)自己的存在。燦爛這整個(gè)春天。
我們的人生又何嘗不是一種沉淀？ 而我們身邊有很多這樣的人，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？ 不耽誤，明天再寫(xiě)。 課文背了嗎？ 有時(shí)間，明天再背。 …… 明天復明天，明天何其多？ 而我們不禁又要問(wèn)，我們的明天在哪里？ 很多人，都把自己的希望寄托在明天，把自己的期盼寄托在明天的明天。 而明天也就成了一個(gè)借口。為自己的懶惰，為自己的逃避…… 殊不知，不好好的把握今天的人，又怎會(huì )有明天？ 人生就是今天的一種自我沉淀。而沉淀的過(guò)程是孤單的，苦難的，寂寞的，艱辛的，痛苦的……只有扛的起的人才有希望燃燒明天的圣火。
當史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅強的雙手推著(zhù)自己的輪椅走向了一條春暖花開(kāi)的道路，一條充滿(mǎn)希望的道路。當貝多芬被放逐在無(wú)聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽(tīng)著(zhù)生命音樂(lè )的壯烈。他們面對挫折并沒(méi)有逃避，而是勇敢的面對，他們把每一天都當做今天來(lái)做，他們用自己的努力沉淀著(zhù)自己充實(shí)的今天，輝煌這他們的明天。 而我的明天，我不想去奢望，我只想用自己今天的努力去贏(yíng)取我的明天。
明天的作文 篇8
漫漫紅塵路遍布未知數。些許是標志這成功的號角，些許是難以揣測的磨折。我們無(wú)法改變過(guò)期的頁(yè)碼，無(wú)力改變眼下的輝煌，唯有腳踏實(shí)地，迎接明日的陽(yáng)光。
——題記
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不知何處是盡頭。為了明日的遐想，我們需堅定信念，不懈拼搏，圓21世紀青少年的大學(xué)夢(mèng)。過(guò)去的終成歷史，但畢竟留下了風(fēng)化后的痕跡。獨自沿著(zhù)這印跡在尋求明天的路途中摸索，一滴滴汗與淚漸融成一體，見(jiàn)證了當下的足跡。有了昨日的播種，今日的耕耘，即使天災人 禍，也無(wú)法阻擋收獲的訊息。明日的理想高校在向我們招手，只有今日的發(fā)奮努力，恪守理想的必勝決心，定會(huì )成就明日的夢(mèng)想。
靜觀(guān)人生路，有幾人能一帆風(fēng)順直達理想的港灣。前方的路終漫步迷霧，沿途的花草興許都不曉鄰旁的絲毫。面對白霧漫漫的長(cháng)途，腳下的每步路也許都隱藏著(zhù)磨難，但只要成功越過(guò)，每個(gè)腳印就會(huì )為未知的明天多鋪一塊磚，久而久之，成功之路就在腳下。面對明日的挑戰，我們別無(wú)選擇，唯有堅強的勇氣與必勝的信心。鼓起今日的勇氣，重拾昨日的信心，堅定與堅守，憧憬與奮起，向未知的劫數宣戰，相信明天會(huì )更好！
在探索明日的征途中，形單影只也許會(huì )顯得孤獨無(wú)靠。然而，同伴的相互扶持會(huì )帶來(lái)精神上的寄托。團結的背后總蘊含著(zhù)成功的方向，一起邁向前方。于是，在這征途中不免又增添了一種力量——和諧。和諧互助，扶持與共，這樣在征途中，我們會(huì )一路相伴而行。和諧、向上、團結，進(jìn)而實(shí)現持續發(fā)展的目標，共同向理想的明天邁步。
當我們向前方不斷邁進(jìn)，正確的價(jià)值取向似乎便成為致命傷。明日應是光明向上的，倘若扭曲歷史的發(fā)展規律，之前的努力最終會(huì )成為歷史的倒帶。所以，正確的發(fā)展方向才是通往明日征程的快車(chē)。
明日的腳下我們也許會(huì )受傷，也許會(huì )成功越過(guò)。但正確的發(fā)展方向，不斷的拼搏奮進(jìn)，堅定的信念與必勝的決心，再加以和諧持續發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)，明日的路定會(huì )輝煌！
明天的作文 篇9
又是冬天，窗外勁舞的狂風(fēng)又如期而至，在我看來(lái)，卻是那么富有生機與活力，好想親近它，但夜卻將它掩藏。我的手伴著(zhù)風(fēng)聲的節奏，在一道道題目上飛舞，旋轉。忽而一陣冷風(fēng)掠過(guò)我的面頰，壟斷了我的溫暖感覺(jué)，一個(gè)冷顫使我陷入了深深地思考……
我這樣努力，究竟是為什么�！拔业拿魈煸谀�？”我問(wèn)自己。寒窗苦讀這四年，為什么還要受成績(jì)不理想的折磨，在以前那渴望如牛毛般紛飛的年代，是多么幸福，初中是我以前魂牽夢(mèng)繞的地方，而現在，我不知道它是什么？是通往天堂的云梯，還是杳無(wú)聲息的沒(méi)有絲毫生機與活力，而后永遠的隕落從此一死到底的山崖邊際？
我彷徨……也許人生就是這樣，永遠無(wú)法遙望到未來(lái)，看到未來(lái)的一切；也永遠無(wú)法回到過(guò)去，重溫舊夢(mèng)。再一次次的悲苦的糾結中掙扎，跌宕起伏的悲喜劇上演，奢望上演一場(chǎng)屬于自己的華麗獨角戲到永遠，身體再一次次受傷后布滿(mǎn)了瘡傷，隨時(shí)間的推移傷疤越來(lái)越厚，當傷疤厚度到達一定程度后才可以。就可以用冰冷將傷痕退化成在任騰飛的翅膀，然后就會(huì )飛向一生最輝煌的頂點(diǎn)。但我已經(jīng)沒(méi)有能力顧全所有，我所知道的，只是不負老師的栽培和家長(cháng)的厚望，還有就是保全一顆即將被破壞的紅色心臟，為了那顆紅色心臟繼續將全部血液泵至我全身，我愿將無(wú)窮的精力簡(jiǎn)化為無(wú)盡的努力，我，拼搏，努力，然后……，然后我真的不知道除了這樣，我還能怎樣做？
聲嘶力竭的向天際呼喊：“我在那兒？我的明天在哪兒？”我的希望在哪兒面對空曠曠的天，靜謐依然不為我有絲毫改變，沒(méi)有人會(huì )會(huì )答我，只是因為我的生命是那么的卑微，那么的渺小，那么的沒(méi)有價(jià)值。我迷�！�
感覺(jué)我像一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途光明，卻找不到出口，內心無(wú)奈而又脆弱，現實(shí)是殘酷的，我無(wú)力改變什么。
多想一直沉浸在這樣的思考中，不用回到現實(shí)，我努力逃避現實(shí)，但也許努力才是我成功的通行證，我的最終歸宿。
明天的我，你在哪兒？請告訴我。
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