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留給明天優(yōu)秀作文（精選20篇）
青春是人生枝頭上芬芳艷麗的花朵，倘若在今天就迫不及待地將它摘取，留給明天的，就只能是幾片殘葉而不是累累碩果;小編收集了留給明天作文，歡迎閱讀。
留給明天優(yōu)秀作文 1
我要把清澈的溪流留給明天，我要把湛藍的天空留給明天!我要把我這最純美的心靈留給明天!
——題記
冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右;在人生的路上，一路撒種，一路花開(kāi)，嗅著(zhù)鮮花的芬芳，人生便不覺(jué)孤單�！弊x后，我哭了，我讀出了關(guān)愛(ài)——一種能喚醒人心底某種東西的強烈力量。她陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，如細雨滋潤萬(wàn)物，我們又有什么權利拒絕播撒關(guān)愛(ài)呢?于是，我在本子上寫(xiě)下——我把自私拋在今天，我把關(guān)愛(ài)留給明天!
翻開(kāi)書(shū)，看到了羅斯福，這位美國的鋼鐵總統。由于意外，他中年下肢癱瘓，但他卻憑著(zhù)驚人的毅力重新站了起來(lái)，拄著(zhù)拐杖重新叱咤風(fēng)云美國政壇……從中，我讀到了他那份堅毅與剛強，理解了史鐵生與地壇那不解的情愫，悟出了邰麗華那除了舞姿之外的永恒美麗。于是，我在本子上寫(xiě)下——我把脆弱拋在今天，我把剛強留給明天!
閉上眼，想到了曼德拉，想到了他邀請對他進(jìn)行百般折磨的監獄看守人員參加他的就職儀式的驚人之舉。在就職儀式上，他說(shuō)：“我要感謝這些看守，在獄中的這段時(shí)間是我一生中最寶貴的日子，它讓我學(xué)到很多，尤其是寬容�！蔽液軞J佩曼德拉，這位黑人運動(dòng)的領(lǐng)袖，欣賞他的執著(zhù)與剛強，更欣賞他的樂(lè )觀(guān)與寬容。我們的生活又何嘗不需要寬容呢?你一腳踩扁丁裝滿(mǎn)鮮花的花籃，而花卻留給了你滿(mǎn)腳的芬芳，這就是寬容，于是，我在本子上寫(xiě)下——我把狹隘拋在今天，我把寬容留給明天。
思緒紛飛，我又想到了尾山洪。這位執著(zhù)的日本老人，十幾年如一日，為了真理而戰，為了正義而戰!他搜集日軍侵華的'證據，狹隘的民族情感沒(méi)有泯滅他的良知，困難也沒(méi)有使他退卻，他為的只是一生無(wú)愧于人的良知，無(wú)愧于正義!于是，我在本子上寫(xiě)下——我把錯誤拋在今天，我把真理留給明天!
今天，我拋棄了自私、脆弱、狹隘……，留給明天的是關(guān)愛(ài)、剛強、寬容……而實(shí)現今天到明天的擺渡，需要的只是一份信念，一份執著(zhù)。我堅信：我擁有這份信念和執著(zhù)!
留給明天優(yōu)秀作文 2
往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過(guò)，咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童時(shí)代，十三四歲的豆蔻年華，十七八歲的花季雨季，都已存在記憶的光盤(pán)的深處，揮手告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，迎接燦爛的明天。
人生之途并非坦途，途中難免有成功和失敗，自信和失落，美好和痛苦……關(guān)鍵在于你的'心境是否已經(jīng)準備好：留給明天的是陰云密布還是錦繡前程。
留給明天的我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信的源泉澆灌。劉翔因為自信，所以成功突破世界記錄，用得桂冠。賈占波因為自信，沒(méi)有在落后十多點(diǎn)的時(shí)候自暴自棄，而是以一顆自信的心奪得最后的勝利，祖國為你驕傲自豪。
留給明天的我——平凡。平凡是荒原，孕育著(zhù)崛起，只要你肯開(kāi)拓;平凡是細流，孕育著(zhù)深邃，只要你肯積累;平凡是泥土，孕育著(zhù)收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個(gè)平凡的中國人，起初并不為人所知，然而他堅守新年，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jì)。
留給明天的我——樂(lè )觀(guān)。樂(lè )觀(guān)是失敗之后的鎮靜，樂(lè )觀(guān)是平凡中的曠達，樂(lè )觀(guān)是挫折后的不屈。雷梅依爾教練因為樂(lè )觀(guān)，收獲成功。他在所領(lǐng)隊伍失敗后，是以“我們又能站在一個(gè)新的起點(diǎn)努力，而不是如何保持不敗”的態(tài)度不斷激勵自己，成為有名的教練。生活中保持樂(lè )觀(guān)使心情開(kāi)朗、愉快。學(xué)習中保持樂(lè )觀(guān)使興趣高升，學(xué)業(yè)蒸蒸日上。工作中保持樂(lè )觀(guān)使工作順心，加薪晉升。
留給明天的我——真誠。真誠是感情的紐帶，人與人之間的橋梁。傾聽(tīng)朋友委屈的訴說(shuō)，給他一個(gè)真誠的微笑與慰藉，你收獲的是友情。真誠對待每一個(gè)人，用心去感悟，用行動(dòng)去付出，讓真誠的泉水澆灌燦爛的理解之花。
朋友們，那迷人的明天在向我們招手，邁開(kāi)步伐，站穩腳跟，帶著(zhù)你的自信、平凡、樂(lè )觀(guān)、真誠向遠方起航。理想是花朵，生活是土壤，真誠是泉水。
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，明天的美好來(lái)自今天的創(chuàng )造。愿每一個(gè)人留給明天錦繡前程，積極進(jìn)取，為祖國更加強大貢獻力量，展現所有的人生價(jià)值，譜寫(xiě)壯麗歌曲。
留給明天優(yōu)秀作文 3
青春是人生枝頭上芬芳艷麗的花朵，倘若在今天就迫不及待地將它摘取，留給明天的，就只能是幾片殘葉而不是累累碩果;青春是人生酒杯里醇香的美酒，倘若在今天就毫不吝惜地將它飲盡，留給明天的，將只會(huì )是一場(chǎng)宿醉而絕無(wú)清醒的豪情;青春是人生歌劇中壯麗輝煌的篇章，倘若在今天就聲嘶力竭地將它唱完，留給明天的，可能只有可怕的沉默而不會(huì )再有歌聲嘹亮……
人生路漫漫，青春不是終點(diǎn)!年輕的.生命需要學(xué)會(huì )將許多東西留給明天，明天，才是真正的希望和戰場(chǎng)。
古今中外，大凡成功實(shí)現自己理想、體現自我價(jià)值的人，都是善于“留給明天”的人。史學(xué)大家司馬遷，他在“今天”隱忍以行，含屈著(zhù)書(shū)，將“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的美譽(yù)留給了“明天”;科學(xué)巨人牛頓，他“今天”像在“沙灘上撿拾貝殼的孩子”，專(zhuān)心研究，努力探索，最終“站在巨人的肩上”，將“力學(xué)之父”的驕傲留給了“明天”;一代球王貝利，他在“今天”總是認為自己“踢得最槽糕”，勤練苦拼，精益求精，將“踢得最好的是下一個(gè)”留給了明天……如果，他們也和時(shí)下某些勢利之徒一樣鼠目寸光、也抱著(zhù)“今朝有酒今朝醉，明日無(wú)酒明日愁”的態(tài)度而不給明天留下希望，那么，他們還會(huì )有今天的榮光嗎?“今天”一朝得志的方仲永，“一晌貪歡”的李煜，到“明天”不是“泯然眾矣”，“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”了么?
留給明天，不是消極無(wú)奈的聽(tīng)天由命，不是裹足不前的彷徨等待;留給明天，是積極謙卑的頑強執著(zhù)，是寵辱不驚的淡定從容，是“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)!
留給明天去驕傲自豪，留給明天去享受陶醉。把握今天，無(wú)論挫折磨難還是榮華富貴，都會(huì )在勇敢面對與從容淡泊之后成為明天成功的基石。到那時(shí)，你會(huì )站得更高，望得更遠;到明天，你的人生境界將變得高闊，你的生命價(jià)值會(huì )得以升華!
年輕的生命，應該把精彩留給明天……
留給明天優(yōu)秀作文 4
我們今天所做得一切都會(huì )留下，留給明天。
今天我們信守誠諾，我們就為明天留下了信任；今天我們保護環(huán)境，我們就為明天留下了一個(gè)美麗的星球；漢武帝的盛世繁榮，為后代留下了輝煌的見(jiàn)證；甲午的屈辱，圓明園的灰燼，為后來(lái)留下了無(wú)法泯滅的恥辱。這一切不管我們是否愿意，它都會(huì )留給后來(lái)，留給明天。
屈原的《離騷》在文學(xué)史上留下了絢麗的一筆。而他死后，人們?yōu)閷ふ宜说拇�，為保護他的尸體而做粽子，如今已演變成為了習俗，這恐怕是屈原沒(méi)有想到的吧。
在文學(xué)史上，不僅有報國無(wú)門(mén)的屈原，還有“直掛云帆濟滄海，不盡長(cháng)江滾滾流�！敝泻肋~不羈的李白，有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！敝泄陋殶o(wú)奈的李清照，有“離離原上草，一歲一枯榮”中直白如話(huà)的白居易。他們的詩(shī)詞，他們的精神都留給了明天。
科學(xué)史上，愛(ài)迪生若不是每逢失敗一笑置之，懷著(zhù)一腔的自信與熱忱，馬不停蹄地探索黑暗中的道路，又怎能以他的智慧點(diǎn)亮明天的世界。
在人類(lèi)文明史上，一位位偉大的領(lǐng)導者，指引的前進(jìn)的道路。美國的華盛頓寧當總統不當國玉，中國的秦始皇統一了中國，德國的.馬克思和恩格斯開(kāi)拓了一個(gè)新紀元，中國的毛澤東將中國從三座大山中解救了出來(lái)……他們都是把閃爍的火炬傳給明天，無(wú)言的希望送給明天，璀璨的文化留給明天。
在明天，我們可以看到希望，看到奇跡，看到美好的一切。即然今天的一切都會(huì )留下，那就讓我們踏上一段值得讓明天回味的旅途。
留給明天優(yōu)秀作文 5
人的一生到底有多少天呢？指不定某天你就被死神奪去了寶貴的生命，所以，每個(gè)人的任務(wù)就是開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，把所有煩惱留給明天。
可煩惱卻并不是揮之即去的，有時(shí)你的煩惱卻是如何也趕不走的。在學(xué)校度過(guò)的光陰卻是煩的，超多的作業(yè)，老師施加的壓力，同學(xué)異樣的眼光都像一塊沉甸甸的大石壓在我們胸口，讓我怎樣都無(wú)法喘過(guò)氣來(lái)。雖說(shuō)有“酸、甜、苦、辣”哪才算是人生，校園生活也是如此，可每當這個(gè)念頭占據我的心房時(shí)，巨大的壓力又把這個(gè)念頭給擊敗了�，F在面臨著(zhù)畢業(yè)，我又何曾不是無(wú)比的留念呢？
雖說(shuō)學(xué)校壓力大，可它也擁有著(zhù)我童年時(shí)美好的回憶，可家就不一樣了，每天都要面臨著(zhù)父母的嘮叨。
每當放學(xué)時(shí)，我認為回到家終于可以好好休息了，可每當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，母親又給我出一些別的'題目做，雖說(shuō)我知道她是為了我好，可我心里卻無(wú)比的暗淡，有時(shí)候我會(huì )想，我讀書(shū)到底是為了誰(shuí)呀！每當我與她爭吵時(shí)她都以“你要好好讀書(shū)呀，這樣才能成材，”這句話(huà)回答我，而我卻只能一笑而過(guò)。
現在想想讀書(shū)到底是為了誰(shuí)，我才知道，不是為了父母，也不是為了自己，而是為了有更好的實(shí)力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，如果沒(méi)有文化，當夢(mèng)想站在你面前時(shí)，你就不會(huì )去追求，只能呆呆的站在原地，所以，沒(méi)有了知識，你就一無(wú)所有！
留給明天優(yōu)秀作文 6
我要畫(huà)一幅絢麗的畫(huà)留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗；我要唱一支動(dòng)聽(tīng)的歌留給明天，讓人們知道我生活的悠揚與快樂(lè )；我要跳一段炫目的舞留給明天，讓人們知道我生活的婀娜與青春。
而這一切真的可以留給明天嗎？畫(huà)作會(huì )遺失，歌聲會(huì )飄逝，舞蹈會(huì )停滯。還有什么不會(huì )消失呢？我們留給明天的究竟會(huì )有些什么呢？是文化嗎？
中國的迅速崛起給我們帶來(lái)了什么呢？
中國宣紙素有“千年壽紙”“紙中之王”的美稱(chēng)，尤以安徽宣州涇縣所產(chǎn)為最佳，宣紙的傳統制作方法堪稱(chēng)世間一絕，對宣紙的制造工藝，外國垂涎已久。由此可見(jiàn)，中國的文化遺產(chǎn)在世界享有美譽(yù)。但如今，伴隨著(zhù)中國的迅速崛起，中國成了境外經(jīng)濟間諜活動(dòng)的最主要對象。由于此，日本已從中國得到了宣紙的基本制作方法，宣稱(chēng)：“宣紙于中國徽縣最佳，日本第二�！倍袊惨褵o(wú)法在取突破。
英國《經(jīng)濟學(xué)人》曾報道，馬里蘭大學(xué)新學(xué)院一棟喬治亞風(fēng)格的教學(xué)樓底層，是中國孔子學(xué)院不算大的辦公室。它是美國第一所孔子學(xué)院，如今美國的孔子學(xué)院數不勝數，它們由中國贊助，通過(guò)傳播中國文化從感情和道義上贏(yíng)得了美國人的認同。
中國決定依賴(lài)孔子作為發(fā)展軟實(shí)力的旗手，表明他們認同共產(chǎn)主義在國外缺乏號召力。美國大校園里的激進(jìn)分子，把毛主席視為偶像的日子已經(jīng)一去不復返了。毛澤東認為，孔子是舊中國落后保守勢力的一種象征，但現在，這位生活在公元前6世紀的哲學(xué)家被重新塑造為和平與和諧的推動(dòng)者——也就是胡錦濤希望的“和諧”，官員李長(cháng)春則把孔子學(xué)院定位為：“中國海外宣傳的`重要組成部分�！�
至今猶存的，有李冰指導的獨具匠心的，使成都成為天府之國的都江堰不也是中寶貴的文化遺產(chǎn)嗎？他那巧妙的構造，獨特的設計都是當今不能與之媲美的。凝聚了秦朝廣大人民心血與汗水的宏偉建筑——長(cháng)城，又何嘗不是如此呢？那有秦朝人民精心打造的宏偉壯麗、聲勢浩蕩的秦始皇陵兵馬俑更是如此了。
當今的文化體現在花枝招展的綜藝文娛節目和網(wǎng)絡(luò )上篡改的所謂“熱詞”以及生活中的各種不文明現象。那究竟我們留給明天什么了？
是的，是文化，這才是永不消逝的東西，是我們應該留個(gè)明天的�？山裉煳覀冊摿粼鯓拥奈幕o明天呢？是綜藝節目嗎？是網(wǎng)絡(luò )熱詞嗎？還是不文明現象呢？不！都不是，我們應該繼承傳統文化，不斷創(chuàng )想，將更好的文化留給明天。
留給明天優(yōu)秀作文 7
十七年了，無(wú)論是成功的喜悅，還是失敗的痛苦；無(wú)論是鮮花的芳香，還是淚水的苦澀，都那么自然而然地經(jīng)歷了�；仡^時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)，歲月真的不會(huì )重來(lái)。所以，我們應為明天添上一點(diǎn)色彩。那么，我們應把什么留給明天呢
窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。突然，一股莫名的傷感油然而生。不知道，今天又該把什么留給明天。屋外一聲響亮而又親切的呼叫，使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細雨中�？僧斘艺痉�抬起頭時(shí)，首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙。我突然哆嗦了一下，該不會(huì )是高中的'錄取通知書(shū)吧，再仔細看一下老師，該不會(huì )是二中的錄取通知書(shū)吧。不要輕言放棄，在事情還沒(méi)得到認可之前；不要輕言失敗，在事情還沒(méi)結束之前，這種堅定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師就告訴我，你被二中錄取了。頓時(shí)，腦中如放電影般閃現了那個(gè)數字——647。難道這就是647所體現的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑，老師就告訴我："你因生物，地理不達標，所以無(wú)法上七中。"
一番話(huà)猶如晴天霹靂，使我的心為之震驚。望著(zhù)老師遠去的背影，我淚流滿(mǎn)面。周?chē)挠赀�在跳躍，在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符，勾出一副濕濕的畫(huà)面，失望的心痛一陣陣從心中騰起。此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊，差那么一步就會(huì )掉入萬(wàn)丈深淵。
夢(mèng)想破碎的失望，仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著(zhù)陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒(méi)了。七中的門(mén)檻太高了，以致我跨不過(guò)去。一切的一切，都事與愿違。
正當我傷心絕望之時(shí)，岌岌可危之時(shí)，突然雨中閃現一個(gè)背影。慢慢地，這個(gè)身影在向我逼近，突然，一把雨傘撐在我的頭上方。剎時(shí)間，仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋，包括那無(wú)形的痛苦，包括那分不清是淚水，還是雨水的東西。她拍著(zhù)我的肩膀，對我說(shuō)："有時(shí)世間的確一點(diǎn)也不公平，但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭��；沒(méi)有什么不可能的，重要的是自己努力去做了，就有可能達到目標；一次的失敗并不代表永遠。我相信你，有朝一日定能達到勝利的彼岸。"聽(tīng)了這番話(huà)，天地間仿佛豁然開(kāi)朗。
我知道，我曾跌倒過(guò)，卻是硬撐著(zhù)站了起來(lái)，盡管有時(shí)被摔得頭破血流，雙眼迷蒙，但我相信流過(guò)淚后的世界是清晰的，真實(shí)的，所以我感到慶幸。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，"成長(cháng)歲月的無(wú)數選擇，究竟是獲得，還是失去，我無(wú)法權衡；究竟是滿(mǎn)載而歸，還是一無(wú)所有，我無(wú)法定義。"所以我順其自然。
人生路上的無(wú)數次坎坷與挫折，使我體會(huì )到了我們應留給明天什么。我們應舍棄今天的失望，舍去今天的懦弱，舍去今天的……我們應把希望，應把信心，應把拼搏，應把今天的這份覺(jué)悟留給明天，那么明天就一定會(huì )更好。
留給明天優(yōu)秀作文 8
蠶蛹被自己束縛著(zhù)，準備接受愛(ài)和折磨。等待破殼而出，留下飛向明天的夢(mèng)想；蛤蜊忍受著(zhù)痛苦，體驗著(zhù)痛苦，積累著(zhù)美麗的痛苦，為明天留下了耀眼而華麗的珍珠。
留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無(wú)悔的記憶。
冬天，這是一個(gè)安靜的世界。冬天的雪覆蓋著(zhù)大地，寒風(fēng)吹在樹(shù)枝上。一切似乎都毫無(wú)生氣。這種沉默背后隱藏著(zhù)一種力量，一種等待春天和爆發(fā)的力量。這是生活的希望。這就像生命的冬天。史鐵生失去雙腿后，他用強壯的雙手推著(zhù)輪椅走向一條溫暖的春天和充滿(mǎn)希望的道路。當貝多芬被放逐到一個(gè)寂靜的世界時(shí)，他毅然抬起另外兩只充滿(mǎn)激情的耳朵來(lái)聆聽(tīng)英雄的生活音樂(lè )和威廉。在生命的冬天，他們用孤獨的臂膀來(lái)承載苦難、孤獨和燃燒的希望之火。
一個(gè)人的一生總是經(jīng)歷太多的挫折和失敗。沒(méi)有挫折和痛苦的生活是不完美的。此外，正是因為今天的失敗，明天的榮耀和成功才會(huì )得到培育。從前有一個(gè)年輕人，他可以前后連續面試一家公司四次。不管他得到的是諷刺還是贊揚，他最終成為了美國汽車(chē)工業(yè)的英雄，他就是福特，福特的創(chuàng )始人。同樣，一個(gè)申請模特的'女孩也有類(lèi)似的經(jīng)歷，她最終成為了電影界無(wú)與倫比的超級明星。她的藝名是瑪麗蓮&米德多。門(mén)羅。因此，痛苦也是一種財富，一種為明天留下成功的幸福。
放棄也是一種美，敢于放棄，只是為了換取明天無(wú)悔的記憶。沒(méi)有雕刻的欄桿和玉磚，沒(méi)有奢侈品和奢侈品，王昭君毅然走進(jìn)山頂的馬車(chē)，走向沙漠，用他的青春換取世界的和平。在采菊的東籬下，陶淵明看到南山的安逸，就愿意放棄仕途。懷著(zhù)我不會(huì )為了五蒲式耳大米而放棄并向村里的孩子們鞠躬的雄心，他去了花園，在野外種田。放棄奢華的生活，放棄靈魂的墮落，為明天留下無(wú)悔的記憶。
把所有美好的事情留到明天。一個(gè)人一生中積累的智慧和付出的努力將會(huì )給明天留下無(wú)悔的一生。
當早晨陽(yáng)光明媚時(shí)，我選擇奮斗的步伐，為明天留下希望。
當苦難再次降臨，我選擇微笑著(zhù)埋葬它，把成功留給明天。
愿我們都有一個(gè)無(wú)悔的青春和完美的人生！
留給明天優(yōu)秀作文 9
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，承載著(zhù)今日的艱辛與希望，駛向成功的彼岸。
保留一份夢(mèng)想給明天，在漫漫片途中便不再迷惘，讓鎰乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。林清玄少年時(shí)面對家人的不解，選擇把夢(mèng)想留給明天，悄然努力，在平凡的生活中尋找人生的真諦，終成一代名家。
留一份寬容給明天，忍過(guò)今日的尷尬，便會(huì )迎來(lái)明天的和睦共處，其樂(lè )融融。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，面對政敵的責難，他一一微笑著(zhù)忍了下來(lái)，并努力與之成為朋友，終于博得了所有人的支持，留一份寬容給明天，公開(kāi)的對手或許就是潛在的朋友。
留一份信念給明天，忍過(guò)今日漫漫長(cháng)夜的黑暗，就會(huì )迎來(lái)明天清晨明媚的曙光。
在茫茫雪原上，科考隊員認真地記下陽(yáng)光睛的每一絲金黃，由于種種原因，考察隊無(wú)法按時(shí)返回，不得不在北極度過(guò)漫長(cháng)的極夜，在無(wú)邊的黑暗中，科考隊員們圍坐在篝火旁邊回憶著(zhù)，談?wù)撝?zhù)昔日的那一絲絲金黃，正是那份記憶中的陽(yáng)光，化作堅定的信念，支持著(zhù)科考隊員們戰勝恐懼和不安，迎來(lái)了新的曙光，留一份信念給明天，黑夜過(guò)后的陽(yáng)光會(huì )更加燦爛。
把執著(zhù)留給明天，耐過(guò)今日凄冷的風(fēng)雨，就會(huì )看到明日天邊絢爛的彩虹。、
史奈龍面對一位位老板嚴厲的拒絕，沒(méi)有選擇放棄，依舊忙碌地奔波于好萊塢的各家電影公司之間，他堅信，把執著(zhù)留給明天，就會(huì )有奇跡發(fā)生。終于，在經(jīng)歷了多次拒絕之后，他得到了一位老板的支持，拍攝了第一部電影《洛基》，并因此一炮走紅，奠定了他國際影星的.地位，把執著(zhù)留給明天，就會(huì )收獲一番別樣的人生。
把勇氣留給明天，克服今日的恐懼，就會(huì )在明天創(chuàng )造奇跡。
把民族文化留給明天，承受住歷史的風(fēng)雨，就會(huì )迎來(lái)明日的輝煌。
一隊隊鈴聲清脆的駱駝在大漠風(fēng)沙中逶迤而行，那是張騫和身后的商旅們在絲路上蹣跚，他們傳播著(zhù)中原和西域的文化，開(kāi)創(chuàng )了中華民族幾百年的輝煌。把絲路留給明天，傳承一種民族文化，讓后人在審視歷史的同時(shí)遙望未來(lái)。
把一切美好的東西都留給明天，讓世界繼續一片輝煌。
留給明天優(yōu)秀作文 10
風(fēng)花雪月又一秋，花已落，月獨愁。群星暗去濃云聚，昨日月圓，今日何求？商周殷虛已陳?ài)E，長(cháng)城在，水東流，一回眸時(shí)已離去，風(fēng)流未逝幾重憂(yōu)。
明天還未開(kāi)始，是一本尚未打開(kāi)的書(shū)籍，任何東西都是一個(gè)謎。
明天還未開(kāi)始，是一朵含羞帶澀的花蕾，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機。
明天還未開(kāi)始，是一輪尚未升起的朝陽(yáng)，近在咫尺，而又遠在天涯。
昨日已去，今日不在，明天期待。
美國曾有一群人去淘金，有一對結伴而去的朋友也加入了這大潮流中，剛開(kāi)始的日子，他們很能干，努力做著(zhù)淘金工作，可是他們也沒(méi)有得到，淘金的日子真的很苦，糧食和水都得不到，于是其中一人放棄了，他在當地開(kāi)始做起了買(mǎi)糧食和水的小買(mǎi)賣(mài)，朋友勸他做這些小生意怎比得上淘金呢！“和我一起繼續淘金吧！”而他拒絕了。最后，放棄淘金的人在當地成了一個(gè)小有資本的商人。而他的朋友呢，則在淘金中被惡劣的環(huán)境折磨而死。
同樣在一起的朋友，不同的選擇，不同的`結局，善于選擇，留給明天一筆財富。
昨日受辱，今日沉淪，明日昭示。
會(huì )稽山下奪王權，臥薪嘗膽數幾年。義堅定，終不移，受辱只在心中掩，待到明日虎歸山。血浸九州無(wú)人攔，心中怨，終擴散，逆轉乾坤定江山。
勾踐懂得識時(shí)務(wù)，懂得忘與論。歷史昭示未來(lái)，信念成就明天。越王數年的臥薪嘗膽注定了他明天的成功。把信念留給明天，留給明天一份成功。
昨日苦澀，今日憂(yōu)記，明日芳甜。
易安還有多少苦澀，“只恐雙澤蚱蜢洲，載不動(dòng)，許多愁�！薄拔嗤└婕氂�，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第怎一個(gè)愁字了得�！薄澳啦幌�，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”“一種相思兩處閑愁，此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”易安記昨日之愁，以今日消憂(yōu)。留給明天的自然是流芳千古。史冊留芳的才女，留給明天一抹文學(xué)。
微風(fēng)中飄落多少往事，塵埃中湮沒(méi)多少歲月，生命永遠輪回，人生依然高貴。留給明天，明天是短暫的一頁(yè)。留給明天，明天讓你去悲涼一切。
留給明天優(yōu)秀作文 11
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著(zhù)身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續用詞抒發(fā)她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)！哦，易安居士用她的'詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)！
從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
留給明天優(yōu)秀作文 12
看著(zhù)那粉身碎骨的粉筆，不是痛惜它的自身，而是把豐富的知識教給了追求美好未來(lái)的我們。我們長(cháng)大了，它又開(kāi)始留給明天一個(gè)全新的夢(mèng)想。
請留給明天一個(gè)勇敢的飛躍：
過(guò)去的我對學(xué)習有著(zhù)厭倦，討厭這枯躁、壓抑甚至是一塵不染的高中生活。高中以來(lái)。我像變了一個(gè)自己。一個(gè)不自信、不勇敢，膽小怕事的我。曾經(jīng)無(wú)數次的問(wèn)自己：為什么人會(huì )變？而且是一種不情愿的改變。我想把希望留給明天，給自己一個(gè)勇敢飛躍的機會(huì )。我要積蓄全部的力量，去跨越前面的萬(wàn)丈深淵。這將是一個(gè)挑戰自我的飛躍，一個(gè)完美的飛躍。
請留給明天一個(gè)真誠的微笑：
每天擁有一個(gè)真誠的微笑，能夠撫平心中的悲傷。這么久以來(lái)我看到一個(gè)不真實(shí)的我、學(xué)會(huì )了敷衍了事。也不那么愛(ài)助人為樂(lè )，曾經(jīng)被人評價(jià)為熱心、能干、有著(zhù)善良的心如今已被現實(shí)磨平了菱角。恨自己的早熟，弄得滿(mǎn)腦雜亂的思緒。因為總是想著(zhù)生活中不美好的事情，想得太多，心也就越復雜、也就越傷感。希望明天的我能夠帶著(zhù)真誠的微笑，去面對每一個(gè)人、每一件事。
請留給明天一個(gè)放飛的.希望：
他們說(shuō)自信是成功的關(guān)鍵，擁有了自信，也就擁有了成功的希望。目前的我們正為自己的夢(mèng)想而努力拼搏著(zhù)。每天的每天都是起早熬夜，為的就是一年后能夠考上自己理想的大學(xué)。自己給自己希望勝過(guò)他人的稱(chēng)贊，如果說(shuō)我們自己對自己都沒(méi)信心的話(huà)，那么還希望別人給你帶來(lái)多大的幫助嗎？今天的我們是帶著(zhù)希望、充滿(mǎn)朝氣的，是一個(gè)厚實(shí)的繭，只需要拼命的掙扎去沖破那層厚厚的繭，相信明天的我們必將是一只繽紛美麗的蝴蝶。
請留給明天一個(gè)真實(shí)的自我……
請留給明天一個(gè)成功的機會(huì )……
錯過(guò)了清晨，就一定不要在錯過(guò)美麗的朝霞。我們一定要審清自己的過(guò)去，讓明天以前所有的不快與不足煙消云散，將飛躍后的我、堅強的我、勇敢的我……留給美麗而充滿(mǎn)希望的明天。
留給明天優(yōu)秀作文 13
青春是人生枝頭上芬芳艷麗的花朵，倘若在今天就迫不及待地將它摘取，留給明天的，就只能是幾片殘葉而不是累累碩果;青春是人生酒杯里醇香的美酒，倘若在今天就毫不吝惜地將它飲盡，留給明天的，將只會(huì )是一場(chǎng)宿醉而絕無(wú)清醒的豪情;青春是人生歌劇中壯麗輝煌的篇章，倘若在今天就聲嘶力竭地將它唱完，留給明天的，可能只有可怕的沉默而不會(huì )再有歌聲嘹亮……
人生路漫漫，青春不是終點(diǎn)!年輕的生命需要學(xué)會(huì )將許多東西留給明天，明天，才是真正的希望和戰場(chǎng)。
古今中外，大凡成功實(shí)現自己理想、體現自我價(jià)值的人，都是善于“留給明天”的人。史學(xué)大家司馬遷，他在“今天”隱忍以行，含屈著(zhù)書(shū)，將“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的美譽(yù)留給了“明天”;科學(xué)巨人牛頓，他“今天”像在“沙灘上撿拾貝殼的孩子”，專(zhuān)心研究，努力探索，最終“站在巨人的肩上”，將“力學(xué)之父”的驕傲留給了“明天”;一代球王貝利，他在“今天”總是認為自己“踢得最槽糕”，勤練苦拼，精益求精，將“踢得最好的是下一個(gè)”留給了明天……如果，他們也和時(shí)下某些勢利之徒一樣鼠目寸光、也抱著(zhù)“今朝有酒今朝醉，明日無(wú)酒明日愁”的態(tài)度而不給明天留下希望，那么，他們還會(huì )有今天的.榮光嗎?“今天”一朝得志的方仲永，“一晌貪歡”的李煜，到“明天”不是“泯然眾矣”，“風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”了么?
留給明天，不是消極無(wú)奈的聽(tīng)天由命，不是裹足不前的彷徨等待;留給明天，是積極謙卑的頑強執著(zhù)，是寵辱不驚的淡定從容，是“十年磨一劍”的厚積薄發(fā)!
留給明天去驕傲自豪，留給明天去享受陶醉。把握今天，無(wú)論挫折磨難還是榮華富貴，都會(huì )在勇敢面對與從容淡泊之后成為明天成功的基石。到那時(shí)，你會(huì )站得更高，望得更遠;到明天，你的人生境界將變得高闊，你的生命價(jià)值會(huì )得以升華!
年輕的生命，應該把精彩留給明天……
留給明天優(yōu)秀作文 14
時(shí)光飛逝，看來(lái)時(shí)光真的飛逝，轉眼間我已經(jīng)十九歲了，今天的我終于坐在了高考中的教室里，周?chē)黄o寂，只聽(tīng)得見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)的母親肯定在地里干活，盡管窗外有可怕的風(fēng)聲。
母親憔悴的臉上掛著(zhù)甜甜的笑，一定在心中為她的兒子祈禱，希望她的兒子能有好的成績(jì)，希望她的'兒子能考上理想的大學(xué)，因為她等這一天已經(jīng)等了好久，她已經(jīng)將自己的一切留給了明天——留給了我們……
記得當我出生時(shí)病魔就隨我而降，當母親聽(tīng)到從醫生嘴里彈出的一個(gè)個(gè)字便驚住了，頓時(shí)腦袋里一片空白，差點(diǎn)就暈了過(guò)去。那一個(gè)個(gè)字就像是無(wú)情的子彈穿過(guò)我母親的胸口。那就是——先天性心臟病。
家里貧窮的母親只好抱著(zhù)失望甚至絕望，搖搖擺擺的走著(zhù)，眼神沒(méi)有一絲的精神，只知盯著(zhù)一個(gè)地方走去，媽媽顯得更加憔悴了。更加的焦急，更加的忙亂了。因為有這病，我的身子十分的脆弱，也顯得比其他孩子更吵夜。脆弱在一個(gè)月不知要生病感冒多少次，然而母親就這在一條陌生而又熟悉的路上徘徊著(zhù)。記得在腦海最深刻的一個(gè)是永遠抹煞不掉，清洗不掉的。那就是在一個(gè)風(fēng)雨交加的深夜。我突然發(fā)起高燒，母親見(jiàn)此癥狀不管三七二十背著(zhù)我就沖進(jìn)了雨里，混水濺起萬(wàn)丈高。突然母親的腳一滑了，我和母親就像泥石流里的石頭一樣從一個(gè)坡度流滾了下來(lái)，這時(shí)母親就像那地震里被地震震過(guò)而失落孩子的母親一樣，抱起我說(shuō)寶貝沒(méi)事吧，寶貝沒(méi)事吧。這時(shí)我從朦朧而又模糊中看見(jiàn)了，她得神情和受傷流著(zhù)鮮血的額頭。我含著(zhù)淚連聲說(shuō)媽媽我沒(méi)事，我沒(méi)事……。眼淚隨著(zhù)雨水流向五湖四海，流遍世界，它將母親帶給我的希望流動(dòng)。
這就是一個(gè)母親所留下的明天，將明天的一切希望寄與她的兒子，這時(shí)我看到了母親的額上又多出了幾皺紋。母親您的皺紋將深深的刻在我心里，我一定會(huì )考上大學(xué)的，讓您幸福的過(guò)完下半生，因為您太累了，您將您的一切留給了我們——留給了明天！
留給明天優(yōu)秀作文 15
當我拿著(zhù)你委托你姐姐送來(lái)的那封信時(shí)，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線(xiàn)，暫存在我們心間，等到一個(gè)合適的明天，我們再共同將它開(kāi)啟。
你一定要問(wèn)為什么。那么，請允許我告訴你：在這個(gè)什么都能速成速決的世界里，我實(shí)在不敢輕言愛(ài)，我們沒(méi)有那么多精力也沒(méi)有資本去實(shí)現那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒(méi)有期待的，他們在看著(zhù)我們明天將要帶回一個(gè)怎樣的新天地。
我越來(lái)越感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，這青春，仿佛是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無(wú)幾了。假如只是沉浸在兩個(gè)人的世界里，勢必將錯過(guò)許多更有價(jià)值的東西，何況，“人必生活著(zhù)，愛(ài)才有所附麗”。テ涫擔并非我對你的情意熟視無(wú)睹，還記得那個(gè)冬天，飄雪的小巷里，你為我撐起一把油紙傘，那掩嘴的笑像個(gè)靦腆的小男孩，如此真實(shí)又天真的笑容怎能讓我忘記？
是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來(lái)我這里取包裹，小姐姐說(shuō)你剛理了個(gè)新發(fā)型，不好意思讓我看見(jiàn)，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著(zhù)。
畢業(yè)典禮的舞會(huì )上，你拉著(zhù)我的手，要我一定要等你，一定要保護好自己，一定要……這些我都一一答應你。我對你的.許諾是在“明天”，因為“明天”它不像未來(lái)那么過(guò)于遙遠和空洞，它就守候在你的門(mén)外�？炊嗔四切┡菽瓨拥膼�(ài)情以后，我還是更欣賞舒婷的詩(shī)中所樹(shù)立的曾影響過(guò)兩代人的情感坐標：“風(fēng)揚起紛飛的長(cháng)發(fā)，我是你驟雨中的百合�！边�是更喜歡《詩(shī)經(jīng)》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今�！�
你寄回的照片，我都好好地收藏著(zhù)，湛藍的天空下，你身著(zhù)藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說(shuō)你很快就要進(jìn)行試飛演練了。我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠。這祝福里飽含著(zhù)我濃濃的愛(ài)，更寄托著(zhù)我終生的依戀。
請不要責怪我。把愛(ài)留給明天，只是不愿看它如夜空中盛開(kāi)的煙火在最絢麗的一刻瞬息零落，而后只能用這轉瞬即逝的華麗來(lái)紀念我們得不到也不敢求的永恒。
把愛(ài)留給明天，是為了和你走得更遠，等到把風(fēng)景都看透，我要你陪我看細水。
留給明天優(yōu)秀作文 16
別怕耕耘，收獲就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。
留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成為了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵龍桑，改革吏治，選拔人才，以致后人對他給予“盛啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)”的高度評價(jià)。但她卻不肯評價(jià)自己的好壞。反而留下了一塊無(wú)字碑。他把評價(jià)留給后人，把謙卑留給明天。
留一份堅毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經(jīng)濟危機陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了后期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國人民從經(jīng)濟危機中解救了出來(lái)。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅毅和勇敢留給明天。
留一份希望和熱愛(ài)給明天。海倫·凱勒把她的光明永遠留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠也無(wú)法看見(jiàn)歡快奔跑的溪流……
但他用雙時(shí)候去觸摸清涼，用雙手去感知語(yǔ)言的.魅力，用熾熱的雙唇去親吻愛(ài)人的臉頰。他把孤獨和恐懼留給昨天，把希望和對生活的熱愛(ài)留給明天。
司馬遷忍受宮刑，數十年如一日奮筆疾書(shū)，對權貴不以為意，這才有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂(lè )觀(guān)豁達，所以才有了《赤壁賦》的美談。真是因為他們不怕一時(shí)的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。
我說(shuō)，當法西斯的鐵蹄踏過(guò)土地，留給世人的是永世難忘的悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓；當風(fēng)路過(guò)樹(shù)林，留下的只有沙沙作響的樹(shù)葉；當雪降落在莊稼地里，留給人們的卻是豐收的喜悅。
我們應該留點(diǎn)什么給明天？
留給明天優(yōu)秀作文 17
漫步在今天的陽(yáng)光中，我們是否想過(guò)，該把什么留給明天呢？————題記
穿越在時(shí)光的隧道里，我們在今天與明天之間徘徊。光陰的輪子把我們帶到了今天的晨曦中，又把一絲希望的曙光留給了明天，讓我們對明天有著(zhù)無(wú)限美好的期望。
把希望留給明天，讓明天更美好。今天的痛苦孕育了明天的希望，今天的汗水耕耘了明天的幸福！就讓我們從容地面對今天吧！擺脫迷惘，走出困境，希望，將會(huì )在明天的朝露中呈現。
如今我要把快樂(lè )留給明天，讓明天更精彩，在今天揮灑汗水，付出努力，寫(xiě)完所有的作業(yè)。如今還有一天就要開(kāi)學(xué)了，為何不趁此機會(huì )把作業(yè)寫(xiě)完，把快樂(lè )留給明天呢，何必等到最后一天鼻涕一把淚一把的寫(xiě)。還是把快樂(lè )留給明天，讓明天過(guò)的瀟灑，玩的快樂(lè )。我相信今天的辛苦定能換來(lái)明天的快樂(lè )�？鞓�(lè )，將會(huì )在明天的陽(yáng)光中綻放！
最后我要把機會(huì )留給明天，讓明天更充實(shí)。拼搏創(chuàng )造機會(huì )，機會(huì )成就未來(lái)。就讓我們自信地面對今天吧！永不言敗，力求上進(jìn)，機會(huì )，將會(huì )在明天的星空中發(fā)光，發(fā)亮！
把希望留給明天，我們會(huì )因此而得到一片生機；把快樂(lè )留給明天，我們會(huì )因此而享受一份陽(yáng)光；把機會(huì )留給明天，我們會(huì )因此而成就一個(gè)夢(mèng)想！把燦爛的陽(yáng)光留給明天吧，把雨后的彩虹留給明天吧，把生命的`光輝留給明天吧！我們會(huì )因此而得到一股奮斗的力量，一種翱翔的喜悅，一份理想的熾熱！
把希望留給明天，把快樂(lè )留給明天，把機會(huì )留給明天。插上夢(mèng)想的翅膀，努力吧！做好今天的每一件事，爭取為明天留下歡樂(lè )的歌聲！
留給明天優(yōu)秀作文 18
卷子上赫然寫(xiě)著(zhù)：你回留給明天什么？A快樂(lè )B淚水C幸福D責任。并說(shuō)明理由。
這樣的題目讓我吃驚，我沒(méi)想到應聘的題目會(huì )是這樣。
拿起筆來(lái)，我毫不猶豫地劃去了B淚水，我不希望自己的明天伴著(zhù)淚水度過(guò)，淚水意味著(zhù)遺憾，意味著(zhù)悔恨，意味著(zhù)悲傷，人的生命畢竟只有一次，我正處在人生最美好的時(shí)光，怎么可以無(wú)所作為？青春不相信眼淚，未來(lái)更不需要眼淚。為了不給明天留下淚水，今天我必須埋頭苦干，勤勤懇懇。我必須把握生命里的每一分鐘，全力以赴追求我的夢(mèng)想。決不可以把淚水留給明天。
我想了想，又把D責任刪了。每個(gè)人都有自己的責任，我們對自己有責任。天下興亡，匹夫有責。我們身上有很多擔子，我們怎么可以把這沉重的擔子留給明天？我們怎么可以推卸今天的責任？今天我們吐露青春的芬芳，明天我們就是天下的棟梁。從現在開(kāi)始，我們就必須負起責任，為祖國效力，為祖國效勞。留給明天的決不可以是責任。
放下筆，我靜靜地思考了一會(huì )，在A(yíng)和C之間我有點(diǎn)徘徊。
快樂(lè )？還是幸福？快樂(lè )是我們一聲不可缺少的，沒(méi)有快樂(lè )，我們的一生也就沒(méi)有價(jià)值。一生抑郁寡歡，我們不會(huì )有一個(gè)完整的人生。沒(méi)有歡樂(lè )，我們也就沒(méi)有了激情，沒(méi)有了激情也就失去了人生方向。因此，快樂(lè )非常重要。
但我留給明天的僅是快樂(lè )嗎？幸福是和風(fēng)下燕子的`輕輕呢喃，是落葉歸根的殷勤期盼，是孩童的天真無(wú)邪，是夕陽(yáng)下老人的牽手漫步，幸福是對親情的感動(dòng)，對知識的渴望，對健康的追求，對快樂(lè )的崇拜，如此看來(lái)，留給明天的應是幸福。它引導著(zhù)我們通向成功，通向快樂(lè )，通向輝煌！
對！留給明天幸福，淚水太傷感，責任太懦弱，快樂(lè )太渺小，只有幸福才是我們明天最重要的。
拿起筆，我堅定的寫(xiě)下C。
兩天后，我受到一封信：恭喜您，您被錄取了！
留給明天優(yōu)秀作文 19
輕輕推開(kāi)心靈之窗，讓那絲輕風(fēng)帶給明天以希望。留給明天那一排排一步步或深或淺的腳印，為它留下一幅值得感動(dòng)，值得回憶的嘆號。
曾看過(guò)這樣一篇文章：一位老建筑工程師，建了一輩子房子，公司從未獎?dòng)杷裁�。將近他退休之時(shí)，老板讓他為公司建最后一幢房。他心里很不是滋味。想想反正也是最后一幢。好與壞都跟我無(wú)關(guān)。他這樣想著(zhù)。也這樣不專(zhuān)心的做著(zhù)。到完工那天，老板把鑰匙給他。告訴他，這是公司給的獎勵。這時(shí)他才后悔不已，但事已成定局，他只能住在他一生中建得最差的，彎彎曲曲的房子里度過(guò)他的余生。
其實(shí)，人天天都在為自己蓋房子，又天天住在自己蓋的房子中。我們蓋的是什么房子，留給明天的，就是什么樣的生活。
淌著(zhù)汗水的勤勞者留給明天的是晶瑩的“汗水”；流著(zhù)眼淚的怯弱者留給明天的是失望的.海洋；滴著(zhù)垂涎的懶漢留給明天的是悲傷的天空。
明天總是很公平的，你留給它什么，他就會(huì )回報什么。你若吝嗇于付出作文或留下，你將得不到你所期盼的。就像那位老建筑師，吝嗇或一時(shí)的懶惰只會(huì )讓他后悔，一個(gè)人若在悔恨中度過(guò)后半生，那是多么遺憾和可悲呀！
我們能做的就是：抓住現在，才能留給明天更多�！安幌Т珀幱诮袢�，必留遺憾于明朝”。為了能留給明天更多豐富的加快和深厚的基礎。那就為自己的“房子”多流一滴汗。
“失掉了現在，也就沒(méi)有了未來(lái)”是魯迅對這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的最恰當的總結。而我們所求的未來(lái)。不過(guò)是自己一天天慢慢所造的“房子”，那所儲藏著(zhù)我們留給明天希望的“房子”，會(huì )成為我們最好的歸宿。
不要再問(wèn)：希望在哪里？希望正在每天一塊磚一塊磚壘積。只要你認認真真，只要你有恒心，你總會(huì )看到那屬于你自己的希望之
歌德說(shuō)：“建筑是凝固的希望”。這句道出我肺腑之言的名句，是否也讓你有所感觸。作為高三的我們，唯一能做，也是唯一值得做的就是賦于更多的希望于高考這幢“房子”。我們才可能在那所房子里得到幸�；驙N爛。
留給明天優(yōu)秀作文 20
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。
面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著(zhù)身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的.氣度！尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續用詞抒發(fā)她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。
但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)！從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
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