我的明天優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：我的明天會(huì )是什么樣子呢?坐在窗前的我傻傻的想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，還是布滿(mǎn)陰森的?小編收集我的明天作文，歡迎閱讀。
第一篇：我的明天
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七彩虹編織著(zhù)燦爛的明天……，明天，我成了一位作家。
明天，我成了一位作家，我要把祖國的大好河山都用我手中的筆描繪出來(lái)，贊美祖國的山河錦繡是多么的遼闊，多么壯觀(guān)，讓我們懂得生活在這片土地上是多么的幸福，多么值得驕傲。
明天，我成了一位作家，我要把我們祖國的歷史用文字表達出來(lái)，把我們受到的侵略，都告訴我們的中華同胞們，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都敲響警鐘。
明天，我成了一位作家，我要捕捉人間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，不管是父母對子女的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，還是之間的愛(ài)，我都要寫(xiě)在我的文章里，我要讓全世界的人都知道，我們中國是一個(gè)大家庭，是愛(ài)的海洋，到處都充滿(mǎn)了愛(ài)，到處都洋溢著(zhù)愛(ài)，我們中國是一個(gè)大花園，一個(gè)愛(ài)的大花園。
明天，我成了一位作家，我要用我手中的筆歌頌來(lái)一個(gè)偉大的成就，“香港、澳門(mén)回歸;‘神州五號’載人飛船成功飛行，奧運會(huì )在北京承辦……”讓全世界的人都看到這個(gè)古老的國家也在大步流星的日新月異的向前跨著(zhù)
當然，我當作家的想法不是靠一時(shí)的沖動(dòng)，幾句豪言壯語(yǔ)就可以實(shí)現的，我必須具備當作家的條件，從現在起，就要努力學(xué)習，為當好作家作準備。因為，我深信：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
第二篇：我的明天
陽(yáng)光，是溫暖的代名詞;溫暖，是生機的代名詞;生機，是希望的代名詞。希望，就是未來(lái)，就是明天，就是憧憬，就是一切……
媽媽是一個(gè)特別愛(ài)養花養草的人，可沒(méi)有幾次成功的，可她依然沒(méi)有改掉這個(gè)習慣，一有空就去買(mǎi)幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類(lèi)的。這不，一月份買(mǎi)了一棵臘梅樹(shù)回家，臘梅樹(shù)根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱著(zhù)懷疑的態(tài)度問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;它能成活嗎?”結果不出我所料，半個(gè)月后它就停止了生長(cháng)，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹(shù)干，我和爸爸都覺(jué)得它沒(méi)希望了，只有媽媽舍不得，悄悄把它轉移到陽(yáng)臺上去了。
星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開(kāi)陽(yáng)臺的門(mén)，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹(shù)枯干的枝干上長(cháng)出了翠綠的葉子!我驚呆了，慢慢靠近它，彎下腰撫摸那翠綠的葉片，真是不可思議，難道它又活回來(lái)了嗎?晚上，我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢尡任疫�興奮，對臘梅樹(shù)又是澆水，又是清除落葉，眼里滿(mǎn)是愉悅，滿(mǎn)是欣喜，充滿(mǎn)了對臘梅樹(shù)的希望。
看著(zhù)原本弱不禁風(fēng)的臘梅樹(shù)一天天長(cháng)出新葉，一天天伸出新干，我別提有多高興了，我面對臘梅樹(shù)想了很多：你，一棵植物，本沒(méi)有什么可以追求的，可你依然不放棄自己，拼命吸取陽(yáng)光、雨露，你為自己爭取，不放棄希望，不漏掉陽(yáng)光，終于迎來(lái)了屬于自己的光明。
我，一個(gè)剛滿(mǎn)12歲的女孩，有什么不可以：可以為自己爭取，可以與別人競爭。雖然光陰似箭，年華如梭，可我依然奮力拼搏，不要輕言放棄，否則就對不起自己。留下希望，其實(shí)我可以，相信自己，其實(shí)我能行。陽(yáng)光，為我照耀明天，希望，助我鋪設明天的路。
第三篇：我的明天
人生幾載，活于塵世，就如旭日那般，從東至西，周而復始，在這蔚藍色的星球上揮灑青春與生命，我們——一群朝氣凌然的少年，一輪初露頭角的紅日，我們的明天該何去何從，我們的人生該如何發(fā)光發(fā)熱?
人生需要設計，明天需要設計。在獨享夜色，靜寂無(wú)聲之時(shí)，你就可以展開(kāi)思想，展開(kāi)人生的畫(huà)卷，去盡情盡興地繪畫(huà)藍圖吧!
明天不能不設計。一些小設計師們，圖一時(shí)快活，不把此事放心上。便過(guò)一天算一天，渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。他們好像很努力，很勤勞，但是只是盲目的發(fā)展，絲毫未見(jiàn)成效。到發(fā)白鬢霜時(shí)，回顧往事，就捶胸深悔年少之時(shí)的無(wú)知，可惜現在心懷大念卻心有余而力不足。
明天不能計劃太大。許多人認為只有心懷大志才能成其大事，其實(shí)不然。從前有一只蝸牛，心想要用畢生精力去登泰山，觀(guān)東海，可當它知道自己的生命只有一天，而完成此理想要600年，于是，忿忿而終。是的，有好志向固然不錯，只有它，才能激勵你，讓你擁有前進(jìn)的力量。但是，由于天資所限，或半途重創(chuàng )，又有多少人獲此成功?許多人便只有“望明天興嘆”，像那只蝸牛，不暝而終，郁郁而歸。
我認為，明天兇吉莫測，我寧愿平平淡淡，與世無(wú)爭，也不員榮華富貴。富人有富人的痛苦，窮人有窮人的快樂(lè )。再者，老師默默無(wú)聞，教書(shū)育人，雖工資微薄卻能與孩子微笑著(zhù)度過(guò)每一天;醫生救死扶傷，扶老助疾，雖整天俳徊在濃濃的藥味中，卻為人類(lèi)保全了許多生命;工人們揮汗如雨，辛勤工作，當看到人們享受自己工作結晶時(shí)不免露出欣喜的笑。不像某些明星，雖然風(fēng)頭出盡，站在新聞的風(fēng)口浪尖，卻時(shí)時(shí)要奔波，時(shí)時(shí)擔心自己人老珠黃，時(shí)時(shí)怕自己吃不了青春飯，惶惶不可終日。
設計人生，事關(guān)重大，必須三思而后行;設計未來(lái)，人生至關(guān)，謹慎加謹慎;設計明天，至關(guān)重要，乃你一生追求，不可敷衍了事!
周杰倫說(shuō)過(guò)：“我的地盤(pán)我做主!”而我說(shuō)：“我的明天我做主。”沒(méi)錯，明天在你手中，命運在你腳下，設計好明天，等于成功一半。你是股市的操盤(pán)手，你是軍隊的司令，你是首腦，朋友們，謹慎啊謹慎，設計好你的明天，你的餓明天將少一份牽絆，你的未來(lái)將少一從荊棘，你的人生將一帆風(fēng)順!
第四篇：我的明天
我的明天會(huì )是什么樣子呢?坐在窗前的我傻傻的想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，還是布滿(mǎn)陰森的?以我的直覺(jué)，我堅信應該是前一種。為此，我的小腦袋瓜里設想了這樣一幅場(chǎng)景……
一輛黑色的寶馬汽車(chē)，停在一所現代化的學(xué)校前，從車(chē)內走出一位英姿颯爽，充滿(mǎn)活力的年輕人。嘿嘿，這個(gè)人就是我啦�，F在的我可不是不問(wèn)世事的小毛孩了，我已經(jīng)是陽(yáng)光小學(xué)的校長(cháng)。
走進(jìn)校門(mén)，呈現在你眼前的是一幢淡藍色的教學(xué)樓，看到這兒，也許你就會(huì )問(wèn)教學(xué)樓為什么是藍色的，這個(gè)嘛是因為藍色象征著(zhù)希望，而學(xué)校正是教書(shū)育人的地方，是培育祖國的希望的地方，所以選用藍色比較合適。
到了教學(xué)樓里面，你會(huì )很吃驚，這不是學(xué)校嗎，為什么連最起碼的書(shū)本都沒(méi)有，取而代之的卻是一臺臺擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事?想要知道其前因后果，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：原來(lái)現在處處講的都是科學(xué)，連教學(xué)也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書(shū)本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著(zhù)個(gè)大書(shū)包來(lái)回轉了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學(xué)們要做的練習題輸到電腦里，明天上課時(shí)發(fā)到同學(xué)們的電腦里就萬(wàn)事大吉了。至于批改作業(yè)，電腦就可以了。
坐著(zhù)電梯來(lái)到了樓頂，發(fā)現這里有塑膠跑道，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)……應有盡有。這就是操場(chǎng)。為什么要建在樓頂呢?因為現在我們國家的土地資源嚴重缺乏，我們要節約每一寸土地，所以就會(huì )有這個(gè)樓頂操場(chǎng)。
……
學(xué)校還有許多高科技設施這里就不多說(shuō)了，如果有機會(huì )一定向你介紹。
我的設想不錯吧，真希望我的明天真的是這樣充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)高科技!
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