中考作文：跨向明天的一步

　　導語(yǔ)：這一步跨向明天;明天，是更寬容、更成熟的我。小編整理跨向明天的一步作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：跨向明天的一步

　　一個(gè)人，出生到這個(gè)世界，在父母愛(ài)護下長(cháng)大，在老師與父母的關(guān)懷下慢慢成長(cháng)，漸漸變得成熟。你會(huì )發(fā)現在思想上會(huì )變得逐漸成熟、性格也會(huì )不斷完善，同時(shí)也會(huì )懂得學(xué)習的要領(lǐng)而一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步……不僅在這幾方面，在其他方面也會(huì )感到與幼時(shí)與眾不同。

　　自從升入中學(xué)，我發(fā)現我的思想在漸漸變得成熟一些。無(wú)論做什么事都很謹慎，有了自己的主見(jiàn)，不再像小時(shí)候連想都不想就開(kāi)始行動(dòng)。

　　在家里我是一個(gè)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小公主”，從來(lái)都是只考慮自己的利益而不去考慮別人的立場(chǎng)，從來(lái)沒(méi)有為別人著(zhù)想。但是自從這件事以后，我感到與往常的不同。

　　有一次，媽媽得了重感冒整天咳嗽、發(fā)燒、沒(méi)有力氣。于是，她便向單位請了假，在家休息幾天。在家里吃藥、休息，但還是沒(méi)見(jiàn)媽媽的病情好轉。那天放學(xué)后，我急急忙忙趕到家，發(fā)現柜臺上放著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“林琳，媽媽發(fā)高燒，我陪你媽媽去醫院打點(diǎn)滴，晚上你自己對付著(zhù)吃吧。——爸爸”我看完紙條，走到桌子前，放下書(shū)包，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我很擔心媽媽?zhuān)瑢?shí)在寫(xiě)不下去作業(yè)了。我便想：在醫院里打針一定很冷吧。有什么東西能暖身體呢?我想出了一個(gè)主意。我燒開(kāi)了水，倒到一個(gè)瓶子里。然后從柜子拿出了小毯子，用毯子把水瓶包好，便走出家門(mén)，到了醫院。透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)媽媽正在那涼凄凄的病房里打點(diǎn)滴，看樣子好像很難受。我悄悄地推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。媽媽看見(jiàn)我，便說(shuō)：“你怎么來(lái)了?”我把毯子遞給媽媽?zhuān)�笑了笑，說(shuō)：“好點(diǎn)了嗎?燒退了點(diǎn)吧?”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　通過(guò)這件事，我感到我長(cháng)大了，思想成熟了，也會(huì )為別人著(zhù)想、關(guān)心了。對此我感到很高興。

　　第二篇：跨向明天的一步

　　轉眼又到年末了，學(xué)校的新年晚會(huì )正在緊張籌備中。這天，老師神秘的對我說(shuō)：“新年晚會(huì )的壓軸節目是配樂(lè )詩(shī)朗誦，每班只派一個(gè)人去哦!咱們班就派你出戰啦!”我聽(tīng)得欣喜若狂，心里像是打翻了蜜罐——甜滋滋的。

　　就這樣，十二人的朗誦節目開(kāi)排了。我呢，也光榮的成為了四位領(lǐng)誦之一。

　　可就在離晚會(huì )還有一周的時(shí)候，總負責老師突然改了主意。她覺(jué)得十二個(gè)人朗誦《中國夢(mèng)》這么一首雄壯宏偉的詩(shī)不夠氣勢，于是四處招兵買(mǎi)馬，最后，參演人數竟多達五十人之多!舞臺怎么容得下這么多人呢?于是決定：二十人在臺前，三十個(gè)人退居幕后當合誦。

　　可最要命的是，退居幕后的三十人里有一個(gè)我。

　　怎么可能呢?我可是四位領(lǐng)誦之一啊!老師弄錯了吧!可再一看，其他三位領(lǐng)誦也都一樣被“貶”到幕后。

　　我們四人憤懣不平�？茨撬膫�(gè)新領(lǐng)誦，連詞都讀不熟，憑什么當領(lǐng)誦?就因為是總負責老師的學(xué)生?這也太黑了!我們當即決定退出。

　　就在準備向老師吐露心聲的前一刻，我猶豫了。我說(shuō)：“不過(guò)，仔細想想，歌手唱歌，需要和聲;舞者跳舞，需要伴舞;樂(lè )隊演奏，也分獨奏伴奏。一臺戲，不可能只有主角。”其他三人都點(diǎn)頭：“沒(méi)錯，但是，當配角的不應該是我們呀!”

　　我沉默了一會(huì )兒，又說(shuō)：“這世界需要艷麗的紅花，也需要沉默的綠葉。我們也當了這么久紅花了，何不當回綠葉呢?其實(shí)，甘居幕后、愿做陪襯，又何嘗不是一種寬闊的心胸，一種超人的氣度呢?”大家都沉默了。這時(shí)小樂(lè )說(shuō)：“你說(shuō)的對!我們要就這么退出了，也顯得我們太沒(méi)責任感，太小氣了!”小麗說(shuō)：“就是!我們曾經(jīng)是艷麗的紅花，如今當綠葉，也是大氣的綠葉!”說(shuō)罷，我們都笑了起來(lái)。

　　新年晚會(huì )如期而至，臺下座無(wú)虛席。終于，到壓軸節目了!臺前，新領(lǐng)誦們超常發(fā)揮;幕后，我們投入地合誦。一詩(shī)誦畢，臺下掌聲雷動(dòng)。我們從幕后出來(lái)，向前跨一步鞠躬。此時(shí)，新年的鐘聲恰好敲響。這一步，我跨得無(wú)比輕松而又無(wú)比沉重：

　　這一步跨向明天;明天，是新的一年;

　　這一步跨向明天;明天，是更寬容、更成熟的我。

　　第三篇：跨向明天的一步

　　自小，我的學(xué)習成績(jì)便不怎么好，也就是中下等吧。上了初中以后，玩心更重了，成績(jì)的下滑更是一發(fā)不可止。當我又一次考了個(gè)全班倒數第三之后，爸爸似乎是對我徹底失望了，他把我送到了老家，讓我跟著(zhù)爺爺一塊兒生活。

　　爺爺已經(jīng)快70歲了，但身體一直很硬朗。爸爸幾次三番地勸說(shuō)他，希望他能到城里和我們一起生活，但都被爺爺拒絕了。我知道，爺爺一生好強，他是怕成為兒女們的負擔。

　　不知道爺爺動(dòng)用了多大的力量，終于把我送到了老家最好的一所初中去讀書(shū)。

　　到了這個(gè)學(xué)校，我才知道，這兒有個(gè)不成文的規矩：期末考試的后十名會(huì )被勸退。而我，卻一直抱著(zhù)破罐子破摔的心態(tài)，絲毫沒(méi)有領(lǐng)會(huì )爺爺的良苦用心。每次考試，我都是大榜后十名中的一員。

　　快要期末考試了，怎么辦呢?再考后十名，就不能在這里上學(xué)了啊!我已經(jīng)從城市退回到了農村，再退，我還有退路嗎?

　　不出所料，考試結束，我還是后十名，一向淡定的我一下子慌了神，怎么辦?

　　爺爺知道了我的成績(jì)，什么也沒(méi)說(shuō)，帶著(zhù)我去了校長(cháng)辦公室。

　　在校長(cháng)辦公室，年近古稀的爺爺不住地點(diǎn)頭哈腰，滿(mǎn)臉笑容地聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的訓斥。

　　我冷漠地看著(zhù)這一切，好像這些都和我無(wú)關(guān)一樣。

　　當聽(tīng)到校長(cháng)說(shuō)“給他轉個(gè)學(xué)校吧”時(shí)，爺爺的笑容一下子凝固了，他的雙手不住地抖動(dòng)著(zhù)，臉上現出焦急而無(wú)奈的神色，用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“我求求您了，您就再給他一次機會(huì )吧!我保證，這是最后一次!下次考試，他一定會(huì )進(jìn)步的!我向您保證!”說(shuō)到最后，爺爺的聲音變得哽咽。這種哽咽聲像一把刀深深地插進(jìn)了我的心臟!在淚眼模糊中，我忽然發(fā)現，爺爺曾經(jīng)筆直的脊背，竟然已開(kāi)始彎曲!爺爺啊，為了您不爭氣的孫子，您的雙鬢又添了幾縷白發(fā)!

　　在我的記憶中，爺爺很要強，從不會(huì )低頭服軟，就連和爸爸鬧矛盾時(shí)，明明是他的錯，他也從沒(méi)向爸爸承認過(guò)錯誤�？墒墙裉�，為了我，爺爺竟然放下了自己的要強。

　　在那一刻，我醒悟了。我告訴自己：為了爺爺，我應該改正錯誤。我想，我已經(jīng)走出了跨向明天的一步。

　　第四篇：跨向明天的一步

　　翻開(kāi)記憶的書(shū)本，展現在眼前的是無(wú)盡的往事，勾出我記憶的一角，勾出我成長(cháng)的片段。

　　平凡的我

　　我貌不驚人，長(cháng)相平平，上天對我真的不公，沒(méi)有給我一點(diǎn)先天優(yōu)勢。因為沒(méi)有優(yōu)秀的大腦，我的學(xué)習成績(jì)也是平平。班主任的“春風(fēng)”總刮不過(guò)我的玉門(mén)關(guān)口。那次我看到老師的笑容時(shí)，心情特別激動(dòng)，迎著(zhù)老師走上去，誰(shuí)知老師身體一轉，朝向了她最寵愛(ài)的那個(gè)女生。我不知道自己為什么總比不過(guò)別人。眼鏡度數又深了幾十度，書(shū)本又多了一摞，每天鬧鐘總比別人早響30分鐘，這一切的一切，都改變不了我的命運，每次考試我的成績(jì)都對不起我的辛勤付出，所有的努力仍舊是竹籃子打水一場(chǎng)空。我感到無(wú)助，好不自卑。

　　期待的目光

　　語(yǔ)文老師姓李，是我們老師中年齡偏長(cháng)的一位。李老師有一個(gè)博客，博客首頁(yè)上面有一句令所有學(xué)生感動(dòng)的話(huà)：用“心”輔導學(xué)生成長(cháng)。是的，李老師的語(yǔ)文課幽默風(fēng)趣，我們總能在快樂(lè )中受到知識的熏陶。

　　在這一段日子里，李老師似乎看出了我的自卑，每節課都有意無(wú)意地一次次將我叫起來(lái)回答問(wèn)題。當我在眾目睽睽下站起來(lái)，面對他期待和鼓勵的目光，回答問(wèn)題漸漸地由磕磕巴巴變得輕快流暢時(shí)，我始終忘不了李老師殷切的話(huà)語(yǔ)：“好，說(shuō)下去!”“不錯，有見(jiàn)地!”“你又進(jìn)步了，繼續努力!”在他一次次的鼓勵聲中，我走出了自卑，抹去了心中久積的陰影，漸漸自信起來(lái)，我的學(xué)習生活也變得豐富多彩。

　　當我滿(mǎn)足于已有的成績(jì)并沾沾自喜時(shí)，他在我作文本評語(yǔ)后面加上一句話(huà)：“同學(xué)，前方有更美麗的風(fēng)景等著(zhù)你，你怎能在眼前的小風(fēng)景中止步不前呢?”當我覺(jué)得自己弓已拉滿(mǎn)，再沒(méi)潛力可挖時(shí)，他送給我期待和祝福：“人的潛力是無(wú)限的，怎能小看自己?再努一把力，爭取取得更大的進(jìn)步!”

　　跨向明天的我

　　終于，在上學(xué)期的期末考試中，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，第一次進(jìn)入了班級前十名。李老師，我想對您說(shuō)：多少個(gè)像我一樣缺乏自信的學(xué)生，在您的精心呵護下努力前行，取得優(yōu)異的成績(jì)。老師，如果沒(méi)有您的賞識，我將會(huì )一直停留在原地，跨不出這一小步，我的將來(lái)會(huì )怎樣呢?是的，您幫我勇敢地向明天跨了一步，雖然路上布滿(mǎn)荊棘，但我已不再自卑!