小學(xué)作文：明天我們畢業(yè)
導語(yǔ)：明天,我們即將畢業(yè) 時(shí)間，像捧在手中的細紗,流去得極快轉眼間，小編整理有關(guān)明天我們畢業(yè)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：明天我們畢業(yè)
一想到明天就要告別老師，告別朝夕相處的同學(xué)，我心中就涌起深深的眷念之情，我還在懷戀以前的童年趣事。
在我六歲時(shí)，我懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬來(lái)到校園，同學(xué)們的讀書(shū)聲、干凈書(shū)本。老師一進(jìn)來(lái)，我們端正的坐著(zhù)等待老師的到來(lái)，一打開(kāi)備課本，書(shū)中發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，第二節課時(shí)課間操，我們邁著(zhù)整齊的步伐，看那矯健的身姿，還真有幾分軍人的模樣。
上課鈴響了，我沒(méi)飛快的跑進(jìn)教室。我們讀的熱情，議的熱烈，在老師的哺育下，一天比一天聰明，一天比一天開(kāi)心。
中午的寫(xiě)字是我們的必修課，從這一個(gè)個(gè)田字格里，我們感受到了中華的博大深淵。
新的學(xué)校把我們招手，新的世紀把我們盼望，我們將成為21世紀的主人。
等到我們成為祖國棟梁的時(shí)候，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的老師，道一聲：“老師我們沒(méi)有辜負您的期望!”
第二篇：明天我們畢業(yè)
明天,我們即將畢業(yè) 時(shí)間，像捧在手中的細紗,流去得極快轉眼間，這六年得小學(xué)時(shí)光將離我們遠去，,想要明天我們即將畢業(yè),告別朝夕相處得老師和同學(xué)，心中就充滿(mǎn)難舍之情。
小學(xué)時(shí)光，就如同在腦海里放電影一樣，記憶猶新.清楚地記得，從快樂(lè )的幼兒園出來(lái)的我，依偎在爸媽身邊,眼神中充滿(mǎn)了對校園的陌生與敬仰。那塑膠跑道的操場(chǎng)，那干凈明亮的教室,擺放整齊的桌椅，天真爛漫的同學(xué)們，和藹而嚴格的老師,書(shū)本上散發(fā)出陣陣油墨香氣,一切一切都讓剛剛懂事的我向往。 六年的小學(xué)生活就像五彩斑斕，五顏六色的圖畫(huà)。早晨，我們早早的來(lái)到學(xué)校,沉寂了一夜的校園，頓時(shí)響起我們的歡聲笑語(yǔ)和瑯瑯讀書(shū)聲。每天早晨上完一節課，我們都會(huì )排著(zhù)整齊的隊伍到操場(chǎng)做早操,那頗有節奏感的音樂(lè )在我們耳邊響起。早操開(kāi)始了，同學(xué)們矯健的身姿，不愧是軍訓過(guò)的小學(xué)生，真有幾分軍人的氣概。上課鈴聲響了，在走、走廊玩耍的同學(xué)飛快地沖回教室。在課堂上我們專(zhuān)心聽(tīng)講積極發(fā)言，熱烈討論，就像海綿一樣吮吸知識的甘霖。眼保健操是同學(xué)們的“必修課”，隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )聲，同學(xué)們按著(zhù)穴位，認認真真地做著(zhù)。是啊，通過(guò)這“心靈的窗臺”，我們更懂得那么多道理，學(xué)會(huì )那么多知識。
時(shí)光飛逝，短暫的六年轉眼就要過(guò)去了。實(shí)驗小學(xué)，我們茁壯成長(cháng)的地方，我們學(xué)到無(wú)數知識的地方。它讓我們學(xué)會(huì )怎樣做人，更感受到金色童年帶來(lái)的無(wú)限歡樂(lè )與溫暖。母校啊母校，是你給了我們知識的源泉，開(kāi)動(dòng)我們大腦，讓我們奔向美好的前程。母校，我怎能忘了你呢? 在離別時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要獻上一首歌表達我們深深的祝福;在離別時(shí)刻，老師，我們要大聲的您說(shuō)：“謝謝您，我們絕不辜負您對我們的期望。
第三篇：明天我們畢業(yè)
現在，我已經(jīng)讀六年級了，回想起小學(xué)一年級時(shí)，畢業(yè)是多么遙不可及的是啊。如今，六年級畢業(yè)卻近在眼前。
六年里我經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到過(guò)多少挫折。但我依然清晰的記得六年前的我。那時(shí)的我剛剛踏進(jìn)這知識的海洋，對這里是多么的陌生，但卻與這里產(chǎn)生了感情。無(wú)法忘記當年與同桌畫(huà)三八線(xiàn)的情景，無(wú)法忘記當年與男生吵架的情景……
時(shí)間過(guò)得真快，眼看才踏進(jìn)這學(xué)校的我，轉眼間我即將離開(kāi)母校，去尋覓我的初中生活。
明天，我們畢業(yè)。同學(xué)們熟悉的面孔將各奔東西。我多么希望讓時(shí)間能夠放慢它的腳步，讓我再和同學(xué)們好好相處一段時(shí)間，讓我們把六年里的恩怨一起拋到腦后，回過(guò)頭來(lái)再品嘗一下小學(xué)的酸甜苦辣。
明天，我們畢業(yè)。校園的花草依然迎日開(kāi)放，一年級的他們還在品味無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )，他們的笑聲與天真的笑容渲染了校園�？墒窃谛@的某一處六年級的我們在為升學(xué)考試而煩惱，為即將分離的友情而傷心。留在內心的只有純真的苦澀。
明天，我們畢業(yè)。六年的小學(xué)生活將成為我們回憶里的旋律，
天下沒(méi)有不散的宴席，如今我們這桌“宴席”也到了該散的時(shí)候了。不知以后我們是否能相聚。
同學(xué)們，讓我們在最后一次考試中，再一次并肩作戰吧，讓我們在一起最后一次嘗試成功的喜悅吧。
第四篇：明天我們畢業(yè)
光陰似箭日月如梭，轉眼間，六年的小學(xué)生活就過(guò)去了。一想起就要離開(kāi)那美麗的母校，離開(kāi)那慈祥的老師，離開(kāi)那朝夕相處的同學(xué)，一股眷戀之情便油然而生，留戀那師生情，留戀那同學(xué)之間的友誼。其中，給我印象最深的還要數那次發(fā)生在五年級的事了。
記得事情的原因是在我上五年級時(shí)的一節體育課。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，我們班的同學(xué)依然亂走亂跑，不回教室里，原來(lái)，這節課是體育課，體育老師已經(jīng)下樓了，在樓下面朝上招呼著(zhù)同學(xué)下去，同學(xué)們便像一窩蜂一樣地涌了下去。
老師讓體育班長(cháng)把體操隊調整了一下，便讓同學(xué)們一隊一隊地跑步。我和其他的幾個(gè)同學(xué)一邊跑，一邊在路上打鬧，結果被老師發(fā)現了。不用說(shuō)，當然得再做20個(gè)俯臥撐。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們自由活動(dòng)，我在玩的時(shí)候，胳膊不小心碰了一下墻角，非常疼，流了好多血，有幾個(gè)同學(xué)馬上去找班主任老師，老師知道了以后，也顧不得手里的教案，就跑下樓來(lái)，把我扶到了醫院給我包扎。來(lái)到醫院，老師把我送到包扎室里，幫助醫生把我的胳膊包扎好。
第二天來(lái)到學(xué)校，班里的同學(xué)把我圍住了，又是問(wèn)我胳膊疼不疼，又是問(wèn)我的胳膊傷口發(fā)炎了沒(méi)有。直到現在，我的胳膊上還有一塊小小的疤痕。
天下沒(méi)有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜別的情景，便懷念起胳膊上那一塊小小的疤痕，懷念起那些朝夕相處的老師和同學(xué)。