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高中生以明天為話(huà)題的作文（精選37篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的話(huà)題作文，話(huà)題作文是提供了個(gè)話(huà)題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家整理的高中生以明天為話(huà)題的作文（精選37篇），希望能夠幫助到大家。
高中生以明天為話(huà)題的作文 1
江輪經(jīng)過(guò)黃州正是深夜，我獨自站在甲板上，看著(zhù)漫天星辰，900年前的他走近了我……
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二十二歲登進(jìn)士科，二十七歲登制科頭等，被皇帝預定為未來(lái)的宰相……留給明天的，曾經(jīng)是多么圓滿(mǎn)的人生路！
然而，在輝煌的未來(lái)與眼前的弊政之間，良心使他在任何時(shí)候都選擇直言不諱，“一肚子不合時(shí)宜”使他得罪了當權的宵小。于是，風(fēng)雨來(lái)了�！盀跖_詩(shī)案”使他從仕途的大路上一下子被扔到了這偏僻荒野的黃州。
“平生文字惟吾累，此去聲名不厭低”對于在黃州的.未來(lái)，他曾是這樣規劃的。
他食言了。在這里，他與朋友誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章，看白露橫江，水光接天，感受飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙；他以小舟夜泊絕壁下，探究石鐘山的得名，毫無(wú)顧忌的嘆酈元之簡(jiǎn)笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如夢(mèng)……
在烏臺的黑夜之后，在山水之間，他找到了精神的家園，回歸了心靈的寧靜，留給明天的是登上文學(xué)的巔峰。
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沙湖道上的雨來(lái)得是那么的突然，那么的意外，剛剛還是晴朗的天，霎時(shí)間暗了下來(lái)，雨水噼里啪啦的打在樹(shù)木上，巖石上，天地立刻陷入一片迷蒙……
他的周?chē)且黄寺曅鷩W……他們走在雨中，有的撩起衣襟，擦拭不斷打在臉上的雨水；有的小心翼翼，生怕弄臟了早已遍是污泥的鞋子；有的大步疾行，忽的跌倒在地上，濺起一片泥水，引來(lái)一陣驚叫……
他微醺，走在后面。這條沙湖道他已經(jīng)來(lái)來(lái)回回走了無(wú)數遍，小路曲折、泥濘，他看看腳下的芒鞋，看看手中的竹杖，在他的眼里，它們比朝靴比官印更可貴。白天過(guò)去是黑夜，晴朗之后遭風(fēng)雨。無(wú)論怎樣左躲右閃都無(wú)可避免地要與它們相遇，也許，這就是人生的一種必然吧？他揚起臉，面對著(zhù)風(fēng)雨，長(cháng)聲吟嘯：“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！”
緩緩的走著(zhù)，心情輕松而愉快，小曲兒也不覺(jué)間哼唱了起來(lái)。晚風(fēng)習習，不覺(jué)間云已經(jīng)散了，夕陽(yáng)在西山的頭上又露出了艷紅的臉。
無(wú)論昨天經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨，今天遭遇了怎樣的凄惶，有著(zhù)這樣的一顆無(wú)畏樂(lè )觀(guān)的心，他已經(jīng)超然物外，看淡晴雨，留給明天的是佇立在自己的靈魂的巔峰上俯瞰人生。
夜風(fēng)很涼，船已經(jīng)把黃州遠遠的留在身后，漫天星辰璀璨，他告訴我只要有平靜且無(wú)畏樂(lè )觀(guān)的心，留給明天的就是自我的輝煌。
高中生以明天為話(huà)題的作文 2
徘徊在昨天寫(xiě)的日記中，灑下多少歡樂(lè )與淚水，撿起金色的夢(mèng)，我愛(ài)撫著(zhù)它的純潔，它輝煌的光。昨天已逝去，猶如流水一般飛往不知名的地方，消失了閃爍的光， 葉開(kāi)始凋零。走著(zhù)今天的路，落葉灑了一地，怎么撿？從未有過(guò)的恬靜，夜就要來(lái)臨了。紫色的葉，深藍而古老的車(chē)，與黑夜配合得如此融洽。一切都披上了灰蒙蒙的光，靜立不動(dòng)，似乎那屋頂的一縷青煙也凝結住了。古老的墻已長(cháng)出青苔，譜寫(xiě)著(zhù)歷史，然而風(fēng)把葉吹散，追不回。憧憬的心有些疲憊，要來(lái)的都在未來(lái)，都在明天。明天的花，更香、更艷；明天的天，更清、更亮。白晝已淪落進(jìn)黑夜，光明被覆蓋，但，新一輪的太陽(yáng)明天將會(huì )升起，留給明天的，僅是太陽(yáng)？
昨天，奔跑過(guò)曲折不平的小路，路旁有鮮花；饑渴難忍時(shí)，會(huì )有一股清泉從地面涌出。人已疲倦，而美好的東西總在意志消沉時(shí)到來(lái)，是意志的選擇。世界上總有路可走，很多，各不相同，不要讓意志陷進(jìn)歧途。往前走，黑夜替換白晝，群星閃耀，我仿佛游蕩在夜空中，星邀我嬉戲，我沒(méi)停下，不因夜的美而停下，繼續奔向目的地。本可酣睡于空中，但明天會(huì )在何方？今天，我向高峰攀登，路更陡，更險。樹(shù)木蒼翠欲滴，灑下一片陰涼，饑累喚我停下片刻。停下，還站得起來(lái)嗎？綠蔭變?yōu)楹魢[的風(fēng)雪，我不會(huì )被它掩埋、腐蝕？光明就在明天。昨天未走完的.路，今天接著(zhù)走下去，明天也如此，跑得更遠，飛得更高。留給明天的，是過(guò)去未走完的路， 是一種理想的路程。
上一個(gè)春天，草很綠，夢(mèng)的世界里，生機勃勃。春風(fēng)愛(ài)撫著(zhù)它，下一個(gè)春天，雨露滋潤著(zhù)它，陽(yáng)光普照著(zhù)它。達到理想境界的安逸時(shí)，夏天又為它插上夢(mèng)想的雙翼， 它飛起來(lái)了，更綠，更盛。秋天到了，野火把這一切化為灰燼，它尖叫著(zhù)，恐懼著(zhù)，秋又告訴它，下一個(gè)春天，生在那兒。它平靜下來(lái)，默默等待，等待是希望，是春天。難道，春天不是種植出來(lái)的？肥料是野火帶來(lái)的，還要有一顆期盼的心，留給明天的是希望。
留給明天的是光明，是未走完的路，是希望，是未來(lái)的一切，而留給今天的只有奮斗。
高中生以明天為話(huà)題的作文 3
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，承載著(zhù)今日的艱辛與希望，駛向成功的彼岸。
保留一份夢(mèng)想給明天，在漫漫片途中便不再迷惘，讓鎰乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，勇敢去追，去飛翔。林清玄少年時(shí)面對家人的不解，選擇把夢(mèng)想留給明天，悄然努力，在平凡的生活中尋找人生的真諦，終成一代名家。
留一份寬容給明天，忍過(guò)今日的尷尬，便會(huì )迎來(lái)明天的和睦共處，其樂(lè )融融。
林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，面對政敵的責難，他一一微笑著(zhù)忍了下來(lái)，并努力與之成為朋友，終于博得了所有人的支持，留一份寬容給明天，公開(kāi)的對手或許就是潛在的朋友。
留一份信念給明天，忍過(guò)今日漫漫長(cháng)夜的黑暗，就會(huì )迎來(lái)明天清晨明媚的曙光。
在茫茫雪原上，科考隊員認真地記下陽(yáng)光睛的每一絲金黃，由于種種原因，考察隊無(wú)法按時(shí)返回，不得不在北極度過(guò)漫長(cháng)的極夜，在無(wú)邊的黑暗中，科考隊員們圍坐在篝火旁邊回憶著(zhù)，談?wù)撝?zhù)昔日的那一絲絲金黃，正是那份記憶中的.陽(yáng)光，化作堅定的信念，支持著(zhù)科考隊員們戰勝恐懼和不安，迎來(lái)了新的曙光，留一份信念給明天，黑夜過(guò)后的陽(yáng)光會(huì )更加燦爛。
把執著(zhù)留給明天，耐過(guò)今日凄冷的風(fēng)雨，就會(huì )看到明日天邊絢爛的彩虹。、
史奈龍面對一位位老板嚴厲的拒絕，沒(méi)有選擇放棄，依舊忙碌地奔波于好萊塢的各家電影公司之間，他堅信，把執著(zhù)留給明天，就會(huì )有奇跡發(fā)生。終于，在經(jīng)歷了多次拒絕之后，他得到了一位老板的支持，拍攝了第一部電影《洛基》，并因此一炮走紅，奠定了他國際影星的地位，把執著(zhù)留給明天，就會(huì )收獲一番別樣的人生。
把勇氣留給明天，克服今日的恐懼，就會(huì )在明天創(chuàng )造奇跡。
把民族文化留給明天，承受住歷史的風(fēng)雨，就會(huì )迎來(lái)明日的輝煌。
一隊隊鈴聲清脆的駱駝在大漠風(fēng)沙中逶迤而行，那是張騫和身后的商旅們在絲路上蹣跚，他們傳播著(zhù)中原和西域的文化，開(kāi)創(chuàng )了中華民族幾百年的輝煌。把絲路留給明天，傳承一種民族文化，讓后人在審視歷史的同時(shí)遙望未來(lái)。
把一切美好的東西都留給明天，讓世界繼續一片輝煌。
高中生以明天為話(huà)題的作文 4
秋高氣爽，涼風(fēng)習習，在這樣一個(gè)舒適的季節，迎著(zhù)溫暖的朝陽(yáng)，漫步在花園里的小路上。雖是落葉紛飛的季節，可是道路上的落葉卻只有零星的幾片，空氣中夾雜著(zhù)縷縷潮濕的泥土的清香。這一切顯得安靜有序，道路的兩旁是一幢幢華美的大樓，來(lái)來(lái)往往的人們?yōu)榱斯ぷ鲗W(xué)習而忙碌著(zhù)。在這樣一個(gè)高速發(fā)展的城市中，似乎是十分平常的一幕。
眼角的余光掃到一抹黃色，一輛小黃車(chē)橫停在道路中央，打破了這寧靜和諧的氣氛。這就是最近十分熱門(mén)的共享單車(chē)？
隨著(zhù)現代社會(huì )的高速發(fā)展，“共享單車(chē)”作為一種新型、便捷的交通工具，逐步走進(jìn)人們的生活，因為其方便快捷的使用方式而倍受人們的關(guān)注與喜愛(ài)。然而，這種所謂的“方便快捷”也承載了一系列的不文明現象——胡亂停放，擾亂治安，私自改造，甚至刮掉二維碼，占為己有等行為已成為常態(tài)，嚴重地干擾了人們的正常生活�，F在的`共享單車(chē)已失去了原本的初衷，變成了擾民的禍患，給人們制造了種種麻煩。而且，人們現在要面對的，不僅僅是“共享單車(chē)”，越來(lái)越多的“共享”項目正在朝著(zhù)“共享單車(chē)”所面臨的問(wèn)題發(fā)展，共享資源逐步改變著(zhù)我們的生活……
我們應當為共享資源做些什么呢？共享資源存在的意義又是什么呢？
原本的“共享”初衷仿佛已被我們所淡忘了�！肮蚕怼睅Ыo我們便利的同時(shí)，也助長(cháng)了我們自私自利的“心魔”，等我們回過(guò)頭來(lái)反思，領(lǐng)悟到我們所造成的嚴重后果時(shí)，大量的“共享資源”已經(jīng)被我們所破壞，隨意丟棄在一邊，任其自生自滅，而這些廢物的處理則耗費了我們大量的人力與物力。我們在不斷地彌補著(zhù)我們錯誤的漏洞，而這個(gè)無(wú)底洞卻在不停地索取著(zhù)，吞噬著(zhù)。
“共享”在得不到真正有效利用的情況下，已經(jīng)成為了人們的負擔，以往的便捷比起無(wú)窮無(wú)盡的善后處理，已是功不抵過(guò)，也許，我們應該“放手”了。放棄對“共享”的不斷索取作為一種“便民”的公共資源�！肮蚕怼边@個(gè)先進(jìn)的生活理念是不應該這樣“曇花一現”的。而今的我們不應當再期待了。我們的所作所為決定著(zhù)“共享”是否還有“明天”。
靜靜地看著(zhù)，看著(zhù)，遠處來(lái)了一輛卡車(chē)，兩個(gè)工作人員下了車(chē)，將那輛小黃車(chē)搬到卡車(chē)上，卡車(chē)沉重的引擎聲消失在路的盡頭……
高中生以明天為話(huà)題的作文 5
玉蘭花把花期留給明天，新月把團（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)歷史，他們——那些古人，把什么留給了明天呢？鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時(shí)代。他是誰(shuí)？那個(gè)白衣素服，在院中練劍的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。
面對著(zhù)國亡家破，面對著(zhù)殘破的江山，他沒(méi)有消沉，沒(méi)有懊喪，他重新振作，卷土重來(lái)，他要把勝利留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰(shuí)？那個(gè)破衣襤褸，形容憔悴的人是誰(shuí)？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷！面對著(zhù)身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒(méi)有倒下，沒(méi)有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫(xiě)他的《史記》，他要把史實(shí)留給明天！明天，明天是什么時(shí)候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業(yè)，他知道他要完成自己著(zhù)書(shū)的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，這是誰(shuí)在吟唱？那個(gè)頭發(fā)花白，步履蹣跚的老婦人是誰(shuí)？哦，是她，她便是易安居士！面對著(zhù)夫死國喪，流離失所，她沒(méi)有沉淪，沒(méi)有絕望，她唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄�！彼杏X(jué)出了“次第豈無(wú)風(fēng)雨？”她繼續用詞抒發(fā)她的'感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什么時(shí)候？她不知道。
但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來(lái)！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài)，一種懷著(zhù)希望生活的心態(tài)！從歷史中走出，我感慨萬(wàn)千！“留給明天”并不是忘記過(guò)去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無(wú)一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創(chuàng )造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時(shí)候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力！
高中生以明天為話(huà)題的作文 6
明天是一艘智慧的船，它把我們的辛勤工作和夢(mèng)想帶到成功的彼岸。
為明天留下寬容，忘記今天的尷尬，將使明天和諧快樂(lè )地生活。
美國總統林肯以其對政敵的容忍和應對敵人困難的能力而聞名。他以微笑取代了寬容，忍受了它，并與敵人交上了朋友。給明天留個(gè)余地。公開(kāi)的對手可能是朋友。
為明天留下信念。如果你能忍受今天的漫漫長(cháng)夜，你將迎來(lái)明天的黎明。在茫茫雪原上，由于種種原因，科考隊無(wú)法按時(shí)返回基地。在這片遼闊的雪地里，他們不得不忍受各種各樣的危險和北方漫長(cháng)的夜晚。在危險和黑暗中，探險隊圍坐在篝火旁回憶過(guò)去。正是對過(guò)去的記憶變成了堅定的信念，支持調查小組克服了危險和黑暗，迎來(lái)了新的曙光。為明天留下信念。黑暗過(guò)后，會(huì )有更多燦爛的陽(yáng)光。
為明天留下一個(gè)夢(mèng)想，然后繼續一段緩慢的旅程而不迷失方向。揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，勇敢地追求完美，飛翔。為了回應每個(gè)人的困惑，我們選擇把夢(mèng)想留給明天，在平凡的生活中默默地努力尋找正確的答案和道路，從而讓我們成功。
明天是一艘智能船。為明天留下夢(mèng)想、寬容和信念。正是明天將夢(mèng)想、寬容和信念帶向成功。明天不僅是一艘載著(zhù)這些東西的智能船，也是一本尚未打開(kāi)的書(shū)。它意味著(zhù)無(wú)限。明天依然是羞怯的花蕾，無(wú)限的'生命力。明天仍然是一個(gè)充滿(mǎn)活力的巨人。步伐很緊，而且很晚。明天仍然比內心的渴望更長(cháng)。它近在咫尺，遠在天邊。
昨天是個(gè)謎，今天是個(gè)想法，明天是個(gè)成功。兩個(gè)人在山里探險，歷經(jīng)風(fēng)雨，終于找到了一個(gè)清澈的春天。第二天，他們中的一個(gè)人把泉水引到山腳下的家里洗碗做飯，而另一個(gè)人卻欣喜若狂，好像找到了寶藏。他首先找到了泉水的來(lái)源，然后在附近投資了一家清潔水廠(chǎng)，然后運到市場(chǎng)上銷(xiāo)售。很快，他就成了當地的富人，而另一個(gè)每天都喝泉水，擔心自己的衣食。
同樣的泉水在不同的人眼中是不同的。善于思考，管理未來(lái)，為明天留下財富。昨天充滿(mǎn)荊棘，今天充滿(mǎn)荊棘，明天充滿(mǎn)鮮花。把你的夢(mèng)想和努力留給明天。明天，你會(huì )成功的。
留到明天。明天是新的一頁(yè)。留到明天吧。明天等待著(zhù)你的到來(lái)和創(chuàng )造。我們?yōu)槊魈炝粝聬?ài)，繼續不朽的榮耀。
高中生以明天為話(huà)題的作文 7
有句廣告詞我很欣賞：奮斗成就男人。他雖然是一條服裝廣告語(yǔ)，但它蘊含了深刻的哲理。男人，或者說(shuō)強者站在逆境中也一定會(huì )仰望明天，為明天去奮斗，去拼搏，從而成就自己的事業(yè)。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。人生無(wú)常，世事多變。23歲的霍金，就讀于哈佛大學(xué)，那時(shí)的他成績(jì)優(yōu)異，風(fēng)華正茂，可謂是前程似錦，可惜天妒英才，年輕的他身患重病，全身癱瘓，只有幾根手指能動(dòng)，醫生也給他下了死亡通牒，判定他只能活兩年。但它并沒(méi)有自暴自棄。而是堅強的站了起來(lái)，毅然站立在命運的風(fēng)暴中，頑強的與病魔抗爭。他人忍受著(zhù)生理上巨大的痛苦，他的思想卻在無(wú)垠的.宇宙中遨游，它運用知識暢想宇宙的奧秘。他發(fā)現了宇宙黑洞，寫(xiě)下來(lái)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。為世界物理學(xué)界作出了杰出貢獻，成為繼愛(ài)因斯坦之后的又一物理巨人。
命運的殘酷并沒(méi)有摧毀它的意志，他沒(méi)有向命運屈服。而是像貝多芬一樣扼住命運的咽喉，為自己的人生掌舵。他堅韌的意志使他創(chuàng )造了生命史上的奇跡，他頑強的拼搏精神使他創(chuàng )下了物理學(xué)界的神話(huà)。正因為他在逆境中的頑強拼搏，才成就了今天物理學(xué)界的泰斗。
埃米。安卡列瓦茨，以色列動(dòng)漫設計師，他是一位體重只有39磅并且全身癱瘓的殘疾人。但他卻選擇精彩的活下去。她忍受著(zhù)病痛的折磨，反抗命運的安排。用他唯一能動(dòng)的手指移動(dòng)鼠標，在腦海里展開(kāi)天馬行空的想象，在電腦里創(chuàng )造神奇的動(dòng)漫形象。他的作品構思奇特，精巧，人物的勾畫(huà)細致入微，一經(jīng)問(wèn)世就迅速走紅。
正因為他不相信醫生說(shuō)他活著(zhù)只會(huì )給他和別人帶來(lái)痛苦，所以他頑強的生存下來(lái)，反抗命運，創(chuàng )造經(jīng)典動(dòng)漫，用行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。終于成為以色列家喻戶(hù)曉的人物。
霍金和艾米同樣接受這命運的折磨，戲弄。他們也同樣選擇了扼住命運的咽喉，在逆境中為明天而奮斗，在不同的領(lǐng)域創(chuàng )造出了自己價(jià)值。他們就是在逆境中仰望明天所成就的強者。
華夏民族經(jīng)歷了百年來(lái)的屈辱歷史，但中華兒女并沒(méi)倒下。而是頑強的站起來(lái)反抗西方列強的侵略和日本鐵蹄的踐踏。中華兒女的堅強贏(yíng)得了最后的勝利。中華民族在歷史的逆境中拼搏成就了今天中國的繁榮富強。
高中生以明天為話(huà)題的作文 8
時(shí)光荏苒，又是一年春暖花開(kāi)。去年今日還在倒計中考，而今卻在忙碌而又充實(shí)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)即將到來(lái)的十六歲。既然啟程就不能停止，痛過(guò)之后才會(huì )銘記，宛如手指滴下的血綻放成一朵花，雖痛，但綻放著(zhù)它獨有的美麗。
是什么失去了才發(fā)現很重要。很奇怪的是日子一天天過(guò)著(zhù)，看似什么都沒(méi)有變，可是哪天驀然回首啊，卻忽然發(fā)現年歲將時(shí)光筑起一道高高的墻，隔著(zhù)它，我們回不到往昔。我忍受著(zhù)很多無(wú)奈的結局，當走到某些事物深處的時(shí)候，卻也發(fā)現這深處本就一無(wú)所有，所以還在乎那么多失去的東西。命運本來(lái)就是讓我失去的，我承認這個(gè)事實(shí)。那些離開(kāi)消失在我我們生命里的人或事，總會(huì )在我們的記憶里留下一道道無(wú)法愈合的傷痕，或長(cháng)或短，或深或淺。年月把擁有變?yōu)槭�，曾�?jīng)遲早會(huì )成為記憶。是深埋在久遠時(shí)光里的驕傲，也是始終無(wú)法泯滅的刻痕。一路走來(lái)，春暖花開(kāi)。
或許你曾在某個(gè)深夜守著(zhù)回憶哭到淚流滿(mǎn)面也不肯出聲，或許你曾一個(gè)人走在川流不息的大街瞬覺(jué)自己的孤單；或許你曾面對著(zhù)一道道無(wú)從下手的難題煩燥地認為自己什么也做不好。但是不管你前一夜經(jīng)歷了怎樣的撕心裂肺，第二天早上這世界依舊車(chē)水馬龍。所以親愛(ài)的你，學(xué)會(huì )微微笑，自信揮揮手，說(shuō)一句“你好明天”。
其實(shí)我想說(shuō)我回來(lái)了，帶著(zhù)種種借口和積攢的`勇氣回來(lái)了，雖然我從未離開(kāi)，攤開(kāi)數學(xué)課本，學(xué)案上的三角函數很可愛(ài)，物理課本里的小球也沒(méi)有那么煩人。偶爾探索一下古人的心境，學(xué)習一下他們淡泊從容的情懷。也許是應了那句話(huà)，人總是愛(ài)自己多一些的。當被一些事情纏住了心緒，也便只有讓自己不停地忙起來(lái)才會(huì )輕松一些。也許你會(huì )說(shuō)，高中生活不應只為了那一紙試卷，對，可是如果連那一紙試卷都征服不了，又何談?wù)鞣松?/p>
其實(shí)我想我也沒(méi)有表面看上去那么堅強，只是摔得多了，就不是那么怕疼。我只能再次離開(kāi)，不再回憶。其實(shí)我相信你我都沒(méi)有忘記，只是無(wú)力再去想起。我記得我們都說(shuō)過(guò)，要堅持夢(mèng)想，要堅持地走下去。我們要在16歲那年揮灑最豪邁的青春。
我知道很多東西得到了，很多東西就要暫時(shí)失去了。你沒(méi)想象中那么戀舊，而我也學(xué)會(huì )笑看說(shuō)一句你好明天。
嘿！你好明天！春暖花開(kāi)，我在路上。
高中生以明天為話(huà)題的作文 9
我也不想一輩子一直窩在這個(gè)看不見(jiàn)天日小縣城，我也想看看外面的大千世界。畢竟麻雀也有明天，我們?yōu)槭裁礇](méi)有呢？”朋友的這句話(huà)深深的刻在了我的腦海之中，揮之不去。對啊，麻雀雖小，五臟俱全，麻雀也有一個(gè)值得期待的明天啊，我們也有。
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，我步入畢業(yè)班后，每日浮沉在習題與試卷的狂風(fēng)怒潮中，生活的色彩似乎變得單調起來(lái)。痛苦的滋味時(shí)刻伴隨著(zhù)我，形影不離。但我堅信，黑暗之后迎來(lái)的是黎明，而不是另一個(gè)黑暗的開(kāi)始。所以我相信明天，將會(huì )是黎明前的鋪墊。
讓我痛苦的是，我一直以來(lái)的令我驕傲的數學(xué)成績(jì)也變成了我的墜分項。為此，我也付出了很多，卻并沒(méi)有得到想要的成果。幾次數學(xué)考試成績(jì)都讓我失望。為了提高數學(xué)成績(jì)，我不斷地與難題死磕，可作用并不明顯。
“雖然你很努力，但成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)步，知道是很么原因嗎？你太過(guò)于急于求成，想著(zhù)一天把所有的東西都學(xué)完，但這是不現實(shí)的。踏踏實(shí)實(shí)來(lái)，一天有一天的收獲�！鞭k公室里，老師的話(huà)語(yǔ)狠狠的.戳到了我的心上。所以我堅信還有明天。
自此，我改變了策略，不再瘋狂的與難題死磕，而是反復的看每道錯題的錯因分析和演算過(guò)程，提醒自己不要再犯同類(lèi)的錯誤，不要再在計算題上丟分。
那段時(shí)間挑燈夜戰的場(chǎng)景仍然記憶猶新。晚上十點(diǎn)的鐘聲響了，我依然安靜地聽(tīng)著(zhù)歌坐在書(shū)桌旁整理著(zhù)最近的錯題。還不忘給自己多加幾份同類(lèi)型的練習題，記憶嘗嘗出錯的點(diǎn)和易錯公式。專(zhuān)注如此，往往不覺(jué)間已至十一點(diǎn)，看著(zhù)逐漸提高的正確率，我的心中涌出濃濃的滿(mǎn)足感。我知道，我的明天將要來(lái)臨。
這樣堅持學(xué)習了一段時(shí)間后，我的分數總算有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。翻看自己做過(guò)的所有練習和錯題集，所有的苦都在看見(jiàn)成績(jì)的那一剎化為心中的甘甜。這分數告訴我：所有的付出都會(huì )有回報，所有的期待都值得被等待，只有經(jīng)歷了努力的苦，才能收獲成功的甜。
“麻雀也有明天”就像歌詞里寫(xiě)的那樣，麻雀的確有明天，我也迎來(lái)了我的今天。路的盡頭定會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花，沒(méi)關(guān)系慢慢來(lái)，我們依舊還有明天。
高中生以明天為話(huà)題的作文 10
如果說(shuō)每個(gè)的過(guò)去的不同，那淚就是他們之間的橋梁吧！他存在在每個(gè)人的相冊中，編織起一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)！
——題記
該過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去，昨天的太陽(yáng)永遠都只是昨日的落暉，無(wú)法成為今日的朝霞。然而，人永遠都只是懷戀夕日的柔美，卻忽視了今朝的瑰麗。就象淚一樣，縱使有再瑰麗的外表卻常被柔美取代�？墒�，當人們回想這瑰麗時(shí)，卻又往往把她當做柔美來(lái)替代今日的瑰麗！
昨天，翻開(kāi)那滿(mǎn)是灰塵的相冊，不經(jīng)意的一瞥，頓時(shí)感到似乎記憶就是由淚構成的一般，相冊的存在只是為了使我們更好的記住那往昔清澈的淚，那青澀的淚的誕生只是為了彌補人在記憶中缺少的記憶……對著(zhù)這些老照片我本可以侃侃而談，但是，現在我并不想說(shuō)些什么，只是想慢慢回味著(zhù)難得的記憶……
今天，對著(zhù)我所看見(jiàn)的一切，我卻感到前所未有的痛楚，眼前蒙白的一切把我所看到的一切裝飾得更加蒙白，沒(méi)有一個(gè)人可以解釋為什么我所看到的不是我所想要的一切。有時(shí)，我也會(huì )感覺(jué)鼻子酸痛，但是久違的淚她還是不來(lái)，似乎我的存在對于她就只是粉塵般般的渺小，而她對我卻如此的重要，她已然成為我的全部，而我對于她呢？為什么我小小的奢望總是被扼殺在搖籃中呢？為什么淚距離我是如此的近，而我卻總是沉淪在昨日的相冊中呢？——我孤夜難眠
明天，我還會(huì )像現在一樣依然固我，津津樂(lè )道的與人談?wù)撍能壽E，哪怕會(huì )有決裂的一天，我也會(huì )依然孜孜不倦，因為她離我如此之近，熟悉了她的芬芳，熟悉了她的瑰麗，我知道自己不能放手，別離的滋味比死亡更落寞……于是，我選擇抓緊她，在明天的.明天抓緊她……
結果，她還是離我遠去了，在明天的今天離開(kāi)了我，我想哭，但是卻無(wú)法哭，只有那落寞依然掛在臉上，嘴角泛起的也只有木納的譏笑。而她呢？在離我而去后，她也漸漸變的麻木，變的呆滯，曾經(jīng)的汪洋迅速蛻變成一個(gè)狹小的湖泊，最后只能淪為博取他人同情的工具！
看著(zhù)這一切，我漠然！繼續欣賞那塵封多年的老照片，唯一流下的只有那呆滯的傻笑。
高中生以明天為話(huà)題的作文 11
今天天氣很好，早上賴(lài)了會(huì )兒床，也居然順利坐上在我時(shí)間允許范圍內的最后一輛公交車(chē)，當然也就沒(méi)有遲到，哈哈，一天下來(lái)，我的心情就如今天的天氣般，充滿(mǎn)陽(yáng)光，快樂(lè )。
今天的包包顯得比以往要重些，因為我第一次帶著(zhù)自己做的飯菜到公司，然后和同事們一起分享午餐，這也算是一份成功的喜悅，小有成就感了一番。嘿嘿，成功的背后當然也是有付出的，昨天晚上，我打電話(huà)虛心求教，尤其感謝歡歡美女，我擺弄到21點(diǎn)，總算功夫不負有心人，別人做菜有色香味俱全這一說(shuō)，我用心做的菜雖然看起來(lái)有些遜色，但自己是滿(mǎn)足了的。繼續努力O（∩_∩）O~
這一個(gè)月由于種種原因，我竟然成了月光族，更杯具的是去買(mǎi)東西時(shí)刷卡，收銀美女刷了一下說(shuō)，您余額不足，我再拿出信用卡，她說(shuō)，請您出示身份證……我把這一尷尬的境遇當成生活中的一個(gè)笑話(huà)講給身邊的朋友聽(tīng)了。今天，金MM大方地塞給我500RMB，她的細心與關(guān)照讓我非常感動(dòng)，雖然我不會(huì )把自己逼到無(wú)法生活的.絕境，但是如果真的是，這不就是雪中送炭的珍貴所在嗎？
所以，今天很開(kāi)心，連工作的時(shí)候都帶著(zhù)笑容，老大在講數據分析的時(shí)候說(shuō)，別笑，這可是嚴肅的事情，我才馬上不笑了。后來(lái)數據中有個(gè)小錯誤，他沒(méi)說(shuō)我，直接幫我改了，又開(kāi)心了。
下班后，還有一件意外的事情，在我離站臺還有一段距離的時(shí)候，眼睜睜看著(zhù)一輛我要坐的公交車(chē)走掉，我以為要再等20分鐘了，突然看到車(chē)子停在前面了，也許是綠燈的緣故，前面的車(chē)不走了，它也不走了，我沖過(guò)去，司機竟然好心幫我開(kāi)了門(mén)，我實(shí)在太興奮了，一上車(chē)就連說(shuō)謝謝，這已經(jīng)是第二次的幸運了。忽然間又想起上次一位素不相識的大哥早上幫我追趕公交車(chē)，一直追了2個(gè)站才追到，我都來(lái)不及看清他的長(cháng)相，也來(lái)不及好好說(shuō)一聲謝謝。這社會(huì )好人還是多的，我也會(huì )做一個(gè)好人，因為我相信，自己所幫助的人、所做的事情，或許不能從中得到什么，但會(huì )從另外的人或事情上得到你想要的。愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。
今天，還給家里打了電話(huà)，爺爺奶奶身體都還好，我就放心了。嘿嘿，爸爸在電話(huà)里教我做菜呢。這樣的一天真的很美好，有時(shí)候，我發(fā)現心情好運氣也就會(huì )好，嗯，繼續保持，迎接新的明天！
高中生以明天為話(huà)題的作文 12
已經(jīng)快十點(diǎn)了，兒子吃過(guò)藥睡下了。這幾天兒子生病，弄得我焦頭爛額，本來(lái)也想早點(diǎn)休息，卻怎么也睡不著(zhù)，總覺(jué)得心里有點(diǎn)什么事兒。忽地想起已經(jīng)好幾天沒(méi)給爸媽打電話(huà)了，拿起電話(huà)祈求二老最好還沒(méi)睡下。
電話(huà)剛響了兩聲就聽(tīng)到爸爸的聲音，這不由讓我心頭一緊，家里的電話(huà)向來(lái)都是媽媽接，難道。哎，是老姑娘��！你老姨家里有點(diǎn)急事，今早你媽做火車(chē)去了。爸爸一下子就聽(tīng)出是我。盡管我能感覺(jué)爸爸很高興，但是從他那蒼老、遲緩的聲音中還是感到有些異樣。我追問(wèn)爸爸為什么沒(méi)去。爸爸這才支支吾吾地說(shuō)：老姑娘啊，爸本來(lái)不想告訴你，爸腰閃了，去不了。不過(guò)沒(méi)啥事，我自己能慢慢挪動(dòng)，我自己能做飯吃，你不用惦記，放心吧。你在家好好看我外孫子吧。聽(tīng)到這兒，淚水止不住涌了出來(lái)，用一種心酸、心疼的感覺(jué)在身體里彌漫開(kāi)來(lái)。我趕緊哽咽著(zhù)跟爸爸說(shuō)聲再見(jiàn)。這是眼前不禁浮現出爸爸那刻著(zhù)深深皺紋的痛苦的臉，仿佛看到爸爸正孤獨、落寞地向窗外望著(zhù)，望著(zhù)那漆黑的夜。淚水再一次模糊我的`雙眼。還記得不久前，我領(lǐng)著(zhù)兒子回家看望爸爸媽媽。爸爸帶著(zhù)兒子出去玩，我站在陽(yáng)臺上看著(zhù)爸爸和兒子漸行漸遠的背影，禁不住潸然淚下。爸爸老了，是的，爸爸老了，要已有些彎了，背也駝了，腳步甚至也有些蹣跚了。這讓我想起小時(shí)候，我大概像我兒子現在這么大，也是六七歲的樣子，那是沒(méi)有電視，看電影是最好的娛樂(lè )，每次看完晚場(chǎng)電影，爸爸就會(huì )蹲下來(lái)，彎著(zhù)腰，背起我大步流星地往家趕，我則常常會(huì )伏在爸爸的背上睡著(zhù)了。那時(shí)的爸爸是那么魁梧，爸爸在我心中就像一座大山，是我永遠的依靠�，F在爸爸老了，真的老了，爸爸更依戀我們了，哥哥在外地不�；丶�，爸爸就盼著(zhù)我能�；丶铱纯�，每次我回家爸爸都坐在窗前眼巴巴地向外望著(zhù)，看到我們就高興得像個(gè)孩子似的�；丶�，是該回家看看了！兒子病了，有他爸爸照顧�？墒俏业陌职忠粋�(gè)人孤單寂寞又生病，身邊更需要有人陪伴，尤其是兒女的關(guān)懷呵護。對，明天明天一早我就回家看望爸爸！明天？為什么要等到明天？！
現在就去，不要讓愛(ài)等到明天！
高中生以明天為話(huà)題的作文 13
當我拿著(zhù)你委托你姐姐送來(lái)的那封信時(shí)，我就決定：我要用村頭那片荷塘里最美的荷葉包上你我的情愫，系上一根紅絲線(xiàn)，暫存在我們心間，等到一個(gè)合適的明天，我們再共同將它開(kāi)啟。你一定要問(wèn)為什么。
那么，請允許我告訴你：在這個(gè)什么都能速成速決的世界里，我實(shí)在不敢輕言愛(ài)，我們沒(méi)有那么多精力也沒(méi)有資本去實(shí)現那些沉甸甸的諾言，村里人把我們送出去，不是沒(méi)有期待的，他們在看著(zhù)我們明天將要帶回一個(gè)怎樣的新天地。
我越來(lái)越感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，這青春，仿佛是一塊濕淋淋的毛巾，輕輕一擰，就所剩無(wú)幾了。假如只是沉浸在兩個(gè)人的世界里，勢必將錯過(guò)許多更有價(jià)值的東西，何況，“人必生活著(zhù)，愛(ài)才有所附麗”。テ涫擔并非我對你的情意熟視無(wú)睹，還記得那個(gè)冬天，飄雪的小巷里，你為我撐起一把油紙傘，那掩嘴的笑像個(gè)靦腆的小男孩，如此真實(shí)又天真的笑容怎能讓我忘記？是去年的暑假吧，好好的就又托了你姐姐來(lái)我這里取包裹，小姐姐說(shuō)你剛理了個(gè)新發(fā)型，不好意思讓我看見(jiàn)，想到你那局促不安的樣子，我偷偷地笑著(zhù)。畢業(yè)典禮的舞會(huì )上，你拉著(zhù)我的手，要我一定要等你，一定要保護好自己，一定要……
這些我都一一答應你。我對你的許諾是在“明天”，因為“明天”它不像未來(lái)那么過(guò)于遙遠和空洞，它就守候在你的.門(mén)外�？炊嗔四切┡菽瓨拥膼�(ài)情以后，我還是更欣賞舒婷的詩(shī)中所樹(shù)立的曾影響過(guò)兩代人的情感坐標：“風(fēng)揚起紛飛的長(cháng)發(fā)，我是你驟雨中的百合�！边�是更喜歡《詩(shī)經(jīng)》中所傳遞的那種含蓄深沉的情感氛圍：“青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今�！蹦慵幕氐恼掌�，我都好好地收藏著(zhù)，湛藍的天空下，你身著(zhù)藍色軍裝，站在飛機旁，挺拔的身軀更增添了幾分英武。你說(shuō)你很快就要進(jìn)行試飛演練了。
我在異地默默地替你高興，也祝愿你能飛得更高更遠。這祝福里飽含著(zhù)我濃濃的愛(ài)，更寄托著(zhù)我終生的依戀。請不要責怪我。把愛(ài)留給明天，只是不愿看它如夜空中盛開(kāi)的煙火在最絢麗的一刻瞬息零落，而后只能用這轉瞬即逝的華麗來(lái)紀念我們得不到也不敢求的永恒。把愛(ài)留給明天，是為了和你走得更遠，等到把風(fēng)景都看透，我要你陪我看細水。
高中生以明天為話(huà)題的作文 14
走在小徑上，金色的夕陽(yáng)撒了一身�！懊魈炀鸵獊�(lái)了�！蔽易遭�。
我曾一度沉迷在明天里。周末在家，看電視、玩電腦，不亦樂(lè )乎。作業(yè)？明天再說(shuō)！臨近考試，不緊不慢地完成老師布置的課業(yè)。復習、做題？不是還有幾天么！每每到了非做不可的地步，才后悔昨天的浪費。但過(guò)不了多久，便又沉浸在對明天的憧憬中……
“同學(xué)們，周四測驗本章知識，”數學(xué)老師道出這一消息�！安贿^(guò)關(guān)的'下午要留下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們都到抽一口冷氣，紛紛翻箱倒柜找出復習資料�！靶瞧谒牟艤y驗，明天再復習吧�！蔽覍に贾�(zhù)，便瀟灑地丟下數學(xué)課本，一溜煙沖出教室。
周二�！斑�有兩天，先把小說(shuō)看完�！蔽姨鰯底趾Ｑ�，轉身投入文字的世界。
周三�！懊魈煸缟显購土暟�，反正下午才考�！蔽掖蜷_(kāi)電視，又追隨那偶像劇去了。
周四�！巴瑢W(xué)們，臨時(shí)調課，語(yǔ)文下午上，上午上數學(xué)�！崩习嗾f(shuō)完急急地走出了教室。數學(xué)老師捧著(zhù)一沓卷子走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們紛紛拿出紙筆，一臉的鎮靜。慘了，我一點(diǎn)都沒(méi)有復習！等我手忙腳亂地找出數學(xué)書(shū)翻看時(shí)，卷子已發(fā)到了眼前……
下午六點(diǎn)，我補完數學(xué)離�；丶�。金色的夕陽(yáng)撒了一身，不是溫暖，而是嘲諷。把希望寄于明天，結果卻多么可笑！我為自己感到悲哀。憤憤地踢了一腳那塊磚頭，它向前滾去，壓倒一片草叢。
一條小徑出現在我眼前。
那是草叢被壓下去的一道痕跡，清晰可辨。我沿小徑慢慢地走著(zhù)�；仡^看去，綠色的草地上，這條土黃色的小路蜿蜒穿過(guò)，漸漸消失在一段距離中。一步一步，我在路上留下腳印，那是一種多么踏實(shí)的感覺(jué)。
我忽而覺(jué)得：明天，不正如這條隱沒(méi)在草叢中的小徑么？它不僅是一個(gè)美好的幻想，更需要我們腳踏實(shí)地，認真踐行，才能讓它從無(wú)到有。今天與明天之間有一道鴻溝，逾越它的唯一辦法，便是去走，去實(shí)踐——而從前，我則一直在鴻溝這邊裹足不前。我終于解開(kāi)了這個(gè)結，心中對明天的美好希望變成了實(shí)踐的勇氣和決心。從那以后，每每看見(jiàn)如金的夕陽(yáng)，我便想起那條小徑。它一直在激勵著(zhù)我，好好地把握每一天，腳踏實(shí)地做好每一件事，為明天的理想鋪下歡迎的紅毯。
大步走在人生的前進(jìn)道路上，金色的夕陽(yáng)撒了一身，我仿佛聽(tīng)到，有一個(gè)聲音在喊：
走出明天！
高中生以明天為話(huà)題的作文 15
時(shí)光就如同沙漏里的細沙，一轉眼，便悄然劃過(guò)。某一天，才突然發(fā)現，我的中學(xué)生活已過(guò)去了三年。
我堅信一句話(huà)：是金子，總會(huì )發(fā)光。光陰似箭，時(shí)光如梭，中學(xué)三年，一晃即逝，我想我成功了。每個(gè)人心里都有一片森林，那時(shí)他身邊的人未曾抵達的地方，那里綠葉閃著(zhù)陽(yáng)光，那里紅花映著(zhù)明月，那里既有楓葉鋪地，也有深泉流動(dòng)……在那里，我永遠是主角，對于我這樣一個(gè)不善言表的人，我喜歡獨自梳理歲月的羽毛，慢慢咀嚼失敗的苦澀，我想，我比想象中的要堅強，我自信我會(huì )永不停息地在人生路上走下去，在身后留下串串足跡。
那一年，我是6年級
剛進(jìn)初中，總包含著(zhù)幾絲驚喜與企盼，記得軍訓前幾天，還在捧著(zhù)小學(xué)的畢業(yè)照，可心中卻對未來(lái)有無(wú)限的向往。
軍訓第一天，按照教官的吩咐，把行李搬進(jìn)寢室，坐在那兒整理著(zhù)床鋪。旁邊的室友走了過(guò)來(lái)：“需要幫忙嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“謝謝！”
友情，如深秋的一絲晚風(fēng)，清涼宜人； 友情，如深深的一股清泉，清真雋永；友情，如一杯苦茶，心靜時(shí)細細品味才得到其中的奇妙。
在寢室里，我們互相幫助，互相關(guān)懷，軍訓固然難熬，可友情卻讓我們快樂(lè )度過(guò)每一天。
那一年，我是7年級
進(jìn)初中已經(jīng)有一年了，早已沒(méi)有了當初的那份幼稚，雖然初中生活的確很快樂(lè )，可生活中也偶爾有不如意之事。
每個(gè)禮拜，最害怕上的就是體育課，往往面對跑道、山羊……總是望而卻步。
800米測驗又一次來(lái)臨了，果不其然，唉……
雨后黃昏，走在濕潤的'校園。秋風(fēng)輕吹，枯黃的樹(shù)葉飄起又落下。偶爾的雨滴撒落臉頰涼涼的一激，心底忽然如秋天的天空一般澄澈起來(lái)。
我一定要努力，只要加強體育鍛煉一定能成功的！“一花的凋零，荒蕪不了整個(gè)春天�！辈皇菃�？
那一年，我是8年級
到了初二，成熟了許多，常常會(huì )為大自然的美景而陶醉。
我們學(xué)校的校園很漂亮，有蝴蝶，有花木，吃完午飯，常常喜歡繞著(zhù)操場(chǎng)閑逛，或是坐在椅子上靜靜觀(guān)望，
看著(zhù)“春區花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”的和諧畫(huà)面，我懂得了欣賞自然。
8年級，澄澈的天空，芬芳的花朵，舞動(dòng)的蝴蝶，都成了生活中的一部分。
初中的三年生活讓我逐步成長(cháng)，但我也會(huì )因此懷著(zhù)美好的心情而擁抱明天
高中生以明天為話(huà)題的作文 16
現在的你改變不了環(huán)境，但可以改變自已。因為年輕，所以會(huì )經(jīng)歷一些事情，如愛(ài)情，如友情。沒(méi)有人能夠永遠快樂(lè )幸福的過(guò)每一天。沒(méi)有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。讓你成熟的，是經(jīng)歷與磨難。讓你幸福的，是寬容與博愛(ài)。讓你心安的，是理解與信任。
你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度不知道為何，有些東西就是無(wú)法改變。也許，是因為還沒(méi)有找到真正的夢(mèng)想。也許，還在追求那永遠不會(huì )有的`完美。我們曾虛榮過(guò)，幻想過(guò)，為狹隘的目標奮斗過(guò)。待到重新回頭看時(shí)，覺(jué)得很多事情都云淡風(fēng)輕了。你改變不了過(guò)去，但你可以改變現在，過(guò)去的就讓它過(guò)去，會(huì )在未來(lái)走的更加好。因為拋棄了不必要的包袱，生活才會(huì )更美好。人生如此短暫，有什么理由，不去好好的生活吶。
有太多的事情要你去做，有很重要的人等著(zhù)你去珍惜。不要回頭看，前面的世界才更精彩。你不能控制他們，但你可以掌握自已走自己的路，縱然很崎嶇，縱然很陡峭。但要依然勇往直前。誰(shuí)也沒(méi)有控制你命運的權利�？v然會(huì )困難重重，傷痕累累，但不要猶豫，不要后悔。因為在回首時(shí)，你可以指著(zhù)那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲地說(shuō)：看，這就是我自己走出來(lái)的路！
你不能預知明天， 但你可以把握今天森林中有一個(gè)分岔口，我愿選擇腳印少的那一條路，這樣我的一生會(huì )截然不同。一條路走的人多了，總會(huì )弄得泥濘不堪，總會(huì )弄得塵土飛揚。為何不換一條路走走，也許一切將會(huì )是另一種樣子。把握自己的今天，那么明天絕對會(huì )更好。你不能左右天氣，但你可以改變心情你對生活微笑，那么生活也對你微笑。讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。讓**的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽(yáng)光吧！你不能選擇容貌，但你可以展現笑容和千萬(wàn)人相遇，和千萬(wàn)人相離，生命中尋找一個(gè)能夠真識相伴的人真實(shí)信任的朋友，就是幸福。
無(wú)論任何時(shí)候，無(wú)論做什么事情，無(wú)論面對怎樣的環(huán)境，但都知道，有這樣一個(gè)人，在等你回家。有這樣一個(gè)人，能夠寬容分享你的一切快樂(lè )和悲傷，能夠看見(jiàn)你的堅強和軟弱。別讓我們的生命留下太多的遺憾！
以上是小編為你們準備的文章，希望你們會(huì )喜歡！
高中生以明天為話(huà)題的作文 17
指針指在十一點(diǎn)四十分，我半躺在沙發(fā)上，身上卷著(zhù)一床薄棉被。寒氣重了，窗外是無(wú)盡的黑，我不禁緊了緊身上的被子。電視里春晚還在放著(zhù)，而里屋的媽媽早已睡了，打著(zhù)輕輕的呼嚕。爸爸走了過(guò)來(lái)：“早些睡吧，明天還要早起�！蔽覅s不肯：“你先去吧，我再過(guò)二十分鐘，快了�！卑职粥帕艘宦�，走了，留下我，繼續守著(zhù)電視等待新年鐘聲的敲響。
還有二十分鐘，小品也無(wú)心再看，忍不住又想著(zhù)明天。明天會(huì )怎公樣呢？明天啊，我又大一歲了；明天啊，我又能見(jiàn)到堂哥了；明天啊，又是新的一天，更是新的一年了！想著(zhù)想著(zhù)，春晚的鐘聲也終是敲響了，我打了個(gè)呵欠，起身，將電視關(guān)掉，回房。
期待半天的明天也是到來(lái)了。不，準確地說(shuō)應是今天了。全家起床，洗漱完畢，出發(fā)去探親。一小時(shí)的車(chē)程，期待卻絲毫不減。目的地到達，堂哥一家來(lái)迎接我們。什么都沒(méi)變，仍是那停車(chē)擁擠的小區，仍是那三個(gè)人，無(wú)非是大伯和伯母又蒼老了一點(diǎn)，堂哥又更成熟了一點(diǎn)。熟悉也一點(diǎn)都沒(méi)變，母親們的話(huà)題也是萬(wàn)年不變的孩子和學(xué)習，我和堂哥的話(huà)題也是游戲與小說(shuō)，只是現在又多了一項——學(xué)習。但卻像那萬(wàn)年不變的春晚一樣不新鮮。
好像沒(méi)什么新事。我心下略感失望——也不知在失望什么，只無(wú)端覺(jué)得，一天天，一天天，真的好像，明天就像是今天的延續，把今天沒(méi)做完的事去努力地完成。都說(shuō)明天是新的一天，可它，新在哪兒呢？
可不久后，我就感覺(jué)到，就這樣波瀾不驚，一天天延續下去的日子，也并非不好。
那次學(xué)校流行甲型ｈ1n1，我班已有多人感染，學(xué)校索性就整班放假。就像一個(gè)剛退休的老人不適應閑適生活一樣，我也不適應。過(guò)慣了早出晚歸的生活的`我，對于這種無(wú)事可做的生活著(zhù)實(shí)無(wú)奈何了一把。上學(xué)時(shí)盼休假，正真休假的那個(gè)“明天”到了，卻又不適應。一個(gè)半星期后我重返學(xué)校，第一次覺(jué)得學(xué)校生活那么美好。
明天是今天的延續，也許一成不變的生活很單調，但若換了一種方式，還會(huì )不適應。樂(lè )在其中，享受生活，讓明天，就平平淡淡地成為今天的延續，妙哉！
高中生以明天為話(huà)題的作文 18
流光容易把人拋棄，紅了櫻桃，綠了芭蕉。日子總是在不經(jīng)意間溜走，就想總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛的鳥(niǎo)；輪船總會(huì )離開(kāi)港口，揚帆遠航……當我寫(xiě)道這篇文章時(shí)，三年的初中生活即將結束，也將跟難忘的中學(xué)校園和友好的初中同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了�！}記
憶過(guò)去
昨天，我們還在學(xué)《夸父逐日》，聽(tīng)，那瑯瑯的讀書(shū)聲從教室傳了出來(lái)“夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭……”在聽(tīng)的時(shí)候難免聽(tīng)出一些天真無(wú)邪的聲音來(lái)，但有時(shí)那么的沁人心脾。下課鈴響了，同學(xué)們的歡笑聲響成一片，沒(méi)有學(xué)習的壓力和煩惱，大家玩的是那么的痛快，生活過(guò)的是那么的自在。雖然會(huì )感嘆童年時(shí)光的不在來(lái)，但我仍羨慕那時(shí)候可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；羨慕那時(shí)候可以毫無(wú)顧忌的做毫無(wú)道理的事；羨慕那時(shí)候可以有不必成大后果的權利�？梢云涕g將冰箱里的零食掃蕩一空，再笑瞇瞇的望著(zhù)父母無(wú)奈的目光。
想今天
今天，我們在學(xué)“感恩”。感恩教育你的人——因為他們開(kāi)化我們的蒙昧，讓我們汲取知識。初三的.生活有了比以前更多的學(xué)習壓力和煩惱，每天都遨游在題海的世界里，自然也是因為學(xué)習的難度系數越來(lái)越大才會(huì )不斷的練習。初三的課程有七門(mén)，自然而然有不會(huì )做得題目也是家常便飯了，但每次都是老師一遍一遍告訴我們解答的方法，幫助我們渡過(guò)難關(guān)，給我們力量。感恩撫養、鐘愛(ài)你的人——因為他們不求回報的辛苦付出，讓給我們不斷的健康、快樂(lè )的成長(cháng)，體會(huì )到了人世間最最寶貴的親情。感恩關(guān)懷你的人——因為他們在我們最無(wú)助，最“寒冷”的時(shí)候，給了我們友誼的力量，讓我們有勇氣堅定的站起來(lái)。
望將來(lái)
明天，我們即將邁上人生又一個(gè)轉折點(diǎn)。下一個(gè)轉折點(diǎn)里的奇異風(fēng)景，在等待著(zhù)我們去構造，去完善，而面對明天的“路程”，縱使著(zhù)“路程”中，會(huì )讓我們遭遇挫折，感到困難重重，但我們更應調整心態(tài)，努力學(xué)習、奮發(fā)向上，不斷完善自我，充實(shí)自我，去勇敢的直面挑戰，因為迎接我的將是一個(gè)繁花似錦的美好明天！
昨天我們只能回首；今天我們努力學(xué)習；明天我們一定發(fā)展。
高中生以明天為話(huà)題的作文 19
昨天的已經(jīng)無(wú)法挽回，明天的卻無(wú)法預知，那么，我們唯有珍惜今天�！}記
莊子曾說(shuō)：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！睍r(shí)間太過(guò)匆匆，此時(shí)此刻正悄然無(wú)聲在我筆下流走，并且如東逝水般一去不返。聽(tīng)時(shí)鐘上的秒針“滴答”一聲，一秒便已飛逝；看雄鷹在蒼穹下自由翱翔，數分鐘便在你的震撼中走掉了；享受著(zhù)泛舟湖上的愜意，時(shí)針已在不知不覺(jué)中轉過(guò)了十五度角。少年時(shí)的歡愉偷走了早已遠去的童年時(shí)光，十五歲的花季已過(guò)，我送走了珍貴的成長(cháng)歲月。以后還有多少時(shí)光讓我揮霍？有多少青春讓我虛度呢？
時(shí)間太過(guò)恐怖。它是車(chē)輪，碾出父母臉上一條條鮮明的皺紋；它是氯水，將父母的發(fā)絲和青春漂白。青春，是多么可貴的記憶��！時(shí)間，將那昔日繁茂的大樹(shù)變成枯枝，將那一座座沉淀著(zhù)歷史的老房子和古堡變成廢墟，隨之消失的，還有那游子的思念。這一切都是昨天的往事，時(shí)間不會(huì )回頭，歷史不會(huì )被改寫(xiě)。
明天是個(gè)未知數。古代的人誰(shuí)會(huì )想到現在的人竟有孫悟空的本領(lǐng)，上天入地，無(wú)所不能；又有誰(shuí)會(huì )想到現在的人已集千里眼、順風(fēng)耳——望遠鏡、手機于一身。變化太快，誰(shuí)能料想，今日的花好月圓，明天將是天涯海角呢？今日的饑寒交迫，明天或許是錦衣富貴呢？沒(méi)有誰(shuí)敢對明天說(shuō)肯定，明天是一個(gè)永遠沒(méi)有答案的謎。
既然，昨天的已經(jīng)無(wú)法挽回，明天的卻無(wú)法預知，那么，我們唯有珍惜今天。一秒，我們可以用攝像機記錄下一個(gè)難忘的瞬間；一分，我們可以用筆寫(xiě)下由衷的祝福；一小時(shí)，我們可以用行動(dòng)回報父母那無(wú)私的恩情。然而，今天是多么短暫，稍縱即逝。世間萬(wàn)物因珍惜今天而倍顯婀娜，春的生機盎然，夏的姹紫嫣紅，秋的碩果飄香，冬的純潔亮麗�，F在的'我們，應在有限的時(shí)間多做有意義的事，思索自己的未來(lái)之路，堅定自己腳下的步伐。即使未來(lái)迷茫，也應該始終堅信路會(huì )越走越清晰。今天，不能讓我們的青春碌碌無(wú)為，更不能讓我們的一生無(wú)所作為。珍惜今天，為青春增添一道美麗的風(fēng)景！
我們不能改變昨天，但應珍惜今天；我們不能預測明天，但能珍惜現在！
高中生以明天為話(huà)題的作文 20
今天，明天，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名詞，卻有著(zhù)太多的含義。
今天，需要我們拼盡全力，揮灑汗水，創(chuàng )造屬于我們自己的天地。但是，想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)寒號鳥(niǎo)的故事，文中的寒號鳥(niǎo)得過(guò)且過(guò)，總是把所有事情放到明天去做，日復一日，最后落得個(gè)凍死荒野的下場(chǎng)。然而，現在也有很多人甘愿做只寒號鳥(niǎo)，為了一時(shí)舒快，把各種各樣的事情不停地往后推。
我有時(shí)也是一只＂寒號鳥(niǎo)＂。一個(gè)星期以前，媽媽便催促我寫(xiě)這篇文章。那時(shí)我剛剛放假，提交的最后期限又還有很長(cháng)的一段時(shí)間，便推脫著(zhù)，想過(guò)幾天再完成。誰(shuí)知，這一拖就拖到了兩個(gè)星期后的今天。這期間媽媽也催促過(guò)我幾次，可是，我是越不寫(xiě)就越懶得寫(xiě)，就一直找各種理由搪塞。到了現在，已經(jīng)火燒眉毛了，明天就要出發(fā)去美國游學(xué)，提交的最后期限很可能就要錯過(guò)了。
晚上八點(diǎn)了，直到現在我才迫不得已地坐在書(shū)桌前。媽媽已經(jīng)發(fā)飆了，看著(zhù)一分一秒流逝的時(shí)間，她向我大吼：“看看你，寫(xiě)篇作文也這樣一直拖拖拉拉，到現在了臨時(shí)抱佛腳。你這么一味逃避有什么意義，到頭來(lái)你必須做的一樣也跑不了！”我說(shuō)不出一句反駁的話(huà)，覺(jué)得自己真是自欺欺人：我想盡辦法逃避這件事，到最后，不僅還是要完成，而且還要以這種最難受的'方式完成它！
坐在書(shū)桌前，我的眉毛擰成一團，手心早已浸出了汗，筆帶著(zhù)幾分麻木在紙上艱難跋涉。隨著(zhù)時(shí)間流逝，我的眼皮也越來(lái)越沉重。但是，我必須打起精神，在這深夜，繼續為了我的過(guò)失而努力奮戰……
“明日復明日，明日何其多！”明天總會(huì )變成今天。如果我們一味依賴(lài)明天，指望明天，總想著(zhù)：等明天再做吧！那么你終將陷入一個(gè)個(gè)失敗的循環(huán)，永遠無(wú)法走在時(shí)間的前面，從容面對挑戰。那些像寒號鳥(niǎo)一樣，有“拖延癥”，并且從來(lái)只顧眼前不顧長(cháng)遠的人，注定會(huì )凋落。
今天屬于現在，是需要我們去努力，去拼搏的。今天，我們奮發(fā)圖強，用行動(dòng)充實(shí)自己，實(shí)現超越；明天，我們才可以踩著(zhù)今天殷實(shí)的根基，朝著(zhù)更遠、更好、更強進(jìn)發(fā)！
這一刻，我暗暗在心里發(fā)下誓言，不要再去做那只凍死荒野的寒號鳥(niǎo)了，一切就從今天這一刻開(kāi)始吧！
高中生以明天為話(huà)題的作文 21
曾在書(shū)中讀到過(guò)這樣一句話(huà)：人生是一場(chǎng)沒(méi)有排練的演出。當時(shí)讀到此句，大概僅覺(jué)是個(gè)妙手偶得的比喻罷了；如今想來(lái)——甚是精辟。
每天晚上躺在床上，我總不免會(huì )想想“明天”，這近在咫尺卻又遠在天涯的詞兒。明天，會(huì )發(fā)生什么？我期待的事兒會(huì )到來(lái)嗎？會(huì )不會(huì )有意外的驚喜出現？與自己聊著(zhù)天，想著(zhù)這些憧憬與期待，不一會(huì )兒，便能換來(lái)一個(gè)美美的夢(mèng)。這，已經(jīng)成為了我的一種潛意識。
我常問(wèn)自己：為什么會(huì )對“明天”如此癡迷？思慮再三，我終于有了答案。
憧憬“明天”，可以換來(lái)“明天”的好心情。不錯的，我發(fā)現，只要睡前想想：自己希望明天發(fā)生什么？明天，就會(huì )不由自主地尋找、期待這好事兒的'發(fā)生。時(shí)時(shí)刻刻就都會(huì )以一顆慧眼看身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自然心思更加細膩，思路更加開(kāi)闊，心情自然就格外開(kāi)心。此時(shí)，也許你會(huì )問(wèn)：這“好事兒”一定發(fā)生嗎？若是沒(méi)有發(fā)生，可不就成竹籃打水，白費功夫了？到頭來(lái)睡覺(jué)時(shí)一想，自己的期待泡湯，豈不傷心？不，不是的，不是這樣的。我當然有“好事兒”落空的時(shí)候。每當這時(shí)，我就告訴自己：今天只是今天，今天沒(méi)發(fā)生，說(shuō)不定留給明天了呢！該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，“一時(shí)沒(méi)有得到”不代表“永遠得不到”。就這樣，今天的留給明天，留來(lái)留去，這憧憬的事兒總會(huì )發(fā)生。
憧憬“明天”，可以讓“明天”的工作錦上添花。雖說(shuō)生活中大部分的事兒只有親自經(jīng)歷了才知道，但那些可以預期、定將發(fā)生的事兒，還是提前想想為佳。每當我準備進(jìn)行演講，在上臺的前一天晚上，我不會(huì )一遍一遍地背誦早已爛熟于心的稿子，而是靜下心來(lái)想想：明天演講時(shí)，會(huì )不會(huì )出現什么特殊情況，又該如何應對。PPT切換錯了、講到高潮忘詞……各種情況應有盡有，無(wú)微不至，甚至有些不該我負責的情況，如話(huà)筒失靈等，我也安排在內。而這些特殊情況真的會(huì )發(fā)生？當然不，這畢竟是特殊情況。不過(guò)至少，考慮得周全了，演講時(shí)便會(huì )自然、自信不少。不只演講，余事亦然。
才發(fā)現，憧憬“明天”，有如此之樂(lè )。無(wú)怪乎，夜晚臥倒在床，我總情不自禁，憧憬著(zhù)，這即將到來(lái)的，明天。
高中生以明天為話(huà)題的作文 22
“互聯(lián)網(wǎng)”這個(gè)詞，在20多年前恐怕沒(méi)人知道。而現在“互聯(lián)網(wǎng)”早已家喻戶(hù)曉，而電腦也成了家里的必需品，如果你家沒(méi)電腦，我只能說(shuō)，你實(shí)在太落伍了！人們隨時(shí)隨地地上網(wǎng)，他們點(diǎn)著(zhù)鼠標，查資料，發(fā)郵件，看電影，購物，聊qq，玩開(kāi)心網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)無(wú)疑是幾個(gè)最影響人類(lèi)的發(fā)明之一。
互聯(lián)網(wǎng)方便了人們的生活�；ヂ�(lián)網(wǎng)像一個(gè)壓縮器，把地球變成了小小的地球村，把那些看似遙不可及的國家變得就像你的鄰居，讓世界有了更緊密地聯(lián)系�；ヂ�(lián)網(wǎng)像一本百科全書(shū)，收錄了世界所有的知識，讓人們查資料變得非常方便�；ヂ�(lián)網(wǎng)更像一個(gè)萬(wàn)能小助手，有了它，你足不出戶(hù)就可以購物，交水電費，炒股�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)明，的確方便了人們的.日常生活。
互聯(lián)網(wǎng)對我的明天有很大幫助，我是個(gè)天文學(xué)愛(ài)好者，從小就想當天文學(xué)家，我自然不能去請那些天文學(xué)家教我學(xué)天文，所以我只能自學(xué)了�；ヂ�(lián)網(wǎng)的用處現在就充分的體現出來(lái)了。我查了很多知名天文學(xué)家的資料，了解他們是怎么學(xué)天文的。我還查了許多天文知識，那上面的內容可比書(shū)上多多了。真是讓我大開(kāi)眼界。我還經(jīng)常在網(wǎng)上看一些關(guān)于天文的影片，和一些天文專(zhuān)家講座的視頻。我還加入了天文愛(ài)好者群，與各地的愛(ài)好者一起探討天文問(wèn)題。我的天文知識也有了很大的飛躍�；ヂ�(lián)網(wǎng)的用處可真多。
如果我的明天真的能當一名天文學(xué)家，那我更要用到互聯(lián)網(wǎng)了。我會(huì )利用互聯(lián)網(wǎng)查看各地天文學(xué)家發(fā)來(lái)的資料。當然，我也會(huì )把我的最新研究成果發(fā)布到上面。一旦有諸如小行星之類(lèi)的危險星體要撞擊地球，我將計算出它的軌跡，路線(xiàn)，并發(fā)布到網(wǎng)上。讓所有的科學(xué)家一起研究怎么對付它，也可以讓民眾看到科學(xué)家是怎么處理的。假想一下，如果30年后，我發(fā)現了外星人，并且和他們成為朋友，我會(huì )毫不猶豫地邀請IT專(zhuān)家和外星人朋友一起把互聯(lián)網(wǎng)“拉”到他們的星球去。如果真可以這樣，那宇宙就不再浩瀚無(wú)邊，而是變成了小小的宇宙城了。那樣豈不是很好？
我相信，互聯(lián)網(wǎng)能使我的明天更精彩！
高中生以明天為話(huà)題的作文 23
時(shí)間是生命不可缺少的材料，其中有無(wú)數未知的生命夢(mèng)寐以求著(zhù)它，因此每個(gè)人都視它為珍寶。但許多人卻又都不知道怎樣去使用它，從而讓自己獲得快樂(lè )而又充實(shí)的時(shí)光，只有少數人能夠合理運用獲得它帶來(lái)的享受。并沒(méi)有一味的為了所謂的“事”而虛度光陰。
如何對待生命就該如何對待光陰，就是如何對待合理規劃時(shí)間的方式，難道有人會(huì )無(wú)緣無(wú)故的打亂生命規律？是不可能的。而是遵循生命規律也就是合理規劃時(shí)間，不會(huì )亂來(lái)；但恰恰相反，對于時(shí)間總是沒(méi)有度。奧斯托洛斯基說(shuō)過(guò)：“對時(shí)間的慷慨就等于慢性自殺�！庇纱丝梢�(jiàn)在偉人心中對待時(shí)間也想對待生命一樣重要。那么對待方式要一樣合理。
現在有人總有一個(gè)不明智的說(shuō)法，昨天做過(guò)的事，今天不一定要做；明天要做的事，今天不用做，今天沒(méi)有時(shí)間做······殊不知，就算沒(méi)有合理規劃，但時(shí)間是可以擠出來(lái)的.。
昨天是過(guò)去式，是翻過(guò)去的一頁(yè)，可以回顧但不可以停留在哪兒而停滯不前，就像一個(gè)王朝一樣永遠不進(jìn)行改革變法，那一定會(huì )走向衰敗。
明天是將來(lái)式，是將要度過(guò)的一天，可以憧憬不可以只去想象未來(lái)而空口白話(huà)，就想蟬一樣只會(huì )說(shuō)知了。知了實(shí)際上卻十分迷茫未來(lái)不知未來(lái)的生活。在夏天結束之時(shí)結束。等到了結束生命的時(shí)候，它仍是稀里糊涂的離開(kāi)世間。
只有今天才是實(shí)在的，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，讓人踏實(shí)。就像法國畫(huà)家柯羅那樣才是對待時(shí)間的真諦。他曾經(jīng)三次旅游意大利，游遍法國，深入自然，創(chuàng )造了一批簡(jiǎn)練，淳樸繼承傳統又出新的畫(huà)作。有一天，一位年輕畫(huà)家把畫(huà)給柯羅欣賞，柯羅住處了不足，畫(huà)家很激動(dòng)，并表示感謝。還說(shuō)明天又來(lái)訪(fǎng)，而柯羅卻說(shuō)：“為什么不是今天呢？”您想明天才該嗎？要是總統接見(jiàn)你或我做大事呢？一語(yǔ)驚人道破了一個(gè)重要愿因。
明天遙不可及，昨天失之千里，只有今天最重要，只有合理規劃時(shí)間才能真正掌握一切在我們手中。只有牢牢抓住了今天的人，才有機會(huì )追求更美的明天，讓今天成為明天，美好的回憶，而不是讓今天成為明天的一悔。
高中生以明天為話(huà)題的作文 24
筆挺在紙上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)連我都不懂的文字，這個(gè)冬季似乎真的有些冷，讓我喘不過(guò)氣的選擇或放棄。徘徊或許呆凝，這并不能解釋我要的答案。文字的夢(mèng)幻我再也不要主宰了，我根本就玩不起這青春的棋局。方格的陣勢已經(jīng)讓我模糊的看不清任何東西，每一個(gè)彌漫的是硝煙，而不是浪漫詩(shī)意。
我站在似水年華的街道微笑著(zhù)。清晨的'第一縷陽(yáng)光，我還在陶醉著(zhù)，突然會(huì )感到昨日卻被我白白流逝了。過(guò)往的歲月并不肯在那一刻停留，我們也只能用底片沖洗著(zhù)過(guò)去。彩色油彩紙折疊著(zhù)飛機，滿(mǎn)載青春的感慨，在那瓦藍瓦藍的天空放飛著(zhù)。偶爾會(huì )像小孩子一樣拿著(zhù)洗衣粉在晴空下吹泡泡，讓泡泡圍繞著(zhù)，然后再看它們一個(gè)個(gè)破碎而掉眼淚。
坐在那望著(zhù)講臺，那些粉筆留下的痕跡，那些孜孜不倦的教誨的記憶，我都模糊了。翻開(kāi)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的本子已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，那里是屬于我的天空，有記憶。記載著(zhù)某可我在想什么，我在做什么……那里是我用文字注冊的，現在已經(jīng)習慣了自己，似乎只有自己才安心，沒(méi)有那份所謂青春的孤單，那種無(wú)拘束的感覺(jué)很完美很完美。我可以開(kāi)心的時(shí)候大聲的笑，仰天45°微笑然后流淚，那都是屬于我自己的空間，不必在意外界的想法。有時(shí)候在不知覺(jué)中適應著(zhù)高中的人或事，其實(shí)并沒(méi)有太多可以自己，學(xué)者偽裝自己不愿被別人看出，學(xué)者打理自己不被別人指點(diǎn)。每一種的生活都要適應，做人的規則是不同的，也許我只想這樣吧。
拖著(zhù)疲憊的身體用睡覺(jué)打發(fā)著(zhù)時(shí)間，車(chē)子還在前進(jìn)著(zhù)，我卻不知道要在哪個(gè)路口下車(chē)，末班車(chē)終會(huì )有終點(diǎn)站，不用思考那個(gè)連我都不曉得的問(wèn)題了。
刻在桌角的夢(mèng)想被厚厚的封鎖著(zhù)，沉積在腦海的最深處，我又拿什么去打撈去實(shí)現呢？
牽著(zhù)長(cháng)線(xiàn)放飛著(zhù)年華，不允許它在手指間遺落，從那個(gè)明天，從那個(gè)我深?lèi)?ài)的夢(mèng)想起，我不能再這樣狼狽的過(guò)了。那以前的以前我該忘記了，明天是屬于我，那個(gè)晴空也是，我相信那個(gè)被嘲笑的丑小鴨終會(huì )變成天鵝，我相信那個(gè)灰姑娘也終會(huì )找到自己的王子得到屬于她的幸福，不是嗎？每個(gè)童話(huà)都很完美，我相信著(zhù)我會(huì )擁有的，至少我會(huì )努力的做好。
抖落那些灰塵，重新信仰那個(gè)神，我繼續微笑。
高中生以明天為話(huà)題的作文 25
昨天的我，也許還存在著(zhù)許多不足，愛(ài)哄鬧，愛(ài)講話(huà)，不專(zhuān)心聽(tīng)講，自由散漫，不會(huì )合理利用時(shí)間，著(zhù)可都是我的缺點(diǎn)，昨天今天明天作文。昨天的我，有著(zhù)珠江路電腦裝機大賽第一名的輝煌。昨天的我，經(jīng)歷的只不過(guò)是一段美好的回憶，一本值得汲取營(yíng)養和回味無(wú)窮的沒(méi)有寫(xiě)完的書(shū)。
今天的我，正在刻苦努力的學(xué)習，正在努力改正自己的缺點(diǎn)，為著(zhù)明天的到來(lái)而努力奮斗。
明天的我，也許就是國家的棟梁，為我國成為富強、民主、現代化的'國家而努力奮斗著(zhù)。
明天的我，可能是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者中的一個(gè)，但我并不為此而傷心，我愿作一顆小小的鋪路石，鋪成寬闊的路，任勞任怨，讓人們高高興興的在上面走！
明天的我，也許會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而日益衰老，然后面臨的就是死亡。但是，我要以一個(gè)平常人的心，對待平常的事，對死亡不要產(chǎn)生恐懼，而要勇于面對它，因為我知道，一個(gè)人來(lái)到世上就有生必有死，我要在自己這短短的人生旅途中去創(chuàng )造生活，體驗生活，充實(shí)自己，這樣的人生才是有意義的。
現在，我有著(zhù)值得回憶的昨日，需要我努力奮斗的今日，充滿(mǎn)希望的明日！
我自己也有一句人生格言"讓我們從失敗和挫折中汲取營(yíng)養不斷的回憶昨日，感嘆今日，追尋明日！"
昨天，我在天際遨游時(shí)，發(fā)現了一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周?chē)\罩著(zhù)一層薄薄的水藍色的紗衣。啊，宇宙間竟還有如此美麗的星球！我拍了一張照，交給我們星球的球長(cháng)，球長(cháng)驚奇地說(shuō)：“讓我們到這個(gè)美麗的星球去看看吧！“他按下超速連接器，電腦屏幕上就出現了那個(gè)星球的“內幕“：連綿起伏的山巒披著(zhù)碧綠的地毯，高貴而典雅；山間的一條條河流歡快地流淌著(zhù)，不時(shí)濺起晶瑩的水花；河里的魚(yú)兒吮吸著(zhù)甘露，自由自在地游來(lái)游去；陸地上翻騰著(zhù)萬(wàn)頃綠浪，好一片生機勃勃的景象！接著(zhù)，我們看到了和我們長(cháng)得差不多的生物，這就是這個(gè)星球的主宰者――人吧！只見(jiàn)人們日出而作，日落而息，他們和睦相處，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。但是文明程度比我們星球差得遠。不久，智能計數器顯示出日期：公元1004年。然后，我們給這個(gè)星球取名D球。
高中生以明天為話(huà)題的作文 26
一簇星火，留待明天可以燎原；一盞路燈，留待明天為你引路；一點(diǎn)星光，留待明天成為盛世美景。
留給明天的是希望——
無(wú)數青年教師自愿支教北大荒，偏遠山區，在那里，他們拿起的教鞭，或許一用三十年，直至退休才會(huì )放下那陪伴他日日夜夜，度過(guò)青春最美好的光景的教鞭，他們給孩子們帶去的是知識的光芒，更帶去的是自己的一簇星火，曾有記者用敬佩的聲音問(wèn)道：“為什么你們愿意留在這里，背井離鄉，遠離繁華的大城市，優(yōu)渥的生活？”他們不再白皙的臉上似乎出現了害羞的紅暈：“我們希望給孩子們帶來(lái)知識的光芒，就像普羅米修斯為人類(lèi)盜取火種一樣�！鄙絽^的孩子中不知誰(shuí)大聲地插進(jìn)一句“老師們給我們講的故事，我們一直都覺(jué)得老師像普羅米修斯一樣！”淳樸的山區孩子們大大的眼睛里透出希望的光芒。一簇星火，承載著(zhù)知識的微光，在孩子們的心中開(kāi)始燃起熊熊的火焰……
留給明天的是精神——
人類(lèi)的歷史長(cháng)河中出現了不可計數的巨星、泰斗，他們雖然已逝去，但精神的光芒仍然將撐起整個(gè)人類(lèi)社會(huì )的脊梁。梵高對藝術(shù)的至愛(ài)與瘋狂追求的精神將成為藝術(shù)者的引路人；居里夫人為科學(xué)獻身，為實(shí)現人類(lèi)美好夢(mèng)想所作出的放棄精神是科學(xué)者的典范；哲學(xué)家們用自己短暫的生命連綴而成的智慧星河，在一次又一次的討論中，辯駁中，思索中綻現出新的'光芒讓后世者繼承更為廣博的知識與多角度的思維；人權運動(dòng)者讓世界性別種族的歧視逐漸消除，馬丁路德金《我有一個(gè)夢(mèng)想》留給后世者的是和平而友誼公平的社會(huì )。中國改革開(kāi)放時(shí)也涌現出了一大批的人才，“兩彈一星”精神，“鐵人”精神等等。他們——各個(gè)學(xué)界的泰斗，巨星為后世做出了無(wú)數巨大的貢獻，但更為重要的是他們留給了明天一種精神——不畏不屈，艱苦奮斗，勇于創(chuàng )新，勇于探索的精神。正是這精神創(chuàng )造了人類(lèi)社會(huì )一次又一次的飛躍，締造了一個(gè)又一個(gè)的神話(huà)。
黃昏已逝，世界陷入黑夜。人們在夢(mèng)想中安然入睡，做著(zhù)香甜的夢(mèng)。在黎明即將到來(lái)時(shí)，他們會(huì )醒來(lái)，帶著(zhù)昨天所給予的希望，精神展開(kāi)新的生活的畫(huà)卷。
高中生以明天為話(huà)題的作文 27
當黎明來(lái)時(shí)，照樣露著(zhù)紅臉以及帶著(zhù)一身溫暖從山巔的另一端緩緩上升，把黑暗從天際的一邊趕到另一邊，于是我站起身來(lái)，張開(kāi)雙手與清風(fēng)、日光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我擁抱了我的明天。
我的明天我會(huì )更加勇敢。說(shuō)到我自己，不得不承認，我一直都很怯弱，做事沒(méi)主見(jiàn)，總聽(tīng)別人的，所以我希望且堅信我的明天，我會(huì )變得更自強，就像老師在上面講課我會(huì )認真聽(tīng)，若他有了提問(wèn)，我定會(huì )第一個(gè)舉手發(fā)言并給出最完美的答案。在眾多人看來(lái)，這只是一次小小的行動(dòng)，毫無(wú)代表感。但是對我來(lái)說(shuō)，就是這樣一件小事情，也是一次小進(jìn)步，說(shuō)明我并不自甘墮落，我在追求提升。就像一個(gè)小孩，他要經(jīng)歷爬、扶走、走、跑才會(huì )長(cháng)大，每一次進(jìn)步都是他人生中的一次跨越，不是嗎？
“業(yè)精于勤荒于嬉”這是一句韓愈說(shuō)的'經(jīng)典名句，其中著(zhù)實(shí)蘊含著(zhù)深刻的道理，每個(gè)人生而平等，生存機會(huì )平等，就學(xué)機會(huì )平等，但為什么有那么多人總沉于社會(huì )最底層，難以爬起？這就說(shuō)明了一個(gè)人想要在某領(lǐng)域出眾，就必須總結昨天，抓住今天，擁抱明天，只要對明天充滿(mǎn)期待，對勝利充滿(mǎn)信心，并用實(shí)際行動(dòng)去證明自己，那么你所擁抱的明天就會(huì )給予你更大的機會(huì )和動(dòng)力，反之，后果難以想象。
今天小草枯謝，太陽(yáng)落山了，但明天，草仍會(huì )冒出綠芽迎來(lái)又一次新的生命旅程，太陽(yáng)也仍會(huì )升起用那更耀眼的光芒去普照天下。但人若過(guò)了一天，那么他的生命便會(huì )少二十四小時(shí)，他的明天會(huì )比今天看起來(lái)更加蒼老，更加無(wú)力，只不過(guò)那是中年以后。所以人們就必須在今天不懈努力，發(fā)憤圖強，努力讓自己不斷地成長(cháng)，之所謂成長(cháng)，就像正處于青少年的我們，一天會(huì )比一天更有活力，用青春發(fā)芽代替老弱殘花，讓我們在戰斗、發(fā)展下不斷地變得更閃耀吧！
《目標戰》中男主“老連長(cháng)”說(shuō)過(guò)：“昨日的勝利已經(jīng)過(guò)去，切不可貪婪；而今日的榮耀也將告終，更不能依奈，心生懶惰；而現在，你唯一要做的，就是為明天做準備，因為明天的一次失敗可能會(huì )掩蓋過(guò)去的一切成功！”
舊月又落，晨曦再臨，我會(huì )鼓起勁兒，擁抱我的明天。
高中生以明天為話(huà)題的作文 28
村里有條倒流的河。
老�？偸谴舸舻淖陂T(mén)前的青石板上，眺望那條倒流的河。每當這時(shí)，經(jīng)過(guò)的孩童們總是會(huì )說(shuō)道：“那個(gè)怪老頭又開(kāi)始了！”而他仿佛什么都聽(tīng)不見(jiàn)，直直地向前方望去。晚風(fēng)吹拂，拂來(lái)了人們的竊竊私語(yǔ)�！澳抢细ｎ^也是可憐，一大把年紀了，卻……唉�！薄奥�(tīng)說(shuō)他兒子在外發(fā)了大財呢！怎么不回來(lái)看看�！薄耙郧澳敲春玫囊粋�(gè)人，怎么就瘋傻了……”老福就這樣坐著(zhù)，仿佛置身于另一個(gè)世界。
老福年過(guò)古稀卻依舊一個(gè)人居住。只有鄰里鄉親會(huì )時(shí)不時(shí)送點(diǎn)東西過(guò)來(lái)。當年他的老伴去世之時(shí)，兒子鬧著(zhù)要去外面闖蕩一番，見(jiàn)識見(jiàn)識外面的世界。不愿一輩子在這么個(gè)小山村里荒廢人生。老福欲言又止，終是嘆了口氣，同意了。他知道，他的兒子是留不住的。
那天，兒子背著(zhù)行李，逆著(zhù)那河水遠去。老福久久的凝視，直至那背影與遠方融為一體。老福就那樣站在那兒。當殷紅的太陽(yáng)落入地平線(xiàn)，他仍站在那兒。當星辰滿(mǎn)天，他仍不愿離開(kāi)。他知道，他的`兒子一走怕是不會(huì )回來(lái)了。
以前老福辛勤勞作，早早下地干活�？僧斔麅鹤幼吆�，漸漸有點(diǎn)不大對勁了。他每天就坐在門(mén)口張望著(zhù)，什么都不干，一坐一整天。老福以前是個(gè)熱心腸的人，哪家出了什么事，他都盡量幫襯著(zhù)�，F在他這樣，別人哪有坐視不管的道理，二話(huà)不說(shuō)，給他送到了醫院。醫生給他檢查，結果沒(méi)檢查出什么病。醫生說(shuō)是心病，還得心藥醫。只能隨他去了。
老福就這樣生活。一年、兩年、三年……鄰里時(shí)常給他送點(diǎn)東西，他也算過(guò)得下去。河水尚能倒流，離家的游子好似毫無(wú)依托從未回頭。
不知從哪一天開(kāi)始，他時(shí)常想著(zhù)也許明天兒子就回來(lái)了。于是開(kāi)始收拾屋子，打掃得干干凈凈。每天如此，日復一日，年復一年。見(jiàn)人就叨念著(zhù)我兒子要回來(lái)了。
他每天坐在青石板上。早晨的露水，浸染著(zhù)他的白發(fā)。午后的陽(yáng)光，輕撫著(zhù)他的后背。傍晚的夕霞，渲染著(zhù)無(wú)盡的離傷。他時(shí)常這么呆坐著(zhù)，有時(shí)候待一會(huì )兒就回家，有時(shí)候就待到滿(mǎn)地都是月光。嘴里總是念叨著(zhù)：”也許明天，也許明天吧，我兒子就回來(lái)啦！”老福姓福，他卻不幸福。
或許是明天吧。他如是想著(zhù)，昏黃的燈光下，只有一位默默彳亍的老人，一道斜長(cháng)的身影……
高中生以明天為話(huà)題的作文 29
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，它乘載著(zhù)我們的辛苦和夢(mèng)想，駛向成功的彼岸。
給明天留下寬容，忘記今天的尷尬，便會(huì )使明天和睦共處，其樂(lè )融融。
美國總統林肯面對政敵以寬容著(zhù)稱(chēng)，面對敵人的發(fā)難，他則以寬容取代微笑著(zhù)忍下來(lái)，并與敵人交朋友。留一份寬容給明天，公開(kāi)的對手或許就是朋友。
留一份信念給明天，忍過(guò)今日的漫漫長(cháng)夜，就會(huì )迎來(lái)明天明媚的曙光。在茫茫雪原上，由于種種原因，科學(xué)考察隊無(wú)法按時(shí)返回基地。在這茫茫雪原中他們不得不忍受著(zhù)各種危險和北方極度漫長(cháng)的黑夜。在危險和黑暗中考察隊圍坐在篝火旁回憶著(zhù)往事。正是那記憶中的往事化作堅定的信念，支持著(zhù)考察隊戰勝了危險和黑暗，迎來(lái)了新的'曙光。留一份信念給明天，黑暗之后便是更加燦爛的陽(yáng)光。
留一份夢(mèng)想給明天，再慢慢的征途不再迷路，揮動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，勇敢地去追求美好，去飛翔。我們在面對大家的不解時(shí)，選擇把夢(mèng)想留給明天，悄然努力，在平凡的生活中尋找正確答案和道路，使我們走向成功。
明天是一葉靈動(dòng)的扁舟，留一份夢(mèng)想、留一份寬容、留一份信念給明天，是明天承載著(zhù)夢(mèng)想、寬容、信念走向成功。明天不僅是承載這些的靈動(dòng)扁舟，明天還是尚未開(kāi)啟的書(shū)，意味無(wú)窮；明天還是含羞帶怯的花蕾，生機無(wú)限；明天還是氣與昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲；明天更還是久于內心的渴望，近在咫尺，有遠在天涯。
昨日迷，今日思，明日成。有兩人在山中探險，飽經(jīng)風(fēng)雨，終于發(fā)現一彎清泉。第二天，其中一人將泉水引導山下的家中，用來(lái)洗衣做飯；另一個(gè)人卻像發(fā)現了寶藏一樣欣喜若狂，先找到泉水的源頭，又在附近投資開(kāi)了純凈水廠(chǎng)，運往市場(chǎng)銷(xiāo)售，不久成為了當地富翁，而另一個(gè)人則每天守著(zhù)泉水為自己的吃穿發(fā)愁。
同樣的泉水，在不同人眼里卻差別迥異。善于思考，經(jīng)營(yíng)未來(lái)，留給明天一筆財富。昨日荊棘密布，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。把夢(mèng)想，努力留給明天，在明天里奮斗終會(huì )成功。
留給明天，明天又是新的一頁(yè)；留個(gè)明天，明天等待你的到來(lái)，等待你的創(chuàng )造。我們把愛(ài)留給明天，繼續一片不朽的輝煌。
高中生以明天為話(huà)題的作文 30
我是不太希冀于明天的，更不會(huì )寄情于明天，因為歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“明天只是屬于明天的你，如今的你無(wú)法窺視和期許！”
然而曇花積淀了百日的夜色與陽(yáng)光，終將在世人的驚嘆聲中綻放；蟬蟲(chóng)吐納了三載的陰霾
卻只為數旬的歌唱，在黑暗和寂寞中它們穩住了氣，只為了那個(gè)驚艷的明天。
為了明天，我們銘記昨天；為了明天，我們珍視今天。我們讓昨天在時(shí)間的土壤中扎下了根，開(kāi)出了花；我們讓今天的感動(dòng)延續昨日蝗溫情，隨風(fēng)而去，似秋蓬一般扎下根來(lái)，搖曳在溫潤的春風(fēng)中。
莊稼人用勤勞的雙手，為人們擎起一方希望的天空，他們腰間系著(zhù)憂(yōu)愁，臉上布滿(mǎn)溝壑，靜看竟流出泥水來(lái)，竟能聞見(jiàn)芬芳的泥香，他們一代代辛勞，只為將娃兒送出村外，他們不想讓后代仍扎根于那不大不小的一方濕地，即使他們有時(shí)也會(huì )為此驕傲，他們是為了明天，那是一顆被淳樸包裹的智慧的心。
“為了明天”，多么愛(ài)昧的.詞匯，好似情人間的海誓山盟，又似阿奶耳提面命的教誨，更似蒼穹對孩子說(shuō)的悄悄話(huà)……
為了明天，你首先得感激生命，讓你這扁舟有了遨游的天地，讓你這游魚(yú)有了潛游的空間，讓你這雄鷹有了展翅飛翔的力量。為了明天，你得珍惜現在的一切，親人，愛(ài)人，朋友，鮮花，落葉，哪怕是那廢棄的書(shū)簽，享受你生命中每一縷陽(yáng)光，任它撫遍你的每一寸肌膚，每一根神經(jīng)；享受你生命中的每一次雨潤，徹頭徹尾地淋濕，甩一甩長(cháng)發(fā)，沖進(jìn)雨簾，不是另一番清涼嗎？享受你生命中的每一次落日時(shí)的晚霞，和著(zhù)簌簌的落葉，回憶冬天里演繹的故事，直到你的嘴角彎成淺淺的月牙，直到笑出了聲，驚起一灘鷗鷺，直到只星高懸，上演另一段或喜或悲的故事。
為了明天，對愛(ài)你的人說(shuō)聲謝謝，對你愛(ài)的人說(shuō)聲謝謝，對曾經(jīng)幫助過(guò)你的人說(shuō)聲“感激”，希望這已被刻在三生石上面，對曾經(jīng)的對手說(shuō)聲謝謝，感謝他使你更好地認識世界，對手也終會(huì )變成朋友，不是嗎？
為了明天，不要讓失望像長(cháng)春藤一樣爬滿(mǎn)你瘦削的臉龐，不要讓草長(cháng)鶯飛的季節里的故事被寒風(fēng)吹散，不要讓記憶在時(shí)間的長(cháng)河里沉淀為一塊化石，進(jìn)而被風(fēng)化，踐踏……
明天的老人采擷著(zhù)昨天和今天的花兒慢慢離去，但我始終看著(zhù)她們在對著(zhù)我笑。
我竟覺(jué)得倍加喜愛(ài)明天了！
高中生以明天為話(huà)題的作文 31
年少的我們總是會(huì )在今天與明天之間徘徊和迷茫，人生的漫漫長(cháng)路上有著(zhù)一堆選擇題靜候著(zhù)我們。
那應該讓什么來(lái)照亮我們的明天？
留給明天的我一份勇氣，——每個(gè)人都需要勇氣，一份可以與全世界對抗的勇氣，一份在被眾人輕視時(shí)仍不放棄的勇氣。
勇氣，于我而言，是一種毫無(wú)畏懼的氣魄。春秋時(shí)的曹劌曰說(shuō)過(guò)：“夫戰，勇氣也�！睉鸲沸枰職�，而一個(gè)人如果沒(méi)了勇氣，就等于喪失了戰斗力，也就失去了面對一切的坦然和自信。一個(gè)失去勇氣的人，會(huì )對周遭的事物產(chǎn)生深深的恐懼和不安，如同迷失于迷宮之中，尋不到腳下長(cháng)路的盡頭，更尋不到人生的未來(lái)的方向。
勇氣是給每個(gè)人一個(gè)重新面對自己，面對明天的機會(huì )。希臘有位著(zhù)名的哲學(xué)家——德謨克利特說(shuō)過(guò)：“勇氣減輕對了命運的.打擊�！辈欢嗖簧�，僅僅十個(gè)字就道明了勇氣對生命的重要程度性。無(wú)論你處于何時(shí)何地，是否會(huì )孤身一人，有勇氣相伴，就不會(huì )對命運了無(wú)信心，就會(huì )在逆境中看到希望。
明天對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的�！懊魅諒兔魅�，明日何其多�！币苍S對年輕的我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，日子還長(cháng)著(zhù)呢，“明天”的數量是那么多都有無(wú)數個(gè)，但需要知道的是，我們都知道并不是所有人都能在太陽(yáng)緩緩升起、，陽(yáng)光照亮雙眼的那一剎那，睜開(kāi)眼，也不是每個(gè)人都能在新的一天里鼓起勇氣、，滿(mǎn)懷信心地走下去。
古往今來(lái)，又有多少事不是因為人有了勇氣才能夠被完成的。伽利略勇于挑戰權威，不懼怕被所有人打上“否認權威”的標記，才有了著(zhù)名的“比薩斜塔實(shí)驗”；。哥白尼即使受到了對生命的強烈威脅，也堅持著(zhù)科學(xué)真理，讓人類(lèi)對宇宙的探索更進(jìn)一步。
那些有勇氣，、敢于推翻“權威”一切，、追求真理的人，他們才是真正的勇士。他們知道那些彎路不會(huì )白走，所有的碰壁和挫折都有意義。
迎接我們的明天也許只有黑暗，但勇氣仿佛便是那夜路中盞盞亮起的盞盞路燈，它發(fā)出屬于自己的光芒，連綿不斷，為我們照亮通向來(lái)自明天的路。
把勇氣留給明天吧，在人生的前行去往明天的道路上，我們都一樣。只要有勇氣相伴陪伴的你，我們并不孤單。
高中生以明天為話(huà)題的作文 32
再過(guò)二十年、三十年，我的故鄉惠陽(yáng)會(huì )變成什么樣子呢？我情不自禁抬起頭，望天而望。
幾十年后的惠陽(yáng)，更是繁花似錦，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。到處呼吸著(zhù)陣陣新
鮮空氣，隨處聽(tīng)見(jiàn)各種稀少珍有的鳥(niǎo)兒那歡快的啼叫。寬闊平坦的街道上有一輛輛形狀千奇百怪的汽車(chē)有序地行駛著(zhù)，卻看不見(jiàn)汽車(chē)駛過(guò)后揚起的一絲兒灰塵，也沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲和一陣陣尾氣，車(chē)多、人多，卻又顯得那么安靜，沒(méi)有了城市的喧嘩，原來(lái)車(chē)上都裝了消聲器，都用上了環(huán)保汽油。
“昔日的人民公園，這時(shí)成為了鳥(niǎo)的天堂啦！”我不禁驚呼。你看茂盛的樹(shù)葉間，穿梭著(zhù)小鳥(niǎo)美麗的身影；你看那地面上，鳥(niǎo)兒在悠閑地覓食，和人們一起跳健康舞！有一位長(cháng)者告訴我：“這鳥(niǎo)跟我們成為了好朋友啦。這地方早些年被幾位發(fā)明家創(chuàng )造出的‘環(huán)保牌’給它那‘太溫柔’教育好了。那‘環(huán)保牌’是一個(gè)機器人的名字，機器人肚里有一臺攝像機，攝像范圍可大了，你亂丟垃圾，捕抓小鳥(niǎo)，被他‘看見(jiàn)’了，他會(huì )把這些人抓了在電視上‘露露臉’，跟你溫柔可親說(shuō)道理。人都有自尊心的，‘環(huán)保牌’這樣一整治，人們都撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶里去了�，F在，在廣場(chǎng)，路邊，公共地方……都有這樣的設施了，鳥(niǎo)兒住的地方多了，你看鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人鳥(niǎo)共舞，多像人間仙境！”
我謝了那位長(cháng)者，又繼續往前走了。我搭上了一輛漂亮的公共汽車(chē)，車(chē)上干凈舒適。不久，車(chē)來(lái)到了大市場(chǎng)旁的橋上，��！河水清淺鮮潔，靜靜地流著(zhù)，水里的小魚(yú)兒，小蝦兒歡快地游著(zhù)，連石頭也光潔明亮……許多人在釣魚(yú)，摸蝦，捉小魚(yú)兒，那歡樂(lè )的`笑聲飄出好遠好遠，河邊坡上開(kāi)滿(mǎn)了花兒，非常漂亮，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人肺腑，使人心曠神怡。
我又來(lái)到了一個(gè)便利店，這便利店寫(xiě)著(zhù)純天然飲料、食品，可是在我看來(lái)，一面空空，什么都沒(méi)有。我好奇地問(wèn)老板：“老板，您的店里為什么沒(méi)有一件物品呢？”那老板不慌不忙地帶我走進(jìn)了后院，只見(jiàn)許多人在地里摘水果，蔬菜……付錢(qián)后，把自己摘下的蔬果放進(jìn)一臺榨汁機里，一會(huì )兒，一瓶新鮮營(yíng)養的蔬菜果汁出來(lái)了。我也去地里，摘了我喜歡的水果，榨了一杯，真好喝！
我在回家的路上，我又見(jiàn)了許多美麗之處。
我長(cháng)大后，這一切的一切一定會(huì )變成現實(shí)。
高中生以明天為話(huà)題的作文 33
昨天，早已經(jīng)悄然的離去了，而今天，這是又無(wú)聲地到來(lái)了。面對著(zhù)昨天和今天的匆忙，又怎能不憂(yōu)慮明天的度過(guò)呢？今天，抬頭看著(zhù)，看著(zhù)，不知不覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了整整的一天，而回想起昨日，則應該是收獲頗多的。
昨天，看著(zhù)太陽(yáng)從東方升起，這一天也就是悄然間地到來(lái)了。無(wú)論昨天做過(guò)了什么，是優(yōu)異還是落魄，是興奮還是悲傷，都不能決定以后，那只是一個(gè)過(guò)去。昨天的事情在無(wú)聲地度過(guò)，在默默地淡忘掉了，而留下的只是對未來(lái)的希望。
昨天的一切不能決定未來(lái)，但是這當下的今天又能做些什么呢？
早晨起來(lái)的時(shí)候，應該是無(wú)悔的，不應該被昨天所做的`錯誤的悲傷所旋繞。今天，還沒(méi)有結束，就應該在今天做一些能彌補昨天的事情，應該開(kāi)始不斷的奮斗，奮斗出無(wú)限的光彩。即使有錯了，也沒(méi)有關(guān)系，明天再來(lái)嘛！只要不氣餒，就不會(huì )做錯什么事情。這一天，我們要灑下無(wú)盡的汗水，來(lái)獲取到果實(shí)的成長(cháng)，灑下不懈的努力來(lái)創(chuàng )建出光明的陽(yáng)光。
而今天，又在默默間過(guò)去了，那么在憧憬中的未來(lái)又是什么樣子的呢？
憧憬中的未來(lái)只有希望罷了。除了希望，又剩著(zhù)些什么呢。今天的事情并沒(méi)有那么完美，那就在明天的時(shí)候思考并且完成它。在這明天，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬去創(chuàng )造無(wú)限的光明，面對著(zhù)未來(lái)的不測，去拿出自己的最大的努力去報復世界，報復國家吧！相信你的努力不會(huì )白費，只要努力必定會(huì )有無(wú)限的光彩。當你站在頂尖的時(shí)候，那將會(huì )是人生中最美好的時(shí)候了，當那個(gè)時(shí)候的你，一定會(huì )感受到未來(lái)的無(wú)限的美好了。那么在當下，要將未來(lái)的希望變得更多，變得更真實(shí)吧！
昨天今天明天，這三天交錯著(zhù)就是人的一生，在人的一生中又能發(fā)生點(diǎn)什么事情呢？除了不斷的事情沒(méi)有別的了吧！那么這人的一生有有著(zhù)什么意義呢？除了創(chuàng )造沒(méi)有別的了吧！人生在，就又不斷的昨天今天明天。只有在這三個(gè)不斷的重復當中，才能體會(huì )到未來(lái)的光明，達到人生最后的目標點(diǎn)。
人生，僅僅有著(zhù)三個(gè)日子，沒(méi)有別的，我們一定要珍惜今天，惋惜昨天，痛惜明天。這樣子，人生才會(huì )真的有意義。只有這樣子，我們的生活才會(huì )更加美好，才會(huì )更加的幸福，昨
高中生以明天為話(huà)題的作文 34
有一句話(huà)，不知你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它就像一盞明燈，激勵我不斷前進(jìn)。
昨天是歷史
每個(gè)人都有屬于自己的昨天，但這個(gè)昨天并不一定都是快樂(lè )的，或許還有許多的煩惱，傷感，辛酸，甚至是痛苦。我們不必過(guò)多的去懷念它，也不用對昨天的一切表示后悔，因為它畢竟是過(guò)去時(shí)，無(wú)論對你造成多大的創(chuàng )傷，它也畢竟是在印象中的東西，畢竟是一個(gè)被封印在過(guò)去時(shí)光里不可改變的歷史。
就像我小學(xué)的時(shí)光，那么值得我懷念，可是，卻只是一個(gè)歷史，永不再來(lái)的歷史，再多的懷念與傷感，也要請你記住它的真實(shí)身份。
就像5·12大地震。我對災區同胞表示深切同情，也對那些同胞在災難到來(lái)之時(shí)表現出的奉獻精神所感動(dòng)，可它們只是印象里的東西，就像一部電影，多姿多彩卻不可改變。
今天是禮物
“今天”，一個(gè)永遠年輕的'字眼，卻充滿(mǎn)無(wú)限歡樂(lè )與痛苦。當你在今天即將結束之時(shí)，或許幸福，或許悔恨，但你要清楚地知道，無(wú)論今天多么幸�；蚴潜瘋�，都是蒼天送給你的禮物，必須坦然應對，因為蒼天不可能每一次都摸透你的心思，送給你想要的禮物。
那次，我的考試成績(jì)不理想，對此，我很傷心，可是，這是蒼天給予我的禮物，我必須接受，但我要用我的行動(dòng)——努力學(xué)習，向蒼天再次要回我想要的禮物。很快，我收到一份令我豁然開(kāi)朗的禮物，在這次考試中，我竟然取得了優(yōu)異的成績(jì)。
明天是未知
明天，似乎很神秘，因為明天發(fā)生什么，誰(shuí)也不會(huì )預料到。
不要總以為自己一無(wú)所有，只要努力，明天的未知就很快能夠在你的手中破解。到那時(shí)，你會(huì )發(fā)現這個(gè)未知中，包容了太多的快樂(lè )和幸福。
朋友，如果你現在很快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，認為自己道路平坦，千萬(wàn)不要忘記，有一雙眼睛緊緊的盯著(zhù)你，明天的未知對你而言，很可能包含無(wú)限的痛楚。那眼睛就是——明天。
人生就像一條曲折的路，不能被昨天的坎坷絆住，也不能讓今天的幸福所吸引，只有計劃出明天要走的路，才能讓我們的明天由未知變?yōu)槲覀兯?/p>
正如《功夫熊貓》上的烏龜說(shuō)的一句話(huà)：“昨天是歷史，今天是禮物，明天是未知�！�
未來(lái)，從明天開(kāi)始 別把遺憾留給明天。
高中生以明天為話(huà)題的作文 35
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家，都是在不斷地歷練中成長(cháng)的。但是要記住，這成長(cháng)是由稚嫩走向成熟，而不是由稚嫩走向衰老。
是的，泱泱大國，五千年的歷史浩浩湯湯，不可否認中華民族積淀了深厚的文化根基。但面對多元文化的今天，中華民族未免太過(guò)稚嫩。封建統治與傳統思想，阻礙了我們走向成熟的腳步。巨大的民族劣根性，在今天仍根深蒂固。中國人或許團結愛(ài)國，但民族偏見(jiàn)，使中國人分不清什么是歷史，什么是未來(lái)。以至于幸災樂(lè )禍，泯滅人性地對日本的浩劫落井下石，不見(jiàn)得有多么愛(ài)國。倒是日本人在災難前的成熟表現，足以讓幼稚的中華民族蒙羞。中國人或許保守內斂，但狹隘與固執，使中國人不能接受更為多元的價(jià)值觀(guān)。人們可以謾罵裸模蘇紫紫實(shí)現理想的不道德，人們以為他們飽讀圣賢書(shū)，其實(shí)不知潮流終將拋棄他們。他們看不到蘇紫紫這個(gè)稚嫩的女孩眼里的是一種比他們更成熟的人生。
世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。中華民族必須強迫自己走向成熟，與世界接軌。幼稚不可怕，可怕的是不懂長(cháng)大。成熟，是需要積淀的。如果汶川地震僅是一場(chǎng)災難，建筑商仍然認為生命比豆腐渣輕；如果上海世博僅是一種炫耀，市民仍然讓文明素養遂展館拆掉——那么，我們并不能走向成熟。走向成熟，是需要汲取歷史的教訓，審視當代的問(wèn)題，規劃未來(lái)的宏圖，才能達到的。每一個(gè)中國人，有必要認識到自己是鳳凰的一毛。國人當自省，國家則應尊重自由與民族，中華民族方能崛起，屹立不倒。
走向成熟，我們充滿(mǎn)信心。幼稚不可恥，幼稚的背后，應該是成長(cháng)的勃勃生機，成熟的熊熊野心。成熟對于中華民族太過(guò)重要，教育的成熟是為了更多創(chuàng )新型人才的涌現；環(huán)境保護意識的.成熟是為了子孫那片美麗的土地。急功近利的追求科技、經(jīng)濟的成熟，不過(guò)是促進(jìn)衰老；踏實(shí)地追求文明精神的成熟，才能永葆民族生命力。我們可喜，鳳凰正在走向成熟，烈火亦將照耀神州大地。
不論是個(gè)人亦還是民族和國家，都要保持著(zhù)稚嫩時(shí)的沖勁，積極進(jìn)取，在痛苦中磨礪自我，增長(cháng)智慧，由稚嫩走向成熟，而非衰老與死亡。
高中生以明天為話(huà)題的作文 36
“今日，我們努力學(xué)習；明日，就會(huì )獲得成功……”多么激奮人心的話(huà)語(yǔ)！我們何嘗不是呢？努力學(xué)習的2009年轉眼就過(guò)去了，留下的是喜悅，是歡樂(lè )；逝去的是痛苦，是悲傷。
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的2009年匆匆地走了，迎來(lái)了2010年，開(kāi)始了我們新的旅程。
在過(guò)去的一年，我們國家60年國慶、嫦娥2號升空、嫦娥1號備份衛星升空、三峽工程全部完工……我們的國家取得了輝煌的成功，社會(huì )在發(fā)展，科學(xué)在發(fā)達，我們的國家日趨進(jìn)步，蒸蒸日上。
在過(guò)去的一年里，我有一個(gè)意外的收獲，小學(xué)生作文匯把我的作文編成了文集，雖然我寫(xiě)的作文不算是太好，但給了我鼓勵，使我對寫(xiě)作有了信心。我相信，功夫不負有心人，我只要付出努力，將來(lái)一定會(huì )寫(xiě)出好的文章。我在心底里感謝小學(xué)生作文匯的老師和阿姨，是她們的鼓勵，給了我信心。是她們的鼓勵，讓我重新認識了自我，讓我走向寫(xiě)作的海洋，這是我一年中最大的收獲。
在過(guò)去的一年里，我有很多很多收獲……
告別了去年，我們跨入了2010年。我的眼前仿佛又出現了一條新的光明大道，新的道路會(huì )困難重重，還會(huì )遇到一些沒(méi)有修整好的石子路，凹凸不平，但我們也得闖過(guò)去。也許，過(guò)了這條石子路，道路會(huì )變得更加平坦；也許，過(guò)了這條石子路，道路會(huì )更加泥濘。但我不會(huì )被困難嚇倒，我會(huì )頑強地站起來(lái)，頑強地向重重困難挑戰。因為，我知道，前途是光明的、美好的……我堅信，只要付出努力，暴風(fēng)驟雨過(guò)后，會(huì )有一條美麗的彩虹出現，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。成功在向我們招手，未來(lái)前進(jìn)的腳步在等著(zhù)我們。
作為一個(gè)小學(xué)生，我們除了學(xué)習課本知識，還要掌握課外知識，要成為德、智、體全面發(fā)展的新一代少年，未來(lái)的'任務(wù)是艱巨的，我們必須加倍努力，珍惜每一分每一秒，時(shí)間在飛快的奔跑，我們要和時(shí)間賽跑，我們必須跑在時(shí)間的前面。未來(lái)的宇航員屬于我們，未來(lái)的太空船在等著(zhù)我們，月球上的嫦娥姐姐在向我們招手，我們任重而道遠，我們不怕在跑道上跌跤，我們要學(xué)會(huì )跌倒以后再起來(lái)，勇敢地去面對前進(jìn)跑道上的一切困難。
努力吧！奮斗吧！成功屬于我們！未來(lái)的一切屬于我們！
高中生以明天為話(huà)題的作文 37
初升的朝陽(yáng)還未把天邊的云彩染紅，一陳“叮當”聲把我從睡夢(mèng)中吵醒，我接過(guò)“小虎”——機器人遞過(guò)的手機一看，原來(lái)是上海市發(fā)明協(xié)會(huì )發(fā)來(lái)的短信，讓我這位已是世界聞名的發(fā)明家發(fā)明一種名叫“gpar”的汽車(chē)，我吃過(guò)早餐，便來(lái)到專(zhuān)業(yè)工作室“操縱qq軟件，準備發(fā)明程序”經(jīng)過(guò)我的努力，終于把“gpar”汽車(chē)發(fā)明出來(lái)了。
“gpar”汽車(chē)形狀萬(wàn)千，有五星形的，圓形的，三角形的，草莓形的……數不勝數，可以根據自己的喜愛(ài)隨時(shí)換動(dòng)，星期六，我“駕駛”著(zhù)“gpar”汽車(chē)到市協(xié)會(huì )去，由于，昨天工作十分疲勞，因此，我按動(dòng)了“de”按鈕，汽車(chē)方向盤(pán)里的'微型軟件經(jīng)過(guò)處理，汽車(chē)便自動(dòng)行駛。它的顏色也漸漸開(kāi)始隨陽(yáng)光而變化，一會(huì )成如火一般的紅；一會(huì )成似霞一樣的粉，一會(huì )成如金一般的黃……美麗萬(wàn)千！
瞧，這些路人們好像是剛下班的，一定在等公車(chē)呢！我這個(gè)熱心腸的人，招手示意讓他們坐我的汽車(chē)，這一“招手”就招來(lái)了20個(gè)人，我只好按一下“dv”鍵使車(chē)子擴大，一切準備就序，汽車(chē)就出發(fā)了，“gpar”的速度是非�？斓�，不會(huì )兒，就把這20個(gè)人紛紛送回了家。在去市協(xié)會(huì )的路又堵車(chē)了“唉，今天的麻煩事可真多呀！”我一邊埋怨，一邊打了幾個(gè)字母輸入電腦，汽車(chē)便成了一架“超音搖式”飛機，它的樣子與飛蝶差不多，飛行十分穩當，是不會(huì )與任何飛機、物品相撞的！當然，這“gpar”汽車(chē)也是可以在海里航行。
��！已經(jīng)到達市協(xié)會(huì )了，我又一次輸入字母，使飛機降落變形還原成“gpar”汽車(chē)，我首先向協(xié)會(huì )展示我發(fā)明的汽車(chē)，然后把它的功能一一介紹，協(xié)會(huì )主席問(wèn)我：“這車(chē)這么好，有沒(méi)有給它設制一個(gè)特別的車(chē)庫呢？”“不必，不必，大可不必”我搖著(zhù)手笑吟吟地說(shuō)：“這門(mén)的開(kāi)頭上有一個(gè)感應器會(huì )輸入陌生指紋，自動(dòng)鎖定并報警，小偷想偷這‘gpar’汽車(chē)可真是癡心妄想�！薄皏erygood”正是協(xié)會(huì )主席對我發(fā)明的車(chē)的評我的明天價(jià)。
是��！通過(guò)我的努力，科技的力量，祖國藍圖我們會(huì )創(chuàng )造的更好！
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