《蜜蜂》作文[錦集7篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的《蜜蜂》作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《蜜蜂》作文 篇1

　　今年暑假里我看了幾本書(shū)，有《三國演義》、《夏洛的網(wǎng)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》等等，其中我最喜歡的書(shū)，那就是《雞皮疙瘩——蜜蜂奇遇記》

　　這本書(shū)非常的有趣，它是由超級懸念大師R.L.斯坦所寫(xiě)的，書(shū)中將傳統幻想和驚險手法與當代科幻相結合，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)挑戰想象力極限的情境和經(jīng)厲。

　　故事主要講述的是主人公格雷·路茲，在角色互換室互換身體的故事。因為路茲沒(méi)有什么知心的朋友，就連他九歲的`妹妹也不怎么喜歡他，他覺(jué)得自己的生活很悲慘；而且他也非常怕蜜蜂。于是，在一次角色互換的時(shí)候，誤碰誤撞地把自己的身體與蜜蜂相互換了一下。那一瞬間，他驚呆了！閃光的巨眼，額頭上聳著(zhù)兩根細長(cháng)的觸須，身體上有一層厚厚的黑毛，瘸上還長(cháng)著(zhù)翅膀。路茲驚恐站在鏡子前，看著(zhù)鏡子中的自己，哦，天哪！他居然變成了一只蜜蜂。路茲最害怕蜜蜂了！這一切到底怎么了？難道與神秘的“換體試驗”有關(guān)？可是路茲明明是想變成鄰校那個(gè)高大威猛的男生��！面對捕蜂人的巨網(wǎng)、家人的蒼蠅拍，可憐的路茲會(huì )擺脫那只蜜蜂的侵擾嗎？不看完，沒(méi)人知道最后是……！

　　當看完這本書(shū)時(shí)，讓我感覺(jué)它就像一所勇敢者的訓練營(yíng)，讓我們勇敢地去面對每一件事。讓我們也有了更大的想象空間。

《蜜蜂》作文 篇2

　　記得小時(shí)候，每個(gè)暑假我都會(huì )到奶奶家去玩。

　　奶奶家的房屋旁有一個(gè)蜂窩，里面有許多蜜蜂，整日在我耳邊嗡嗡的響著(zhù)，煩吵極了！有一次，一只從窩里飛出來(lái)的蜜蜂直接朝我飛來(lái)，用它的刺刺進(jìn)我的手臂，起了一個(gè)又大又紅的.包，痛得我哇哇大苦。第二天早上，我的手臂上多了一個(gè)“紅饅頭”，又大又腫�？粗�(zhù)面前的蜂窩，真想拿一根棍子把它弄下來(lái)，可一想到自己會(huì )被蜜蜂傷到，只好恨恨地放棄了這個(gè)想法。

　　自從這一次以后，每當看見(jiàn)蜜蜂，我就仿佛看見(jiàn)災星一樣，立馬轉頭就走。而且，暑假一到，要去奶奶家時(shí)，心里總是有一種畏懼感。

　　一天，奶奶拿了一瓶金黃色的液體出來(lái)，倒在菊花茶里。我好氣地問(wèn)：“這是什么東西？”“蜂蜜��！”奶奶答道�！芭�，不就是蜜蜂的產(chǎn)物而已，比起蜜蜂傷人還差的遠呢�！蔽也灰詾槿坏幕卮��！吧倒�，沒(méi)有它，你能喝到甜美的蜂蜜嗎？再說(shuō)，蜜蜂蟄你它的生命也失去了�！蹦棠陶f(shuō)著(zhù)搖搖手中的蜜蜂�？粗�(zhù)奶奶的那瓶蜂蜜，我不禁想見(jiàn)見(jiàn)那群整天忙碌著(zhù)的“小東西”。它們還在扇動(dòng)著(zhù)翅膀，向遠處的公園飛去。那么小，卻飛了整個(gè)暑假。

　　后來(lái)，在生物書(shū)上我看見(jiàn)了一些關(guān)于蜜蜂的資料。知道嗎？它的生命只有短短一個(gè)半月，可在它短暫的生命中，它每天都要飛行好多次，飛到一個(gè)一千多米外的地方，帶著(zhù)等于自己體重一半的花粉從遠處回來(lái)。這樣日復一日的工作著(zhù)，等到時(shí)間一到，它的生命就完結了。

　　短暫的一生只為人類(lèi)服務(wù)，卻從未想過(guò)辛苦勞累的自己。它們從未抱怨過(guò)一天，而是過(guò)好生命里的每一天。

　　不管生命是如何短暫，都要發(fā)揮它的最美價(jià)值，這便是蜜蜂的一生！

　　夕陽(yáng)下，一只蜜蜂正扇動(dòng)著(zhù)翅膀往前飛翔。

《蜜蜂》作文 篇3

　　有一天，媽媽給小豬買(mǎi)了一個(gè)新手帕，小豬高高興興的說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)　�，小豬非常非常喜歡這個(gè)手帕高興的不得了，小豬就開(kāi)始在房間里看這個(gè)手帕，小豬對手帕感到很好奇，看見(jiàn)花叢里面有一只可愛(ài)的小蜜蜂，心里可得意了，他給他的好朋友小熊、小兔、小貓看了自己的`小蜜蜂手帕，他們都說(shuō)：“真好看呀！”。

　　小豬看了看又看了看，慢慢的小豬睡著(zhù)了，他睡在自己的夢(mèng)鄉里，打著(zhù)呼嚕，夢(mèng)鄉里想著(zhù)我肯定可以成為一名好學(xué)生，很興奮又高興，這時(shí)候小蜜蜂感覺(jué)手帕好臟所以就飛走了，因為太臟了，小蜜蜂不喜歡這么臟。

　　小豬正睡的好好的那，突然，想起來(lái)不好又要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！小豬起來(lái)的時(shí)候發(fā)現手帕上的小蜜蜂不見(jiàn)了，哭哭啼啼的喊叫著(zhù)，小豬不哭了，因為小豬發(fā)現手帕太臟了，才恍然大悟，可能小蜜蜂覺(jué)得很臟所以就飛走了吧！

　　小豬趕快跑到廁所把手帕洗的干干凈凈，小豬使出全身的勁，終于把手帕洗干凈了，而且手帕上還發(fā)出陣陣的清香，小蜜蜂聞到香味，就飛回來(lái)了，看到了干干凈凈的手帕，心里很是高興，就又回到了手帕上。

　　小豬終于看見(jiàn)小蜜蜂啦！非常開(kāi)心，小蜜蜂也很高興，因為手帕現在變得很干凈。

《蜜蜂》作文 篇4

　　今天早上，語(yǔ)文課的時(shí)候，班級里飛來(lái)了一只調皮的小蜜蜂，我想，它一定不是第一天來(lái)做客了！

　　它進(jìn)來(lái)時(shí)，在天花板上飛來(lái)飛去，我們的目光朝向了它，無(wú)法靜下心來(lái)上課，所以老師就說(shuō)：“既然你們沒(méi)辦法好好上課，那我們就把他趕出去吧！”說(shuō)著(zhù)，老師拿起了武器，可我們一直在叫，當時(shí)我也非常的害怕，心想：老師打了它，它會(huì )不會(huì )蜇老師��？它會(huì )不會(huì )突然掉在我們身上��？它會(huì )不會(huì )突然跑掉��？突然，我們班一位“帥氣”的男生用自己的外套拍了一下蜜蜂，這情景，好像是給那蜜蜂一巴掌��！

　　那蜜蜂被我們拍了一下，像瘋了似的.，又在天花板上飛來(lái)飛去，想想還沒(méi)拍它之前，它是那樣悠哉悠哉地在我們頭頂上飛來(lái)飛去，可它現在膽小的不得了了，就瘋了似的，在我們上面瘋了的轉啊轉。

　　我們又回過(guò)頭來(lái)繼續上課了。這只小蜜蜂應該是無(wú)聊就飛走了，也有可能是去叫它的同伙了，這讓我們心里真是忐忑不安��！

　　這只調皮的小蜜蜂可真神奇��！怎么天天到我們班來(lái)做客呢？它怎么不去其他班級呢？這真是一只調皮的小蜜蜂��！

《蜜蜂》作文 篇5

　　據說(shuō)蜜蜂是在生物界是最勤勞的。它是高度合群生活的昆蟲(chóng)，它們是人類(lèi)的好幫手。

　　它們在采集花蜜時(shí)，身上粘著(zhù)許多花粉，飛舞在群花之間，無(wú)意中為植物傳播了花粉，使農作物增產(chǎn)和提高質(zhì)量，因此人們把蜜蜂稱(chēng)為植物的“媒人”

　　蜜蜂不僅勤勞，而且它的“語(yǔ)言”也別具一格。讓我來(lái)告訴你吧：它們不是通過(guò)像我們一樣的聲音來(lái)傳播信息的，而是用舞蹈來(lái)互相表達信息的。因為蜜蜂是以采蜜為生存的食物，所以它們采蜜是一般會(huì )傳達這樣的信息，如果頭朝上直飛起舞，表示應該“太陽(yáng)去”找蜜源；如果跳“8”字形舞，表示蜜源植物在較遠的地方；如果繞圓圈飛舞，則意味蜜源植物在附近。

　　蜜蜂分為蜂王和工蜂兩種，蜂王像一個(gè)王國的帝王，主要是產(chǎn)卵，每天產(chǎn)幾千萬(wàn)粒。工蜂是勞動(dòng)的工民同時(shí)也是勇敢的衛士，它們的.主要工作就是采蜜。蜜蜂所發(fā)出的聲音是“嗡嗡嗡”的聲音，仿佛是一曲美妙的歌曲。

　　讓我們記住并學(xué)習它們吧，勤勞的——蜜蜂。

《蜜蜂》作文 篇6

　　蜜蜂是無(wú)私的，也是悲慘的，我們需要保護蜜蜂。讓蜜蜂萬(wàn)古長(cháng)存……——題記

　　也許有人喜歡贊美蜜蜂，也許有人喜歡贊美粉筆。但是會(huì )不會(huì )有人喜歡贊美蜜蜂呢，我想。。。會(huì )的。

　　人們都喜歡贊美粉筆，小草……認為它們是無(wú)私的，一首詩(shī)這樣寫(xiě)道；“離離原上草，一歲一枯容。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币皇赘柽@樣唱到：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”我卻不這樣認為，我認為，他們出現的目的，就是這樣要犧牲的。

　　粉筆出現的目的.就是為人類(lèi)提供寫(xiě)字的道具，小草不怕風(fēng)吹雨打，是因為他的生理狀況就是這樣的。而蜜蜂呢？在有的時(shí)候，它會(huì )有很從足的食物，它可以選擇在烈日炎炎的情況下不去采蜜，可實(shí)際呢，蜜蜂卻從不偷懶，把本職工作干得勤勤懇懇。這點(diǎn)我不如它，更多的人也不如他。我相信，不僅是小孩子，連許多大人都不如蜜蜂那樣勤勤懇懇。

　　當在風(fēng)雨中，在困難面前，粉筆和小草便會(huì )變得任人擺布。

　　而蜜蜂卻不會(huì )像小草和粉筆那樣--那么軟弱。蜜蜂會(huì )用盡全力，甚至是自己生命，他會(huì )拿起自己的武器和敵人抗斗。也許，到了最后它會(huì )敗，它也會(huì )死。

　　但是我堅信，蜜蜂在最后時(shí)刻，始終不會(huì )退一步，讓一步，改變自己的風(fēng)格……

　　……

　　蜜蜂是無(wú)私的，勤勞的，堅強的，它也是可愛(ài)的……——后記

《蜜蜂》作文 篇7

　　一看《蜜蜂的哲學(xué)》這本書(shū)，我就被它的名字深深吸引了，可愛(ài)中帶著(zhù)一份哲理。打開(kāi)書(shū)本，看到的第一行就是“不拋棄，不放棄”這本是電視連續劇《士兵突擊》中的一句經(jīng)典的臺詞，告訴我們不管做什么事情都要抱著(zhù)“不拋棄也不放棄”的態(tài)度，但沒(méi)想到在這里再次見(jiàn)到這句話(huà)，配感親切，又使我感覺(jué)到這本書(shū)被譯成11種語(yǔ)言的勵志語(yǔ)言的原因所在。

　　這本書(shū)了，寫(xiě)了一只小蜜蜂——嗡嗡，在生活中發(fā)現了自己的思想變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越有內涵，最后在知道了在某一個(gè)層面上，世間的一切都是完美的，而且這種完美可以悄然綻放。書(shū)中的一些經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)時(shí)�？M繞在我耳畔：

　　*人生就是用自己來(lái)照亮別人的一段旅程。

　　*我們每只蜜蜂既是彼此的學(xué)生也是彼此的老師。

　　*所謂的完美并非世間萬(wàn)物的狀態(tài)，而是人的心態(tài)。

　　*快樂(lè )不是追求來(lái)的，而是隨性而得的。

　　*如果你不知道什么叫焦灼不安，又怎么能真正體會(huì )到什么叫做一帆風(fēng)順呢?怎么可能一輩子都是坦途而沒(méi)有迂回呢?

　　*奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。

　　仔細回味這些話(huà)語(yǔ)，我們不就是那只蜜蜂嗎?奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。道出了我們教師的現狀，也成為我們大多數教師的一個(gè)縮影，態(tài)度了決定了一切。在工作中，我們可以發(fā)現，不同的態(tài)度決定了不同的結果，年輕教師無(wú)論在教育理念，還是思想上，都有著(zhù)老教師無(wú)可替代的優(yōu)勢，但是他們屬于85后一代，他們有著(zhù)屬于自己的個(gè)性和態(tài)度，對于生活的無(wú)所謂，對完美的追求不同，對快樂(lè )的追求不一，造成了對工作的懈怠，決定了一個(gè)學(xué)校的命運，也可以決定著(zhù)學(xué)生的生活。他們感到很多事情沒(méi)有著(zhù)落，不用積極的態(tài)度去面對生活，面對工作，這只蜜蜂的影子其實(shí)都會(huì )發(fā)生在我和身邊許多人的身上，他們每天也在同樣試圖尋找生活、工作中的意義，但是當一切不如意之時(shí)，消極、煩躁、厭倦困擾著(zhù)他們，態(tài)度決定著(zhù)一切。所幸的是書(shū)中的'嗡嗡最后在找到了屬于自己的快樂(lè )源泉。

　　回過(guò)頭來(lái)，我們站在蜜蜂的角度上，他們終年忙碌，建造蜂巢、喂養幼蜂、打掃房間、儲存花蜜和花粉，還要保衛蜂巢不受侵犯，實(shí)在無(wú)趣，必然造成焦灼心理，正所謂“高處不勝寒”。當他為了尋找安全的蜂巢時(shí)，飛到如此高的地方，已經(jīng)趕到筋疲力盡了，需要找個(gè)地方歇歇腳，但是一輪趔趄從高中摔落了下來(lái)，讓他明白了生命是如此重要，沒(méi)有必要對自己要求甚多，也讓他明白了不再需要批評別人這么多了。

　　我們不也是一樣嗎?人生其實(shí)不過(guò)短短幾年，每個(gè)人都想過(guò)的完美精彩，為了追求完美、追求名利，不顧一切，竭盡全能，但是結果又是怎么樣呢?不是我們所能想象的，于是我們苦惱，我們傷心，感嘆命運得不公平，對生活失去了信心。如果我們換個(gè)角度去思考問(wèn)題，快樂(lè )不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心態(tài)去看待人生，用積極的心理去對待工作，完美就在我們身邊，快樂(lè )時(shí)刻回繞在我們身邊，讀了這本書(shū)，給我最大的感觸是：用微笑去面對生命中的每一天，快樂(lè )就在我的身邊!

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