【精華】《蜜蜂》作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1
小蜜蜂的媽媽年紀大了，飛不動(dòng)了，哥哥生病了，住院了，懂事的小蜜蜂覺(jué)得自己長(cháng)大了，應該為家里分憂(yōu)，于是他每天早早起床，忙忙碌碌，為他年邁的媽媽和生病的哥哥采蜜、釀蜜。
有一天，天剛蒙蒙亮，小蜜蜂就出發(fā)了，可是到哪兒去采蜜呢？附近的花兒都被采過(guò)了，小蜜蜂只好向更遠處飛去，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一種花香撲鼻而來(lái)，小蜜蜂機靈地順著(zhù)香味飛去，“啊，多么鮮艷的花呀！”小蜜蜂高興極了。
花兒見(jiàn)到小蜜蜂飛來(lái)，就熱情地打招呼：“小蜜蜂，你好呀！你來(lái)這么早，我還沒(méi)起床呢！”小蜜蜂笑著(zhù)說(shuō)：“是呀，媽媽告訴我‘一年之計在于春，一日之計在于晨’呀！”花兒聽(tīng)了又羨慕又好奇的問(wèn)道：“你這么小就出來(lái)工作，你媽媽呢？”小蜜蜂拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“我已經(jīng)長(cháng)大了，可以獨立做事了。再說(shuō)我媽媽老了，我哥哥生病了，我回去釀完蜜，干完家務(wù)活，還要照顧他們呢！”
小蜜蜂一邊和花兒聊著(zhù)，一邊忙著(zhù)手里的活兒，累得滿(mǎn)頭大汗。不久，就采了滿(mǎn)滿(mǎn)的一簍子蜜，高高興興地飛回家了。
多么勤勞、孝順、可愛(ài)的小蜜蜂��！這使我想起了螞蟻，螞蟻也很勤勞，但它很自私，整天忙忙碌碌為自己覓食；而蜜蜂勤勞又無(wú)私，像牛一樣，吃的是草，擠出來(lái)的是奶，為自己，更為別人。
《蜜蜂》作文 篇2
在花的王園里，住著(zhù)一只花蝴蝶和小蜜蜂。
花蝴蝶愛(ài)臭美，而且還很懶�？墒切∶鄯洳贿@樣，它每天勤勞的在外面采蜜。
一天，花蝴蝶穿著(zhù)漂亮的衣裙在花叢中跳舞，看見(jiàn)了小蜜蜂在辛勤的采蜜。就問(wèn)：“小蜜蜂，你干嘛每天穿著(zhù)難看的工作服在這采蜜呀！不像我，天天穿著(zhù)漂亮的衣裙，自由自在的�！闭f(shuō)完，小蜜蜂并沒(méi)有理它，只是繼續工作�；ê静恢佬∶鄯涿刻觳擅凼菫榱耸裁�。
第二天，花蝴蝶看見(jiàn)了小蜜蜂又在采蜜，剛要說(shuō)話(huà)，一群小孩子就來(lái)捕捉它，花蝴蝶看見(jiàn)了，急忙向天空高處飛去，孩子們又來(lái)到小蜜蜂身邊，發(fā)出贊嘆聲，花蝴蝶有點(diǎn)嫉妒了，它覺(jué)得自己比小蜜蜂漂亮多了，為什么他們只捉我，不捉小蜜蜂呢？喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，人家小蜜蜂每天辛勤的工作，為人們釀出香甜的蜂蜜，而你呢！好吃懶作，就愛(ài)臭美，人家不捉你捉誰(shuí)？沒(méi)用！”花蝴蝶害羞地低下了頭，認識到了自己的錯誤！
第二天，花蝴蝶一大清早就起床了，它和小蜜蜂一起工作，當小蜜蜂的助手，小蜜蜂采蜜，花蝴蝶幫小蜜蜂釀蜜，從此以后，就再也沒(méi)人說(shuō)花蝴蝶了。
《蜜蜂》作文 篇3
中午，學(xué)校全體師生要對我們的學(xué)校進(jìn)行大洗澡。我們四個(gè)南湖晚報小記者急沖沖地對各個(gè)年級進(jìn)行簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)。
我們在路上想：“一年級的小朋友會(huì )不會(huì )……”想著(zhù)想著(zhù)我們來(lái)到了一年級，看見(jiàn)了一年級的小朋友正在不折不扣地“工作”著(zhù)。別看他們個(gè)子小，可力氣卻不小�？�，那小男孩拿著(zhù)拖把努力地前后拖拉著(zhù)，那個(gè)小姑娘半蹲著(zhù)，用手中的抹布使勁給瓷磚洗臉，小臉上紅撲撲的……我們試著(zhù)采訪(fǎng)了幾個(gè)小朋友，“小妹妹，你覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”�！翱鞓�(lè )，因為可以體現自己的才能！”一個(gè)小朋友自豪地回答�！罢鏇](méi)想到，這些小不點(diǎn)兒還挺有志向的呢！”我們不禁笑開(kāi)了。由于之前的采訪(fǎng)大大的增加了我們的勇氣，于是我們鼓起勇氣去采訪(fǎng)了一位老師：“老師，你覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”老師自然地說(shuō)：“快樂(lè )，因為可以讓自己身邊環(huán)境更干凈�！蔽覀兟�(tīng)了紛紛點(diǎn)頭，覺(jué)得老師的話(huà)很有道理。
接著(zhù)我們來(lái)到了二年級，更加自信地采訪(fǎng)了一個(gè)小朋友：“小弟弟，你覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”“快樂(lè )！因為……可以加分！”那小男孩歪著(zhù)小腦袋正經(jīng)地回答。我們聽(tīng)了，也一本正經(jīng)地對他說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”后來(lái)我們來(lái)到了自己班采訪(fǎng)了沈老師“沈老師，您覺(jué)得打掃衛生快樂(lè )嗎？”“身邊干干凈凈的當然快樂(lè )咯！”沈老師眉開(kāi)眼笑地回答。
是呀，付出自己的努力，讓自己的身邊干干凈凈的，給自己快樂(lè )，也給身邊的人帶來(lái)快樂(lè )，這不是很有意義的事嗎？
《蜜蜂》作文 篇4
春暖花開(kāi)萬(wàn)物復蘇百花爭艷，我們家的.桃樹(shù)也不例外，引來(lái)了一群小蜜蜂，在那兒辛勤的勞動(dòng)著(zhù)。要不……我今天就給小蜜蜂拍張照吧。
我拿著(zhù)媽媽的手機趕緊跑到桃樹(shù)前，拿出手機咔嚓一聲，小蜜蜂好像被我嚇到了，到處亂飛。很難捕捉鏡頭。照片全是糊的。我靜心等待，慢慢的，小蜜蜂好像知道我并不是不懷好意，于是便開(kāi)始不怕我，有幾只膽大的甚至停在離我最近的花朵上。咔嚓一聲照片拍下來(lái)了我打開(kāi)手機相冊仔細的看著(zhù)這些小生物。發(fā)現他們手上好像有一個(gè)類(lèi)似拳擊手套的球，帶在他們的第二對手上。我仔細觀(guān)察他們的動(dòng)向，好像采一點(diǎn)蜜他們手上的球就變大。一會(huì )兒，小蜜蜂第三對手上也長(cháng)出了蜜球。于是根據我的猜想，我想，會(huì )不會(huì )是他們吃不完這些蜜于是把它們做成球帶走。我的好奇愈來(lái)愈強烈。于是我跑回家看我的百科全書(shū)，原來(lái)小蜜蜂的后腳外側有一條凹槽周?chē)L(cháng)著(zhù)又長(cháng)又密的絨毛組成一個(gè)花粉籃，當蜜蜂在花叢中穿來(lái)
穿去，毛絨腳就沾滿(mǎn)了花粉然后用腳上的花本梳將花粉收集在花粉籃中，最后用蜜將花粉固定成球狀。
小蜜蜂身上還有著(zhù)這樣的玄機，我想我長(cháng)大以后一定要成為科學(xué)家探索這個(gè)世界然后把他們也寫(xiě)在書(shū)上傳給我們的后代看讓他們也體會(huì )到世界的神奇。
解開(kāi)了這個(gè)謎團我又跑到桃樹(shù)便咔嚓咔嚓的拍了一套小蜜蜂寫(xiě)真。給蜜蜂拍照真是一件很有收獲的事情。
《蜜蜂》作文 篇5
小蜜蜂一天到晚不停的采蜜，覺(jué)得十分辛苦，同時(shí)還總是覺(jué)得自已采的多吃得少，于是就想自已一個(gè)人出去闖一闖。
一天，他偷偷的一個(gè)人飛走了，他一邊飛，一邊欣賞著(zhù)田野美景，啊呀，小蜜蜂一頭撞上了一張網(wǎng)上，動(dòng)彈不得；他這時(shí)想起了阿姨說(shuō)的：“一張網(wǎng)把你粘在上面，然后來(lái)一只大蟲(chóng)子把你吃掉”；“呀！我不要死在這張網(wǎng)上��！”小蜜蜂哭叫道。這時(shí)，一只兇殘的蜘蛛向他爬了過(guò)來(lái)，小蜜蜂嚇得臉都白了。突然，這時(shí)一只甲殼蟲(chóng)把蜘蛛沖翻在地，救走了小蜜蜂。
小蜜蜂謝過(guò)甲殼蟲(chóng)后，他想這世界太可怕了，我還是回去和大家在一起，但是他不識路，卻飛進(jìn)了他們敵人——胡蜂的管界里，忽然，一只胡蜂將他抓住，把他關(guān)進(jìn)了城堡的牢房中。監牢里到處是小昆蟲(chóng)的尸體，小蜜蜂害怕極了，心想這次算徹底完蛋了。一會(huì )兒，又一只小蜜蜂被抓進(jìn)來(lái)了，他忙問(wèn)道：“你是怎么被抓進(jìn)來(lái)的？”她回答：“我是因為太貪玩了�！边@時(shí)，從隔壁房間里傳來(lái)胡蜂的聲音：“明天早上我們全體進(jìn)攻蜜蜂巢穴”�！笆裁�？他們明天要打我們大本營(yíng)！”這兩只小蜜蜂同時(shí)叫道，他們真正急了，想起阿姨教的射箭術(shù)，于是他們聯(lián)合一起不停的射，終于在天亮之前把墻射穿逃離了，并立即把敵人要來(lái)進(jìn)攻的消息報告了蜂王。結果，胡蜂們碰到了嚴陣以待的蜜蜂，大敗而歸。蜂王說(shuō)：“這次不僅不懲罰小蜜蜂擅自離群，還要給他計功呢！”而經(jīng)過(guò)這次教訓，小蜜蜂也懂得了，這集體時(shí)不能自作聰明，一意孤行，要團結互助，相互寬恕的道理！
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