【必備】蜜蜂作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的蜜蜂作文3篇，歡迎大家分享。

蜜蜂作文 篇1

　　今天，我一吃完中飯就跑下了教學(xué)樓�；沃�(zhù)晃著(zhù)，又來(lái)到了草坪上。

　　突然，我看見(jiàn)一只小蜜蜂在一朵小花上采密。于是，我躡手躡腳靠近小蜜蜂，慢慢地把手放到它背后，一下子抓住了它的翅膀。

　　我拿著(zhù)小蜜蜂跑回教室，很多學(xué)生都圍過(guò)來(lái)?yè)屛业男∶鄯��？茨敲炊嗤瑢W(xué)過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)�我沒(méi)轍了。一狠心，我就把蜜蜂扔到了一位同學(xué)的脖子上�！鞍ミ�！”立馬傳來(lái)了同學(xué)的尖叫聲。接著(zhù)，他就哭了。有的同學(xué)馬上跑過(guò)去告訴了班主任。

　　我來(lái)到辦公室，有很多老師在。一說(shuō)起這事，老師們就議論開(kāi)了。有的說(shuō)我不懂事；有的說(shuō)也讓我嘗嘗被蜜蜂咬的滋味；有的甚至說(shuō)把蜜蜂放到我的衣服里……而我們班主任語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你總是給我惹事！脖子上是神經(jīng)系統敏感區，搞不好會(huì )把人要死的呢！……”我的心一驚：希望他沒(méi)事�！耙院�，要玩就玩的安全些。玩得不安全就乖乖地呆我辦公室里來(lái)。如果他有事，再來(lái)找你�！崩蠋焽烂C地說(shuō)道。

　　我帶著(zhù)沉重的心情走出了辦公室，心里一直在祈禱：那位同學(xué)最好沒(méi)事，以后我玩的時(shí)候一定要考慮考慮玩的后果，特別是安全。

蜜蜂作文 篇2

　　生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生小事，而那一次幾分鐘的小風(fēng)波，我至今記憶猶新。

　　天陰沉沉的，還下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨。坐在教室里的我們，心情也如這天氣一般，亂糟糟的，根本無(wú)心去聽(tīng)老師在說(shuō)什么。忽然，也不知是否是為了躲雨，一位“不速之客”——蜜蜂，進(jìn)來(lái)了。坐在窗邊的女生一聲大叫，把我們的注意力全吸引了過(guò)去，津津有味地觀(guān)賞著(zhù)這場(chǎng)“鬧劇”。但隨著(zhù)老師的一聲呵斥，我們的注意力又回到了課堂上。但所有人都已經(jīng)坐不住了：有的準備隨時(shí)拿起書(shū)本“反抗”；有的眼里射出興奮的光芒，似乎在期待著(zhù)些什么…….突然，蜜蜂朝老師的'方向飛去。近了，近了……我們也不由得緊張起來(lái)，十幾雙眼睛目不轉睛地盯著(zhù)它，最終，它落在了老師的頭上。這下子，老師也不淡定了，拿起教案，到處揮舞，同學(xué)們也抑制不住了，班級里炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了！有的三五成群，趁亂聊天；有的坐在椅上，捧腹大笑……小王同學(xué)和小陳同學(xué)更是膽大，拿起水杯，伺機而動(dòng)，想抓住這只蜜蜂，好好研究研究。外面的雨停了，變成了大晴天，蜜蜂似乎也“玩”兒夠了，便離開(kāi)了，這場(chǎng)由它而起的“鬧劇”也因此謝幕了。這時(shí)，下課鈴響了，平日里一聲不吭的我們，也不知是否是受了這場(chǎng)“鬧劇”的影響，臉上笑容變多了，談?wù)搩热菀沧冐S富了。

　　那一次，雖然只是短短幾分鐘的小風(fēng)波，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限趣味，也讓我們明白：學(xué)習應該勞逸結合，這樣，才會(huì )使我們的煩惱少一點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)。

蜜蜂作文 篇3

　　今天，我們學(xué)習了《蜜蜂的贊美》這篇課文，使我感受很深。它使我明白了一個(gè)道理，那就是：我們在學(xué)習上要和蜜蜂采蜜一樣，不怕辛苦，持之以恒;得到了一個(gè)啟示，那就是要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多積累，勤消化，多運用，有創(chuàng )新。

　　這篇課文，主要講了蜜蜂采蜜時(shí)的辛苦，采蜜和釀蜜的方法，以及人們對蜜蜂的贊美和從中受到的許多啟示。

　　在寫(xiě)蜜蜂采蜜時(shí)的辛苦時(shí)，文章有這樣一段話(huà)：“一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。假如花叢到蜂房之間的平均距離是1。5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈”。

　　讀著(zhù)這段文字，我為蜜蜂采蜜時(shí)的辛苦深深地感動(dòng)了。��！蜜蜂真是太偉大了，太辛苦了！為了采蜜，它不怕苦，不怕累，千里迢迢的把蜜采來(lái)，又要自己進(jìn)行釀造。它采來(lái)的是百花之中的精華，為人類(lèi)奉獻的是濃郁香甜的蜜漿。當我們品嘗著(zhù)那味美香甜的蜂蜜時(shí)，怎能不對這世界上既普通又神奇的小昆蟲(chóng)，產(chǎn)生由衷地贊美呢！

　　由此，我想到了那小小的“春蠶”。它吃的是桑葉，吐出來(lái)的是絲線(xiàn)。它不分晝夜的吐絲做繭，為人們奉獻的是五彩繽紛的綾羅綢緞。當它吐盡口中的最后一節絲時(shí)，自己卻變成了又短又小、“一絲不掛”的“裸蛹”。然后，它又變成“蠶蛾”，去孕育新的生命。

　　我又想到了我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤。他20多年如一日，潛心研究“1+2”的科學(xué)難題。他不分晝夜，廢寢忘食，經(jīng)常通宵達旦的在圖書(shū)館里查資料、搞驗算。他驗算過(guò)的草紙，堆滿(mǎn)了好幾間房子，足足有一人多高，簡(jiǎn)直就跟個(gè)“小山”一樣。他經(jīng)常由于精力過(guò)于集中而忘記了吃飯，得了很?chē)乐氐奈覆?他經(jīng)常走路時(shí)還在思考問(wèn)題，腦袋碰在大樹(shù)上，還要說(shuō)聲“對不起！”由于他的勤奮和努力，終于發(fā)明了著(zhù)名的“歌德巴赫猜想”，攻克了這個(gè)“1+2”的世界科學(xué)難題。

　　我還想到了我自己。平時(shí)老是抱怨媽媽給我報的課外班太多，學(xué)習太辛苦;學(xué)習上遇到了一點(diǎn)小小的困難，容易打“退堂鼓”;有時(shí)只滿(mǎn)足于完成老師布置的作業(yè)，對所學(xué)知識理解得不深不透;學(xué)習上缺乏一種刻苦鉆研、持之以恒的精神等等。所有這些，相比于那辛苦的蜜蜂、小小的“春蠶”和著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤來(lái)，這又算得了什么！

　　這篇課文，對我的教育確實(shí)是太大了。我要向小蜜蜂學(xué)習，向小“春蠶”學(xué)習，向偉大的數學(xué)家陳景潤學(xué)習，學(xué)習他們那不怕辛苦，持之以恒，甘愿奉獻的精神。用他們的精神，時(shí)刻對照自己、勉勵自己，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來(lái)爭取為國家做出更大的貢獻。

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