關(guān)于發(fā)現作文(通用15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于發(fā)現作文1
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽(yáng)臺，擺弄著(zhù)爸爸的“寶貝花草”。忽然，我看見(jiàn)一只蝸牛緩緩地爬上一片葉子�！拔伵Ｊ呛οx(chóng)還是益蟲(chóng)？”為什么它走過(guò)的地方總是要留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？它的鼻子、眼睛分別在哪里呢？一連串的問(wèn)題便在我的腦中浮現。
我跑到客廳，問(wèn)正在看書(shū)的爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不去親自實(shí)驗一下呢？”我一拍腦門(mén)，說(shuō)：“對呀！我怎么沒(méi)有想到呢！”于是，我決定自己去親自實(shí)驗一番。
蝸牛是有益的還是有害的？我決定采取“用各種食物實(shí)驗的方法”來(lái)測試蝸牛。我先找來(lái)白菜葉子。饅頭和蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在食物面前。大概它們都餓了，爬向了自己喜愛(ài)的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，這下可以斷定，蝸牛是大害蟲(chóng)。
接著(zhù)，我又進(jìn)行第二次實(shí)驗，蝸牛爬行為什么會(huì )留下長(cháng)長(cháng)的一條線(xiàn)？我首先把蝸牛抓上高處，等它的頭伸出來(lái)時(shí)，我摸它的底盤(pán)，可我的手還沒(méi)摸著(zhù)它，它縮回去了。我心想，這蝸�？烧媸恰澳懶」怼�！我弄了幾次，都沒(méi)有成功，我真有點(diǎn)泄氣。這是，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“事情還沒(méi)有做成就灰心，長(cháng)大了還想當科學(xué)家呢！”我被爸爸一激，又來(lái)勁了。忽然，一個(gè)辦法浮現在我的腦海中�！坝辛�，有了！”我高興的手舞腳蹈，我用一塊尖石頭小心翼翼地敲破了蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的下面，只覺(jué)得下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什么東西？經(jīng)過(guò)查閱書(shū)本，我找到了答案，原來(lái)那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。
最后，我想看看蝸牛的眼睛的鼻子，就拿來(lái)一片白菜葉子。只見(jiàn)蝸牛伸出較長(cháng)的一對觸角碰了碰，這才大口大口地吃了起來(lái)。我想：大概一對是眼睛，另一對是鼻子�？傻降啄膶κ茄劬�，哪對是鼻子呢？我取了一片樹(shù)葉，又拿了一片差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛面前，由于差別不很大，這下蝸牛鼻子可派上了用場(chǎng)了！只見(jiàn)它用小觸須碰碰，便知道哪個(gè)是樹(shù)葉，哪個(gè)是白菜葉子了。
通過(guò)這一連串的實(shí)驗，真是收益不��！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，而且還明白了一個(gè)十分深刻的道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)著(zhù)解決問(wèn)題。
關(guān)于發(fā)現作文2
星期六下午，我和媽媽一起在小區樓下的廣場(chǎng)旁邊一起來(lái)觀(guān)察螞蟻的秘密。
我們沿著(zhù)廣場(chǎng)旁邊的小路一直往前走，走到了一個(gè)角落里。發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞，我就建議媽媽在這兒來(lái)尋找螞蟻的蹤跡。我們往下一看，發(fā)現了五六只螞蟻。我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)粫?huì )兒我去找點(diǎn)饃花，來(lái)讓這些螞蟻運走，看看這些螞蟻喜歡不喜歡吃香的�！�
于是，我找來(lái)一些饃花，用手磨成米粒一樣小，隨意放在螞蟻的洞口旁邊。過(guò)了幾分鐘，有兩三只螞蟻出來(lái)巡視，這些螞蟻發(fā)現了食物，高興得好象在手舞足蹈似的。這些螞蟻就派其中的一只螞蟻去呼喚大部隊來(lái)搬運食物。過(guò)了幾分鐘，三個(gè)螞蟻指揮官領(lǐng)著(zhù)螞蟻隊伍向食物跑去。
呀！這一只只螞蟻太有力氣了，竟然自己把一快塊很大的食物抬到洞口，真讓我高興又激動(dòng)！原來(lái)，我在書(shū)本中讀過(guò)螞蟻喜歡吃甜的，今天我發(fā)現螞蟻還喜歡吃香的呢。接著(zhù)，我發(fā)現有四只螞蟻合成一個(gè)小組，把一塊食物慢慢地抬上臺階，它們一會(huì )走在平坦的小路上，一會(huì )兒又用盡力氣，爬到臺階上面走，好像是走在陡峭的山崖一樣，一步一步地把食物抬進(jìn)洞里。。。。。。它們真是團結一心呀！我為它們感到無(wú)比驕傲！
趁媽媽不注意的時(shí)候，我故意踩死了一只螞蟻，結果兩只螞蟻把這個(gè)死去螞蟻的尸體給抬回洞里，我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地叫著(zhù)。媽媽有點(diǎn)生氣地告訴我，我們要尊重地球上的生命，不要傷害任何弱小的生命。。。。。。媽媽的話(huà)讓我很慚愧，也讓我懂得：我們人類(lèi)，更應該與這些可愛(ài)的小動(dòng)物和諧相處，不能傷害這種弱小的生命！我為我剛才的行為感到很自責。。。。。。
接著(zhù)，我繼續觀(guān)察這些可愛(ài)的螞蟻，我更發(fā)現了這些螞蟻搬的搬，抬的抬，組成了一條雄壯的隊伍，不一會(huì )兒就把這些食物給運走完了。它們的力量可真夠巨大的，它們真團結��！。。。。。。
地球上還有像螞蟻一樣弱小的動(dòng)物，它們都有自己的秘密，有著(zhù)我們人類(lèi)學(xué)習的精神——團結協(xié)作！我們人類(lèi)要愛(ài)護它們，保護它們。因為，有了它們，才有今天我們這個(gè)如此美麗可愛(ài)的世界！
關(guān)于發(fā)現作文3
日常生活中到處都有一些發(fā)現等著(zhù)我們，只要你用心觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現。
那一天，媽媽讓我去澆花，我來(lái)到大水缸邊，發(fā)現了水缸里有好幾只白色的小蟲(chóng)兒，有點(diǎn)黑。我懷著(zhù)好奇心捉了兩只，放進(jìn)一只廣口瓶里，為了模擬環(huán)境，我還特意舀了一勺大水水缸里的水來(lái)養它們。第二天我來(lái)看這些小蟲(chóng)兒時(shí)，它們還活著(zhù)�；野咨纳碜�，只有5毫米長(cháng)，有點(diǎn)兒像線(xiàn)蟲(chóng)，尾部分了個(gè)小叉叉。它們在水中以一蜷一縮一蜷一縮的方式游動(dòng)。有時(shí)一只再游，像一個(gè)小逗號；有時(shí)兩個(gè)上下并列游，又像一個(gè)分號或冒號；有時(shí)三只一起游，又像一個(gè)省略號......
又過(guò)了一天，我去看小蟲(chóng)兒，它們長(cháng)大了一點(diǎn)兒了，在身后長(cháng)了一對很小很小的像小須子一樣的腳。過(guò)了一天又在身上長(cháng)了兩對小腳。我想：難道它們長(cháng)大是爬行動(dòng)物？又過(guò)了一天，它們的小腳長(cháng)長(cháng)了，身體也由灰白色變成了火山灰色，身上有一小部分半透明了，難道它要脫皮嗎？我更加仔細觀(guān)察它們的動(dòng)靜了。
今天早上，我又去看了看它們，它們好像很不安的樣子在水中劃動(dòng)，一會(huì )兒浮在水面上不動(dòng)了，仔細一看，呵！只見(jiàn)小蟲(chóng)兒的背上裂開(kāi)了一條小縫，透明的地方越來(lái)越大，想要脫胎換骨似的。我更加仔細地觀(guān)察它了，只見(jiàn)在它的頭部伸出一條很細的小管子，一對半透明的小翅膀露了出來(lái)，接著(zhù)是身子和六只腳。原來(lái)是只蚊子！這只蚊子并沒(méi)有馬上飛，而是停在自己脫下的殼上停著(zhù)，原來(lái)那些小白蟲(chóng)就是蚊子的幼蟲(chóng)，我查了查資料，蚊子幼蟲(chóng)的學(xué)名叫“孑孓”，一般在臟水中生活，由5-7天脫殼變成蚊子。
可是用什么辦法可以消滅“孑孓”呢？它可是大害蟲(chóng)��！對了！不是說(shuō)它喜歡生活在臟水里嗎？那給它來(lái)個(gè)“洗澡”不就可以了？于是我把瓶里的臟水倒掉，換上了干凈的涼開(kāi)水。不一會(huì )兒，“孑孓”便開(kāi)始橫沖直撞，越游越慢，最后僵著(zhù)躺在水底不動(dòng)了。這招果然有效！“孑孓”怕干凈！那就一定怕使水干凈的洗衣粉了！我又捉來(lái)幾只“孑孓”，在瓶里放了一小勺洗衣粉，效果更明顯了。于是我在下水道和陰溝里放了好多洗衣粉。媽媽說(shuō)：“最近蚊子少多了，可洗衣粉怎么也少多了？”
生活處處有發(fā)現，只要你有一雙“慧眼”，這雙“慧眼”是由仔細觀(guān)察和善于思考所組成的。
關(guān)于發(fā)現作文4
愛(ài)生活，便要學(xué)會(huì )發(fā)現生活之美，用一雙善于發(fā)現美的眼睛和一顆真心去捕捉生活中的可愛(ài)之處。
清新的和風(fēng)蕩漾起鵝黃的柳條，溫暖的陽(yáng)光均勻地撒向大地。大朵的鳳凰花開(kāi)了又謝，緋紅的夕陽(yáng)迷醉了半邊天空，生活中每天都有小小的驚喜，如果你有心，便會(huì )發(fā)現原來(lái)生活可以這般美麗。
清晨如畫(huà)
晨風(fēng)迎面吹來(lái)，像一只大手撫摸著(zhù)我。剛剛蘇醒的小草，在早風(fēng)中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落下來(lái)。一片片樹(shù)葉伸了伸懶腰，吮吸了一顆顆清涼的朝露，便像小姑娘似的活躍起來(lái)。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飄起來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好象在向太陽(yáng)、白云、大地、人們問(wèn)好。早晨，這是多么美好的時(shí)刻。我的每一天就從這快樂(lè )的時(shí)刻開(kāi)始。
校園如歌
走進(jìn)校園里，桃紅柳綠的花草帶來(lái)春天的氣息。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，猶如一
首美妙的樂(lè )曲，在校園里回蕩，給清晨的校園增添了一抹亮色。下課了，同學(xué)們涌出教室，跑向走廊，奔向操場(chǎng)。同學(xué)們追著(zhù)、跑著(zhù)、叫著(zhù)，各種聲音混成一片，組成了一首校園交響曲。我在這美麗的校園里快樂(lè )自由地成長(cháng)，貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養。
親情如水
放學(xué)了，回到家里，一進(jìn)家門(mén)，看到媽媽溫和親切的笑臉，一天學(xué)習的勞累頓時(shí)煙消云散。桌上熱氣騰騰的飯菜，彌漫著(zhù)誘人的香味。一家人圍坐一席談笑風(fēng)生的話(huà)語(yǔ)。燈光下，一大一小重疊的背影，那是親愛(ài)的爸爸在輔導我做功課……這就是我溫馨的家，幸福的感覺(jué)在我的內心快樂(lè )地蕩漾著(zhù)。
笑臉如花
公共汽車(chē)上，文明讓座�！爸x謝！”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)充斥著(zhù)整個(gè)車(chē)廂，一個(gè)個(gè)微笑在人們的臉上呈現。走在馬路上，突然一個(gè)稚嫩的聲音劃過(guò)我的耳畔，“當心��！這里有一級臺階，我來(lái)扶您�！被仡^一看，是一對祖孫�！爸x謝你，小朋友�！薄安挥弥x，老奶奶，再見(jiàn)�！毙∨⑿︻伻缁�。我明白了，她們不是一家，卻勝一家…一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，串成最美最美的樂(lè )曲。
生活中的美好到處都有，對于我們的眼睛，缺少的不是美，而是發(fā)現——羅丹
關(guān)于發(fā)現作文5
在我6歲剛上學(xué)的時(shí)候，我曾有一個(gè)驚天動(dòng)地的想法，就是如何讓人長(cháng)命百歲。這個(gè)想法居然在我與媽媽共進(jìn)晚餐的時(shí)候找到答案。
“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)看到你去買(mǎi)菜，菜怎么那么新鮮呀？”因為每次買(mǎi)菜，媽媽喜歡拉上我一起去。
“這菜呀，是我前幾天買(mǎi)的�！眿寢屓魺o(wú)其事地回答。
“什么！前幾天買(mǎi)的，那不是早發(fā)霉了？”
“放心，我放在冰箱里�！�
我趕緊從座位上跳下來(lái)，搖搖晃晃地跑到冰箱面前，望著(zhù)這個(gè)龐大的家伙，喃喃自語(yǔ)道：“這東西能保鮮，什么道理？”
媽媽似乎看出我的疑惑：“冰箱呢，因為里面的溫度低，所有食品放在里面，可以保質(zhì)保鮮�！�
我吃力地拉開(kāi)冰箱，一股寒氣撲鼻而來(lái)，里邊真是冰涼涼的。我想：“既然菜能保鮮，那人也能‘保鮮’”。我正準備把頭鉆進(jìn)去試試，卻被媽媽費了九牛二虎之力把我揀了出來(lái)。
“干什么？不要命了？”媽媽又急又笑。
“天氣這么熱，我也要保鮮�！蔽沂终J真地提出我的想法。
“人是恒溫動(dòng)物，不需要保鮮……算了，算了，不跟你說(shuō)了，長(cháng)大后你就會(huì )知道，免得你沖動(dòng)�！憋@然媽媽認為我年幼無(wú)知。
“人要是放在冰箱里，一定可以延年益壽�！蔽也辉俦P(pán)問(wèn)媽媽?zhuān)伊?chǎng)堅定。
隨后的很多年內，“人想活多久，就能活多久”這個(gè)問(wèn)題一直讓我感興趣。直到有一天，我從電視里看到科學(xué)家小心翼翼地從容器里取出冷凍的遠古動(dòng)物標本，方才明白：動(dòng)物同植物一樣，完全可以通過(guò)冷凍方式來(lái)維持細胞活力。
人在生病，或者心情不好，無(wú)法勝任工作的情況下，把人冷凍起來(lái)“休眠”，然后把人從冰凍容器內取出來(lái)，回到現實(shí)世界，再精神飽滿(mǎn)地投入工作。
我翻閱了大量科技文獻，做過(guò)大量動(dòng)物試驗，終于找到答案：冰凍的確能讓人處于“冬眠”狀態(tài)，但冰凍過(guò)程必須速度快，而且必須全身冰凍，人體的每個(gè)部位需要同時(shí)進(jìn)入冰凍狀態(tài)。局部冰凍，就會(huì )導致死亡。而且冷凍手術(shù)很危險，一個(gè)環(huán)節弄錯或失誤，后果不堪設想。當年我要是真的鉆進(jìn)了冰箱，那就完蛋了。
我的發(fā)現還存在一些問(wèn)題沒(méi)有解決，比如：好人長(cháng)命百歲還行，要是壞人都長(cháng)命百歲可就麻煩了。我不能讓壞人鉆了空子。同時(shí)我還要告誡人們：人生的真正意義不在于延年益壽，而在于他在有生之年能否為人類(lèi)做出應有的貢獻。
關(guān)于發(fā)現作文6
偶然間，發(fā)現門(mén)前的石縫里的小草又長(cháng)出一片新葉，原來(lái)它也想報答春光的撫愛(ài)。偶然間，聽(tīng)到正在咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子叫出的第一聲“媽媽”，原來(lái)那就是世上最美的聲。偶然間，發(fā)現愛(ài)原來(lái)無(wú)處不在！
“媽?zhuān)以谶@兒！”我站在學(xué)校門(mén)口的屋檐下，焦急的眼神終于放出了光芒，我不顧冰冷的雨點(diǎn)，向媽媽的那把“溫暖”的傘跑去�！坝滞鼛懔税�？”耳邊又響起那帶有責備但又充滿(mǎn)愛(ài)憐的話(huà)語(yǔ)。我笑嘻嘻的“嗯”了一聲，鉆進(jìn)媽媽的大傘下。雨中，一對母女的背影漸漸遠去。
我喜歡下雨，更喜歡和媽媽在同一把傘下，感覺(jué)好溫暖。雨仿佛洗滌了一切，媽媽仿佛溫暖了一切。一把傘，讓我和媽媽緊挨著(zhù)，有種重溫兒時(shí)躺在母親懷里的感覺(jué)。但就在那一刻，我卻意外地發(fā)現媽媽左邊的肩膀竟然濕濕地，突然間，心中涌起了一股酸酸的感覺(jué)。想想以前，其實(shí)每次下雨接我回家，她的一邊的肩膀總是濕的，只是，我沒(méi)注意過(guò)，即使注意了，也沒(méi)去多想。而今天，看到熟悉得不能再熟悉的場(chǎng)景，心里卻再也不能平靜，可能因為我長(cháng)大了吧。媽媽為我撐起了一片藍天，為我遮蔽風(fēng)雨，而自己的肩膀卻任雨點(diǎn)打著(zhù)，媽媽啊，那把傘在我眼里已不僅是溫暖，是希望，還充盈著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
又是一個(gè)雨天，我要求我拿傘，你同意了，但你的手還是不由自主地放了上去，握住了我的手。到家后，我看見(jiàn)，你的肩膀還是濕的。
家里有一個(gè)沙發(fā)，可以說(shuō)是我們家的“寶座”，因為它地理位置最好，看電視不遠不近，正好又在餐桌的中間，小時(shí)候，經(jīng)常和爸爸擠在那個(gè)沙發(fā)上，沙發(fā)不大，我和爸爸勉強擠上去。坐上去就沒(méi)了活動(dòng)的空間，但我還是喜歡坐在那里，特別是喜歡和爸爸一起擠著(zhù)，爸爸在右，我在左。
歲月流逝，我的個(gè)子一年比一年高，眼看就快要跟上爸爸了，那個(gè)“寶座”，我已不再沾邊，也坐不下了，這個(gè)座位開(kāi)始專(zhuān)屬于爸爸了。但那天，我偶然發(fā)現，爸爸的左邊總是空著(zhù)一些，他每次坐上去也總是習慣性地向右邊挪一挪。眼前仿佛又出現了兒時(shí)的那一幕，多么想再去填補那一份空間啊�？涩F在的我，已不能。因為我知道，這里已經(jīng)填滿(mǎn)了愛(ài)的`空氣，永遠，永遠¨¨¨
偶然的發(fā)現，發(fā)現了媽媽濕濕的肩膀，發(fā)現爸爸坐不滿(mǎn)的沙發(fā)，發(fā)現了圍繞在我身旁的愛(ài)。偶然，讓我發(fā)現愛(ài)的永恒。真是“眾里尋愛(ài)千百度，驀然回首，愛(ài)，就在每個(gè)細節處！”
關(guān)于發(fā)現作文7
美的象征不一定僅僅是外表好看，美要通過(guò)靈魂的洗禮，必當要思想，純潔，正直，善良……蝴蝶，花兒，小鳥(niǎo)，你可以從外表來(lái)喜愛(ài)她，贊美她，但你不能這樣而討厭，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！因為這樣很不禮貌，尖酸，刻薄的話(huà)語(yǔ)，不但會(huì )給他打擊，還會(huì )在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。
晚飯后，跟同學(xué)在校園的小路上走走，只見(jiàn)那旁邊三五成群的學(xué)生正在指指點(diǎn)點(diǎn)的說(shuō)一個(gè)人，
很明顯，那個(gè)人是他們的同班同學(xué)，他很丑，很孤單地走在一旁。但對于同學(xué)和他之間的友誼，反而是不理不睬......就這樣，從那天起，我便注意了這個(gè)問(wèn)題——在我們的身邊，什么人，什么東西，是美的？還是值得美的呢？
四川地震啦！希望！希望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也是救起生命的火苗！當晚我在電視上看新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身是傷得的小女孩在一片片的廢墟中尋找自己唯一的弟弟，她的傷心，她的悲痛，她的直覺(jué)告訴她，弟弟沒(méi)事，她一直找一只找......每次消防員到她的身邊，關(guān)心，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì )幫她找。但女孩卻始終堅持不肯，她的堅定，她的勇敢，她的恒心......我知道，這是她毅力的美！
德國的哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“美，是道德上的善的象征！”
吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她默默，她無(wú)私，靜靜的，悄悄的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒(méi)有。她又樂(lè )意的，悄然的幫你盛上，雖然沒(méi)有一句“謝謝”但她心里還是甜甜的。到頭來(lái)，她一看自己飯碗，無(wú)數的米粒還沒(méi)有終結......呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來(lái)......當同學(xué)受傷的時(shí)候……我知道，這是她心靈的美！
當我發(fā)現了美，知道了：美，來(lái)自于你一顆堅定的心！美，來(lái)自于你的舉止和文雅！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，是在于你有沒(méi)有從心靈的深處發(fā)現，崛起它！
你說(shuō)，身邊的美在哪里呢？那美是一縷燦爛的陽(yáng)光嗎？那美是一場(chǎng)滋潤心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關(guān)鍵的是你有沒(méi)有看透美！有沒(méi)有從另一個(gè)角度出發(fā)！
關(guān)于發(fā)現作文8
“跳高第三名——六（2）班王心怡，請上臺領(lǐng)獎�！毙W(xué)最后一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上我得了兩個(gè)獎牌，一金一銀，我十分滿(mǎn)足。那跳高的場(chǎng)景至今印在我的腦海，在這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )上我發(fā)掘了我的潛能。
“王心怡！"正在寫(xiě)作業(yè)的我抬起頭來(lái)，一看，原來(lái)是在報運動(dòng)會(huì )項目，而女子跳高那一欄上寫(xiě)上了我的名字，光禿禿的，只有我的名字孤零零地立在那里。我一陣心驚——��！跳高怎么會(huì )有我呢？我從來(lái)都沒(méi)跳過(guò)��！這可怎么辦，誰(shuí)把我的名字報上去的？心里一通亂想，我的眉頭也皺了起來(lái)。李同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看！我把你報上去的，你這大長(cháng)腿不去跳可浪費了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我有那么瞬間想要揍她一頓，我咬牙切齒道：“你又沒(méi)看我跳過(guò)，你咋知道這大長(cháng)腿能跳得了不！”“嘿嘿，那節體育課你不是跳了一次嗎？跳得不也挺好的�！彼z毫沒(méi)有察覺(jué)到我的咬牙切齒，嬉皮笑臉地說(shuō)道。我心里一陣無(wú)力，拉著(zhù)她準備去找老師。剛走出教室便碰到了曾老師，曾老師問(wèn)道：“你們倆要干嘛去？”只見(jiàn)她眼睛滴溜一轉，說(shuō)道："老師��！王心怡她不想去跳高，但她這大長(cháng)腿不去跳可就白白浪費了�！崩蠋熞宦�(tīng)這話(huà)，可就急了：“我們要勇于去嘗試，嘗試了才會(huì )發(fā)現潛能，你這還沒(méi)嘗試便退縮，這可是不利于你全面發(fā)展的……”在老師的“導教育”下，我答應去跳高。
運動(dòng)會(huì )如期而至，跳高比賽也如期而至。等到女子跳高錄檢完畢，我的手心已全是汗水，雖是烈日炎炎，但我的手腳是冷冰冰的，冰得讓我感到這一切是如此的不真實(shí)——我一個(gè)作為零經(jīng)驗的跳高小白竟上了賽場(chǎng)�！暗谝淮卧囂��！辈门幸宦暳钕�，我猛地向桿跑去，心在胸膛撲通撲通地劇烈跳動(dòng)，耳邊只有“呼呼”刮過(guò)的風(fēng)，場(chǎng)上安靜極了�！敖�，近了，桿近了，準備跳吧！王心怡�！蔽以谛睦锬啬钪�(zhù)，雙手握緊，屏住呼吸，側身，雙腳抬起。這時(shí)，我的身體竟出奇地協(xié)調，身體向前傾，另一只腳也緊跟抬起，我像一只小鳥(niǎo)跟隨著(zhù)風(fēng)飛向桿的另一邊，隨著(zhù)一陣吸氣的聲音，我穩穩地落在墊子上，身后的桿子還在顫抖，但終究是沒(méi)有落下，我長(cháng)呼一口氣，心里的大石頭落了地…
正準備去參加二人三足的比賽，主席臺上便播出了“請王心怡上臺領(lǐng)獎”的聲音，我像一個(gè)被彩蛋砸暈的小孩，暈乎乎地上去領(lǐng)了獎。
“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺�！敝挥胁粩鄧L試，才能發(fā)現與挖掘自己所不知的潛能！
關(guān)于發(fā)現作文9
生活確實(shí)美好，童年天真爛漫的回憶卻使我難以相信人生竟如此充滿(mǎn)挑戰，充滿(mǎn)艱辛。如果說(shuō)童年是五彩繽紛的，那么我現在的生活是黑暗的、迷茫的、縹緲的……記憶中的生活，美好隨處可見(jiàn)，但如今的我很難再找到那美好的凈土，我丟失了發(fā)現它們的“眼鏡”。
八年級本是青春期——人生中的黃金時(shí)期，應是最好的年齡，最美的模樣。我卻是滿(mǎn)身的疲憊，滿(mǎn)眼的迷茫。有時(shí)看著(zhù)鏡子里的自己，我暗暗吃驚:“他是誰(shuí)？”八年級是人生中最重要的時(shí)期，有的人會(huì )翻身一變向社會(huì )精英靠近，有的人則會(huì )就此墮落沉淪。對此我深感恐懼:有太多的人在看著(zhù)我，盼著(zhù)我。升入八年級后，我剛在七年級穩下的狀態(tài)又動(dòng)搖起來(lái)，成績(jì)也有所倒退。我最大的煩惱就是作業(yè)，每天都要熬到十一點(diǎn)多，且該背誦的任務(wù)都沒(méi)有背，早晨又得早起上學(xué)。由于有拖欠的任務(wù)，所以我的一天都在惴惴不安中度過(guò)。就這樣，我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始變得憤怒、暴躁，我曾多次與媽媽爭吵，并對周?chē)拇笕说难孕袘延袛骋�。就這樣，我一天的學(xué)習生活總是充滿(mǎn)負能量。我陷入了這樣的死循環(huán)，無(wú)法自拔，逐漸在懺悔與墮落中沉淪。
我發(fā)現我的生活沒(méi)有光明，我活得十分卑微，像一只狗！
我也有熱愛(ài)的，那就是籃球。但我只能在周末和同學(xué)玩耍，而且有時(shí)間限制。因為這份熱愛(ài)，我才能感受到冬日陽(yáng)光的溫暖與人生的美好。但我卻常常硬著(zhù)頭皮回家，因為對同學(xué)和籃球的不舍，我總是不能準時(shí)回家，所以一回到家就要被媽媽批評。終于有一天，我對自己喊到:“我受不了了！”感覺(jué)好點(diǎn)兒了，便又埋頭于作業(yè)中。
前不久，我在手機的一個(gè)角落里發(fā)現了“QQ音樂(lè )”，于是便想著(zhù)“放首歌聽(tīng)聽(tīng)吧”！打開(kāi)軟件，發(fā)現很久以前放到一半的《平凡之路》，點(diǎn)擊“繼續”，樸樹(shù)滄桑的聲音又在耳邊環(huán)繞，而真正觸及我的靈魂的是那段熟悉的歌詞“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海；我曾經(jīng)擁有著(zhù)的一切，轉眼間都飄散如煙……我曾經(jīng)墮入無(wú)邊黑暗，想掙扎無(wú)法自拔；我曾經(jīng)像你像他，像那野草野花，絕望著(zhù)，渴望著(zhù)，也哭也笑的平凡著(zhù)……”一曲終了，余音在我的心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾：“這首歌像極了生活！”
我們如此平凡，但怎能就此平凡？
又是美好的一天，暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的縫隙暖暖地照在身上，抬頭一看，樹(shù)葉似翡翠般美麗，周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)生機，生活竟如此美好！頓時(shí)，我感覺(jué)前方的生活閃著(zhù)萬(wàn)丈光芒。
關(guān)于發(fā)現作文10
一花一世界，一葉一菩提，一草一天堂，一樹(shù)一如來(lái)，一砂一極樂(lè )，一方一凈土，一念一清靜，一行一段史，一趣一有樂(lè )。
謳歌歡樂(lè )
他，發(fā)現趣味如花開(kāi)艷陽(yáng)；他，謳歌歡樂(lè )似暗香浮動(dòng)。
青年的他早早如耳失聰，卻不信天命有約，自幼發(fā)現音樂(lè )之趣，從此痛苦也似乎與他天各一方，持之以恒，滴水穿石，鍥而不舍而后也成為了他一貫作風(fēng)。雖牛衣歲月，身殘交迫，卻至始至終也不能成為他停止謳歌歡樂(lè )的理由。只因音樂(lè )之趣，使他寫(xiě)下了一部德國的史詩(shī)，于是無(wú)邊的落木和著(zhù)蕭蕭音韻，妝點(diǎn)著(zhù)音樂(lè )才子如滾滾長(cháng)江般不盡的凄楚。
貝多芬——發(fā)現了音樂(lè )的趣味，即便身殘潦倒，無(wú)人照拂，也一樣體驗了一回苦中堅持不懈的快樂(lè )。
投身慈善
她，發(fā)現趣味如夕陽(yáng)初升；她，投身慈善似暖花溢彩。
人間天使，空余絕響，再無(wú)人能一撫絕唱，青年貌美，美撼凡塵，卻又在晚年患上闌尾癌，身陷痛苦，可她因自身過(guò)高的修為而發(fā)現了扶貧的趣味，在病痛中成為聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使的代表人物，從此，雖疾病纏身，卻是堅苦卓絕地救難濟民，因為這樣，她才會(huì )快樂(lè )。
她別致的趣味如同無(wú)數的梅正在發(fā)芽，等待著(zhù)花蕾破碎成為無(wú)盡繽紛。
奧黛麗·赫本——發(fā)現了扶貧的趣味，即便流光篡改了紅顏，也一樣有著(zhù)她苦中不渝的快樂(lè )。
縱情文學(xué)
她，發(fā)現趣味如含苞初放；她喜愛(ài)文學(xué)似文人愛(ài)籍。
未成少女則已是滿(mǎn)境潦倒，父為牧師，母為主婦，姐妹三人，無(wú)奈入讀窮人學(xué)校，年少清苦，使她發(fā)現了文學(xué)興趣，而后雖活于黃昏，卻也是苦中有樂(lè )，投身文學(xué)，嘗試出版，卻被退稿重造。因為發(fā)現了文學(xué)的趣味，即便是一次又一次，她也依舊信念重燃，體驗著(zhù)困苦中的快樂(lè )，寫(xiě)下了長(cháng)篇小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛(ài)》，令出版商大為驚喜，通宵不眠地審讀。
她將文學(xué)之華隱于樸素的氣質(zhì)中，簡(jiǎn)絢表達，勾勒出耐人尋味的意境。
夏洛蒂。勃朗特——發(fā)現了文學(xué)的趣味，即使食不滿(mǎn)腹，也擁有著(zhù)歷難顛抖的快樂(lè )。
發(fā)現趣味，在緊張的塵世生活中，選一個(gè)古典黃昏或浪漫春夜，讓心隨快樂(lè )飛越痛苦的溝壑。
關(guān)于發(fā)現作文11
生活中有多少溫情被人們忽略了？所以，請帶上一顆心，去發(fā)現這些美好吧！
初中，是多么枯燥無(wú)味的生活��！我時(shí)常這樣想。沒(méi)有我從前認為的轟轟烈烈的經(jīng)歷，沒(méi)有刻骨銘心的記憶，甚至，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得家里也格外枯燥。父母除了問(wèn)成績(jì)，還是問(wèn)成績(jì)。周末總被一些各種各樣的補習班填滿(mǎn)，這樣的生活，根本就沒(méi)有一點(diǎn)新意��！那么又怎能讓人們發(fā)現其他一些不一樣的事呢？
可是，細數過(guò)往，我才后知后覺(jué)地懂得自己原來(lái)一直都被充滿(mǎn)愛(ài)的泡泡包圍著(zhù)。這些愛(ài)來(lái)自父母，來(lái)自老師，來(lái)自同學(xué)的種種微小的舉動(dòng)�？稍谏钪形覅s忘了用心去發(fā)現它們了呢。
在家的時(shí)候，父母并不會(huì )只關(guān)心我的成績(jì)。每次我周末回家，他們都會(huì )給我弄一桌的好吃的，晚上會(huì )帶我去外面散步。一大清早就會(huì )聽(tīng)到媽媽在廚房里做早餐的聲音，偶爾還會(huì )聞到已做好的飯菜的香味……
在學(xué)校，老師也不都是整天拉著(zhù)一張臉給我們講課，也不是所有的班主任都只會(huì )看我們的成績(jì)。就像我們的班主任，冬天來(lái)了的時(shí)候，會(huì )親自為我們燒開(kāi)水，會(huì )按時(shí)督促我們好好吃藥，天冷了會(huì )提醒我們多穿點(diǎn)衣服，總會(huì )擔心我們哪里不舒服了呢……
關(guān)于同學(xué)們的小幸福，就更多了。日常學(xué)習生活中，我們并不只是學(xué)習上的競爭對手，更是生活中的一個(gè)很好的知己。遇到了不開(kāi)心的事，他會(huì )安慰你，會(huì )耐心地開(kāi)導你；遇到了開(kāi)心的事呢，就會(huì )一起分享，會(huì )把這種快樂(lè )傳遞給很多很多的同學(xué)身邊。我們會(huì )有共同的愛(ài)好，會(huì )一起談?wù)撘恍┕娙宋锏母鞣N事情，甚至，也會(huì )小小地吐槽一下其他的同學(xué)。這些，也讓我感到很快樂(lè )，很幸�！�
其實(shí)，這些就是我們在日常生活中忽略的幸福。清晨廚房里的炒菜聲、老師的各種關(guān)心、同學(xué)們的彼此了解都是我曾經(jīng)認為的枯燥生活中的不平凡的感動(dòng)。我沒(méi)辦法經(jīng)歷一場(chǎng)轟轟烈烈的故事，卻總能在這些微小的舉動(dòng)中感受到更加不同的情感。我總抱怨老師和父母只會(huì )關(guān)心成績(jì)，卻還是能感受到他們頻繁的關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有用心發(fā)現，或許真的體會(huì )不到這種情感吧！
現在，還有幾個(gè)月就初中畢業(yè)了，我比以往更加用心地去發(fā)現這些幸福，比以前更珍惜與同學(xué)相處的時(shí)光。我害怕以后我們會(huì )再也見(jiàn)不到對方。所以，就在離別前發(fā)現幸福，就盡早將它們刻入心中吧！
所以，請用心發(fā)現那些曾被你忽略過(guò)的美好吧，那會(huì )使你的內心有更不平凡的感受。
關(guān)于發(fā)現作文12
剛買(mǎi)回鋼琴時(shí)，我的好奇心便由然而生，腦子里有說(shuō)不完的疑問(wèn)：“鋼琴是怎樣發(fā)聲的？為什么鋼琴這么大？為什么……”這一連串的問(wèn)題勾起了我的好奇心，二話(huà)不說(shuō)，仔細地觀(guān)察了起來(lái)，打開(kāi)琴蓋，只見(jiàn)黑白鍵相互交錯著(zhù)，對比格外鮮明，每個(gè)鍵都會(huì )發(fā)出不同的聲音，把鋼琴那八十多個(gè)鍵分為了幾組，“哆，軟，米，發(fā)，……有高的，低的，清脆又響亮，我這時(shí)一低頭，猛然發(fā)現鋼琴下有三個(gè)踏板踩下彈出的音也變了個(gè)”味“�！颁撉偬衿媪恕蔽译m然觀(guān)察到了鋼琴的音，知其然不知其所以然，遠遠滿(mǎn)足不了我的好奇心，便又觀(guān)察起來(lái)。
我心理暗自對自己說(shuō)：“鋼琴里的學(xué)問(wèn)雖然多，但就憑這幾十個(gè)琴鍵，幾個(gè)踏板豈能將我難倒！“另一股”鉆勁“又冒了出來(lái)，隨著(zhù)好奇心齊頭并進(jìn)，絞盡鬧汁，想方設法，終于我趁大人們不注意，悄悄地把鋼琴最上面的蓋子翻開(kāi)，決定揭開(kāi)鋼琴那神秘的”面紗“，沒(méi)等我打開(kāi)，就只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲由遠至近，嚇得我趕緊放下蓋子，慌亂中，不小心把手指壓了一下，真疼得要命，我咬著(zhù)牙，忍著(zhù)痛，新想，我一定要弄個(gè)明白，這點(diǎn)痛算得了什么呢？
終于，有一日，我打開(kāi)琴蓋，我驚訝地發(fā)現鋼琴原來(lái)是由上萬(wàn)個(gè)琴件而組成的，映入眼簾的居然是許多根琴旋緊繃著(zhù)，多而密，一邊排列著(zhù)許多圓形的小琴椎，用手一按，木錘就擊中琴錘，而琴鍵是通過(guò)許多琴件連接琴椎，發(fā)出了聲音，嘿！原來(lái)學(xué)問(wèn)多多的鋼琴也不過(guò)如此，但看著(zhù)眼前那一根根琴旋，不禁使我把踏板聯(lián)想到了一起“為什么踩著(zhù)踏板，發(fā)出的聲音有所不同，它對琴弦又產(chǎn)生了什么作用呢？”又一腦子的疑問(wèn)，打破了剛才的信心，我經(jīng)不住不僅在家看，在琴行也看，功夫不負有心人，我終于明白了鋼琴分為兩類(lèi)，有三角鋼琴和立式鋼琴，三角鋼琴是鋼琴里面由U根剛質(zhì)琴弦，從左至右。一根比一根短，聲音卻一根比一根高，立式鋼琴是由木錘擊中琴弦，發(fā)出聲音，而踏板分三個(gè)，中音、低音、高音，中音是木錘擊中的地方向下垂了一點(diǎn)，聲音也變得更清脆，節奏感強，第二個(gè)低音是在木椎擊中的地方下鋪一層厚布，所以聲音就更低了，而高音是木椎全部都接觸琴弦，產(chǎn)生共鳴，我既興奮又喜悅，恍然大悟。
通過(guò)這次發(fā)現明白了，我們都有一雙銳利的眼睛，而我們要用發(fā)現的眼光去看待任何事，收獲才更多。
關(guān)于發(fā)現作文13
童年，是一條路。我們走這一條路時(shí)，會(huì )迸發(fā)出一串串美好的音符，也會(huì )碰撞出智慧的火花……當我回首走過(guò)的路時(shí)，眼前浮現著(zhù)以前一段段美好的時(shí)光，回憶起以前一個(gè)個(gè)幼稚的想法，那是十個(gè)手指頭加上十個(gè)腳趾頭都數不過(guò)來(lái)的。小時(shí)候，天真幼稚的我常常坐在窗前，托著(zhù)下巴頜兒望著(zhù)天空，一直等到晚上，等到星星從家里出來(lái)，對我眨著(zhù)眼，媽媽就叫我睡覺(jué)了，而我就乖乖地上床睡覺(jué)了。我基本上每天晚上都要看星星，可它卻好像跟我捉迷藏似的，白天它不出來(lái)，晚上我要睡覺(jué)時(shí)，它就跑出來(lái)了。
有一次，我和媽媽到她同學(xué)家里去，她們在一起聊天，或者……除了媽媽我一個(gè)也不認識。我就和媽媽同學(xué)的孩子一起玩，我們雖然不認識，但一會(huì )兒就成了好朋友，沒(méi)想到玩到很晚才回家。這時(shí)我看見(jiàn)了星星，天空真大呀！好像一個(gè)棋盤(pán)顆顆星星就好像一顆顆小棋子。這些小棋子東跳西跳的，互不相讓?zhuān)煤孟裾l(shuí)也不想輸似的。不一會(huì )兒，這一顆不小心被吃掉了，贏(yíng)的那一邊呢，高興得跳躍起來(lái)。我想，為什么星星白天不出來(lái)呢？難道它白天要上學(xué)，也要做作業(yè)，只有晚上才出來(lái)玩？我轉動(dòng)著(zhù)我的小腦袋，想著(zhù)�！翱赡苁前�！”我說(shuō)。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了笑了笑，說(shuō)：“差不多，可它很多時(shí)候也關(guān)注著(zhù)你喲！”說(shuō)完，又笑了下。我說(shuō)：“��！那我上課沒(méi)認真聽(tīng)講時(shí)，他看見(jiàn)了，不知道怎么笑我呢！”“所以你要好好學(xué)習呀！”我又想：嗯！那我一定要好好學(xué)習！我的發(fā)現是對的！于是得意洋洋起來(lái)，因為得到了媽媽的認可。我又去找爸爸，想聽(tīng)聽(tīng)爸爸是怎樣贊揚我是個(gè)聰明的孩子。于是，我邊走邊跳到了臥室�！鞍职�！”
“嗯�！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了他，原本嚴肅的他一下子哈哈大笑起來(lái)，嘴角都快笑到耳后根了。我以為他笑是因為我太聰明了呢！結果他說(shuō)：“白天能看見(jiàn)星星，那就怪嘍�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸笑，就滿(mǎn)懷狐疑地笑了一下，接著(zhù)問(wèn)：“為什么白天看不到星星呢？”爸爸給我講了原因，我才大笑起來(lái)，知道自己的想法是多么可笑。其實(shí)，小時(shí)候，也挺有趣的。如今，我仍然認為童年是一條路，我們以高遠的眼光展望未來(lái)的廣闊之路。
關(guān)于發(fā)現作文14
如果你問(wèn)我，最?lèi)?ài)哪一個(gè)季節，我會(huì )不假思索得告訴你：“我最?lèi)?ài)春天!
”你看，燕子回來(lái)了;你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒歌唱了;你聞，花兒香了。就這樣，春姑娘在萬(wàn)物的呼喚聲中，踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了。一大早，一只不知名的鳥(niǎo)兒站在枝頭歌唱，它仿佛是想用那悅耳的歌聲告訴大家：“快起來(lái)，快起來(lái)，春姑娘來(lái)了!
”我被鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘蚜�，拉開(kāi)窗簾，眼前立刻煥然一新——出現了一幅美麗的“山水畫(huà)”。畫(huà)的最上端是一輪剛睡醒的太陽(yáng)。它十分溫柔、慈祥，不像夏天的太陽(yáng)火辣辣的，無(wú)情地炙烤著(zhù)大地;也不像冬天的太陽(yáng)，總是一副無(wú)精打采的樣兒。它是四季中最可愛(ài)的太陽(yáng)，默默地站立在空中，溫暖著(zhù)世間的萬(wàn)物。太陽(yáng)下面是連綿不斷的大山。大山上的一棵棵樹(shù)苗也都醒來(lái)了，它們爭先恐后得脫去寒衣，又迅速地抽出新嫩條。
我猜它們也知道春天來(lái)了吧，都想早一點(diǎn)向春姑娘展現自己的身姿，為這嶄新的春天增添光彩。大山的腳下是一條江，江中的水清澈見(jiàn)底，時(shí)常能看到有許多魚(yú)在水中嬉戲玩耍。江岸上有一片碧綠的草地，好奇的小草覺(jué)得地底下黑漆漆的一團，便沖破重重泥層，將頭露出了地面，只見(jiàn)它的兄弟姐妹們也跟它一樣，為了目睹這美麗的新世界，面對“困難”毫不示弱。
但如果這幅畫(huà)中只有草樹(shù)的綠，那未免也太單調了。大自然這位杰出的畫(huà)家怎么會(huì )忽略這一點(diǎn)，于是他拿起畫(huà)筆，在綠草叢中點(diǎn)了幾筆，不一會(huì )兒，花兒便綻放了。這綠色中的五彩繽紛的色彩使這幅畫(huà)讓人看了賞心悅目，贊嘆不已。春天就是這樣，不論你走哪兒，都能看見(jiàn)一幅全新的美麗圖畫(huà)，讓你的心情如春天的花兒一般快樂(lè )地綻放!
名師點(diǎn)評：這是一篇相當精彩的作文哦。小作者向讀者展現了一幅美麗的春景圖，作文語(yǔ)句通順，內容具體，表達的中心明確。小作者在描述過(guò)程中恰當地采用了比喻的修辭方法和擬人的手法，增強了作文的吸引力，這點(diǎn)非常棒哦，值得表?yè)P。另外，小作者也恰當地引用了一些成語(yǔ)，為作文增添色彩，這些都很非常好哦，值得大家學(xué)習。
“它是四季中最可愛(ài)的太陽(yáng)，默默地站立在空中，溫暖著(zhù)世間的萬(wàn)物”、“好奇的小草覺(jué)得地底下黑漆漆的一團，便沖破重重泥層，將頭露出了地面”，這些語(yǔ)句都很精彩哦�！暗绻@幅畫(huà)中只有草樹(shù)的綠，那未免也太單調了”，非常精彩的一個(gè)過(guò)渡哦�！拔視�(huì )不假思索得告訴你”改成“我會(huì )不假思索地告訴你”更恰當。
關(guān)于發(fā)現作文15
一個(gè)晴朗的早晨，我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，懶洋洋地起床了。
當我洗漱完畢，走到餐廳去吃早飯的時(shí)候，我突然發(fā)現桌子上擺著(zhù)并不常吃的一大碗煮雞蛋、一罐鮮牛奶，以及一個(gè)放滿(mǎn)白糖的小碗，這是我的碗。
“咦？今天怎么吃這個(gè)？”我問(wèn)爸爸。
爸爸正在大口大口地嚼著(zhù)雞蛋，含糊不清地回答：
“對呀！多吃煮雞蛋營(yíng)養好，再說(shuō)了，煮雞蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！”
“哦！”我應了一聲，語(yǔ)氣中帶有少許的怨氣。根據我的經(jīng)驗，煮雞蛋一點(diǎn)都不好吃。
我順手拿了個(gè)雞蛋，手剛剛把蛋殼弄破，沾上的卻是黏稠的生蛋清�！皭盒乃懒�！”我大叫，趕緊跑到衛生間去洗手，生怕染上什么大人們所說(shuō)的“禽流感�！�
我這一叫，招來(lái)了正在梳頭的媽媽。她跑到廚房一看：“呀！我準備中午做蛋湯的生雞蛋怎么沒(méi)有了？”原來(lái)，媽媽一時(shí)疏忽，把放在桌子上的生雞蛋也放進(jìn)本來(lái)裝著(zhù)煮雞蛋的碗里了。所以，我因為運氣極其不佳，不偏不倚地正好選中了其中的一個(gè)“地雷”。
我洗完手了。知道事情的前因后果后，為了避免像我這樣的“慘狀”發(fā)生，媽媽只好冒著(zhù)“生命危險”，準備一個(gè)一個(gè)地把蛋殼打開(kāi)……
“快住手！”爸爸喝斥到。
“為什么？”
“你知不知道，這樣做多浪費呀！看我的！”
說(shuō)著(zhù)，爸爸把一個(gè)個(gè)雞蛋放在桌子上飛快地旋轉趕來(lái)。轉得快的，就分為一類(lèi)；轉得慢的，就分為另一類(lèi)。接著(zhù)，爸爸就指著(zhù)第一類(lèi)的雞蛋說(shuō)：“可以吃啦！”
“為什么？”我半信半疑。
“不用問(wèn)為什么，你吃了就知道啦！”
事實(shí)證明，轉得快的那些雞蛋果真都是熟雞蛋。吃罷早飯，我還是按捺不住好奇心，使勁兒?jiǎn)?wèn)爸爸，到底是為什么。爸爸抵擋不住我的“強烈進(jìn)攻”，終于把“秘密”說(shuō)了出來(lái)。
“原因是熟蛋的蛋黃和蛋清已經(jīng)結合成一體，但生蛋卻不同。生蛋中還有液狀的內容物，而液狀部分無(wú)法隨即接受旋轉運動(dòng)，由于慣性，影響了硬蛋殼的運動(dòng)，并且有阻止運動(dòng)的作用�！�
“哦……原來(lái)是這樣�！蔽覞M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然把手弄臟了，但是換未了一個(gè)妙趣橫生科學(xué)小竅門(mén)，我這次真是賺了！哈哈！
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