夢(mèng)想的作文【常用4篇】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的作文 篇1
“哇！睡得好舒服��！我伸伸懶腰，從溫暖的棉被中爬起來(lái)，太陽(yáng)從窗外照進(jìn)，照亮了我睡眼惺忪的臉龐，正想好整以暇的刷牙洗臉，一瞥到墻上的時(shí)鐘，天��！怎么這么晚了！我遲到了啦！”
��！慘了！今天要考試呢！我卻沒(méi)復習！唉！真是一個(gè)頭兩個(gè)大！我立刻從床上跳了起來(lái)，匆忙的從衣柜里拿出制服，胡亂的梳洗一番；沖下樓，飛快的把媽媽為我準備的牛奶喝光，帶著(zhù)幾片吐司，然后往學(xué)校的方向飛奔而去。任憑媽媽的叮嚀、呼喊，我都拋諸腦后，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“你這小子，是沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？還是眼睛瞎了？現在是紅燈，怎么在路上橫沖直撞？”被摩托車(chē)騎士這么一吼，我差點(diǎn)摔得狗*屎，差點(diǎn)摔得鼻青臉腫、四腳朝天，差點(diǎn)在馬路上鬧笑話(huà)！不！是搏命演出！我漲紅著(zhù)臉，吞吞吐吐，欲言又止，這時(shí)的狀況，真是“秀才遇到兵——有理說(shuō)不清！”但是，管他三七二十一，我就是必須在一分鐘內趕到學(xué)校，還是連忙拔腿快跑！
不過(guò)，我越是著(zhù)急，紅綠燈越是愛(ài)和我作對，只差一個(gè)路口就到了我“夢(mèng)寐以求”的學(xué)校，但是，又紅燈了！我頓時(shí)像泄了氣的皮球，心想：我冒著(zhù)生命危險趕來(lái)學(xué)校，老天爺怎么不幫幫我呢？接著(zhù)，想到老師等會(huì )兒的“超美麗”表情，我差點(diǎn)沒(méi)不支倒地！
進(jìn)了校園，才赫然想起我餐盒、習作沒(méi)帶，媽媽呀！這才知道您在喊什么。哇！這下是真的怎一個(gè)“慘”字了得！先是遲到，又沒(méi)帶用具，唉！屋漏偏逢連夜雨��！我心里有數，老師的表情，一定會(huì )更加“莊嚴”！果不其然，我一進(jìn)教室，老師冷冰冰的問(wèn)：“為什么遲到？”而同學(xué)們，全都振筆疾書(shū)的在認真寫(xiě)問(wèn)卷，喔，不！是考卷！想到這兒，我竟不禁“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。老師隨即察覺(jué)到異樣：“遲到了，你還笑！告訴我，為什么遲到？”“呃——！老師——我——呃——我睡——睡過(guò)頭了�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)，刻意壓低嗓音，卻換來(lái)高分貝的斥責�！斑@是你第幾次因為睡過(guò)頭而遲到了？第五次了！我怎么能再對你睜一只眼，閉一只眼？”“老師，我很抱歉，我不是故意的。呃，明天，我一定六點(diǎn)就來(lái)學(xué)校！”我篤定的說(shuō)。這次，換老師笑了，“學(xué)校沒(méi)那么早開(kāi)校門(mén)哪！”“好了，你快去寫(xiě)考卷吧！”老師淡淡的說(shuō)。我的心竊竊私笑，因為我知道我的“計謀”和“幽默”，軟化了老師的.斥責！
我如釋重負的卸下書(shū)包，開(kāi)始專(zhuān)心致志的寫(xiě)考卷。雖然，我專(zhuān)心、用心，沒(méi)分心，但是我十題有八題不會(huì )，我也無(wú)可奈何，只好亂猜！再看看時(shí)鐘，不久后就要下課了！我心知肚明這是另一場(chǎng)災難的開(kāi)始，“福無(wú)雙至，禍不單行�！闭媸且稽c(diǎn)也不假呀！
“當！當！當！”，是第四節上課，我的“飛毛手”老師，早已將考卷改好了�，F在，同學(xué)們無(wú)不屏氣凝神，急切的想知道“閻羅王”在“生死簿”上寫(xiě)了什么。我像只戰敗的公雞似的，等著(zhù)老師宣布我那“慘不忍睹”的成績(jì)�！靶∶�，一百！”“小華，一百！”“小茹，一百！”“奇怪？怎么沒(méi)聽(tīng)到嘉瑜的名字？她社會(huì )很強耶！”同學(xué)們交頭接耳、一臉好奇，我只有垂頭喪氣的坐在位子上，等待，等待，再等待！等待“宣判”時(shí)真難熬��！終于領(lǐng)到考卷了，望著(zhù)上面斗大的兩個(gè)數字“５６”，我不禁呆若木雞，這是我的實(shí)力嗎？當然不是！那我怎么考這么差？怎么會(huì )竟然不及格？看來(lái)，幸運女神沒(méi)有眷顧我，而我知道回家一定會(huì )有熱騰騰的“竹筍炒肉絲”，等著(zhù)我大快朵頤，好好“享受”！
想著(zhù)想著(zhù)，突然，一聲“獅子吼”驚醒夢(mèng)中人，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽正怒目瞪視著(zhù)我，兩個(gè)鼻孔像火山一樣，隨時(shí)準備噴出“巖漿”，真是太太太太可怕了！這次，我真的跳下床，匆匆忙忙的穿上制服，胡亂的梳洗后，喝完牛奶，帶著(zhù)土司，然后往學(xué)校飛奔而去。雖然，我遲到了，不過(guò)，值得慶幸的是，我有復習功課，餐盒、作業(yè)都有帶，而且，沒(méi)有被摩托車(chē)騎士罵，只是遲到兩分鐘，總算是個(gè)差強人意的好結局；而且，“好加在”，我們班的“快記高手”——紀律班長(cháng)，他還沒(méi)來(lái)呢！他遲到了！我的心好樂(lè )��！好像中大獎了！
夢(mèng)想的作文 篇2
每個(gè)人都夢(mèng)想擁有一輛外形漂亮、實(shí)用的汽車(chē)，而我也不例外。
我夢(mèng)想中的車(chē)色彩可以任意變換，比如，你非常喜歡紅色，你只要在車(chē)中控臺上的那個(gè)有許多顏色的小轉盤(pán)上點(diǎn)一下紅色，汽車(chē)就會(huì )變成一輛光鮮亮麗的`紅色的汽車(chē)了。當然你也不要擔心自己喜歡的顏色不在轉盤(pán)中，因為你只要點(diǎn)一下轉盤(pán)，之后就會(huì )出現一個(gè)調色板，你可以調任意顏色，點(diǎn)擊后就可以換色了。
我夢(mèng)想中的汽車(chē)有三個(gè)特殊之處，第一個(gè)特殊性：因為汽車(chē)尾汽排放對城市造成很大的污染，所以我夢(mèng)想中的汽車(chē)依靠太陽(yáng)能動(dòng)力，如果下雨也沒(méi)有關(guān)系，因為他也可以將雨水轉化成動(dòng)力。第二個(gè)特殊性：現在市區正常堵車(chē)，我夢(mèng)想中的汽車(chē)可以變大變小，在堵車(chē)的時(shí)候可以變小然后從車(chē)河中穿過(guò)，到家后了，樓下沒(méi)有車(chē)位了，可以將車(chē)變小成香煙盒一樣大，直接放到書(shū)包里，代回家。第三個(gè)特殊性：現在的車(chē)禍太多了，人為的因素太多，我的車(chē)不需要人駕駛，有個(gè)智能機器人，只要你說(shuō)個(gè)目的地，他會(huì )自己代你去那，有什么要求，只要你說(shuō)他就會(huì )滿(mǎn)足你。
我夢(mèng)想中的汽車(chē)是不是很棒？
夢(mèng)想的作文 篇3
我相信每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想！當然，我也不例外。
我的夢(mèng)想是當舉世聞名的音樂(lè )家，我要自己創(chuàng )作歌詞，自己譜寫(xiě)樂(lè )譜。當然，你感覺(jué)我是在做白日夢(mèng)，但我覺(jué)得只要堅持不懈，就會(huì )成功！唯一支持我的人，就是我的家人！就算，我沒(méi)有當上音樂(lè )家，當一個(gè)小小的音樂(lè )老師，我也會(huì )很高興。因為，只要是關(guān)于音樂(lè )的事情，不管是比賽還是別的'事，我都會(huì )積極參與。當然，當音樂(lè )家或音樂(lè )老師的同時(shí)，我也要當一個(gè)文明、和諧、自理的人！
首先我要當一個(gè)文明的人，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人，不打架，不亂丟垃圾，不破壞花草等。
然后當一個(gè)和諧的人，和同學(xué)、朋友和睦相處。同學(xué)朋友哭了，要安慰她。她們受欺負了，要保護她們。
再就是當個(gè)自理的人，自己的事情自己做，不要依靠別人。長(cháng)大之后最好不要去借錢(qián)，就算借了，也要還。因為俗話(huà)說(shuō)：“有借有還，再借不難！”
長(cháng)大后我不但要完成我的夢(mèng)想，也做個(gè)文明、和諧、自理的人！
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但什么是夢(mèng)想？夢(mèng)不是想法，也不是幻想。不只是喜歡它，不是想得到它，不是想實(shí)現它，而是不斷地在他身后揮舞著(zhù)他無(wú)形的翅膀。
事實(shí)上，夢(mèng)是真實(shí)的。只有通過(guò)努力工作、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的努力，一個(gè)人才能擁有夢(mèng)想并實(shí)現夢(mèng)想。然而，我已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在我的心里。我的夢(mèng)想是成為一名教師，用白色粉筆教授知識，用寬廣的胸懷關(guān)心學(xué)生。這是我從小到大的夢(mèng)想，也是我的第一個(gè)夢(mèng)想。
老師是一把能幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)的.鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。
我想成為一名教師，因為教師可以教育學(xué)生，為祖國培養一代又一代的花朵。雖然我還是個(gè)學(xué)生，但我會(huì )努力學(xué)習，為將來(lái)當老師做準備。
雖然做老師很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，因為老師不得不把作業(yè)批到深夜，處理課堂上的瑣事，處理同學(xué)之間的沖突�？傊�，當老師很累，但是他們毫無(wú)怨言地帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
如果我是一名教師，我會(huì )調動(dòng)我所有的熱情，每天帶著(zhù)微笑面對我的學(xué)生，努力成為他們的朋友和推心置腹的朋友。放學(xué)后，我們一起打球、聊天、購物，甚至我可以帶他們去我的宿舍，自己做飯給他們。為朋友做飯是一件非�？鞓�(lè )的事情。今天的青少年有強烈的好奇心。他們想了解老師，也想被老師理解。我不想穿教師”站在高處俯瞰我的學(xué)生的這種嚴肅的面紗，在我和他們之間是平等的。我想讓他們分享我的快樂(lè )和悲傷。我也愿意傾聽(tīng)他們的秘密。也許有人會(huì )問(wèn)：這不會(huì )影響他們的學(xué)習嗎？我堅信：不！心比心，我相信我的真誠可以換來(lái)他們對我的愛(ài)和課堂上的活躍氣氛。帶著(zhù)12分的熱情去學(xué)習，還怕學(xué)不好嗎？
這些只是我目前的想象和夢(mèng)想。我會(huì )用我勤奮的學(xué)習來(lái)消除“如果這兩個(gè)字，成為一名真正的教師，完成了我心中的教師夢(mèng)。
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