夢(mèng)想作文【熱門(mén)】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想作文3篇，歡迎大家分享。
夢(mèng)想作文 篇1
小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著(zhù)輕輕的仰望
我需要一個(gè)夢(mèng)想，雖然我很平凡，平凡到扔到大街上便會(huì )消失不見(jiàn)，可我還是需要一個(gè)夢(mèng)想。一個(gè)可以賜予我前行力量的夢(mèng)想。我想到了劉偉——那個(gè)無(wú)臂鋼琴師。不幸的事故使他失去了雙臂，巨大的打擊并沒(méi)有使他放棄，他說(shuō)：“我覺(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著(zhù)�！憋@然，他選擇了后者。他夢(mèng)想著(zhù)彈鋼琴。要知道，對于一個(gè)失去雙臂的人，那近乎是不可能實(shí)現的夢(mèng)想�？墒撬匀贿@樣夢(mèng)想著(zhù)。我想，我也會(huì )和他一樣，寧愿是燃燒過(guò)后的灰燼，也不愿為地上的灰塵；寧愿讓點(diǎn)點(diǎn)星火燃燒殆盡，也不愿任其干腐；寧愿做一閃而過(guò)的流星，讓每一點(diǎn)碎片都擦出火花，也不愿做死寂的恒星。人生本是懷著(zhù)夢(mèng)想的生活，而不是頂著(zhù)壓力的存在。我雖然是一個(gè)渺小的生命，但我依然有我自己的憧憬，有自己的渴望，有自己的夢(mèng)想。就像蝸牛，重重的殼里依然掛著(zhù)輕輕的仰望，終其一生，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀飛翔。
該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天
人的一生很像是在霧中行走，遠遠望去只是迷蒙一片，辨不出方向和吉兇，可是，當鼓起勇氣，放下憂(yōu)懼和懷疑，一步步向前走去時(shí)，便會(huì )發(fā)現每走一步都能把下一步看得更清楚些。再來(lái)說(shuō)說(shuō)劉偉的那個(gè)夢(mèng)想吧。他為了學(xué)鋼琴，向音樂(lè )學(xué)校請求能有學(xué)習的機會(huì )，那兒的老師只說(shuō)了一句：“沒(méi)有手怎么彈琴？”而劉偉的回答是：“謝謝你這么歧視我，我會(huì )讓你看看我是怎么做的�！彼汩_(kāi)始自學(xué)，用腳彈奏，每天練琴的時(shí)間超過(guò)七個(gè)小時(shí)，常常腳趾磨破，可他仍不放棄，每天堅持鍛煉，努力讓腳趾與琴鍵更好的磨合，更好的相處。往前走，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，不再顧慮，不再擔憂(yōu)。別總是站在遠遠的地方觀(guān)望。人生難免迷茫、彷徨�；蛟S在這時(shí)，想想心中的夢(mèng)想，便會(huì )堅定了腳下的路途。夢(mèng)想的方向便是前進(jìn)的方向，哪怕擱下重重的殼，也要追尋自己的藍天。
我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)他的臉
當成功的光芒照亮了揮灑的汗水，激動(dòng)的熱淚充斥著(zhù)眼眶，喜悅在心里翻滾澎湃�！暗却�(yáng)光靜靜看著(zhù)他的臉”——多么溫暖的場(chǎng)景。當蝸牛爬上了梢頭，陽(yáng)光灑在他的臉上，他的.殼上，還有他每一步都艱辛的來(lái)時(shí)路，他也欣慰的笑了。是否就像劉偉站上達人秀的舞臺，接受全場(chǎng)起立鼓掌時(shí)的激動(dòng)，還是像他在維也納金色大廳，讓全世界人民見(jiàn)證這個(gè)中國男孩的奇跡時(shí)的自豪，亦或是他被評為感動(dòng)中國十大人物走向頒獎臺時(shí)的感慨。實(shí)現夢(mèng)想的滋味是復雜難以言喻的，只有夢(mèng)想實(shí)現的那一刻真正降臨到自己身上的時(shí)候，才能體會(huì )吧。
我不知道我所選擇的夢(mèng)想是否就是我的，我也不知道我選擇的是千鈞一發(fā)還是滄海一粟，可我沒(méi)有時(shí)間思考這些問(wèn)題，也沒(méi)有資格猶豫。我只知道，在黑暗里的人，看到光就要走下去，而那光，正是夢(mèng)想所綻放的。走下去便乘上了夢(mèng)想的翅膀，我要盡全力保護你的夢(mèng)想。那些嘲笑你夢(mèng)想的人，因為他們必定會(huì )失敗，所以他們想把你變成和他們一樣的人。我堅信，只要我心中有夢(mèng)想，我就會(huì )與眾不同，你也是。夢(mèng)想天空分外藍。
夢(mèng)想作文 篇2
春雨過(guò)后，天空出現一道彩虹。在收拾房目的過(guò)程中猛然發(fā)現一張畫(huà)卷。紙上一個(gè)小女孩手握粉筆，后下的同學(xué)們目不轉睛�？粗�(zhù)看看，總覺(jué)得鐵了什么，于是我拿上畫(huà)筆與顏料為這張畫(huà)卷涂色。希望有朝一日，也能夢(mèng)想實(shí)現，站上講臺。
我愿為畫(huà)卷涂上紅色，那般鮮紅正是代表自我對教師的熱愛(ài)與敬祟�？次夷且活w跳動(dòng)著(zhù)的赤熱之心，即使面對槍林彈而絲毫不會(huì )動(dòng)搖，它仿佛面對著(zhù)重重考驗，卻穩穩地安定在我的身體之中。
我愿為畫(huà)卷涂上金色，講臺上的書(shū)本與月學(xué)們眼中散發(fā)的光芒都是金燦燦的，我仿佛帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)在知識的海洋中暢游、視海草為一條條語(yǔ)法公式，視小魚(yú)為一個(gè)個(gè)鮮活的文字，而同學(xué)們眼中閃耀著(zhù)的渴望與追求，也讓我的.夢(mèng)想插上堅實(shí)的翅膀，我仿佛聽(tīng)到他們在呼喚帶領(lǐng)他們的我：“老師，我要學(xué)！”
我愿為夢(mèng)想畫(huà)卷涂上綠色，畫(huà)卷中綠色的粉筆仿佛可以直沖天際，用自身為同學(xué)們譜寫(xiě)一條條公式，窗外綠茵茵的景象，正是我與同學(xué)們共同奮斗與努力的見(jiàn)證。在那暴雨直沖刺的日子里我們依舊堅持探索與努力，實(shí)踐出真知，不論暴風(fēng)狂雨，都有我們的足跡。一條條公式為我們鋪路，一個(gè)個(gè)字符為我們歡呼。正如海倫·凱勒雙目失明，雙耳失聰，卻能用筆記錄生命的綠色，用雙手詮釋綠色代表的希望。那一個(gè)個(gè)文字正在她的面前鋪出綠油油的路徑。綠色，是努力與奮斗的象征。
各種五彩斑斕的色彩，讓畫(huà)卷變得生動(dòng)而靈巧。畫(huà)中的小女孩仿佛真的實(shí)現了愿望，春風(fēng)吹拂畫(huà)卷嘩然而起，太陽(yáng)火紅的光芒折射出金光，它如一個(gè)舞女般在空中旋轉，跳躍。手拿畫(huà)板的我看著(zhù)鮮活的畫(huà)卷，微笑，閉上了眼……
夢(mèng)想的畫(huà)卷需要我們用期待與奮斗去涂色，畫(huà)色點(diǎn)點(diǎn)，悠然心間。為夢(mèng)想著(zhù)色，我期待它的實(shí)現……
夢(mèng)想作文 篇3
有夢(mèng)才會(huì )有堅持，有夢(mèng)才會(huì )有努力，有夢(mèng)才會(huì )有努力，有夢(mèng)才會(huì )有成功，有夢(mèng)才會(huì )創(chuàng )造奇跡。一個(gè)人的夢(mèng)想有很多，但我最大的夢(mèng)想就是當一名數學(xué)老師。
每當老師帶著(zhù)微笑，走進(jìn)教室，我總是幻想自己是一名老師，自豪地向我的學(xué)生傳授知識，教他們道理，使他們都成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。你可能會(huì )問(wèn)我，為什么要當一名老師呢？我會(huì )笑著(zhù)告訴你，在我離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)時(shí)，見(jiàn)到的第一個(gè)可以教我知識，教我明辨是非的人是老師。每當我坐在自己的座位上，伏在桌子上寫(xiě)字時(shí)，老師總是提醒我要坐正寫(xiě)字姿勢；每當我取得點(diǎn)成績(jì)驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是老師總是提醒我要虛心，繼續努力。老師無(wú)時(shí)不刻都在關(guān)心幫助著(zhù)我們，但讓我最感動(dòng)的是那一次---------那是一個(gè)寒冷的下午，我在課堂上突然發(fā)起高燒，渾身發(fā)抖，眼前直冒星，感覺(jué)就像到了冬天。因為感冒卻堅持上課的老師似乎發(fā)現了我的不適，她慢慢走到我眼前把自己的外套披在我身上，沖我笑著(zhù)眨眨眼睛，說(shuō)：“堅持一下，老師下樓給你媽媽打一下電話(huà)噢！‘’說(shuō)完，老師便跑到門(mén)衛那給媽媽打電話(huà)，我穿上老師的外套好多了，而老師卻把w愛(ài)掏給了我，自己凍得瑟瑟發(fā)抖。我回家后，喝了兩片藥就好了，而老師卻因為受了風(fēng)寒，請了三天假。從那起，我便發(fā)誓一定要當一名像老師一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。你可能又會(huì )問(wèn)我，為什么又當一名數學(xué)老師呢？我會(huì )認真地告訴你，在我上一年級的時(shí)候我就開(kāi)始學(xué)習阿拉伯數字，那時(shí)我便深深地愛(ài)上了這些可愛(ài)的數字兄弟。隨著(zhù)年級的升高，我學(xué)習的數學(xué)知識也不斷加深，從整數的加減法到乘除法；從小數到分數；從長(cháng)方形和正方形到長(cháng)方體和正方體；從周長(cháng)到面積……我的腦海中有了越來(lái)越多的數學(xué)知識，我要把有趣的.數學(xué)知識教給的學(xué)生，讓他們了解并掌握知識。
夢(mèng)想是我們每一個(gè)人心靈中的燈火，照亮我們前行的路，所以生活中沒(méi)有夢(mèng)想的人，就是可憐的人。雖然我們的夢(mèng)想很遙遠，但是只要我們一步一步地“爬”，就會(huì )到達理想的彼岸。同學(xué)們，為了我們的夢(mèng)想一定要珍惜時(shí)間，多做一些有意義的事吧！為了夢(mèng)想，加油吧，努力吧！
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