夢(mèng)想的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的作文 篇1
深沉憂(yōu)郁的紫，那是浪漫的標志；生機勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色。
正處于青春期的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著(zhù)紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛去。
我從小就有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，那就是做一個(gè)教書(shū)育人的人民教師，為學(xué)生嘔心瀝血，鞠躬盡瘁地奉獻一生。
教師——多么神圣而光榮的職業(yè)��！有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國的花朵灌輸營(yíng)養，讓花朵們萌芽，生長(cháng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。
夢(mèng)想，絕不是一時(shí)想起，而在于一個(gè)人對夢(mèng)想的誠摯和追求。
從小，我就與教師結下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著(zhù)我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當我看著(zhù)空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的'老師，你以后有什么事可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開(kāi)。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！
四濺的水滴中盛載著(zhù)我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
夢(mèng)想的作文 篇2
小時(shí)候家長(cháng)和老師就喜歡問(wèn)我們長(cháng)大后地夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當一名小學(xué)老師非常辛苦，在管理調皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭地喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)地筋疲力盡，還會(huì )有早出晚歸地忙忙碌碌。
可是，我還是做著(zhù)教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師地一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著(zhù)我，我對老師地羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著(zhù)迷你地小本子當書(shū)，而我則拿著(zhù)我地課本念著(zhù)課文，教著(zhù)生字，過(guò)足了教師癮。
升上小學(xué)了，看著(zhù)老師站在講臺前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課，看著(zhù)同學(xué)們認真地聽(tīng)講，聽(tīng)得津津有味；看著(zhù)同學(xué)們積極舉起手地那個(gè)時(shí)刻；看著(zhù)老師地臉上露出了燦爛地笑容；這不就是我教師夢(mèng)中地美好情景嗎!
我地媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽�？粗�(zhù)他們一起交流著(zhù)美好地往事，談?wù)撝?zhù)現在地生活，我羨慕極了。我地教師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當上了一名小學(xué)教師，我帶著(zhù)我地學(xué)生去游玩；邀我地學(xué)生來(lái)家里做客，討論有趣地知識；共同領(lǐng)略世界地奇妙!
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛地是希望守巢地總是你。長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下地是真理擦去地是功利——長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出地是彩虹落下地是淚滴，長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起地是別人，奉獻地是自己——”。聽(tīng)著(zhù)這首歌我感覺(jué)自己地心飛揚起來(lái)了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我地學(xué)生講課，與我地學(xué)生探討知識地奧秘，陪著(zhù)我地學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，雖然這里面有辛苦有付出……
我會(huì )努力學(xué)習，挺高自身地能力，腳踏實(shí)地地奮斗著(zhù)。我相信有一天我一定能成為一名老師!
夢(mèng)想的作文 篇3
童年的夢(mèng)，煥發(fā)著(zhù)七彩的光芒，照紅了櫻桃，染綠了芭蕉，我笑得燦爛，因為我知道，在夢(mèng)中，總有一個(gè)隱隱閃耀的紅色的光點(diǎn)不住閃爍……記憶中，自從家里開(kāi)始種花，一直到陽(yáng)光房里塞滿(mǎn)杜鵑、三角梅、毛竹、長(cháng)壽花、擎天柱……各式各樣的花草，奶奶一直沒(méi)對它們有一絲放縱，如同照顧我那樣照顧著(zhù)它們。
我每次看見(jiàn)奶奶在侍弄它們，都要給奶奶打下手，幫奶奶干這干那。一次，我發(fā)現家中的`杜鵑有少許的打蔫，花逐漸稀少，土上落滿(mǎn)了敗葉枯花，漸漸淡去的綠替換為土黃色http:///，輕輕拍一下花冠，便飄下來(lái)一群葉子。那時(shí)我尚年幼，腦子里充滿(mǎn)了想象力，看到這個(gè)場(chǎng)景，一想到我正在學(xué)電子琴，我便知道該怎樣“形容”它了�！皨�?zhuān)奂叶霹N長(cháng)是越來(lái)越離譜啦！”媽媽瞟了我一眼：“吃飯，吃完飯再說(shuō)�！本驮谶@時(shí)，我想出了一條“妙計”。過(guò)了一會(huì )，媽媽關(guān)門(mén)走了，我便奔回屋內，從抽屜里取出了一節小電池，躡手躡腳的將它埋在了花盆中，只露出了一個(gè)小頭。
我心里美滋滋的想：看見(jiàn)沒(méi)有，三十“七”計——充電計，不錯吧！媽媽回家后，見(jiàn)奶奶沒(méi)在家，決定幫她把花侍弄侍弄�！斑@是誰(shuí)干的？”我“雄糾糾氣昂昂”地來(lái)到陽(yáng)光房，倚在門(mén)上，沒(méi)想到迎來(lái)了母親的咆哮：“看你都干了些什么，這分明是在折磨它��！”“你聽(tīng)我說(shuō)，你看我的收音機不需要電嗎？既然花枯了，必然是缺電了……”聽(tīng)了我的解釋?zhuān)瑡寢寭溥暌宦曅α�，“你呀你，傻透了�?/p>
一節一號電池可以使一平方米的土受到污染呢！”我不好意思地笑了：“人家還小嘛！”童年就是一個(gè)七彩的夢(mèng)，在夢(mèng)中的七彩橋上，各種心情藏匿在七色光中閃耀。漸漸淡去的七彩橋上總有一個(gè)紅色的光點(diǎn)在不住閃耀、浮現……
夢(mèng)想的作文 篇4
長(cháng)大后，我想當一名科學(xué)家，為人類(lèi)作出貢獻。
當科學(xué)家，當然要懂得發(fā)明，搞不了發(fā)明，叫什么科學(xué)家呢？我的發(fā)明真棒，我要發(fā)明許多有用的發(fā)明。
我要發(fā)明一種環(huán)保車(chē)，這種車(chē)可以坐10到25人，這種車(chē)新奇的是車(chē)的燃料是垃圾，只要把加工好的'垃圾倒入燃料箱里，本環(huán)保車(chē)就可以跑了。到了那時(shí)加油站里出售的將不是柴油，而是加工好的垃圾。一箱的垃圾就可以行駛5個(gè)月呢！這樣，既省錢(qián)，有沒(méi)有浪費柴油�，F在經(jīng)濟發(fā)展得很快，垃圾污染太嚴重了，假如我們不立即想辦法減少垃圾污染，將會(huì )對我們的生活進(jìn)行影響。
現在的飛機因為天氣的關(guān)系常常延誤，所以我要發(fā)明“導彈飛機”，這種飛機跟導彈相似，不過(guò)，飛行速度相當快，每小時(shí)平均飛行205千米。而且，可以在任何惡劣的天氣下飛行，還能載10000多人它還不怕電，暴雨……“導彈飛機”非常得硬，飛機出了一點(diǎn)事情，掉下來(lái)，不過(guò)，飛機里面的乘客還是安然無(wú)恙。
哇，我的發(fā)明真棒呀！
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