夢(mèng)想的作文必備[7篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)想的作文 篇1

　　想一想，一本老待在書(shū)包里的書(shū)會(huì )有多少夢(mèng)想。

　　第一個(gè)夢(mèng)想是跑出書(shū)包，找到一個(gè)有圍墻的房子，偽裝成一塊磚頭。在那里看看風(fēng)景，也許過(guò)了幾萬(wàn)年還能變成文物。

　　第二個(gè)夢(mèng)想是跳進(jìn)河里變成一條魚(yú)。在水底和其他魚(yú)兒一起玩耍。累了還可以悠哉地游著(zhù)，看看周?chē)�美麗�?風(fēng)景。

　　第三個(gè)夢(mèng)想是跑到運動(dòng)場(chǎng)，與豹子比速度，與袋鼠比跳高，與獅子比跳遠，與老虎比壘球，拿到所有項目的金牌。

　　第四個(gè)夢(mèng)想是喊上其他書(shū)本到樹(shù)林里捉迷藏。爬到樹(shù)上躲起來(lái)，這樣，其他的書(shū)本都很難找到他，而且還能站在樹(shù)上小松鼠呢。

　　第五個(gè)夢(mèng)想是成為一只會(huì )飛的鳥(niǎo)。飛在空中一眼就能看到地上所發(fā)生的危險。其實(shí)只有老鷹才是他的危險，可是老鷹并不是隨便走走就能看到他的。

　　第六個(gè)夢(mèng)想是變成一條河。每天早晨小魚(yú)小蝦和他打招呼，中午和他盡情地嬉戲，晚上還一起商量第二天的計劃呢。

　　誰(shuí)也不知道這本書(shū)有多少夢(mèng)想……

夢(mèng)想的作文 篇2

　　這個(gè)世界文字可以很泛濫，感情可以很平庸，微笑可以很無(wú)奈。

　　可是，夢(mèng)想不可以很虛茫。

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是一種詛咒。但是，我寧愿被詛咒。

　　有誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)？在明凈的車(chē)窗上哈一口氣，然后用手指在上面寫(xiě)下自己的想法。

　　那個(gè)想法也許是某個(gè)人的名字，也許是故鄉。也許是未來(lái)。也許是回憶。又或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的笑臉.

　　但是這不僅僅是一個(gè)符號。這個(gè)符號寄予了我們心里的想法，也許我們從未把這個(gè)想法告訴其他人只等著(zhù)有一天，有一天我們的'夢(mèng)想實(shí)現那天，它才會(huì )綻放，在溫暖的陽(yáng)光下微笑，那一天太過(guò)美好，讓我們一路上跌跌撞撞也好，被人誤解也好，傷痕累累也好，每天只能埋頭苦干、充耳不聞也好，我們也無(wú)所謂。

　　從小，我們就有夢(mèng)想。那個(gè)夢(mèng)想或許是宇航員、或許是科學(xué)家，又或者是醫生。有些夢(mèng)想都丟掉了，但有些，仍固執地留在手中。所以這時(shí)，我們做到的，也只有緊緊地握住它。即使暴雨來(lái)臨，狂風(fēng)呼嘯，天崩地裂，我們也要緊緊地握住它。

　　約翰藍儂，你可以說(shuō)他的人生污濁黑暗，但是你不可以否認的是，

　　他創(chuàng )造了那一個(gè)時(shí)代的神話(huà)。邁克爾杰克遜，你也可以說(shuō)他的人生充斥著(zhù)誤解無(wú)奈與謾罵，但是他仍是人們心中的永恒，經(jīng)久不衰。

　　痞子阿姆，他的人生自有他的定義，他以自己的邏輯活在這紛雜的世界。

　　我們不是魯迅，不是韓寒，不是夏洛蒂勃朗特，不是哥倫布，不是達芬奇，我們還沒(méi)有看透人世的眼光，我們還沒(méi)有驚艷世人的能力。

　　而我們就是我們自己，不是你說(shuō)的任何一個(gè)，其他人。

　　所以，無(wú)論怎樣，請，緊握住手中的夢(mèng)想。

夢(mèng)想的作文 篇3

　　今天，陽(yáng)光明媚，我們《小主人報》懷化小記者站的全體小記者一起來(lái)到懷化學(xué)院參觀(guān)采訪(fǎng)，目的是讓我們能真切地收獲知識、懂得責任和回報。一走進(jìn)學(xué)院大門(mén)，“懷化學(xué)院”四個(gè)金光閃閃的大字首先映入我的眼簾，其次是高大的教學(xué)樓。

　　我們先來(lái)到中文系的多媒體會(huì )議廳，剛開(kāi)始是一位大學(xué)生代表致歡迎辭，接著(zhù)是我們小記者代表張明凱致感謝詞。然后是中文系新聞專(zhuān)業(yè)的一位教授給我們上了一堂生動(dòng)，幽默的課，這節課使我影響深刻。

　　這位給我們上課的教授姓姚，姚教授一走上講臺的那句話(huà)就把我們笑得前俯后仰：“哎喲！看你們一個(gè)個(gè)坐得筆直，嚇得我都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了�！痹趺礃�？這老師夠風(fēng)趣吧！他又說(shuō)：“要是你們這樣出去采訪(fǎng)，把本子、筆一抽，把話(huà)筒一立，別人不嚇出汗來(lái)才怪呢！”我聽(tīng)了這話(huà)后忍俊不禁地笑起來(lái)。還有句話(huà)叫“防火、防盜、防記者”。為什么要防記者呢？可想而知，記者是多了不起的.職業(yè)！普利策說(shuō)過(guò)“如果一個(gè)國家是一艘航行在大海上的船，那么新聞?dòng)浾呔褪遣t望臺上的瞭望者�！蔽耶敃r(shí)心里驕傲極了。幽默詼諧的姚教授讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了知識。

　　然后，我們又到了圖書(shū)館，圖書(shū)館真大呀！里面一共有十層，每一層書(shū)的類(lèi)別都不相同，里面的書(shū)非常多，但查找起來(lái)卻非常方便，因為里面全實(shí)行電腦管理。接著(zhù)我們又來(lái)到學(xué)院的休息區休息。我們參觀(guān)美麗的校園，樸素的教學(xué)樓，整齊的學(xué)生宿舍，寬闊的籃球場(chǎng)，一條小溪從茂密的樹(shù)叢穿過(guò)，溪水清澈見(jiàn)底，好多只活潑的蝌蚪在快活的游來(lái)游去。多么美麗的一副景色！

　　互動(dòng)時(shí)間到了，我們和大學(xué)生一起互動(dòng)交流，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑，笑聲響徹整個(gè)校園！我還采訪(fǎng)了隨行的幾位大姐姐，其中一位姓羅的大姐姐最令我感動(dòng)。她告訴我，她來(lái)懷化學(xué)院是為了完成自己的夢(mèng)想，她的夢(mèng)想也是成為一名新聞工作者，她要用自己的努力，揭露出社會(huì )上不公平的事情。誰(shuí)聽(tīng)了這句話(huà)，不會(huì )深受感動(dòng)呢？

　　時(shí)間像長(cháng)了翅膀似的，倏的一下就到了午餐時(shí)間。老師趕緊帶著(zhù)我們去食堂吃飯。大學(xué)生的菜真豐富呀！有蘿卜絲、土豆絲、玉米炒火腿、紫菜湯、菠菜，我狼呑虎咽地吃相把旁邊的人驚呆了，他們給我了個(gè)綽號——吃神。

　　這次走進(jìn)懷化學(xué)院，我不僅學(xué)到了知識，還讓我體驗到了大學(xué)生活的樂(lè )趣，并且讓我對“記者”這個(gè)職業(yè)有了新的認識：記者。不！每一位新聞工作者都是最可愛(ài)的人。

　　臨近晌午，同學(xué)們依依不舍的結束了今天的活動(dòng)。我的心里也泛起了陣陣漣漪。這里是夢(mèng)想起飛的地方，我在心里吶喊著(zhù)！

夢(mèng)想的作文 篇4

　　醫生、設計師、科學(xué)家、宇航員、書(shū)畫(huà)大師……很小的時(shí)候起，我就做了無(wú)數個(gè)美好的夢(mèng)。有的時(shí)候，我很迷茫，我的夢(mèng)想究竟是什么呢？都說(shuō)夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，我的動(dòng)力在哪兒？我該向哪一方面努力呢？

　　“開(kāi)學(xué)第一課”上，我見(jiàn)到了郎朗，因為他的堅持，最終成為一代著(zhù)名的鋼琴家；我見(jiàn)到了章子怡，因為她的堅持，成功地走向了世界的舞臺；還有“最美志愿者”廖智，她在汶川地震中失去了雙腿，卻因為她的.堅持，跳出了一段奇跡之舞……他們的經(jīng)歷深深震撼了我。他們，都小心翼翼地呵護著(zhù)自己的夢(mèng)想，從未放棄，引夢(mèng)想前進(jìn)，那樣努力倔強地打造著(zhù)他們精彩的人生，留下無(wú)數令人回味的絢爛與美好……

　　他們都是有夢(mèng)想的人，他們的不懈努力，才展現出如今這般的閃爍耀眼。懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的敬仰之情，我想到了我自己：那樣多的未來(lái)，我該選擇哪一個(gè)？我的夢(mèng)想，起點(diǎn)在哪里？我突然想起了平時(shí)我的努力：深夜，唯我一盞孤燈獨亮；清晨，我利用坐車(chē)的時(shí)間溫習昨天的課文；課間，我忙碌著(zhù)，記下老師課上所講的筆記；周末，我利用休息時(shí)間，埋頭寫(xiě)著(zhù)額外的練習資料……這些，我從未間斷。曾經(jīng)灑下的汗水與淚水，難道是泡影嗎？我曾經(jīng)的努力與堅持，難道沒(méi)有任何目標，任何意義嗎？我茫然了。

　　忽然，我看見(jiàn)那為大家講述自己經(jīng)歷的“老師”們，臉上的表情難以形容：那是在微笑，卻飽含著(zhù)苦盡甘來(lái)的艱辛與不易，飽含著(zhù)內心深沉的傷痛，飽含著(zhù)遭受磨難時(shí)的堅強，飽含著(zhù)要我們不放棄的諄諄教誨！我仿佛突然間明白了：我的努力是值得的，它讓我獲得了滿(mǎn)意的成績(jì)，它使我領(lǐng)略到了各種難過(guò)與辛酸，它還教會(huì )了我堅強與堅持，從不松手，不斷追逐。不論我有多少美麗的憧憬，我知道，它們是我五彩斑斕、不能確定的未來(lái)。

　　是��！現在的我，或許無(wú)法向著(zhù)唯一的那個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，但是今天的努力拼搏，將會(huì )為我那么多的夢(mèng)想奠基，為它們加上一層層的守護。

　　被守護的夢(mèng)想，被守護的未來(lái)，我將用血汗為你打造一件完美的彩衣，用努力握緊我心中不滅的多彩夢(mèng)！

夢(mèng)想的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的理想和目標，并曾為之努力過(guò)。但為什么到了最后成功完成目標的人卻少之又少？我覺(jué)得主要有兩個(gè)原因：

　　第一種是自己為了自己的理想努力過(guò)，但不徹底，到處都想可不可以偷工減料，用最少的力氣得到最好的結果，然而到了避無(wú)可避，必須需要自己認真的對待甚至需要花費大量的力氣時(shí)，因為以前自己的懶惰，所以自己最之前的信心動(dòng)搖了，開(kāi)始想放棄，到最后的徹底放棄。

　　第二種是有恒心，有自信，有堅定不移的品質(zhì)的人，他們能為了自己心中的理想奮勇直前，不畏險阻。但也許是自己的目標太過(guò)龐大，亦或是有困難，總是失敗，雖然他們自己能依靠自己的信心一次又一次的嘗試，但一次又一次的失敗他們開(kāi)始懷疑自己是否真的能完成，最終因為失敗導致自己的信心碎裂，然后無(wú)奈放棄。

　　對于上兩種眾多人追求理想而失敗的原因，我們怎么克服呢？

　　我認為對于第一種而言，我們所能做的只有改變自己，改變自己的生活習慣，讓自己不再懶惰。不要跟隨大流，放棄自己原本的信念，說(shuō)放棄就放棄，“確立目標，堅定不移”，這才是我們所需要的態(tài)度。認真面對生活，勤勞向上，也許現在還為時(shí)不晚。當我們真的.改變了自我后，會(huì )發(fā)現原來(lái)實(shí)現理想并不難。

　　關(guān)于第二種，應該是大多數人所苦惱的事實(shí)，這個(gè)時(shí)候，我們不應該想著(zhù)然后改變自我，而是適當的改變我們的方向，或者是先縮小自己面前與理想的距離，把大理想化為一個(gè)個(gè)小目標，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一步，不要妄想平步青云，否則失敗是難免的。所以，保持原來(lái)的精神和心態(tài)，大事化小，我們會(huì )發(fā)現每天進(jìn)步一小步，到了最后，我們的理想也自然就觸手可及了。

　　確立目標，堅定不移。這是我們一生中的行為準則。

夢(mèng)想的作文 篇6

　　夢(mèng)想，是人類(lèi)對于美好事物的一種憧憬和渴望。有時(shí)，夢(mèng)想是不切實(shí)際的，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類(lèi)最天真無(wú)邪、最美麗、最可愛(ài)的愿望�？梢哉f(shuō)夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，現實(shí)和夢(mèng)想總是有差距的，因為有差距，所以人們都憧憬夢(mèng)想。

　　我的夢(mèng)想是當一名作家。用不起眼的筆頭描寫(xiě)出動(dòng)人的畫(huà)面，讓別人沉醉在這美景之中；寫(xiě)出人物的性格和經(jīng)歷，讓別人和她有著(zhù)共同的感受；寫(xiě)出了人物緊張的心理，讓別人和她一起感受。我想當一名像“童話(huà)大王”鄭淵潔一樣的`兒童童話(huà)作家。像楊紅櫻一樣的孩子們心目中的“櫻桃姐姐”。像沈石溪一樣的“中國動(dòng)物小說(shuō)大王”。但是我不夠優(yōu)秀，我寫(xiě)的作文不夠好，不優(yōu)美。我知道不努力是不會(huì )成功的，所以我會(huì )努力，就算達不到也沒(méi)有遺憾，畢竟自己為夢(mèng)想而努力過(guò)。

　　有了眼前的夢(mèng)想，那么往遠看我就要努力在細節上，做一個(gè)最好的自己，從小事做起。培養自己的優(yōu)秀習慣，為了這個(gè)夢(mèng)想堅持閱讀是不可避免的，然而養成一個(gè)好的讀書(shū)習慣也是重要的。我愛(ài)讀書(shū)，但讀到令自己沉醉的書(shū)時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想便愈加堅定了。

　　我希望我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，我的夢(mèng)想能夠像一只雛鷹飛在我夢(mèng)想的天空里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在，穿梭在白云之間，藍天之上。

夢(mèng)想的作文 篇7

　　雨，嘩嘩地下著(zhù)；風(fēng)，呼呼地刮著(zhù)�？耧L(fēng)暴雨雖然可怕，但卻磨練著(zhù)，滋潤著(zhù)種子們長(cháng)大。

　　每個(gè)人都是農民，都會(huì )在心中種下許多美好的愿望與希望。我也種下了，種的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)音符——我要當一名歌唱家。

　　我從小就有這么一顆音樂(lè )的種子，埋藏在心田中，而原因卻有些令人發(fā)笑：外婆從小撫養我長(cháng)大，每當我哭的時(shí)候他就唱歌給我聽(tīng)，可能是因為總是跑調吧，我每一次都會(huì )被逗笑。長(cháng)大了一些時(shí)，我下定決心，一定要學(xué)會(huì )唱歌，矯正奶奶跑掉的問(wèn)題，教會(huì )家里其他的音盲。

　　我一直在因為這個(gè)夢(mèng)想，不斷學(xué)習，經(jīng)常要去參加比賽。

　　每個(gè)星期，我都會(huì )去三個(gè)不同的老師那兒學(xué)習聲樂(lè )：侯老師是我從小的啟蒙老師，她是一位花腔女高音，最了解我的長(cháng)處、短處，很會(huì )為我選適合我的歌曲。但是她的強項——花腔，我沒(méi)法學(xué)，當不能學(xué)一個(gè)老師的精髓時(shí)，我感覺(jué)自己走到了瓶頸期。于是，又找到了朱老師。朱老師是位男老師，聲音渾厚有質(zhì)感，我特別崇拜，他一陣見(jiàn)血指出我的問(wèn)題所在——氣息。朱老師傳給我的秘訣就是——“要像拉大號一樣沉住氣�！惫�，我仿佛一下子開(kāi)竅了，雙腿稍分開(kāi)，重心下移，下面鎖住，感覺(jué)聲音源源不斷地往上沖，“mima——mi——ma——mimam——i”。另一位汪老師是少年宮的優(yōu)秀老師，因為是小組授課，汪老師特別注重整體節目的呈現效果，節奏與表情很要緊，從而有幸加入溫州市少兒男生合唱團……

　　正是這樣，我才得以成長(cháng)�？墒堑搅穗y度更高的比賽時(shí)，上帝像是跟我開(kāi)玩笑一樣，每次都將我拒絕在比賽晉級大門(mén)之外！我一次次跌倒，但又一次次爬起來(lái)。那是因為我相信，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹，相信可怕的雷電，會(huì )磨練我成長(cháng)！我堅定固執地繼續著(zhù)我的`音樂(lè )道路。

　　一次省級聲樂(lè )比賽中，我拿到了金獎！這一成績(jì)讓我感到：種下的種子，經(jīng)過(guò)干旱、風(fēng)雨的洗禮，最終還是大豐收。我似乎忘了先前無(wú)限的艱辛。

　　我的種子悄悄吐出了嫩綠的小芽，看見(jiàn)了——比土壤中一片漆黑，美麗多了的風(fēng)景，感受著(zhù)陽(yáng)光的擁抱和春風(fēng)的輕撫。

　　我的夢(mèng)，是一顆種子；是種子，就會(huì )發(fā)芽！我似乎也接著(zhù)看見(jiàn)了——金黃的、收獲的心田。

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