夢(mèng)想的作文精品(8篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢(mèng)想的作文 篇1
徐特立曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了遠大的夢(mèng)想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì )感到幸福�！比松菍�(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指引燈，失去了這燈，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢(mèng)想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。
夢(mèng)想，不僅是一個(gè)美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒(méi)有了這個(gè)目標，人生也會(huì )隨之黯然失色。戚繼光小時(shí)候因目睹了沿海倭寇的滔天罪行,便擁有了一個(gè)夢(mèng)想:把倭寇趕出中國。于是開(kāi)始了數十年如一日的練習武藝,最后實(shí)現了自己的夢(mèng)想,還沿海人民一個(gè)太平生活。
夢(mèng)想，這一盞的燈趨走了戚繼光幼時(shí)心靈的陰影，照亮了他前進(jìn)的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢(mèng)想這盞不滅的燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的里程。袁隆平也是看到了農民們的水稻產(chǎn)量不高，于是心中產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想:提高水稻的產(chǎn)量,讓農民們過(guò)上好日子。開(kāi)始帶領(lǐng)自己的團隊一步步的研究,終于研發(fā)出了高產(chǎn)的雜交水稻,使中國走向了一條農業(yè)大國之路。
還有鄧稼先、錢(qián)學(xué)森等人,正是因為他們每個(gè)人心中都有個(gè)能讓其為之努力的夢(mèng)想,才會(huì )努力奮斗使其得以實(shí)現。
我沒(méi)有那些偉人那么大的志向和能力,但我也有我的夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想說(shuō)大不大說(shuō)小不小,那就是當一名為人民服務(wù)的消防戰士。
說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)想，還是有次看到書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“汶川大地震”的事情,后來(lái)又在百度上了解到：在那次事件中，第一時(shí)間到達一線(xiàn)搶險救災的是他們，搜救傷員最多的也是他們。
印象最深的.是汶川大地震后的第二天,他們把一個(gè)小男孩搜救出來(lái)后小男孩舉起他那小小的手敬禮。那時(shí),我被這一幕深深的感動(dòng)了。于是,他們便在我的心里埋下了這顆夢(mèng)想的種子:當一名像他們一樣的消防戰士。正是因為有這樣的夢(mèng)想,我擁有了不管遇到什么困難都能向前進(jìn)的動(dòng)力。
人不能沒(méi)有夢(mèng)想,就像魚(yú)不能沒(méi)有水,樹(shù)木不能沒(méi)有陽(yáng)光的照射一樣。因為夢(mèng)想可以激發(fā)出人們前進(jìn)的動(dòng)力,那樣我們的社會(huì )也會(huì )變得更加美好和繁榮。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位少年都懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
夢(mèng)想的作文 篇2
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而海闊憑魚(yú)躍，，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù)，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想 我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對自己未來(lái)與生命的責任。也許，是十二歲的豪情壯志；也許是迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。在我跨入幼稚園的第一天，見(jiàn)到的第一個(gè)人，是老師；叫我認識一個(gè)“人”字的，是老師；教我做第一套運動(dòng)操的，依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，把我送入光明的人。 老師，一個(gè)辛勤的園丁，大家都說(shuō)你培養祖國的棟梁。 小學(xué)里，我們的班主任因為一個(gè)不肯承認錯誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見(jiàn)老師哭，那聲音中不僅因為學(xué)生的不懂事，也飽含著(zhù)老師對沒(méi)教育好這個(gè)學(xué)生的自責。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來(lái)愈強烈。我要用我的努力和堅持，來(lái)培養每一棵樹(shù)苗，讓他們茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁！
老師，一只紅燭，為后輩奉獻出所有光和熱！
一次，我因為打掃教室而回去的晚，在樓梯口，發(fā)現老師的辦公室的燈還亮著(zhù)。只看見(jiàn)老師右手拿著(zhù)筆，左手端著(zhù)作業(yè)本，還時(shí)不時(shí)的.敲敲自己的腰�？粗�(zhù)眼前的一幕，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業(yè)，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。 在家里，我在學(xué)習當老師，教爸爸說(shuō)普通話(huà)；在外面，我在學(xué)習當老師，撿起地上的垃圾；在學(xué)校里，我在學(xué)習當老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的學(xué)生茁壯成長(cháng)；我要成為紅燭，奉獻出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實(shí)。 現在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現實(shí)中展翅高飛！
讓我們把“夢(mèng)想”做成一個(gè)風(fēng)箏，把它放飛到空中。那是我們的希望，在一切黑暗的時(shí)刻為我們照明的燈光，讓我們的生命猛烈的燃燒。夢(mèng)想會(huì )飛多高，權力掌握在你的手中，夢(mèng)想會(huì )不會(huì )飛高，關(guān)鍵也在你自己，因為風(fēng)箏的線(xiàn)在你的手中，線(xiàn)該放多長(cháng)也就決定了你的風(fēng)箏會(huì )飛多高。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是路，引你走向黎明。
放飛夢(mèng)想吧，讓它帶著(zhù)你在天空自由飛翔，那么你將永遠快樂(lè )。
放飛夢(mèng)想吧，它的起飛，正是你成功的開(kāi)始，你的一生將很有成就。
放飛夢(mèng)想吧，它在天上飛，你在地上跑，但牽住夢(mèng)想的線(xiàn)應該始終握在你的手中。
沒(méi)有夢(mèng)想，再辛苦的勞作也只能是徒勞，一生只能在平庸中度過(guò)。有了夢(mèng)想，才會(huì )讓原本平凡的生命發(fā)出奪目的光彩。讓我們放飛自己的夢(mèng)想吧！未來(lái)的人生就靠我們去開(kāi)擴吧！
夢(mèng)想的作文 篇3
世界上有許多形形色色的人，大家好比宇宙這個(gè)大房間中一粒粒微小的塵埃，而塵埃中陽(yáng)光下閃現出了柔和的、陰冷的、美好的、善良的……各種各樣的光澤。而這些不凡的美麗光澤被我們稱(chēng)之為——夢(mèng)想。你有夢(mèng)想嗎？它們可能是目標上的夢(mèng)想，職業(yè)上的夢(mèng)想，美滿(mǎn)的夢(mèng)想，幸福的夢(mèng)想，實(shí)在多得數不過(guò)來(lái)。
而我，我的夢(mèng)想，已被我放置在了許許多多的地方。
我希望自己是一�！耙邸钡膲m埃，光澤絢麗多彩。自小以來(lái)，我對高樓大廈、雕塑作品，還有各種不一樣的建筑設計就充滿(mǎn)好奇。這樣的我，一直幻想著(zhù)能成為它們的主宰者——建筑設計師。我愛(ài)建筑，我愛(ài)它冰冷而又充滿(mǎn)匠心的墻壁；我愛(ài)它內部精妙絕倫的結構；我愛(ài)它獨一無(wú)二的美……每當我走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)劇院，走進(jìn)房間，走進(jìn)廣場(chǎng)，每時(shí)每刻它都在我的身邊，敲敲墻壁，“砰砰”的聲音就像我和它彼此的心聲連在一起，互相聆聽(tīng)。它們本無(wú)情意的身軀被一位位建筑師賦予了生命。等到將來(lái)，肯定有一座座各不相同的`建筑，被我用思想之筆創(chuàng )作出來(lái)……這是我最美好的夢(mèng)想。
世界如此之大，包羅萬(wàn)象。我要將我的足跡踏在世界各個(gè)地方。我想放開(kāi)眼界，讓我并不漫長(cháng)的一生充實(shí)起來(lái)。時(shí)間慢慢從手中溜走，它能回來(lái)嗎？能！時(shí)間如西沙，只是散落在地上，一粒粒撿起，就有機會(huì )。我多想快快長(cháng)大，用旅行來(lái)度過(guò)我這一生啊。這也許是我最艱難的夢(mèng)想。
漫威、DC，他們的聲音一直在我耳邊回蕩。而我，也希望成為他們�！懊绹犻L(cháng)”有了，我可以做“中國隊長(cháng)”；“鋼鐵俠”有了，我可以做“廢鐵俠”；“海王”有了，我可以做“天王”；“綠燈俠”有了，我可以做“紅燈俠”……誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)超級英雄夢(mèng)呢！我可以鉆入水底，遨游天空，拯救世界……這肯定是我最不現實(shí)的夢(mèng)想。有了它——腦，我可以隨便亂想。
夢(mèng)想的作文 篇4
從小我就有一個(gè)十分熱愛(ài)且執著(zhù)的夢(mèng)想就是羽毛球，國家隊羽毛球。此刻我的夢(mèng)想對于我來(lái)說(shuō)還遙不可及，但是我會(huì )努力！
我媽媽有點(diǎn)反對我的羽毛球怕耽誤了我的學(xué)習，然后我媽媽說(shuō)如果我每次考試都是前3名就能夠讓我學(xué)習羽毛球，我聽(tīng)到了我喜出望外。一開(kāi)學(xué)，我就十分的`努力學(xué)習，認真聽(tīng)課聽(tīng)！我要把學(xué)習學(xué)好同時(shí)為了我的羽毛球將來(lái)能出成績(jì)。這個(gè)暑假我完成了我的夢(mèng)想的第一步，我此刻已經(jīng)是瓊海隊的羽毛球隊員了，教練也十分的信任我，因此我也拼了命的練習，然后在球場(chǎng)里流下了我的無(wú)數汗水！立刻能大顯身手的機會(huì )就快到了，這個(gè)國慶節教練將帶著(zhù)我們自信的走進(jìn)�？诘挠鹈蝠^，我們此刻已經(jīng)準備好了，我們這隊注定永遠不會(huì )給教練丟臉！
夢(mèng)想的作文 篇5
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，或高遠，或偉大，或平淡，它鼓勵著(zhù)我們努力拼搏，永不放棄，從而在夢(mèng)想的藍天里自由飛翔。我的夢(mèng)想是，愿天下所有人都有夢(mèng)想，愿所有人都能美夢(mèng)成真……
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我和小伙伴們一起在外面玩耍，熱得滿(mǎn)頭大汗�；丶液�，我立即打開(kāi)冰箱門(mén)，想找點(diǎn)冷飲解渴。不巧的是，里面已經(jīng)沒(méi)有冷飲了。我只好拿出我寶貴的私房錢(qián)急急忙忙出門(mén)去買(mǎi)冷飲了。
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)/要用歌聲讓你忘了所有的痛……”剛走到半路，突然，耳邊傳來(lái)了動(dòng)人的歌聲，高亢激昂，振奮人心。我循聲而去，發(fā)現前方的路邊有兩位青年男子，歌聲正是從他們那邊傳過(guò)來(lái)的`。走近后，我發(fā)現兩個(gè)人穿著(zhù)很普通，甚至還有點(diǎn)寒酸，一人正抱著(zhù)吉他在彈奏，另一人則手持話(huà)筒在投入地唱歌。在他們的面前，有一個(gè)盤(pán)子，里面只有廖廖幾個(gè)硬幣。他們就是傳說(shuō)中的流浪歌手吧！過(guò)往的路人很多，卻很少有人駐足，頂多也就是匆匆看下，就匆匆走了。然而，他們卻絲毫不在意，依然在盡心彈奏，用心演唱……
我有點(diǎn)好奇，便走上前去。正好一曲終了，他們看到我，問(wèn)：“小朋友，想聽(tīng)首什么歌嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。其中一人馬上開(kāi)始撥弄琴弦，另一人則跟著(zhù)節奏開(kāi)始演唱：“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/我想要怒放的生命/就像奔馳在無(wú)邊田野……”我認真地傾聽(tīng)，不知不覺(jué)，淚水濕潤了我的眼眶，即使貧窮如流浪歌手，也從來(lái)不曾放棄心中的夢(mèng)想，并一直為之堅持著(zhù)，不懼艱難，勇往直前……
我被他們那種堅強而執著(zhù)的精神所感動(dòng)，一時(shí)不知道該說(shuō)什么，便掏出買(mǎi)冷飲的錢(qián)，輕輕放在他們面前的盤(pán)子里。突然，我的心中就有了一個(gè)夢(mèng)想：祝愿天下所有人都能夠心懷夢(mèng)想，都能夠美夢(mèng)成真！
夢(mèng)想的作文 篇6
老師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識，教我們怎么做人，語(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數學(xué)老師教我們1+1=2，英語(yǔ)老師教我們ABCD……音樂(lè )老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我感覺(jué)數學(xué)很好學(xué)，口算數就可以了，后來(lái)才發(fā)現數學(xué)很傷腦，后來(lái)我又日常學(xué)習英語(yǔ)，學(xué)會(huì )ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現語(yǔ)文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說(shuō)的話(huà)我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國人了。
從那時(shí)起，我就奮力日常學(xué)習語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的.最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當一個(gè)語(yǔ)文老師，但是我的字不行，還要加強練習，把字練好了才能當一個(gè)語(yǔ)文老師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì )寫(xiě)的很快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。
到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的老師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我心中的夢(mèng)想，我一定可以當一個(gè)好老師，我自己都會(huì )多練了，當了詩(shī)也不會(huì )錯。
夢(mèng)想的作文 篇7
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕。轉眼便要面臨小升初，轉眼也將與同學(xué)分別，轉眼也將離開(kāi)學(xué)�！睦飸阎�(zhù)無(wú)限的惋惜和悲傷。在今天我們也將種下我們的畢業(yè)樹(shù)――莞香。
今天，東華校園鶯歌燕舞，春正濃，今天，東華校園蓓蕾綻放，花正艷。今天同學(xué)們嘴邊都有一絲微笑，同學(xué)們都洋溢著(zhù)無(wú)限的歡樂(lè )和喜悅。今天我們將種下我們的畢業(yè)樹(shù)――莞香。
春風(fēng)拂過(guò)臉頰，感到一陣陣的喜悅，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心來(lái)到種植畢業(yè)樹(shù)會(huì )場(chǎng)。首先是徐校長(cháng)致詞，再是唱先鋒隊隊歌,中間就是種下我們的畢業(yè)樹(shù)――莞香。
一個(gè)小小的生命，扎根進(jìn)泥土，那細小的主干被風(fēng)吹的稍稍彎曲。一片片綠綠的小綠葉正迎風(fēng)搖擺。接下來(lái)是萬(wàn)校長(cháng)和十八位學(xué)生代表培土，澆水，十八位學(xué)生代表，用水瓢輕輕將水盛起，輕輕地到畢業(yè)樹(shù)旁，將水慢慢的澆在畢業(yè)樹(shù)的下面。那一瓢水是我們一千零三十個(gè)個(gè)人的夢(mèng)想和希望。都盼著(zhù)畢業(yè)樹(shù)能和我們全級同學(xué)一起茁壯成長(cháng)，它能懷著(zhù)我們的夢(mèng)想成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)，我的腦海里不禁浮現出了東華校園里那棵高大而挺拔的'參天大樹(shù)，迎著(zhù)風(fēng)沙，雪雨斷成長(cháng)。此時(shí)此刻，同學(xué)們猶如一排排士兵，站著(zhù)整整齊齊等待著(zhù)畢業(yè)書(shū)的審閱。
不知不覺(jué)，畢業(yè)樹(shù)活動(dòng)就結束了……
太陽(yáng)的光芒射在畢業(yè)樹(shù)上，散發(fā)出金色的光芒，畢業(yè)樹(shù)在我眼前漸漸模糊了……
看著(zhù)畢業(yè)樹(shù)的背影，我仿佛看到了畢業(yè)樹(shù)，正迎著(zhù)風(fēng)沙茁壯成長(cháng)……
夢(mèng)想的作文 篇8
人生沒(méi)有夢(mèng)想就像航海沒(méi)有指南針，我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，踏上了為夢(mèng)想而奮斗的旅程，在實(shí)現夢(mèng)想的路上，有一些事是艱苦的，有一些事是快樂(lè )的。
爸爸非�？釔�(ài)音樂(lè )。周末的一天，我去爸爸辦公室，一陣陣節奏舒緩、曲調優(yōu)美的樂(lè )曲飄入我的耳膜，我仿佛到了另外一個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的世界，我凝耳靜聽(tīng)，整個(gè)身心都融入其中，隨著(zhù)悠揚的樂(lè )曲我的手來(lái)回輕柔地滑動(dòng)著(zhù)，那份專(zhuān)注與快樂(lè )引起了爸爸地關(guān)注，爸爸輕輕拍了我一下，我猛的從夢(mèng)中醒來(lái)，大喊一聲：“我要當一名演奏家�！蓖瑫r(shí)我的夢(mèng)想就像一顆種子，落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽。當時(shí)我很單純地以為：只要能好好地練黑管，就能當上演奏家了�？墒请S著(zhù)我年齡地增長(cháng)，我才發(fā)現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的'演奏家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是演奏家作品的核心，這部作品是他艱辛付出所換來(lái)的成果，是他辛苦努力的結晶。
我又細細思索：其實(shí)成為一名演奏家，并不是為了得到很多人地稱(chēng)贊，而是使人聽(tīng)了他的樂(lè )曲后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè )趣，這才是演奏家奏出的樂(lè )曲的真實(shí)意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材是關(guān)鍵的，我從今以后會(huì )更加勤奮，我會(huì )用琴鍵和音符奏出生活的一點(diǎn)一滴，學(xué)會(huì )觀(guān)察日常生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無(wú)所事事的人們發(fā)現生活的樂(lè )趣。我要吹奏未來(lái)，我要用我自己手中的樂(lè )器吹奏出自己精彩的人生。
心中的夢(mèng)，我的夢(mèng)想，永遠堅持永不放棄，風(fēng)風(fēng)雨雨我都會(huì )面對。無(wú)論美麗或者憂(yōu)傷，我都會(huì )走下去，總有一天我會(huì )成功。
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