做一個(gè)有夢(mèng)想的人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的做一個(gè)有夢(mèng)想的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做一個(gè)有夢(mèng)想的人作文1
今天，我在電腦上看了一部電影，名字叫《小小飛虎隊》，使我受益匪淺。
我最喜歡大壯了，別看他虎頭虎腦的，但在八路軍叔叔老洪把這個(gè)神秘的情報交給他時(shí)，他不怕鬼子，還想單獨去臨城，不想讓大家受苦，光是這一點(diǎn)大無(wú)畏、舍己為人的精神就值得我們學(xué)習。
最深刻之處當然要數小銀，虎子，大壯這三位小戰士與日本的小胖子搏斗的場(chǎng)景啦，那個(gè)日本小胖子向他們發(fā)起挑戰，旁邊的大爺說(shuō)，只要他們打贏(yíng)了這個(gè)日本小胖子，就給他們羊肉湯。為了羊肉湯，為了盡早到達臨城，為了國人的尊嚴，大壯像一頭猛牛，沖向日本的小胖子，沒(méi)想到被日本小胖子一打就要倒了，為了穩住身子，打贏(yíng)日本人，大壯一把抓住日本小胖子的內褲，一下挎了下來(lái)，日本小胖子羞答答地跑了�？吹竭@一幕，我把肚子都笑痛了。還有就是大壯給日本鬼子假情報，日本鬼子還找翻譯官來(lái)翻譯。日本鬼子抓住了他們，叫大壯說(shuō)出情報，不然就殺了他和他的伙伴，大壯靈機一動(dòng)，說(shuō)出了一個(gè)假情報：“晚上睡覺(jué)少尿炕，不尿它就憋得慌�！备尚Φ�.是，這些日寇竟然相信了。
這部電影讓我地了解了戰亂年代的艱辛與困難，我們今天的生活是無(wú)比幸福，我也知道了我們今天的幸福生活來(lái)之不易，他們是我們的榜樣，我們應該懂得珍惜，學(xué)習他們的勇敢精神。我的夢(mèng)想是當一名建筑設計師，現在學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)用自己的雙手把我們的祖國建設得更加強大，更加美好！
做一個(gè)有夢(mèng)想的人作文2
時(shí)光飛逝，轉眼間我便從那蹣跚學(xué)步的幼兒成長(cháng)為活力四射的青少年，在成長(cháng)的過(guò)程中我似乎未曾想過(guò)自己想做一個(gè)什么樣的人，思來(lái)想去，沒(méi)有找到答案，那就只能從我不想做什么樣的人入手了。
我不想做一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。沒(méi)有自己的目標和理想，像一個(gè)提線(xiàn)木偶一般，整日做著(zhù)同樣的事，陷入死循環(huán)中，過(guò)著(zhù)枯燥無(wú)味的日子；像街道沒(méi)有了路燈，在無(wú)盡黑暗里，充滿(mǎn)恐懼與迷茫；像船只沒(méi)有了引航燈，在一望無(wú)際的'海洋上迷失了方向。夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。如果我是一滴水，我要滋潤一寸土地;如果我是一線(xiàn)陽(yáng)光，我要照亮一分黑暗;如果我是一顆糧食，我就要哺育有用的生命;如果我是一顆最小的螺絲釘，我也將會(huì )永遠堅守在我生活的崗位上。希望心中有著(zhù)自己的理想，向理想的目的地前進(jìn)。
我不想做一個(gè)寡言少語(yǔ)的人。當別人在玩耍時(shí)，卻只能默默的呆在角落觀(guān)望著(zhù)，就算歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)房間，卻也沒(méi)能感染到我。本想鼓起勇氣接近，沒(méi)想卻比登天還難，偶爾說(shuō)幾句話(huà)，卻成了“話(huà)題終結者”，陷入尷尬的氣氛。我討厭那種滋味，但也不喜歡一個(gè)人孤獨的活著(zhù)，希望能夠融入集體。
我不想做一個(gè)對社會(huì )沒(méi)有貢獻的人。就像臧克家說(shuō)的：“有的人活著(zhù)他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著(zhù)�！敝挥袑ι鐣�(huì )有貢獻的人才能被人們記住。有的人重于泰山，有的人輕于鴻毛。有的人死時(shí)有人為他哭泣，有的人死時(shí)卻無(wú)人問(wèn)津，希望自己能夠成為前者。
我不想做一個(gè)無(wú)可救藥的人。像別人口中的爛泥扶不上墻，拼命地朝錯誤的方向奔跑，永遠不能到達目的地，當別人伸手想拉你上岸時(shí)，你卻無(wú)情的拒絕了，這是最愚蠢的選擇，對別人的幫助不感激，卻還倒打一耙。
我不想做這樣的人……
做一個(gè)有夢(mèng)想的人作文3
“人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”對啊，我們每個(gè)人都有夢(mèng)或許有些不同，但至少還有。實(shí)現夢(mèng)想的同時(shí)，還有困難在等著(zhù)我們。小時(shí)候，我們每個(gè)人都很天真無(wú)邪，以為幼兒園里的老師很偉大，便把“老師”作為了夢(mèng)想。經(jīng)常在放學(xué)后召集我們自己的班級，在大街上的一個(gè)角落里上演著(zhù)一場(chǎng)話(huà)�。盒±蠋熢谝粠拖囟暮⒆用媲肮恼局�(zhù)，“上課”，由大家推選的“班長(cháng)”大聲的說(shuō)：“起立”。
隨即，一幫孩子用著(zhù)參差不齊的童音，說(shuō)：老師好。接下來(lái)，老師會(huì )在“黑板”上用小手畫(huà)著(zhù)“1+1”�，F在想想，當時(shí)的我們真的很好笑，可是，那是的笑聲已不知何時(shí)才會(huì )再現。上初中后，隨著(zhù)見(jiàn)聞的識廣，我們的夢(mèng)想已不是當老師那么簡(jiǎn)單，有的想成為畫(huà)家；有的是作家；還有科學(xué)家，教授。
在我們的大腦中都充幻著(zhù)五彩的未來(lái)，但幻想終歸是幻想，要實(shí)現它，我們必須腳踏實(shí)地的做好現在的每一件事，不要讓我們的夢(mèng)想破滅。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們從幼兒園到小學(xué)，再到初中，現在的我，已身在初三的“囚籠”之中，一恍眼的時(shí)間，我們就要初中畢業(yè)了，現在大多數初三生的.夢(mèng)想是非常簡(jiǎn)單的，但也是困難的，那就是考上自己理想的高中，多么簡(jiǎn)單的夢(mèng)想啊，但在這簡(jiǎn)單夢(mèng)的背后，又有多少同學(xué)灑下了汗水，偶爾還夾雜著(zhù)淚滴。
我們每個(gè)人都一樣，需要用汗水灌溉明天�？忌侠硐氲母咧�，這只是我們暫時(shí)的愿望，在這愿望的背后，還有一個(gè)屬于自己真正的夢(mèng)。夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失道路的航船引導方向。夢(mèng)想，是晴朗夜空高高在上的北極星，為迷途的人指明回家的路。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。做一個(gè)有夢(mèng)想的人吧，它會(huì )讓我們的生活變得充實(shí)而絢麗。
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