我的夢(mèng)想作文13篇（精華）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
我的夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想，這兩個(gè)字顯得那么的可望不可即，但又令那么多的人向往。人們總說(shuō)，這一輩子想要實(shí)現自己的夢(mèng)想不容易。但是，人如果沒(méi)有夢(mèng)想，豈不是枉活一陣了嗎?這一生連個(gè)追隨的目標也沒(méi)有，那未免也太悲涼了！
我一直在追隨著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想而打拼、奮斗。我期望以后我能過(guò)上好的生活，N年后驕傲的站在一個(gè)人的面前，讓他都對我刮目相看�，F在的我早已不是以前那個(gè)天真無(wú)邪的小孩子了，因為我的心中有一個(gè)大大的夢(mèng)想！
夢(mèng)想是推動(dòng)我們前進(jìn)的'一雙手，讓我們有了追夢(mèng)的勇氣。夢(mèng)想，它像是翩翩的蝴蝶，以絢麗的翅膀吸引我們捉捕它�？伤褚豢|芬芳，以撲鼻的香味吸引著(zhù)我們尋找它。人們常說(shuō)，碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強是智者之舉，夢(mèng)想便是奮發(fā)圖強的動(dòng)力，所以我們都要有夢(mèng)想。
但有些人卻覺(jué)得夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它是虛幻的，于是將它深深地埋在了心底，連破土的機會(huì )都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì )開(kāi)出絢麗芬芳的花呢？于是，有些人放棄了夢(mèng)想。只能庸庸碌碌地過(guò)完一生。
人生的價(jià)值與意義是自己賦予的，其他任何人強加給你的都不是你的人生，而是別人的人生。所以要想知道人生為何，只有問(wèn)問(wèn)你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，要有自己的理想才能讓你感到快樂(lè )，指引你幸福的方向。
種子的夢(mèng)想是開(kāi)花結果，雄鷹的夢(mèng)想是展翅飛翔�！袄象K伏櫪，志在千里�！边B一匹老馬都能以夢(mèng)想來(lái)支撐衰弱的身軀。那么年輕的我們是不是更應該趁著(zhù)大好年華追逐夢(mèng)想的蹤跡。
我的夢(mèng)想就如天空中的紙飛機，在陽(yáng)光的照耀下，顯得十分耀眼，就這樣永遠飄在空中，寄托給藍天……
我的夢(mèng)想作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，比如：灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘；賣(mài)火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活……而我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過(guò)許許多多的夢(mèng)，如：當科學(xué)家，當航天員或者當一名救死扶傷的醫生……讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方，有一所學(xué)校，學(xué)校里只有一間教室，只有一位老師負責13名孩子一至六年級的所有課程。有一天，一個(gè)放牛娃去放牛的.時(shí)候撿到了一盒火柴。覺(jué)得那盒火柴非常新奇，就拿到教室里去玩。結果，一不小心就把那間教室點(diǎn)著(zhù)了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課，同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了，就非常著(zhù)急的亂跑那位老師卻非常鎮靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì )兒，教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室�？吹絻蓚�(gè)女孩，他顏然抱走了左邊的一位。當他把那位女孩抱出來(lái)后，又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒(méi)有出來(lái)。事后，孩子們問(wèn)那個(gè)女孩最后一個(gè)出來(lái)的女生是誰(shuí)？女孩抽抽噎噎的說(shuō)：“是老師的女兒呀！”
當我讀完這個(gè)故事，我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次，我們班的一位男同學(xué)因生病，而有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課，落下了很多功課。而我們班的老師并沒(méi)有放棄他。而是一邊給我們上著(zhù)新課一邊給他復習，我們所學(xué)過(guò)的內容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒(méi)有因此抱怨什么，而是耐心的輔導我們。
正是老師們無(wú)私奉獻的精神，讓我長(cháng)大后的夢(mèng)想就是——當一名合格的人民教師！
我的夢(mèng)想作文 篇3
我是一個(gè)興趣較為廣泛的人，喜歡寫(xiě)作，喜愛(ài)繪畫(huà)，熱衷于音樂(lè )，也酷愛(ài)電子游戲。但撥開(kāi)心中的層層迷霧，抑制住那些暫時(shí)的沖動(dòng)，真正問(wèn)問(wèn)自己的內心：我最想做一名游戲設計師。
對大人而言，他們一定會(huì )禁不住唏噓：做什么不好啊，要去設計那些害人的游戲。當我的父母聽(tīng)到我有這樣一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，他們也是心中一震，不解地問(wèn)：“孩子，小小年紀，你腦瓜里整天想的是啥，為什么會(huì )有這樣一個(gè)夢(mèng)想呢？”我語(yǔ)氣堅定地向他們說(shuō)出我內心深處的想法：
第一，我對電子游戲有著(zhù)很大的興趣。每當我將功課做完之后，就會(huì )有寶貴的游戲時(shí)間。我盡情地暢游在電子游戲中虛擬的.世界里，欣賞著(zhù)精美的游戲畫(huà)面，聆聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我深深地陶醉了。但游戲時(shí)間一到，我就會(huì )立刻走出這虛擬世界，身心愉悅地投身到現實(shí)生活中去。
第二，夢(mèng)想從不分高低貴賤。我曾在一本青少年讀物中看到一篇文章——《夢(mèng)想從不是拿來(lái)實(shí)現的》，我深有感悟。作者說(shuō)：“夢(mèng)想不是拿來(lái)實(shí)現的，它真正的價(jià)值是對你個(gè)人的一種強大的激勵，使你整個(gè)人不斷提升，永遠努力�！笔前�，夢(mèng)想真正可貴之處，就是給予我們一種不斷進(jìn)步的力量，使我們在追夢(mèng)的路上不斷“升級”，成為更優(yōu)秀的人。所以只要是能促使人上進(jìn)的夢(mèng)想，都是有價(jià)值的。
第三，我不否認，現在確實(shí)有不少孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)法自拔，原因是游戲設計者的思想出現了偏差，沒(méi)能為孩子們著(zhù)想。但如果我成為了一名游戲設計師，一定會(huì )設計出健康有益的游戲，充分為孩子們著(zhù)想。例如：我可以從游戲內部控制孩子們的在線(xiàn)時(shí)間，規定時(shí)間一到便可強制其下線(xiàn)，避免沉迷于游戲；游戲內容健康，并對孩子們的腦神經(jīng)起放松作用，充滿(mǎn)正能量；一些不適宜的游戲堅決限制孩子們玩，努力做好孩子們的護航使者。
這就是我想成為一名游戲設計師的理由，雖然追夢(mèng)路上困難重重，布滿(mǎn)荊棘，但我堅信只要心中有夢(mèng)，我就一定會(huì )披荊斬棘，抵達理想的彼岸！
我的夢(mèng)想作文 篇4
如果你的夢(mèng)想是一名醫生，那么你就會(huì )救死扶傷；如果你的夢(mèng)想是一名宇航員，那么你就會(huì )翱翔在太空上；如果你的夢(mèng)想是一名旅游家，那么你就會(huì )飽覽世界的名勝古跡。小時(shí)候，我的夢(mèng)想非常天真、浪漫，我時(shí)時(shí)刻刻夢(mèng)想會(huì )變魔術(shù)，這樣我就能夠在天上飛。隨著(zhù)時(shí)間的推移，逐漸的長(cháng)大，一個(gè)偉大的夢(mèng)想終于在我的'腦海里沉現出來(lái)，那就是夢(mèng)想當一位作家，寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美、激昂、動(dòng)人的文章。
自從我夢(mèng)想當作家以后，看書(shū)成為我的一大樂(lè )趣。當我讀到語(yǔ)文書(shū)和課外書(shū)中的好文章時(shí)，就會(huì )感受頗深，就會(huì )想起毛澤東主席的讀書(shū)方法：就會(huì )在好詞、好句下面畫(huà)上線(xiàn)，還會(huì )在邊上寫(xiě)上批注。作家夢(mèng)又讓我想起別人的書(shū)借給毛澤東主席看后，就不愿意再把書(shū)借給他了，因為一本嶄新的書(shū)借給他后，就會(huì )變成一本破舊的書(shū)，書(shū)里面寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空著(zhù)的地方。久而久之，毛澤東主席的讀書(shū)方法讓我立志成為一個(gè)作家，讓我立志寫(xiě)出一篇篇好文章，讓全世界的人都來(lái)閱讀我寫(xiě)的優(yōu)美的文章。
自從我夢(mèng)想當作家以后，看書(shū)已成為我的一大習慣。每次讀書(shū)時(shí)我都忘不了毛澤東主席的讀書(shū)方法，因此，在看到好詞、好句時(shí)，我便會(huì )拿出自己的筆記本認認真真的摘抄在本子上面�？吹胶镁�、好段，我會(huì )多看幾遍，盡量爭取將這些精彩片段記下來(lái)，然后寫(xiě)在筆記本上，這樣在寫(xiě)作文時(shí)就能夠運用到作文中去。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培養，我已養成了天天寫(xiě)日記的習慣，這樣在作文中就會(huì )有多一點(diǎn)信息源，多一點(diǎn)寫(xiě)作素材了。我在每個(gè)星期都會(huì )堅持寫(xiě)一篇作文，在寫(xiě)的過(guò)程中會(huì )用上平時(shí)積累的好詞好句，盡量讓作文寫(xiě)得更加通順、更加優(yōu)美。通過(guò)幾年的努力，我的寫(xiě)作水平在不斷的提高，我寫(xiě)的《讀漂亮老師和壞小子有感》一文還在少年作家雜志上發(fā)表了呢！我堅信只要有了夢(mèng)想就會(huì )有奮斗的目標，就會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)輪，今天的夢(mèng)想明天一定會(huì )實(shí)現。
夢(mèng)想，使我一帆風(fēng)順的前進(jìn)；夢(mèng)想，使我努力的走向未來(lái)；夢(mèng)想，使我開(kāi)心的走向成功。是夢(mèng)想讓我開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習、健健康康的成長(cháng)。
我的夢(mèng)想作文 篇5
在每個(gè)人的心里都埋著(zhù)一顆理想的種子，在心底慢慢地生根發(fā)芽。
我的夢(mèng)想是當一名發(fā)明家，發(fā)明出造福世界的機器，成為人類(lèi)的福音！自從我報了學(xué)校的“科學(xué)創(chuàng )新”社團，我便對科技越來(lái)越癡迷。為了準備老師要求的'材料；我便主動(dòng)向爸媽承諾，會(huì )在第一單元測試中考出理想的成績(jì)，然后讓他們幫我買(mǎi)老師交代的實(shí)驗材料，爸媽也就爽快地答應了。我也如愿以?xún)數玫搅藢?shí)驗材料。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了周三下午的社團活動(dòng)。同學(xué)們都帶來(lái)了老師要求準備的材料。東老師究竟葫蘆里會(huì )賣(mài)什么藥呢？大家懷著(zhù)好奇的心情在猜測著(zhù)。這時(shí)，老師故作神秘地說(shuō)：“同學(xué)們東西都帶來(lái)了嗎？”，“帶來(lái)了！”同學(xué)們齊聲回答，“嗯，很好，同學(xué)們，你們先用三塊鏡片圍成三角形，記得要把鏡面朝內，再用保鮮膜包住一端，用膠布緊貼，然后把彩紙碎屑放進(jìn)去，用保鮮膜和膠布把另一端封好。這就是我要求你們做的“萬(wàn)花筒”。我們按老師說(shuō)的方法開(kāi)始制作，我把鏡片圍成三角形，可是沒(méi)辦法捏住膠布，只能嬉皮笑臉地對同桌說(shuō)：“可不可以幫我個(gè)忙呢？”“好吧，要我幫什么忙？”同桌無(wú)奈地說(shuō)�！皫臀夷笞∵@個(gè)就可以了”。在我們的共同努力下，第一個(gè)步驟終于完成了，我們繼續下一個(gè)步驟，到了最后一個(gè)步驟時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看我的碎紙屑，搖搖頭，說(shuō)：“你的碎紙屑顏色太單調了，去向別人要一點(diǎn)吧，不然做出來(lái)的“萬(wàn)花筒”效果不好�！薄昂玫摹�。我便向同學(xué)要了一些彩色的碎紙屑，繼續操作，終于完成了老師要求的“萬(wàn)花筒”，老師說(shuō)：“不錯，繼續努力！”我心里像吃了蜜一樣甜。
我的夢(mèng)想已經(jīng)在心里悄悄地萌發(fā)了芽。我相信這夢(mèng)想的芽?jì)簳?huì )成長(cháng)為一棵大樹(shù)，我更加相信我會(huì )成為一個(gè)造福人類(lèi)的發(fā)明家！
我的夢(mèng)想作文 篇6
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真地過(guò)著(zhù)每一分鐘”，每當我聽(tīng)到《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲，我的夢(mèng)想不由得放飛了起來(lái)。當一名人民解放軍，是我最大的理想。
每次在電視中看到毫無(wú)人性的日本人舉起明晃晃的刺刀刺向手無(wú)寸鐵的中國同胞，看到他們把中國人抓去當做實(shí)驗，看到他們燒光一個(gè)村子，殺死一村的人，甚至幾十萬(wàn)人的時(shí)候，我心中的怒火就熊熊燃燒——這些禽獸不如的家伙，竟敢在我國的領(lǐng)土上橫行霸道！我要拿起槍把他們趕出去，趕回他們的老家，我要為千千萬(wàn)萬(wàn)同胞報仇！我就有了一個(gè)夢(mèng)想：當一名保家衛國的解放軍戰士，為了保衛祖國，保衛人民，奉獻出自己的青春甚至生命。
我們中華民族是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史文明的民族，我們有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的`文化；我們的祖國地大物博，美麗富饒，我們不允許任何人，任何民族踐踏這片美麗的土地！我要當一名解放軍戰士，手握鋼槍?zhuān)瑘允卦谧鎳倪叿�，把那些有�?zhù)不良之心的人擋在祖國的大門(mén)外，我不容許他們來(lái)欺負我們的人民，我要讓祖國的人民安居樂(lè )業(yè)！
雖然，我知道當一名解放軍戰士很辛苦，也要失去很多，無(wú)法在父母面前盡孝，無(wú)法和親人團聚，無(wú)法感受城市的繁華，無(wú)法休閑地和家人去旅游，無(wú)法在物質(zhì)上得到很多，但是，我不后悔自己的選擇。沒(méi)有解放軍戰士的付出，哪來(lái)人民的安居樂(lè )業(yè)，哪來(lái)人民的幸�？裳�，哪來(lái)我們溫暖的家？“犧牲我一人，幸福千萬(wàn)家”，這就是我們——人民解放軍的心聲，我們永遠不會(huì )后悔，我們會(huì )自己感到自豪！
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想！我相信，在十幾年后，在祖國的邊防哨所，我筆挺地站著(zhù)，手握鋼槍?zhuān)匦l著(zhù)祖國的邊疆。
我的夢(mèng)想作文 篇7
每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而夢(mèng)想又各有不同，有的想當科學(xué)家，有的想當醫生，有的想當警察……，而我的夢(mèng)想是當一名人類(lèi)的工程師--教師。
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名醫生。每次生病，看見(jiàn)身穿白大褂，耳朵掛著(zhù)銀光閃閃的“耳機”，（實(shí)際上是聽(tīng)診器）手上拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的注射器，別提多威武了！嚇得我們這些小孩兒魂飛魄散，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣落荒而逃，那時(shí)我就想，長(cháng)大以后一定也要身穿白大褂，手拿注射器，給他們扎針�，F在想一想也是覺(jué)得幼稚。如今的我已經(jīng)讀五年級了，從一個(gè)幼稚的小孩兒變成能判斷是非的小學(xué)生了，我的夢(mèng)想不僅僅是要拯救一個(gè)人，而是要拯救一個(gè)群人，一個(gè)民族！做一名教書(shū)育人的優(yōu)秀教師。
從小到大我接觸過(guò)很多很多的教師，有年齡大的、資深老的，比如我們的數學(xué)老師，他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，什么都能教，他下課也像一個(gè)孩子似的給我們講笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，上課時(shí)他也能用各種各樣的語(yǔ)言和動(dòng)作，調動(dòng)我們的學(xué)習積極性。還有我們的班主任林老師，她雖然年輕漂亮，但教學(xué)經(jīng)驗可不少呢！把一個(gè)五十三個(gè)人的班級管理的井井有條，成績(jì)也在全學(xué)年名列前茅，我長(cháng)大以后也要像他們一樣，站在高高的'講臺上，給我的學(xué)生們講課，傳授知識和人生的哲理。
我就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上要步入中學(xué)的殿堂，我要掌握豐富的知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，為我的夢(mèng)想而努力！做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。有人會(huì )說(shuō)：這不是什么了不起的夢(mèng)想，可在我心中，教師就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人！教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，讓多少迷茫的人找到了屬于自己的成功之路！
我要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要從身邊的小事兒做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自身做起。要腳踏實(shí)地的為自己的夢(mèng)想奠定基礎，最終才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這就是我既平凡又偉大的夢(mèng)想--做一名優(yōu)秀的教師。
我的夢(mèng)想作文 篇8
夢(mèng)想，是一盞燈，能照亮我們前進(jìn)的方向；夢(mèng)想，是一把鑰匙，能幫我們開(kāi)啟未知的大門(mén)。
每個(gè)人或多或少都會(huì )有過(guò)夢(mèng)想。那么，我的夢(mèng)想，是什么呢？于自己或是于他人，我能做些什么呢？我不禁捫心自問(wèn)。
記得上學(xué)期的一次出操中，一位五年級的學(xué)生中暑昏倒在地。各班老師都伸出了援助之手：有的.將身邊的水杯遞給了他；有的打開(kāi)了遮陽(yáng)傘為他擋住陽(yáng)光；有的為他拉筋，因為這是中暑時(shí)唯一一個(gè)讓他舒服些的方法；還有的……各路大軍都使盡了渾身身解術(shù)，只為了能讓他舒服些。而我呢？全身上下除了衣服就只剩下班牌了。這個(gè)時(shí)候，我除了同情他，還能做什么呢？
一天晚上七點(diǎn)多了，當時(shí)天已黑漆漆了。由于值日的原因回家遲了些，我害怕極了。眼前，是城市的“美容師”——清潔工。��！大晚上的，還在為我們的地球媽媽“祛痘”。累得氣喘吁吁！我真想手中也有把掃把，能好好的為地球“美美容”，勸勸大家別再在它身上添“妝”了，那樣一點(diǎn)也不好！可這又有什么用呢？我只是個(gè)小學(xué)生，沒(méi)有任何權利。即使有了權利，又有多少人會(huì )被我說(shuō)服呢？哎，看著(zhù)清潔工人這么累，我只能同情他們！
地鐵口，有位乞丐在苦苦地乞求別人能往他的小碗中投一枚硬幣，哪怕，只有一分錢(qián)也好。不過(guò)，今天他運氣不太好，小碗中空空如有。我多么想把那粉嫩的百元大鈔放入那小碗中，可惜的是，我全身上下只有兩元，可這錢(qián)是我用來(lái)買(mǎi)糖的，再不買(mǎi)，就買(mǎi)不到那種糖了。內心經(jīng)過(guò)一番掙扎后，最終，我還是將那兩元扔進(jìn)了他的碗中，還對他說(shuō)了句“不好意思！老爺爺，我只有這么多�！�
同情中暑學(xué)生，同情清潔工，同情乞丐。我同情了那么多人，正是因為我無(wú)能為力，幫不了他們�？晌业膲�(mèng)想，卻想為那些人做點(diǎn)事兒，就是不清楚我怎樣才能更好地為他們做點(diǎn)事。
“為那些需要幫助的人作一點(diǎn)好事的人，不是志愿者嘛？”老師回答道。
對了！我的夢(mèng)想，正是為那些需要幫助的人做點(diǎn)我力所能及的事。我的夢(mèng)想，就是成為我最敬佩的人——志愿者！
我的夢(mèng)想作文 篇9
夢(mèng)想每個(gè)人都有，如果人生的道路上，沒(méi)有了夢(mèng)想，也就沒(méi)有了激情，生活也就變得枯燥無(wú)味，對自己的未來(lái)也是一片茫然。
夢(mèng)想是人生路上的調劑品，是人生路上的指明燈，有它才知道方向。但是夢(mèng)想成真的人很少很少，大部分人都因為各種原因而放棄了夢(mèng)想。
或許是夢(mèng)想太難以實(shí)現，又或許是他們內心不堅定，堅持不了半途而廢�？傊�，因為各種各樣的社會(huì )因素和客觀(guān)因素，只有極少數的人才實(shí)習了自己的夢(mèng)想，而在這些人中，又只有極少數人在自己的夢(mèng)想這條路上過(guò)的很好。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名小說(shuō)作家，這是很小的時(shí)候，我懵懂中的生出來(lái)的愿望，卻是我心中最真實(shí)的.愿望。
小學(xué)時(shí)，姐姐在作文作業(yè)后看書(shū)，我好奇的也跟著(zhù)一起看，后來(lái)漸漸迷上了小說(shuō)。隨著(zhù)我看的書(shū)越來(lái)越多，作者的文筆也越來(lái)越好，我漸漸被吸引，突發(fā)奇想的自己寫(xiě)了一本小說(shuō)。那是我第一次動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)，盡管有很多都是模仿著(zhù)別人的書(shū)寫(xiě)的，文筆也非常稚嫩，我卻非常高興，緊接著(zhù)一發(fā)不可收拾。
從小學(xué)再到初中，我寫(xiě)了很多本書(shū)，它們有些相似有些又不同，唯一相同的是它們從未完結過(guò)，無(wú)論是我剛開(kāi)始寫(xiě)的流水文，還是后來(lái)文筆漸好的小說(shuō)，沒(méi)有一本完結的。
我在成長(cháng)，也漸漸開(kāi)始迷茫，不知道未來(lái)究竟要做什么，初中時(shí)，我一直堅定地想要當一個(gè)作家，可后來(lái)我了解了情況，除非我寫(xiě)的文章特別好，也夠努力，才有百分之五十的可能養活自己，百分之四十小說(shuō)會(huì )撲街，百分之十成為一個(gè)大神級別的作家。
可是我，根本達不到這個(gè)要求，于是我變得頹廢，迷茫，直到升到職高后，才漸漸有了轉變。而前段時(shí)間，我終于醒悟，人生路上，怎么會(huì )沒(méi)有挫折，我不應為了這小小的挫折放棄我的夢(mèng)想。
我已經(jīng)開(kāi)始努力，即使未來(lái)我在夢(mèng)想這條路上走的艱難而狼狽，也不后悔。
我的夢(mèng)想作文 篇10
二零零八年那個(gè)夏天，大街小巷都在唱著(zhù)“北京歡迎你，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì )有奇跡······”窩哼著(zhù)這首歌過(guò)完了一個(gè)暑假也確定了我的小小的夢(mèng)想。唱歌夢(mèng)，在那個(gè)夏天萌芽。
當我看到歌手們張開(kāi)懷抱在祖國的各個(gè)美麗的地方唱歌的時(shí)候，我就在暢想，希望有一天，我也能像他們一樣，唱一首歌，唱這樣一首國際化的歌曲，迎接著(zhù)來(lái)華的每位朋友。我也行想把我的心聲寫(xiě)進(jìn)歌里，感染更多的人，帶給他們快樂(lè )、感動(dòng)、堅強······
給自己種下了這樣的一顆小小的'種子，我開(kāi)始為它澆水施肥。我祈求著(zhù)母親為我請一位專(zhuān)業(yè)的老師帶著(zhù)我學(xué)習，帶我學(xué)習樂(lè )譜，帶我訓練嗓子，老師說(shuō)我的先天條件夠格，但是絕對算不上是天賦型的，如果需要出人頭地，需要比其他人付出更多的努力，我跟著(zhù)老師的安排按部就班的訓練，只為了遇見(jiàn)更好的自己，實(shí)現自己的夢(mèng)想，有一天能在夢(mèng)想的舞臺綻放光彩，同時(shí)也嚴厲的要求自己，時(shí)時(shí)刻刻告訴自己要堅持才能有成功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@一句詩(shī)句我也一直掛在我的床頭，提醒著(zhù)我。
追夢(mèng)路上，付出的一切都是值得的，哪管他荊棘滿(mǎn)地，哪管他刀山火海。沒(méi)有快樂(lè )的童年，沒(méi)有電視機游戲，我都能忍受著(zhù)，因為我的音樂(lè )會(huì )陪著(zhù)我，它帶給我的快樂(lè )遠超過(guò)段動(dòng)畫(huà)片里或者游戲里帶我的短暫的快樂(lè )要多得多。我也感謝我的父母提供良好的環(huán)境給我，在我的追夢(mèng)路上一直鼓勵著(zhù)我，支持著(zhù)我。感謝我的老師在我的求學(xué)道路上指點(diǎn)迷津，更加感謝我自己，感謝那個(gè)不放棄咬牙堅持的自己。
九年過(guò)去了，一次次的比賽，見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也收獲了不少的獎牌，而我不會(huì )因為一些小的成就就此停止追夢(mèng)的步伐，我一直在路上。
我的夢(mèng)想作文 篇11
人人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，不論大小，不論距離，都是每個(gè)人心中最執著(zhù)的追求，我亦如此。
夢(mèng)想是心靈港灣的支撐，是進(jìn)人高考的目的，亦是我努力的方向……
小時(shí)候，常聽(tīng)父母說(shuō)：“娃兒，你以后要上什么大學(xué)呀？”那時(shí)小，還不懂大學(xué)是什么。隨著(zhù)我年齡、知識的增長(cháng)，對大學(xué)這個(gè)概念是越來(lái)越清晰，不等父母再問(wèn)，我心中亦早有答案。
守著(zhù)心中的夢(mèng)想，一步步向前走來(lái)，縱使荊棘滿(mǎn)路，萬(wàn)丈峭壁，也不改初心。初三時(shí)，滿(mǎn)杯著(zhù)希望踏入考場(chǎng)，回來(lái)的卻是失魂落魄的我，心中失落無(wú)比。那時(shí)的生活烏云密布，那時(shí)的佳肴寡淡無(wú)味。但縱使無(wú)比槽糕，心中的那顆夢(mèng)想的種子也從未停止生長(cháng)。是它，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，從深淵中救了出來(lái)，重新將希望的火把點(diǎn)亮。對于生活沒(méi)有遺憾，惟有不甘。
高一的時(shí)間悄然而逝，高二的生活即將開(kāi)始，在高一升高二的暑假中，要將自己的弱項補起來(lái)，爭取跟得上。充分利用好每分每秒，不氣餒，不灰心，以積極的心態(tài)去迎接挑戰，通過(guò)中考，我更加明白“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)，所以我要在平常中積累，厚積薄發(fā)，將平常的積累都用在正處上，
再經(jīng)金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子時(shí)，便踏入了高三。這時(shí)，所有的修飾都會(huì )顯得苦澀，任何的`表達都會(huì )缺乏力度，接連而來(lái)的是大量的作業(yè)，頻繁的考試和似乎永遠都不夠用的時(shí)間。我只有充分利用好著(zhù)有限的時(shí)間，改掉缺點(diǎn)，奔向未來(lái)，讓自己堅持到最后一刻，因為只有堅持到最后的人才是勝利者。
還有兩年的時(shí)間，兩年，不長(cháng)。跟隨著(zhù)老師的腳步，融入到緊張的學(xué)習氛圍中去，兩年的光陰轉瞬即逝；兩年，不短，在這兩年，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，極力去改掉，找到自己的薄弱環(huán)節，想法補上去；找準學(xué)習的方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地。在這兩年中，挫折與機會(huì )并存。兩年，珍貴的兩年，是決定命運的最后關(guān)頭�！笆昴ヒ粍�，霜刃未曾試�！逼诖礁呷亲笊�。錚錚誓言，拳拳之心，讓青春澎湃，讓夢(mèng)想飛楊！
我的夢(mèng)想作文 篇12
這個(gè)社會(huì )，充滿(mǎn)許多不同且偉大的夢(mèng)想，可是那些充滿(mǎn)夢(mèng)想的人，往往只有少數讓自己的夢(mèng)想成真。那些可能成為明日之星的人，一個(gè)個(gè)殞落。而讓他們的夢(mèng)想落下星云的，往往是因為一些小事，或是壓力。我很怕我的夢(mèng)想也落下那美妙的星云，所以我想成為意志堅定的人。
我，一個(gè)平凡無(wú)奇的學(xué)生；可是，卻常做著(zhù)比海還寬、比天空還高、比宇宙還廣的夢(mèng)。這情況持續著(zhù)，后來(lái)發(fā)現我做夢(mèng)的能力，正一點(diǎn)一滴消失，我想挽回卻無(wú)法挽回。我思考，為什么夢(mèng)像會(huì )像時(shí)間一樣流失掉？我同時(shí)也聯(lián)想到，許多大人，整天上班下班，周而復始，遑論夢(mèng)想。是什么原因造成的？我觀(guān)察的結果認為：令人感到不安的壓力、生活中雞毛蒜皮的小事，都有這等摧毀夢(mèng)想的力量。年少的我突然變得害怕一切，害怕接觸社會(huì )，我害怕我的夢(mèng)項將隨之消失無(wú)蹤……
隨著(zhù)年紀漸長(cháng)，我回頭反省我過(guò)去的夢(mèng)想。它們就像幻象，許多都過(guò)于自我，完全脫離了這社會(huì )的現實(shí)。我記得當我一些不切實(shí)際的夢(mèng)想逐漸淡出腦際后，我又開(kāi)始憂(yōu)懼，一個(gè)沒(méi)了夢(mèng)想的人，是不是就好似成了一架沒(méi)心肝的機器。在那段沉潛苦思的時(shí)期，我進(jìn)入了自我封閉的狀況，那時(shí)所看到的世界一片灰白，了無(wú)生趣。直到一次因緣際會(huì )，認識了一位好友。
有知心好友真是一件人生幸事。好友生性陽(yáng)光開(kāi)朗，每當我的黯黑性格突然又來(lái)嚙咬我，好友往往能及時(shí)以充滿(mǎn)溫度的安慰及鼓勵，將我從狂瀾中挽救回來(lái)。我感謝我的好友！同時(shí)，我也再次思考夢(mèng)想這件事，我開(kāi)始明白，做夢(mèng)并不恐怖，但要靠堅強的.意志加以落實(shí)。落實(shí)的過(guò)程必須深思熟慮，細心安排。生而為人，難免生活瑣事的牽絆；但換個(gè)角度，人生的意義正是建立在平凡的生活當中。我眼中平凡忙碌的眾人，也許也正在為他們自己的人生夢(mèng)想努力著(zhù)。
我想成為一個(gè)意志堅定的人。好友的鼓勵，我發(fā)現人生事實(shí)上充滿(mǎn)希望。我答應好友，不管發(fā)生什么事，都不要輕易放棄。因為我們相信，人是個(gè)充滿(mǎn)潛力的物種。
我的夢(mèng)想作文 篇13
夢(mèng)想，是夸父追日時(shí)永不停歇的腳步；是精衛填海時(shí)不懈的追求；是飛蛾撲火時(shí)那至死不渝的信念；是梅花在寒風(fēng)凜冽中的傲然挺立�！}記
而我的夢(mèng)想并不像牡丹那么富麗堂皇，鮮為人知；又不像天空中的一抹云彩，那樣渺小，那樣短暫。
我的夢(mèng)想在我心中卻是神圣不可侵犯。那就是—白衣天使。白衣天使，雖然身著(zhù)白色的大褂，毫無(wú)繽紛的斑斕色彩；毫無(wú)一點(diǎn)熾熱的熱忱，但在我看來(lái)，卻是世界上獨一無(wú)二擁有心靈感知的魔法與心靈雞湯，我想看到，那些被百病折磨的人們，臉上露出的久違的'笑容。
還記得我第一次看著(zhù)李時(shí)珍寫(xiě)的一本百世流芳的巨著(zhù)《本草綱目》，我讀著(zhù)那本書(shū)，滿(mǎn)頭大汗的問(wèn)一向對巨著(zhù)精通的哥哥解釋書(shū)中的內容，卻仍然疑惑不解，似懂非懂。
我夢(mèng)寐以求想當一名白衣天使，所以，我也對此付出了不懈的努力。常�？薜澳锏淖寢寢尳o我買(mǎi)各類(lèi)醫學(xué)名著(zhù)，卻一個(gè)字也看不懂，因此媽媽總是抱怨說(shuō)：“這孩子，總是買(mǎi)那么多書(shū)，卻理解不透書(shū)中的意思�！钡俏覐膩�(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)對理想的追求和奮斗—對不會(huì )的字查萬(wàn)能字典，不會(huì )的詞絞盡腦汁的去理解……
每當，我來(lái)到醫院，看著(zhù)那些人們夭折，或憔悴的眼神中黯淡出的一絲信念，有一股力量驅動(dòng)著(zhù)我在夢(mèng)想的路上披荊斬棘，因此，我要為我的夢(mèng)想而奮斗不息，持之以恒。我想起諾貝爾的一句話(huà)：“白衣天使，如果有人要為這偉大的夢(mèng)想而奮斗，那么他就是上帝派來(lái)救死扶傷的一名天使，他將受到至高無(wú)上的尊重”。所以，我明白一個(gè)人的夢(mèng)想，就像星空舞臺上的無(wú)與倫比、閃爍、璀璨的星星，想要抓住屬于自己的星星，必須要有司馬遷撰寫(xiě)《史記》時(shí)的熱血沸騰；要有曹雪芹編寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的艱苦奮斗；要有愚公移山時(shí)的風(fēng)雨無(wú)阻，百折不撓；更要有楊時(shí)程門(mén)立雪的默默等候。
而我，會(huì )為了夢(mèng)想而破浪遠航，揚起我人生的風(fēng)帆，乘著(zhù)人生的小船，為夢(mèng)想而奮斗不息。
我的人生因為青春而美麗；我的青春因為夢(mèng)想而閃爍耀眼的光芒；我的夢(mèng)想因為奮斗而璀璨。
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