夢(mèng)想作文(優(yōu)選3篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想作文 篇1
你們的夢(mèng)想有多比如：明星，歌手，導游，警察，護士，醫生……可我不是，我的夢(mèng)想是當老師，我當老師的理由有很簡(jiǎn)單�？靵�(lái)看看吧！
當老師，可以把自己知道的知識都教給不會(huì )的同學(xué)，就像老師把知識教給我，我在把知識給下一代同學(xué)，依此類(lèi)推。如果我是老師，我會(huì )把老師教給我的知識教給別人，有句話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)文化真可怕�！币馑际牵簺](méi)有文化的人，會(huì )讓世界變得很混亂。我想為更多孩子，遮風(fēng)擋雨，讓他們快樂(lè )成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。如果，同學(xué)們是小草，我就是太陽(yáng)。如果，同學(xué)們是花朵，我就是他們的田野。
老師經(jīng)常說(shuō)：“我們的根是知識，只有扎好了根才能讓小樹(shù)藏了參天大樹(shù)�！边@句話(huà)。如果我們沒(méi)有了根，就不會(huì )成才，只能當農民，環(huán)衛公人，去工地干活的`雜工。老師是在為我們鋪路，學(xué)生要走。老師是陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路。
這是我的夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么？我在提醒一句：“自己的路，自己起，別人幫你走。自己學(xué)習似知識。誰(shuí)也抱走�！�
夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想天空分外藍
高三來(lái)臨，夢(mèng)想早已在每個(gè)人心里抽根發(fā)芽……
原本深埋內心的那顆深具魔力的種子，在這一刻破土而出，迅速成長(cháng)！在這顆夢(mèng)想的種子抽根發(fā)芽后，我們要做的，是讓它變成枝繁葉茂的參天大樹(shù)！而這個(gè)過(guò)程，是我們成長(cháng)，夢(mèng)想實(shí)現必須要經(jīng)歷的。
或偉大或渺小的夢(mèng)想，都離不開(kāi)信念的支撐，沒(méi)了信念，夢(mèng)想就會(huì )變成一個(gè)幻想，甚至是白日夢(mèng)。拋開(kāi)名利背景，信念就是對自己執著(zhù)的東西不離不棄的追求。無(wú)論周邊環(huán)境如何，支持與否，都同樣懷抱一顆赤誠之心，堅持至死不渝的信念�？v觀(guān)歷史長(cháng)河，這信念，是最易又是最難實(shí)現的東西，堅持一兩日容易，但要是一年兩年，天天如此，就沒(méi)有多少人可以做到了。剩下的一年時(shí)間，或許只有堅守信念，并為之堅持不懈的努力，才可以達到自己所想。
追尋夢(mèng)想是一個(gè)痛苦不堪的過(guò)程，也正是化繭為蝶的蛻變歷程。在這個(gè)苦不堪言的日子還未到來(lái)之前，就或多或少聽(tīng)說(shuō)了一些高三學(xué)生的生活�！案呷贰边@樣的代名詞早已了然于心，這樣，我們就在未知的生活里體會(huì )到了已知的痛苦，不由得對高三生活產(chǎn)生了絲絲畏懼。但不論有多么的可怕，該經(jīng)歷的總是免不了的，逃避后退是沒(méi)有用的。十八九歲的我們早該學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，將痛苦化解為前進(jìn)的動(dòng)力！或許長(cháng)大以后的我們還會(huì )對現在看似痛苦的充實(shí)旅程回味無(wú)窮。充實(shí)的.力量是強大的，它可以讓我們忘記痛苦的過(guò)程，體味結果的甘甜。
誰(shuí)都不甘命運的擺布，在命運面前我們是滄海一粟，但人生不同，我們可以做自己人生的主宰者，做自己的主人。世上有奇跡，有一夜間實(shí)現自己偉大宏圖的事例，試問(wèn)：每個(gè)人都可以嗎？奇跡不會(huì )平白眷顧毫無(wú)準備者，慵懶過(guò)活的人多了，等待奇跡的路上早已人滿(mǎn)為患，到不如挺起胸膛，前進(jìn)著(zhù)去在“槍林彈雨”中找尋反敗為勝的機會(huì )。
我從不相信這世間會(huì )無(wú)路可走，就像我不相信命運會(huì )將人生的門(mén)和窗毫無(wú)保留的關(guān)閉一樣。置之死地而后生就是這個(gè)道理。同樣的，山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村，若不把自己逼上絕境，又何來(lái)的“柳暗花明”呢？
最后一年，逼自己一把，同樣也給自己一個(gè)機會(huì )，絕處逢生。
夢(mèng)想作文 篇3
保護環(huán)境，人人有責，低碳環(huán)境，美好生活。
“環(huán)”和“壞”只有一筆只差，但在現實(shí)中生活中，它們的差距太大了。
樹(shù)木郁蔥，花草茂盛本是我們夢(mèng)寐以求的家園，本是我們安居樂(lè )業(yè)的地方�！疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！边@是一首多美的.詩(shī)呀！但科技漸漸發(fā)達，資源慢慢上升，人們也冷落了環(huán)境。一棵棵樹(shù)倒下，一幢幢高樓建起，還有川流不息的車(chē)輛……
原本清澈的小河變得渾濁，原本干凈的馬路變得骯臟，原本茂盛的樹(shù)木被砍的所剩無(wú)幾，小鳥(niǎo)的叫聲無(wú)影無(wú)蹤。
面對車(chē)輛的尾氣和工廠(chǎng)排放的污染，人們還要不加節制的破壞環(huán)境嗎？還在無(wú)動(dòng)于衷嗎？我們應該珍惜地球，保護地球，這是大家義不容辭的責任！
作為一名小學(xué)生，我們能夠做的其實(shí)很多，比如：不隨手亂扔垃圾，給垃圾分類(lèi)；主動(dòng)撿起被別人亂扔的垃圾，給其他小朋友做好榜樣；提倡上下學(xué)步行或坐公交車(chē)，盡量讓爸爸媽媽也這樣做，讓我們都能做到低碳出行；減少使用塑料袋等等。
讓我們攜起手來(lái)，期待我們的天空變得更藍，河水變得更清！