[精華]我的夢(mèng)想作文

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的夢(mèng)想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的夢(mèng)想作文1

　　有人曾問(wèn):“什么是夢(mèng)想如果是我，我會(huì )回答:“夢(mèng)想是一個(gè)人心中想做的事情。這也是一個(gè)人的夢(mèng)想。只有夢(mèng)想能讓一個(gè)人努力工作，讓一個(gè)人努力工作�！�

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名教師。因為我覺(jué)得當老師很開(kāi)心。當老師不僅可以教和教育人，而且一群快樂(lè )的精靈會(huì )陪你一起玩。這是多么幸福的事��！

　　我非常欽佩我們班的賈老師，不僅因為她漢語(yǔ)教得很好，而且因為她有很好的寫(xiě)作天賦。當學(xué)生不做作業(yè)時(shí)，她會(huì )和我們講道理。當學(xué)生受傷時(shí)，她會(huì )吃藥來(lái)幫助他們用藥。當他再次快樂(lè )的時(shí)候，他會(huì )和我們分享快樂(lè )......

　　當我成為一名教師時(shí)，我會(huì )教一些品德不好的學(xué)生變得有禮貌并學(xué)會(huì )給一些熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生更多機會(huì )成為我們國家的棟梁！機會(huì )是給那些有準備的人，而不是給那些好吃懶做的人，所以我會(huì )教他們努力學(xué)習，讓他們的父母為自己贏(yíng)得榮譽(yù)，讓他們的父母在親戚朋友面前抬起頭來(lái)。

　　然而，如果我想成為一名老師，我必須從現在開(kāi)始，從我自己開(kāi)始，認真完成老師布置的每一份作業(yè)。我不會(huì )拖延，懶惰，認真聽(tīng)講，不在課堂上閑逛�？家凰�好的.高中或大學(xué)。努力實(shí)現我的夢(mèng)想。

　　如果我成為一名教師，我會(huì )把我學(xué)到的所有知識傳授給我的學(xué)生。我會(huì )讓課堂變得非常有趣，讓學(xué)生感興趣地聽(tīng)。當一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)錯誤的問(wèn)題，我會(huì )溫和地向他解釋。當他不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )給他講笑話(huà)逗她開(kāi)心。當一個(gè)學(xué)生因為考試不及格而感到自卑時(shí)，我會(huì )安慰他:考試一次不及格沒(méi)什么，下次再試一次吧！”

　　是的，當老師、備課、批改作業(yè)等等都很難，但是既然你已經(jīng)選擇了，你就必須盡你的職責。

我的夢(mèng)想作文2

　　我合上《科幻小說(shuō)》，托著(zhù)下巴，想著(zhù)長(cháng)大后要發(fā)明什么。想著(zhù)想著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　“成功了，成功了，‘機器人老師’研制成功了！”20年后的我——一位發(fā)明家高興地叫起來(lái)。為了讓還耕耘在黑板前的張老師不用那么辛苦，我研究了一年多，終于研制成功了。我懷著(zhù)興奮的心情，抱著(zhù)“機器人老師”，向熟悉的母校走去……

　　“同學(xué)們，今天我給大家介紹一位新老師�！睆埨蠋熜Σ[瞇地對學(xué)生們說(shuō)。她的話(huà)音未落，學(xué)生們就紛紛議論開(kāi)了。只見(jiàn)老師從口袋里拿出一個(gè)遙控器，按了一下上面的按鈕，遙控器隨后發(fā)出綠光。一眨眼功夫，教室門(mén)口就出現了一個(gè)和張老師個(gè)子差不多的機器人。這個(gè)機器人有長(cháng)方形的臉，兩只小小的`眼睛，卻異常敏銳，它胸前還有一個(gè)屏幕呢。它的腳底下有兩只輪子，行走非常靈活。

　　學(xué)生們又議論開(kāi)了：

　　“這就是我們的新老師嗎？”

　　“機器人能當老師嗎？”……

　　老師說(shuō)：“現在，就讓它來(lái)和你們上一節課吧�！敝灰�(jiàn)機器人“走”上了講臺，不用教案，卻滔滔不絕地講起來(lái)。它講得是那么有聲有色，竟和張老師一樣講得生動(dòng)、有趣，有時(shí)還不忘逗逗學(xué)生們笑。更令人贊嘆的是：它胸前的屏幕上竟播放出了這篇課文所描寫(xiě)的美麗景色，讓學(xué)生們身臨其境，連平時(shí)老愛(ài)開(kāi)小差的學(xué)生也聽(tīng)得津津有味。不用半個(gè)小時(shí)，它就講完了。學(xué)生們連習題也不用做，就全掌握了。

　　老師看到機器人教得這么好，佩服得五體投地。老師走上講臺，對學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這么好的‘機器人老師’是誰(shuí)制造的嗎？它就是我以前的學(xué)生江子龍制造的。江子龍現在是一位年輕有為的發(fā)明家，他今天也來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他！”我正要上去和老師握手，突然摔了一跤，跌倒在地上了……“我怎么在家里？”我情不自禁地說(shuō)。唉，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。

　　啊，這就是我的夢(mèng)想！只要我努力學(xué)習，就一定能發(fā)明出“機器人老師”。讓我們把握今天，創(chuàng )造美好的明天吧！

我的夢(mèng)想作文3

　　以前，我有許多夢(mèng)想，想當作家，想當畫(huà)家，還有科學(xué)家之類(lèi)的。不過(guò)現在，我給自己下了一個(gè)明確的目標，那個(gè)目標是我最大的夢(mèng)想。

　　我總是在幻想我實(shí)現了夢(mèng)想。在我的想象中，我留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，扎成一個(gè)時(shí)尚又漂亮優(yōu)雅的發(fā)型，穿著(zhù)精致的白色小西服，里面是一條充滿(mǎn)時(shí)尚感的珍珠粉色的緊身連衣裙。我坐在寬敞漂亮又有現代時(shí)尚風(fēng)格的工作室里，面前的大辦公桌上展開(kāi)好幾張紙，上面畫(huà)有幾件各種風(fēng)格的服裝，還有搭配的鞋子、包、飾品。桌上還有幾本服裝設計方案的書(shū)、畫(huà)冊、雜志，加上許多筆、尺子、白紙，還有幾個(gè)我自己放的裝飾品和一些雜物，最后是一臺最新蘋(píng)果電腦。品一口咖啡，再拿起筆和尺，接著(zhù)在紙上繪出美麗的服裝……沒(méi)錯，我的夢(mèng)想是成為一名服裝設計師。

　　為什么我想成為一名服裝設計師？嗯，其實(shí)我也不是特別清楚。有時(shí)夢(mèng)想的形成也許并不是非常簡(jiǎn)單。我想成為服裝設計師是有多方面的原因的。主要原因大概有兩個(gè)，一個(gè)是這樣的：那天，我打算把我畫(huà)的.畫(huà)里面的衣服都在一個(gè)本子上畫(huà)下來(lái)，不一會(huì )兒，我就畫(huà)了好多好多，再畫(huà)一會(huì )兒，就滿(mǎn)九十件了。我自己都有些驚訝自己畫(huà)了這么多。我想以后，我一定要設計出更多更好看的服裝；第二個(gè)，是因為我總是看見(jiàn)書(shū)上插畫(huà)中、游戲里的漂亮服裝，好想以后設計出來(lái)，再加一些流行元素，變成獨一無(wú)二的原創(chuàng )服裝。最后再加入許多方面的原因，最后成了我想成為設計師的夢(mèng)想。

　　實(shí)現夢(mèng)想可不是說(shuō)說(shuō)而已，夢(mèng)想的實(shí)現需要堅持，這并非一朝一夕，是要付出實(shí)際行動(dòng)和自己的汗水的，每個(gè)人都是這樣。我會(huì )怎樣付出行動(dòng)呢？從進(jìn)入高年級開(kāi)始，我一定會(huì )更加努力學(xué)習，認真聽(tīng)課做作業(yè)，每天盡量抽出時(shí)間用來(lái)課外閱讀，增加作文水平；數學(xué)課記住計算方法，認真做練習作業(yè)；英語(yǔ)課記住單詞發(fā)音，積極舉手發(fā)言。我要每科都有好成績(jì)，要考上好學(xué)校，再學(xué)習美術(shù)專(zhuān)業(yè)。為了我的設計師夢(mèng)想，我會(huì )更專(zhuān)注學(xué)習，努力走好每一步，把握好實(shí)現夢(mèng)想的每一次機會(huì )。

我的夢(mèng)想作文4

　　有人說(shuō)過(guò)：“心有多寬，夢(mèng)想就有多遠；心有多大，夢(mèng)想就有多精彩”。是��！如果人沒(méi)有夢(mèng)想，那與咸魚(yú)有什么區別呢？

　　我從小博覽群書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《太空奇觀(guān)》、《科學(xué)真好玩》、《物理世界》什么的我都看過(guò)，最近發(fā)現我還可以通過(guò)面部表情知道人的思想，因此我又開(kāi)始研究心理學(xué)，對物理空間等有了較好的理解能力，所以我以后想當一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究物理心理的科學(xué)家。

　　有時(shí)候我會(huì )做些小制作，我試過(guò)用氣泵來(lái)發(fā)射筆芯，做過(guò)鐘乳石、降落傘等實(shí)驗。我知道要想成為科學(xué)家，可不是件簡(jiǎn)單的.事，首先，我要有吃苦耐勞的能力，要勤于思考、善于發(fā)現。我不可只靠書(shū)本上的知識，不然，做個(gè)知識搬運工有什么用？沒(méi)有一個(gè)是自己的，必須要有自己的發(fā)現，自己的思考，哪怕別人發(fā)現過(guò)也好，因為那是我自主發(fā)現的。

　　有一次偶然的機會(huì )，我在網(wǎng)上查找有關(guān)強子對撞機得資料，突然看見(jiàn)了有關(guān)如何自己就可以判斷放大鏡倍數的方法，我便用數學(xué)反推，推斷出用望遠鏡倍數乘目測在望遠鏡內與自己的距離等于實(shí)際的距離。比如說(shuō)望遠鏡是8倍鏡，看遠方的一個(gè)人，在望遠鏡里似乎和你的距離有3米，3×8=24，所以實(shí)際距離就是24米。我把此事告訴了班里人，可他們還不信，真是當了回哥白尼呀！不過(guò)，有句話(huà)說(shuō)的好：“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，都會(huì )面臨著(zhù)被排斥的風(fēng)險”。我也只好默不作聲的繼續了，我還要全心全意的去面對，像愛(ài)因斯坦一樣，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。

　　假如我夢(mèng)想成真，也許我會(huì )被人請去外國講學(xué)，也可能會(huì )制作等離子炮，甚至可能會(huì )發(fā)現一些驚天動(dòng)地的理論，這樣我就可以獲得諾貝爾獎，獎金可以用來(lái)繼續研究造福人類(lèi)，如果要這樣，我就要把這個(gè)雪球越滾越大，成為一個(gè)有名的科學(xué)家。

我的夢(mèng)想作文5

　　夢(mèng)想，是一種意識里的追求，動(dòng)力的源泉。每個(gè)人的心中都有一個(gè)遠大的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想就是做一位人類(lèi)靈魂的工程師——教師。

　　老師是一個(gè)崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開(kāi)始，就想做個(gè)老師，而這也是有原因的。一年級時(shí)，我學(xué)習很差，老師總是讓我重寫(xiě)作業(yè)，那時(shí)我就想：長(cháng)大了我也要做一位老師，誰(shuí)學(xué)習不好，我也讓她重寫(xiě)作業(yè)。那天放學(xué)，我問(wèn)了一個(gè)比我大一年級的姐姐，我和她說(shuō)我長(cháng)大了想當一名老師，她說(shuō)她也一樣。我問(wèn)她為什么，她的理由也和我一樣。但以后，我的想法變了，我發(fā)現我的'學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，又細細的想了一想，都是老師教的好啊。于是我改變了想當老師的原因，因為教師是個(gè)偉大的職業(yè)。

　　老師如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

　　老師就像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。是老師給了我們一雙強有力的翅膀，讓我們在知識的世界里遨游！老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路！

　　我想，如果我長(cháng)大后真的當了一位老師，我會(huì )做一個(gè)讓學(xué)生感到可以親近的老師。我可不會(huì )像有些老師一樣天天板著(zhù)臉，裝出一副很?chē)烂C的樣子，讓學(xué)生感到我很可怕，因此，如果我真的當了老師，我的臉上每天都會(huì )有讓學(xué)生感到溫柔、親切的笑容。我想，如果我真的成為了一位老師，我會(huì )成為孩子們的真心朋友，只要我有時(shí)間，我就會(huì )和孩子們談心，把開(kāi)心的事情拿來(lái)分享。我想，如果我真的當了老師，我一定要做一個(gè)親近學(xué)生、和學(xué)生打成一片的、受學(xué)生喜愛(ài)的、和學(xué)生做知心朋友的一名老師。

　　教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師，我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，通過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！

我的夢(mèng)想作文6

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，一直放在我的心里，從來(lái)沒(méi)有跟任何人提起過(guò)，今天，我就破例告訴你們吧。

　　其實(shí)，我的夢(mèng)想就是當一名科學(xué)家。我很喜歡做科學(xué)小實(shí)驗，書(shū)上說(shuō)，雞蛋在手里捏不破，所以，我就拿出一個(gè)雞蛋握在手里用力捏，嘿，雞蛋還真是不破。但后來(lái)雞蛋還是破了，那是因為我在把雞蛋放回冰箱的時(shí)候不小心掉到了地上，最后自然少不了被爸爸媽媽一頓臭罵了。

　　前幾天，我從科學(xué)書(shū)上看到了潛望鏡的做法，便找來(lái)了材料和工具——榔頭、刻刀、薯片盒子和老爸放在家里的汽車(chē)后視鏡，準備也來(lái)做一做。我先用榔頭把后視鏡打碎，選了兩個(gè)合適的碎片，再用刻刀在薯片盒子上劃出口子，然后把碎鏡片塞進(jìn)去，上下各放一個(gè)，最后用刻刀在盒子上放鏡片的位置挖出兩個(gè)小洞，就這樣，一個(gè)簡(jiǎn)易的潛望鏡就完成了。我別提有多興奮了，覺(jué)得自己做得真棒。

　　但我沒(méi)得瑟多久，爸爸就知道了這件事，他怒氣沖沖地責罵我：“你這沒(méi)用的東西，把我的`后視鏡都弄壞了，做出這么個(gè)沒(méi)用的玩意，你個(gè)敗家子……”媽媽也在一旁嘮嘮叨叨：“做出這些東西有什么用！萬(wàn)一劃傷了手，出了什么事可怎么辦？以后不準再搞什么稀奇古怪的玩意出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我雖然有點(diǎn)難過(guò)，但是父母的責罵絲毫不能阻止我對科學(xué)的熱情和迷戀。

　　以后我還會(huì )做在大人眼里“沒(méi)用的玩意”的，我絕不會(huì )在夢(mèng)想的道路上偃旗息鼓，我一定會(huì )堅持我的夢(mèng)想，為將來(lái)能成為一名偉大的科學(xué)家而努力學(xué)習。我相信，我一定可以為祖國的現代化出力，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人！

我的夢(mèng)想作文7

　　我是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想的人，小的時(shí)候就為我的未來(lái)做著(zhù)準備。然而現實(shí)生活是殘酷的，我做的每件事都處處碰壁。一次又一次的打擊，讓我?jiàn)^斗的道路中擁有了頑強的意志。努力堅強微笑鼓勵，讓我打開(kāi)了去夢(mèng)想之路的門(mén)�？鞓�(lè )的路程在這里開(kāi)始。

　　走在一個(gè)安靜的大街上，我思考一個(gè)問(wèn)題，為什么現在的小孩子會(huì )大聲的吼自己的父母、不動(dòng)手做事一味的向父母要錢(qián)，不顧錢(qián)來(lái)的不易。這時(shí)我便想到也許是孩子啟蒙的不好。之后一些發(fā)生的事，讓我堅定信心長(cháng)大后一定要去完成我的第一個(gè)夢(mèng)想。孩子的啟蒙是非常重要的，它讓我深深的知道，從小培育出愛(ài)的幼苗會(huì )給世界帶來(lái)更多的`愛(ài)。我要開(kāi)一間幼稚園并且發(fā)動(dòng)更多愛(ài)孩子的人完成這偉大的事業(yè)。

　　凝望夜空，看見(jiàn)星星一閃閃的。我思考一個(gè)問(wèn)題，為什么老人會(huì )被年輕人從家中趕出來(lái)，為年輕人賺錢(qián)養家，整天拖著(zhù)疲憊的身子，不管天氣的酷熱嚴寒。我的心有些酸，使我又有些想去照顧他們。一切的事實(shí)讓我更加堅定長(cháng)大后去完成它它成為了我的第二個(gè)夢(mèng)想，它讓我知道老人的脆弱，他們的心靈是多么的經(jīng)受不住打擊。贍養老人是我們的福氣，更加增深親情和愛(ài)。我要開(kāi)一家溫馨公寓并且發(fā)動(dòng)那些愿意照顧老人單身不由己的人到這里工作。

　　聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，我在想，一個(gè)人的力量真的微不足道。只有發(fā)動(dòng)大家才有可能實(shí)現我的夢(mèng)想。

　　我要成立一個(gè)夢(mèng)想之星基金會(huì )，希望可以得到大家的支持。

　　只要天空是藍色，夢(mèng)想的天空總會(huì )有你的顏色；

　　只要夜空有星星，夢(mèng)想的舞臺總會(huì )有你的最炫；

　　只要人人有愛(ài)心，夢(mèng)想基金會(huì )總會(huì )有你愛(ài)心的呈現。

　　會(huì )標的七色是有屬于你的顏色，星星是屬于你的最炫。

　　謝謝你們對我夢(mèng)想的觀(guān)看。

我的夢(mèng)想作文8

　　每一個(gè)人都會(huì )有自己不同的夢(mèng)想，開(kāi)心的，絢麗的，多彩的，平凡的，而我的夢(mèng)想則是成為一名美術(shù)老師。

　　“我撲在書(shū)上，猶如饑餓的人撲在面包上”�！皶�(shū)猶藥也，善讀之有醫愚”……關(guān)于讀書(shū)的名言，想必每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)不少。每個(gè)人對讀書(shū)都有自己不同的'見(jiàn)解，而我認為讀書(shū)是為了——夢(mèng)想。

　　我的夢(mèng)想沒(méi)有周恩來(lái)“為中華民族之崛起”那樣偉大，也沒(méi)有像別人的夢(mèng)想那樣美好，但我的夢(mèng)想同樣閃爍著(zhù)燦爛的色彩，光耀奪目。我希望十年后的我能成為一名稱(chēng)職的美術(shù)老師。能將畢生所學(xué)的知識與美術(shù)技巧傳授給我的學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生徜徉在藝術(shù)的海洋中。

　　有時(shí)，當我向母親提起我的夢(mèng)想，母親便會(huì )說(shuō)：“乖女兒，若是想要成為一名老師可不是什么容易的事哦，有一分耕耘才有一分收獲，為了夢(mèng)想要更加努力才行��！”。為此，我每天清晨早早的起來(lái)，背著(zhù)枯燥的英語(yǔ)單詞，晚上我便“挑燈夜戰”，只要想起我的夢(mèng)想，我就能咬牙堅持。有時(shí)看著(zhù)身邊的同學(xué)們玩耍，我的也心里癢癢的，可只要想起我的目標，我就獲得了重新拿起筆的動(dòng)力，繼續學(xué)習。

　　經(jīng)常有人會(huì )問(wèn)我的夢(mèng)想是什么?我總是會(huì )不假思索的回答：“當美術(shù)老師”，有人會(huì )說(shuō)：“當老師多好呀，這可是個(gè)高尚的職業(yè)“，可也會(huì )有人說(shuō)：“沒(méi)理想，沒(méi)追求，我要做個(gè)大老板，成為有錢(qián)人”。但即便有人這么說(shuō)，我還是沒(méi)有動(dòng)搖，依然堅持自己的夢(mèng)想。老師這個(gè)職業(yè)雖然看似普通、平凡，但我卻可培育出令人驕傲的花朵，讓我的學(xué)生成為夜空中閃爍的星星，成為祖國的棟梁！

　　要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，一切都建立在認真讀書(shū)的基礎上，否則，自己沒(méi)有滿(mǎn)腹的知識又有什么資格去教育他人呢？

　　至今，我仍記得我的老師說(shuō)的一句話(huà)：“奮斗了，未必成功，若不奮斗，注定失��！”同學(xué)們，為了自己的夢(mèng)想，為了祖國的明天，讓我們一起努力一起拼搏吧！

我的夢(mèng)想作文9

　　種子在凍土里，夢(mèng)想著(zhù)春天，它夢(mèng)見(jiàn)——自己舒展著(zhù)顫動(dòng)的腰身，長(cháng)睫旁閃耀著(zhù)露滴的銀鉆，它夢(mèng)見(jiàn)——無(wú)數花朵睜開(kāi)了稚嫩的眼睛，就像月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)，那么遙遠有那么耐人追逐。

　　——題記

　　在睡夢(mèng)中，一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我偷偷地探出頭來(lái)。好一派生機勃勃的景象，嫩芽使出全身的力量沖破堅硬的外殼，我問(wèn)爸爸為什么爸爸對我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標。我眺望山谷，好一個(gè)“石”的世界！卻看見(jiàn)一支百合竭力地汲取營(yíng)養，我問(wèn)媽媽為什么媽媽對我說(shuō)它只是為了一個(gè)目標，我眺望。我眺望了好久好久，但我仍是那么迷惘，那么依稀，因為我并不知道它們是為了自由天真爛漫幸福終于，有一天它們對我說(shuō)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗�！眽�(mèng)想把迷惘的我喚醒，照亮了我晦暗的'心靈。

　　我該怎樣追逐閃耀著(zhù)露滴的銀鉆怎樣追逐月亮身邊的萬(wàn)千星點(diǎn)伏尼契曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！甭斆鞯娜�，會(huì )腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著(zhù)理想勇攀高峰，逐于為之奮斗。庸碌的人，會(huì )無(wú)視理想的尊嚴，他們只是碌碌無(wú)為的走過(guò)一生，不懂欣賞路邊的一線(xiàn)風(fēng)景。那些沒(méi)有“夢(mèng)”的人，快去尋找你的夢(mèng)吧！。

　　“夢(mèng)”使我的心沉寂，然而又自失起來(lái)，我仿佛聽(tīng)到了夢(mèng)的聲音，聽(tīng)！夢(mèng)想是跳躍在五線(xiàn)譜的音符，匯成了生活的旋律，使人心靈得到依偎；看！夢(mèng)想是撲面吹來(lái)的春風(fēng)，使人心靈綻放出光艷的火花！有夢(mèng)在，人生無(wú)悔，有夢(mèng)在，人生精彩，有夢(mèng)在，心靈清潤！有夢(mèng)在，你何必不隨呢

　　我現在，在這里，說(shuō)，我有屬于我自己的一份夢(mèng)想。

我的夢(mèng)想作文10

　　記得一位名人說(shuō)過(guò)“事實(shí)上，哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地，移山填海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創(chuàng )造未來(lái)的人�！倍�我，就是那個(gè)堅持夢(mèng)想，改變世界的追夢(mèng)者。

　　當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名善良的“白衣天使”；當我跨入學(xué)校的殿堂時(shí)，我的夢(mèng)想是當一位萬(wàn)人師表；但現在，我成熟了，我的.夢(mèng)想是當一名鼎鼎大名的作家。

　　在我立下了作家夢(mèng)后，我開(kāi)始奮發(fā)圖強。在每一節語(yǔ)文課和作文課上，我都聽(tīng)的津津有味。當有作文書(shū)在我面前蹦跳時(shí)，我都細細品味作文的奧妙，在優(yōu)美的句段里慢慢遨游。

　　有一次我去參加作文比賽，雖說(shuō)體裁不限，可要寫(xiě)出獲獎水平，那真比登天還難�？稍交旁絹y，我的心情越暴躁。那時(shí)，我一氣之下，把所有關(guān)于寫(xiě)作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢(mèng)。

　　此刻，媽媽走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“孩子，你知道嗎，當你立下宏圖大志時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)�？涩F在，你因遇到小小的挫折，放棄了夢(mèng)想，值得嗎？孩子只有堅持夢(mèng)想，才能創(chuàng )造奇跡……”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來(lái)。我又開(kāi)始書(shū)寫(xiě)我的作家夢(mèng)。在經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力后，我的作文在全國榮獲一等獎。原來(lái)，在實(shí)現夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順，成功的道路上，布滿(mǎn)了荊棘，而唯有堅持夢(mèng)想，才能越過(guò)重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。

　　夢(mèng)想總在有陽(yáng)光的地方升起；夢(mèng)想總在有月亮的地方發(fā)光；夢(mèng)想總在有堅持的地方燃燒！朋友們，讓我們堅持夢(mèng)想，改變世界，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)！

我的夢(mèng)想作文11

　　讀過(guò)《等你在清華》這本書(shū)，我產(chǎn)生了一個(gè)反感的心愿——入清華園，這是我執著(zhù)的——夢(mèng)想。小的時(shí)候，常體聽(tīng)得父親說(shuō)什么“北大”“清大”，朦朦瓏朧朧地只實(shí)在那是一個(gè)謎樣的地方，我一時(shí)心血來(lái)潮，想要當一個(gè)勇氣的“探險者”，去那謎樣的.地方神游一番。

　　后來(lái)，我漸漸懂了自學(xué)，懂了理想，也告訴了父親所說(shuō)的“清大”+不是什么謎樣的、荒蕪的“孤島”，而是一個(gè)讓多少莘莘學(xué)子為之夢(mèng)寐以求的理想之所，曾譏諷“無(wú)數英雄”為此競折腰�！扒迦A園”是科學(xué)知識的發(fā)祥地，期望的殿堂。于是，我�；孟胫�(zhù)清華園的幸福，幻想著(zhù)有朝一日，我捧著(zhù)一本書(shū)在清華園的花圃旁的石子小道上慢慢踱著(zhù)，朗朗背誦。晨風(fēng)輕輕拂過(guò)面龐，帶給一陣花草的芬芳。

　　忘記在爺爺去世那年，我十歲。就在爺爺病危臥床不起的時(shí)候，他還常教育我要好好學(xué)習。一次，他站立在炕頭上，親吻著(zhù)我的頭對我說(shuō)道：“孩子，你要好好學(xué)習，將來(lái)要考取大學(xué)……我答允著(zhù)，竟流淚一起，當時(shí)我并不十分明白考大學(xué)是怎么回事，后來(lái)我想起爺爺的話(huà)，立志一定要進(jìn)臺大，才能宣九泉之下?tīng)敔數倪z愿。

　　轉入學(xué)校，老師也常教育我們要有遠大的理想，要勤奮努力奮斗。老師讓我們講理想，我說(shuō)道：”我的理想是入清華園！

　　“老師常希望我，協(xié)助我，期望我理想構建。忘記劉老師曾對我說(shuō)道：”要構建你的理想，就要代價(jià)辛勤的血汗，理想無(wú)法是句空話(huà)！

　　“王老師也曾對我說(shuō)道：”理想無(wú)法是空虛的夢(mèng)幻，理想之花上要靠你的汗水去青草，才能開(kāi)花，結果�！斑h處，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)光明美好的理想之港，我希望行進(jìn)著(zhù)，謀求著(zhù)夢(mèng)中的”燈塔“。

我的夢(mèng)想作文12

　　夢(mèng)想是一個(gè)推動(dòng)器，是在人生路上的基石，但一向把夢(mèng)想道在嘴邊只能是虛有其表。擁有一個(gè)夢(mèng)想容易，但實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想很難。

　　想起這，便覺(jué)得愧疚。暑假給了我們以喘氣的機會(huì )，而我卻在這段漫長(cháng)又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)期犯了一個(gè)職業(yè)病——對夢(mèng)想的迷茫。一天到晚，我總是與電視結友，一味地浪費時(shí)間。一天晚上我走出屋門(mén)，俯視天空，在漆暗的天空上突然有一只麻雀從地上直沖云霄，那股勁差點(diǎn)劃破了天際，鳥(niǎo)兒再飛上天后“喳喳”直叫，似乎在慶祝成功，又似乎在預示著(zhù)將再搏天空。我被這一時(shí)刻震撼了，繼而聯(lián)想到了老鷹，若它的信念有夢(mèng)想在支撐，那么再怎樣渺小也注定會(huì )去試一試，展自我的身軀如斷崖絕壁間的一片孤葉，舉自我的雙翅如驚濤駭浪中的'一尾小魚(yú)。為了夢(mèng)想沖，再向前沖。不顧自我被摔得粉身碎骨。對于鳥(niǎo)兒來(lái)講，只要有飛上天穹的夢(mèng)想就能有信念去堅持、訓練，才能成功。從此，我不再墮落，我有我的夢(mèng)想，我會(huì )一個(gè)個(gè)去實(shí)現繼而一個(gè)個(gè)再立下。人的一生沒(méi)有停止，走到哪里都離不開(kāi)目標的引領(lǐng)，去展現自我的美。我的夢(mèng)想是能考上一個(gè)好學(xué)校，為此我有了十二分精力應付學(xué)業(yè)，但學(xué)習重要的是每一天的積累，而有那樣的耐心很難得。我也常常犯困，內心不斷地躊躇，為了夢(mèng)是付出很多還是要為了自我的空間留一點(diǎn)，最終我還是選擇了為夢(mèng)拼搏。至此，已經(jīng)過(guò)去了一年，我不能說(shuō)我實(shí)現了自我的夢(mèng)想，因為那只是抽象的事物，況且我還要奮斗，

　　有著(zhù)一生的時(shí)間繼續前進(jìn)，每邁出一步便會(huì )和夢(mèng)想進(jìn)一步。

　　夢(mèng)想路上誰(shuí)都會(huì )迷茫，但只要有原本內心的堅定才會(huì )有完美的結果。加油！為了自我的今后而做打算，是為了當時(shí)的夢(mèng)。夢(mèng)是可貴的，貴在實(shí)現后的喜悅之情，雖然我沒(méi)有嘗到這種情感，但我相信今后必須會(huì )遇到。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，用我的汗水和心血去澆灌就必須會(huì )實(shí)現。

我的夢(mèng)想作文13

　　春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活是無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是無(wú)味的人生。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，深深扎根于我的心中。那就是長(cháng)大后，我要成為一個(gè)科學(xué)家。

　　盡管我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有特別準確的.判斷力，但是我仍不會(huì )放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想距我很遙遠，但我仍不會(huì )停止追求。盡管在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì )有很多挫折和無(wú)數的磨難，但我仍不會(huì )灰心喪氣。因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　以前，每當我看到科學(xué)家們令人矚目的成就時(shí)，總會(huì )感到羨慕和敬佩。是他們，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發(fā)展贏(yíng)來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。

　　因此，我想成為一個(gè)科學(xué)家，成為一個(gè)對國家有貢獻的人，成為這個(gè)國家的棟梁。每當我看到浪費時(shí)間的人時(shí)，我會(huì )為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì )為他們感到悲哀；每當我看到不務(wù)正業(yè)的人時(shí)，我會(huì )感到憤恨。因為他們沒(méi)有看到自己的價(jià)值，沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生，是沒(méi)有意義的人生。

　　而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)目標。有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì )一直努力下去，永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想，就等于把握了自己的人生航向，不會(huì )再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想，就好象一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。

　　人活夢(mèng)想，祖國的輝煌，就應該需要我們這一代的人努力和拼搏。讓我們用努力和拼搏實(shí)現我們的夢(mèng)想吧！為了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì )努力奮斗。也希望人人能向著(zhù)自己的夢(mèng)想奮進(jìn)，尋找屬于自己的明天！

我的夢(mèng)想作文14

　　每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，而夢(mèng)想又各有不同，有的想當科學(xué)家，有的想當醫生，有的想當警察……，而我的夢(mèng)想是當一名人類(lèi)的工程師--教師。

　　很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名醫生。每次生病，看見(jiàn)身穿白大褂，耳朵掛著(zhù)銀光閃閃的“耳機”，（實(shí)際上是聽(tīng)診器）手上拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的注射器，別提多威武了！嚇得我們這些小孩兒魂飛魄散，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣落荒而逃，那時(shí)我就想，長(cháng)大以后一定也要身穿白大褂，手拿注射器，給他們扎針�，F在想一想也是覺(jué)得幼稚。如今的我已經(jīng)讀五年級了，從一個(gè)幼稚的小孩兒變成能判斷是非的小學(xué)生了，我的夢(mèng)想不僅僅是要拯救一個(gè)人，而是要拯救一個(gè)群人，一個(gè)民族！做一名教書(shū)育人的優(yōu)秀教師。

　　從小到大我接觸過(guò)很多很多的教師，有年齡大的、資深老的，比如我們的數學(xué)老師，他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，什么都能教，他下課也像一個(gè)孩子似的給我們講笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，上課時(shí)他也能用各種各樣的語(yǔ)言和動(dòng)作，調動(dòng)我們的學(xué)習積極性。還有我們的班主任林老師，她雖然年輕漂亮，但教學(xué)經(jīng)驗可不少呢！把一個(gè)五十三個(gè)人的班級管理的井井有條，成績(jì)也在全學(xué)年名列前茅，我長(cháng)大以后也要像他們一樣，站在高高的講臺上，給我的學(xué)生們講課，傳授知識和人生的'哲理。

　　我就要小學(xué)畢業(yè)了，馬上要步入中學(xué)的殿堂，我要掌握豐富的知識，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，為我的夢(mèng)想而努力！做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。有人會(huì )說(shuō)：這不是什么了不起的夢(mèng)想，可在我心中，教師就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人！教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，讓多少迷茫的人找到了屬于自己的成功之路！

　　我要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要從身邊的小事兒做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自身做起。要腳踏實(shí)地的為自己的夢(mèng)想奠定基礎，最終才能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　這就是我既平凡又偉大的夢(mèng)想--做一名優(yōu)秀的教師。

我的夢(mèng)想作文15

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它叫夢(mèng)想；每個(gè)人心中都有一段路，它叫人生。人生因夢(mèng)想而精彩，也因夢(mèng)想而奮斗。沒(méi)有夢(mèng)想的人亦是沒(méi)有靈魂的人，他們沒(méi)有好好生活的動(dòng)力，也沒(méi)有成功的事業(yè)。他們成天游手好閑，即使忙忙碌碌，但也一事無(wú)成�；钪�(zhù)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的存在，而要有存在的意義，一個(gè)空靈的軀殼比那些死人還不如。

　　我喜歡沉浸在優(yōu)美的篇章中，欣賞那給我帶來(lái)那無(wú)限韻味的詩(shī)情畫(huà)意，那是一種思想、一種內涵，給人帶來(lái)的，不僅僅是文字，而是作者的內心世界。名人亦是如此。他們通過(guò)一段時(shí)間的凝練，匯聚精華，將這種純凈的思想融入在文章中，這時(shí)，在反復品味、咀嚼、吸收，這就不簡(jiǎn)單是陶醉了，而是一種沉迷了、融入了的世外桃源，這種境界不是一般能感受到的。一本好書(shū)，自然出自一個(gè)好的作者，他們的心像天山雪水一樣純潔，沒(méi)有雜質(zhì)，從骨子里透露出的'修養和氣質(zhì)，非同一般。

　　我熱愛(ài)寫(xiě)作，少不了的自然是素材。細心觀(guān)察生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )發(fā)現不少美好的事物。一張照片，抒發(fā)不了心中的感慨，只能用來(lái)回憶，也就沒(méi)有趣味。不如動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)，再融入內心的想法，一篇文章就這樣誕生了。它可以供人細細回味，那經(jīng)過(guò)悉心鍛造出的好詞好句，更能引出無(wú)限遐想。多年以后再看看，風(fēng)味別具一格。

　　我熱愛(ài)寫(xiě)作，出于對它由衷地贊美。美食雖好，但經(jīng)不起時(shí)間的考驗；照片生動(dòng)，但擋不住歲月的流逝。唯有文章能記錄一切和瞬間的美好，百年以后，依然還能有人記起曾經(jīng)的歡樂(lè )。

　　夢(mèng)想雖好，但也需要我們?yōu)樗�去奮斗、去打拼。夢(mèng)想與現實(shí)的區別就是距離，千萬(wàn)不要讓夢(mèng)想變成一個(gè)遙不可及的“夢(mèng)”。

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