【精華】寫(xiě)夢(mèng)想的作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)夢(mèng)想的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇1
嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥(niǎo)叫天地間。
青春，透露著(zhù)春泥的氣息，青春的我們不屬于什么，我們是五彩的春天。
青春啊，冰雪如煙，一消而散，沒(méi)有懷念，沒(méi)有不堪。舉一舉手，我們是課堂上的英雄;抬一抬頭，我們氣宇昂揚;我們翱翔在知識的海洋，懷揣著(zhù)一顆不撞電線(xiàn)桿不回頭的決心，闖蕩在屬于我們的田野上，即使處在命運的低谷，我們也永不俯首，我們的親春豪情萬(wàn)丈。
漫游在春季，我們剛毅果斷;飛翔在春季，也有夢(mèng)般回眸。
春去秋來(lái)，笑聞夕陽(yáng)邊，。
青春二字，有時(shí)也透露著(zhù)秋天的味道，我們沒(méi)有李白的偉岸雄風(fēng)，也沒(méi)有李清照的國恨家愁，我們有的.只是令人神往、充滿(mǎn)朝氣和激情的夢(mèng)想。
青春啊，烈焰消去，殘陽(yáng)依舊，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有哀愁，我們擦去委屈的眼淚，我們變得更加成熟;我們在明亮的考場(chǎng)里面，即使考砸了我們也不愿低頭，即使遇到兇惡的風(fēng)浪，我們重新出發(fā)，受到打擊我們也絕不會(huì )倒下，沒(méi)看到終點(diǎn)我們一定不會(huì )松手。我們的青春充滿(mǎn)熱情，我們一定堅持不休。
青春是春天的芳香，青春是秋天的豐收。
我的青春我做主!
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想美好的生活，夢(mèng)想清新的環(huán)境，夢(mèng)想宏偉的祖國，夢(mèng)想充滿(mǎn)希望、快樂(lè )、生氣、憧憬的未來(lái)……
未來(lái)是多么美好!多么的令人向往!
干凈的公路、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小區、通暢的交通、威武的`高樓大廈，這一切都為會(huì )使人類(lèi)的生活品質(zhì)更好，滿(mǎn)路的電子商鋪、豐富的網(wǎng)絡(luò )頁(yè)面、氣勢洶洶的高科技，也會(huì )見(jiàn)證人類(lèi)文明的進(jìn)步和輝煌……但是.這，也需要人類(lèi)接受?chē)绤柕目己�，人�?lèi)想要提高，改善生活，也必定要改善自己。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想人與人之間和和氣氣，友誼第一，比賽第二!一份堅固的友誼，能改變許多，甚至都能“暖化”地球，暖化心胸。
每個(gè)人的夢(mèng)想都離不開(kāi)現實(shí)，離不開(kāi)生活，離不開(kāi)自己碰到的種種問(wèn)題。
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想未來(lái)、夢(mèng)想進(jìn)步，夢(mèng)想輝煌的成就。
寫(xiě)夢(mèng)想的作文 篇3
每個(gè)人的夢(mèng)想很多很多，我也不例外。我的夢(mèng)想多得像天上的云一樣多，在我的心中飄來(lái)飄去，只有一朵小小的云不會(huì )飄，已經(jīng)在我的'心中定格了。那我就向大家來(lái)展示一下這朵小小云吧!哦，上面用彩色筆寫(xiě)著(zhù)：我的夢(mèng)想就是當一位辛勤的教師，把自己的智慧傳授給下一代，為心愛(ài)的祖國做出貢獻。
我正想著(zhù)我以后要怎樣做一位好老師，“呼”的一聲，迎面吹來(lái)一陣龍卷風(fēng)，把我帶到了未來(lái)的20xx年。此時(shí)的我已經(jīng)做了一位語(yǔ)文老師，正拿著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)津津有味地給同學(xué)們上課呢!同學(xué)們聽(tīng)得也認真。這時(shí)，我突然發(fā)現一位同學(xué)頭趴在桌子上，肩膀一聳一聳的，好像在哭。我輕輕地叫了一聲這位同學(xué)，這位同學(xué)擦了擦眼淚，抬起頭來(lái)。我溫柔地問(wèn)：“某某同學(xué)，你怎么了?”那位同學(xué)怯生生地說(shuō)：“老師，我聽(tīng)不懂�！蔽乙宦�(tīng)，急忙說(shuō)道：“別急，有什么不懂就問(wèn)我，下課我來(lái)給你補課!”沒(méi)過(guò)多久，鈴聲“叮零零”地響了，我講得口干舌燥，想去喝口水，可是我想到了那位同學(xué)，便拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)向她走去，來(lái)到了她的座位上,打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)給她講解課文，又分析其它知識，可講了一會(huì )兒，那位同學(xué)還是聽(tīng)得一頭霧水。我還是耐心地又講了好多遍，有給她做了各種類(lèi)型的習題，她終于能夠掌握得比較好了。第二天單元測試，她居然考了全年級第一名，她的家長(cháng)十分感激我。
第三天，下課了，同學(xué)們高興極了，有的跳皮筋，有的扔沙包，還有的聽(tīng)我講笑話(huà)呢!突然，一位在跳皮筋的女同學(xué)被一位高年級的男生撞倒在地。我一見(jiàn)，急忙跑過(guò)去，把她扶了起來(lái)，發(fā)現她流鼻血了，而且手腳的皮都破了，女同學(xué)痛苦地呻吟著(zhù)，我帶著(zhù)她快步跑向了醫務(wù)室，醫生替她擦了紅藥水，又塞了棉花，我這顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)�；氐浇淌液�，我一邊照顧她，一邊又安慰她。下節是體育課，我叮囑這位同學(xué)好好休息，不要去上課了，又拿出幾本童話(huà)書(shū)給她看。還打電話(huà)，通知了她的爸爸媽媽?zhuān)欧畔滦膩?lái)。
“楠楠，快起床了!”隨著(zhù)叫聲，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，又使勁揉了揉，這才發(fā)覺(jué)這是場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)，我一定會(huì )好好學(xué)習，爭取讓夢(mèng)想成為現實(shí)。
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