有關(guān)夢(mèng)想作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想作文 篇1
我的媽媽曾說(shuō)過(guò)：“人生沒(méi)有夢(mèng)想是恐怖的”！我媽媽的夢(mèng)想是當一名模特，我爸爸的夢(mèng)想是當一名將軍。同學(xué)們，你們猜一猜我的夢(mèng)想是什么呢？對！是當一名微軟件公司總裁。
你們知道我為什么相當微軟件公司總裁嗎？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。童年，我看到了一篇寫(xiě)比爾·蓋茨的論文，他即是世界首富，也是微軟總裁。小的時(shí)候，他的成績(jì)在學(xué)校名列前茅，一次偶然的機會(huì )，他接觸到了計算機，之后，深深著(zhù)迷于學(xué)習計算機。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了美國哈佛大學(xué)計算機科，畢業(yè)后，他與兄弟創(chuàng )建就微軟件公司，賺取了第一桶金。隨后，他的商業(yè)圈擴大，成了超級富翁。所以我長(cháng)大后，也要通過(guò)自身的'努力，實(shí)現人生的價(jià)值體現無(wú)限的財富，讓父母安度晚年，沒(méi)有金錢(qián)的憂(yōu)患。
我現在要好好讀書(shū)，學(xué)好編程，打好計算機基礎，鋪下成功的基石，還要看一些關(guān)于計算機操作的書(shū)，提高打字速度，早日考上夢(mèng)想大學(xué)，實(shí)現人生夢(mèng)想。
我覺(jué)得夢(mèng)想是人生的指南針，是大海中的風(fēng)帆，沒(méi)有夢(mèng)想的人前途是黑暗的�，F在，讓我們堅立夢(mèng)想，一起實(shí)現自己的夢(mèng)想吧！
夢(mèng)想作文 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的學(xué)校變得更絢麗多彩了，學(xué)校也裝修的更加漂亮了。而我們又升了一個(gè)年級，我們又換了一個(gè)明亮的一個(gè)新的教室，教室里還有許許多多的植物，我們的同學(xué)又長(cháng)大了。而且我們的學(xué)校又來(lái)了一批可愛(ài)、乖巧的小弟弟小妹妹，我們的操場(chǎng)也變得更加潔凈亮麗，我們的知識也提高了。我們的同學(xué)的夢(mèng)想也不一樣了，像以前幼兒園的.時(shí)候，我的夢(mèng)想是能天天都能在家里玩。等我們上了小學(xué)，就覺(jué)得上學(xué)也不是那么不好，而且上學(xué)我還覺(jué)得很快樂(lè )。因為我在校園中認識了許多的好朋友。
等我上了小學(xué)一年級的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候有圍棋課，我就報了興趣班。幫是我的夢(mèng)想是想做一個(gè)圍棋高手，可是在班里又有比我更高的高手，我就覺(jué)得當高手不是那么容易。還要打比賽才能升級，可是比賽一年才兩次比賽，而且比賽很難打的。而且比賽一次才八場(chǎng)有時(shí)候比賽才比六場(chǎng)，我們打比賽最多贏(yíng)五六場(chǎng)，要打2場(chǎng)才能升一級。
上了小學(xué)二年級的時(shí)候，我的成績(jì)比較有點(diǎn)差，媽媽和爸爸每天都嘮叨我。我都聽(tīng)煩了，然后我就決定把夢(mèng)想改一改，于是我就把夢(mèng)想改成希望能學(xué)習好好作業(yè)天天是最好的。因為我想讓爸爸媽媽以后都別嘮叨我，因為我媽媽說(shuō)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了的，我爸爸就是在作業(yè)上嘮叨我。
那同學(xué)們你們的夢(mèng)想是什么呢，我的夢(mèng)想就是這些的了，你們也趕緊動(dòng)筆把你們的夢(mèng)想寫(xiě)出來(lái)吧。
夢(mèng)想作文 篇3
青蛙媽媽有一群可愛(ài)又調皮的孩子。
一天，一只小青蛙看到一群小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，它羨慕地說(shuō)：“哇！小鳥(niǎo)真厲害呀，可以自由地飛翔，如果我也能飛上天空那該有多好呀！”它的兄弟們聽(tīng)到了它的話(huà)嘲笑地說(shuō)：“你竟然想飛到天上去？真是癡心妄想！你應該知道我們可是只能生活在水里和陸地上的呀！再說(shuō)了，我們又沒(méi)有翅膀，怎么能飛到天上去呢？”小青蛙堅定地說(shuō)：“等著(zhù)瞧吧，我一定要實(shí)現我的夢(mèng)想！”“你還是放棄吧，沒(méi)有青蛙可以飛到天上去的�！毙值軅儎裾f(shuō)道。
小青蛙沒(méi)有放棄，它努力地尋找著(zhù)做翅膀的材料，準備做一對可以在天空翱翔的`大翅膀。
一天早上，小青蛙看到一只公雞從高處飛下來(lái)，它的身上落下了好幾根羽毛，小青蛙趕緊把羽毛撿起來(lái)興奮地叫著(zhù)：“我有羽毛了，我有羽毛了！”接著(zhù)，它繼續尋找……終于，他又在樹(shù)林里找到了幾根木棍，小青蛙撿起了木棍高興地哼起了歌。小青蛙心想：怎樣才能把羽毛和木棍拼起來(lái)呢？它圓圓的眼珠轉了轉，終于有辦法了。它來(lái)到樹(shù)林里，找到一棵藤條樹(shù)，盡管它很用力扯動(dòng)，但是藤條盤(pán)在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)。就在這時(shí)，它看見(jiàn)一只猴子在樹(shù)上玩，它趕緊對小猴子說(shuō)：“小猴子，請問(wèn)你能幫我摘幾根藤條嗎？”小猴子說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你等一會(huì )兒�！焙芸�，小猴子就麻利地幫小青蛙摘下了幾根藤條。小青蛙拉著(zhù)藤條激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小猴子�！�
回到家里，小青蛙把所有的材料都拿出來(lái)，開(kāi)始實(shí)施它的夢(mèng)想。它的兄弟們嘲笑它，說(shuō)：“就算有了翅膀，你能飛上天嗎？”小青蛙說(shuō)：“哼！你們等著(zhù)瞧吧，我一定會(huì )讓你們大開(kāi)眼界的�！彼撕荛L(cháng)時(shí)間終于把翅膀做好了。小青蛙把翅膀綁到了自己身上，爬到了一塊比較高的石頭上，往前一躍，結果它摔了下來(lái)�？墒�，小青蛙不放棄，它又努力地爬到了高高的石頭上。這時(shí)一群小鳥(niǎo)從遠處飛來(lái)了，它們看到青蛙，覺(jué)得很奇怪，一只小鳥(niǎo)疑惑地問(wèn)：“小青蛙，你在干什么呀？”小青蛙說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，要飛上天空去看看，所以我自己做了一對翅膀準備飛起來(lái)，可是剛才失敗了，所以我還要再試試，我一定要完成這個(gè)夢(mèng)想�！毙▲B(niǎo)們互相看看，說(shuō)：“讓我們一起來(lái)幫幫你吧！”小青蛙一聽(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“真的嗎？太謝謝你們了！”小鳥(niǎo)們讓小青蛙把翅膀綁好，它們用嘴銜住翅膀的兩端使勁地往天上飛去，終于小青蛙“飛”到了空中，它們越飛越高，越飛越遠。
小青蛙看著(zhù)天上的朵朵白云，望著(zhù)下面越來(lái)越小的池塘和它的兄弟們，大聲地喊著(zhù)：“太棒了，我終于飛起來(lái)了！飛上天空是多么快樂(lè )，多么幸福呀！”
夢(mèng)想作文 篇4
有了愿望，就會(huì )為了這個(gè)方針而去努力奮斗，相反的，沒(méi)有愿望，就沒(méi)有方針能去努力奮斗。
我的愿望是：能夠像低年級時(shí)相同每次都考第一名，但現在或許只能考到第二名或第三名了，現在升上四年級了，不知道成果會(huì )不會(huì )有所改變，假如成果能夠變好的話(huà)，那就真是太好了！我為了讓成果變好而且考到前三名，往常要考試時(shí)都會(huì )溫習，可是除了英語(yǔ)其它的考試成果都不理想，可是要考試時(shí)應為壓力較大所以成果比往常的成果還好，我想我應該是需求壓力才干刻苦的那種人吧！但仍是只要第三名或比較后邊的名次。
由于這個(gè)愿望，我哭了十分屢次，當第一次考到八十多分時(shí)，我當時(shí)真是整個(gè)潰散了，不知道該怎么讓爸爸媽媽承受這個(gè)分數，爸爸媽媽看到分數后說(shuō)了：繼續加油。我聽(tīng)到爸爸媽媽的回應后，就繼續向考到好成果的這個(gè)愿望繼續跨進(jìn)。月考時(shí)刻快到了，不知道這次的成果會(huì )怎么，不管成果是好是壞，我都會(huì )繼續向這個(gè)愿望努力奮斗。
每個(gè)愿望都有它的.困難,有的愿望能夠很簡(jiǎn)單的完結,有的愿望要閱歷許多波折后才干完成,但愿望仍是要靠自己完結才有成就感。
夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想，猶如一艘小船載著(zhù)我們駛向遠方；夢(mèng)想，猶如夜空中那顆最亮的星星，照亮我們前行的路；夢(mèng)想猶如縷縷春風(fēng)，喚醒希望的嫩芽。
小樹(shù)的夢(mèng)想是：快快長(cháng)大，變得高大挺拔。別人能分享他美味的果實(shí)，自己能看見(jiàn)人們的笑臉；愿看見(jiàn)落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞，自己能蓋上一床金黃的被子。小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是：能飛上藍天，看見(jiàn)更加美麗的世界；能和爸爸媽媽一起在空中嬉戲；將來(lái)爸爸媽媽老了也能像小時(shí)候父母對自己一樣的照顧、呵護他們。小溪的'夢(mèng)想是：讓自己跑的更遠，看見(jiàn)更美的風(fēng)景；希望沿途的小花小草能和自己作伴，人們都能愛(ài)上她；愿小魚(yú)小蝦都有一個(gè)美麗、自由的家，快樂(lè )幸福地度過(guò)每一天。賣(mài)火柴的小女孩的夢(mèng)想是吃到香噴噴的燒雞，得到奶奶溫暖的擁抱。丑小鴨的夢(mèng)想是變成美麗的天鵝，稻草人的夢(mèng)想是永遠為主人守衛著(zhù)稻田......
毫不列外，我也有夢(mèng)想。攝影師可以拍攝出美麗的風(fēng)景，畫(huà)家可以畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)卷。而作家可以用手中的筆能把美、快樂(lè )帶給更多的人，讓他們在我的文章里欣賞美景、觀(guān)看表演。
夢(mèng)想像鮮花一樣在我的心底綻放，像彩虹一樣出現在我的世界。愿我的鮮花能永遠嬌艷美麗，愿我的彩虹永遠妖艷迷人。
夢(mèng)想作文 篇6
既是夏花，就應轟轟烈烈地絢麗一方，任你密雨傾斜，我只華麗綻放。
——題記
爺爺，爺爺，別睡了，我要聽(tīng)你彈鋼琴！我用稚嫩的聲音喊著(zhù)，隨即用臉在爺爺的胡渣上蹭一蹭，就把爺從夢(mèng)里拉起。好嘞，我的乖孫兒，爺爺給你彈首《小星星》，怎么樣？＂
也許就是在那天，在老楊樹(shù)下的鋼琴上，聽(tīng)著(zhù)從那大黑箱子里蹦出的悅耳音符，我的心中就埋下了一顆成為鋼琴師的種子。那時(shí)，一架鋼琴要幾萬(wàn)塊錢(qián)，節儉的母親并不愿意掏錢(qián)去買(mǎi)；也不愿讓我去上鋼琴課。但是爺爺并沒(méi)有阻止我，反而掏了自己的退休金，瞞著(zhù)母親為我報鋼琴并買(mǎi)了架簡(jiǎn)陋的鋼琴�？匆�(jiàn)那黑白相間的琴鍵，就像我夢(mèng)想的肥料般，這時(shí)，種子開(kāi)始萌芽。
從那后，我每周都會(huì )在鋼琴課上努力練習，聽(tīng)老師的啰嗦。過(guò)了兩周，我能把一些簡(jiǎn)單曲子彈得流暢，并經(jīng)常給爺爺展示我的成果。每當這時(shí)，多爺都會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：去吧，去完成我未完成的夢(mèng)想。年幼的我不解其味，就是簡(jiǎn)單地覺(jué)得爺爺十分開(kāi)心。這段時(shí)間，那嫩芽正茁壯成長(cháng)，努力成為一棵小樹(shù)，但難免遭受風(fēng)雨。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，老師為我報名了一場(chǎng)鋼琴比賽，當時(shí)的我是欣喜的，但又擔憂(yōu)的。沒(méi)錯，由于學(xué)業(yè)，我荒廢了鋼琴的練習，不肯在琴譜上耕耘。我十分緊張，但是時(shí)間不等人，結果最嚇人。不出所料，我在比賽中成了最后一名，老師失望的和同學(xué)們還不如我的話(huà)令我無(wú)比失望。但是小樹(shù)苗會(huì )有風(fēng)雨磨練，就一定會(huì )有園丁的.守護。
這時(shí)爺爺走向我，不語(yǔ)，而是彈起那首再熟悉不過(guò)的《小星星》，這琴音十分悅耳，猶如一股清流，淌過(guò)我的心田，令我振作。
在園的保護下，樹(shù)苗終于長(cháng)成小樹(shù)，但以后要自力更生了。
不久之后，爺爺去世了，成為了天空中的一顆星星，指引著(zhù)我前進(jìn)，每當我遇到挫折時(shí)，都會(huì )回想起爺爺的《小星星》，并重新振作。
只要心中有夢(mèng)，何處不是芳香滿(mǎn)徑，音符作伴。
夢(mèng)想作文 篇7
春風(fēng)就這樣踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，他告訴我是時(shí)候出來(lái)為自己的夢(mèng)想拼一拼了。我是一棵小草，毫不起眼的小草，可我擁有夢(mèng)想：我要成為像玫瑰花那樣被人稱(chēng)贊的植物。
下過(guò)雨的天空顯得格外的藍，潮濕的空氣里彌漫著(zhù)春天的味道。我使勁一掙扎，把身上的泥土甩開(kāi)，終于逃脫了泥土這個(gè)“專(zhuān)制者”，我又恢復自由了，我興奮地擺動(dòng)著(zhù)嬌小的身姿�？晌沂沁@么的渺小，離我的夢(mèng)想還有十六光年的距離，難過(guò)頓時(shí)沖去了我所有的快樂(lè )。疲倦使我進(jìn)入夢(mèng)鄉。我的'身體發(fā)生了翻天覆地的變化，我變成了一朵鮮紅的玫瑰。人們走過(guò)我的身旁，都會(huì )停下來(lái)夸贊我的美麗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我被驚醒了。原來(lái)那是個(gè)夢(mèng)，風(fēng)無(wú)情的把我從美夢(mèng)中拉了回來(lái)。我下定了決定：不管通往夢(mèng)想的路有多艱難，都要勇往直前，為夢(mèng)想而奮斗。然而當身邊的伙伴們了解到我這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想時(shí)，冷嘲熱諷撲向了我�！熬湍氵@小樣兒，還想成為玫瑰？別開(kāi)玩笑了�！盇鄙夷地向我說(shuō)。面對這些諷刺，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有放棄。春風(fēng)的溫柔讓我更堅強。我慢慢地長(cháng)高了，甚至比周?chē)幕锇檫�要高。我每天都充滿(mǎn)自信，挺直身板。因為我和他們不同，夢(mèng)想讓我更自信。
太陽(yáng)照得我頭暈目眩，夏天又開(kāi)始了對我們的摧殘。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì )，軟弱只有死亡。不管天氣多惡劣，我都沒(méi)有彎腰，只有經(jīng)過(guò)嚴厲的考驗，夢(mèng)想才會(huì )更近些�？梢粓�(chǎng)突如其來(lái)的大雨都差點(diǎn)讓我死去。我快不能呼吸，我有了放棄的念頭，可夢(mèng)想還是戰勝了。炎熱褪去了，“殺手”秋天來(lái)了。我知道夢(mèng)想不可能達到了。我不奢求會(huì )變成玫瑰，只要能聽(tīng)到人們的“看著(zhù)小草長(cháng)得多好�！笨扇藗冎粫�(huì )喜歡美麗的東西，我的身體開(kāi)始走向衰竭，不再那么挺拔，顏色也變黃，最后變成了一株枯草。寒風(fēng)把我吹進(jìn)了泥土里，變成了一株枯黃的養料。
夢(mèng)想的天空分外藍。來(lái)年我還要更努力，只求做最突出一個(gè)，讓人們看到小草的美麗，即使它只有一件綠衣裳。
夢(mèng)想是個(gè)諾言，牽在手上，向往藍天，只要有心我就能看得見(jiàn)。
夢(mèng)想作文 篇8
教學(xué)目標:
(1)知識與技能:
1.培養學(xué)生具有豐富的想象能力,從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng )新思維。
2.能夠語(yǔ)言較通順、內容較具體地進(jìn)行習作。
(2)過(guò)程與方法:
通過(guò)創(chuàng )設情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望,寫(xiě)的興趣,明確寫(xiě)作要求以及思路。
(3)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān):
通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習作興趣,并表達出自己的一個(gè)美好心愿。
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導入。
同學(xué)們,在上課之前老師先讓你們見(jiàn)個(gè)人。(出示課件1:劉翔圖片)
他是誰(shuí)?(劉翔)看到這張照片你想到了什么?(這張照片是劉翔在參加20xx年雅典奧運會(huì )的跨欄比賽時(shí)拍的,他獲得了奧運會(huì )冠軍)
看樣子同學(xué)們對劉翔還是非常了解的。是的,他是中國人的驕傲,20xx年雅典奧運會(huì )上,劉翔以 12秒91的成績(jì)取得了110米跨欄比賽的金牌,那一刻是多么激動(dòng)人心呀!你們知道嗎?劉翔小的時(shí)候就有一個(gè)美好的夢(mèng)想;長(cháng)大當運動(dòng)員,在奧運會(huì )徑賽項目中奪得一枚金牌!終于,他通過(guò)努力實(shí)現了自己的夢(mèng)想,實(shí)現了中國人的夢(mèng)想!
同學(xué)們,你們有夢(mèng)想嗎?(有!)
誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)什么是夢(mèng)想?(學(xué)生講自己的理解)
夢(mèng)想就是在腦海中幻想你現在沒(méi)有的或現實(shí)中不存在的事物,夢(mèng)想可能實(shí)現也可能不實(shí)現。比如,有一位同學(xué)的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家,為人類(lèi)做貢獻;還有一位同學(xué)的夢(mèng)想是成為一只小鳥(niǎo),自由自在地飛翔。今天這節課,老師就帶領(lǐng)同學(xué)們放飛夢(mèng)想,展望未來(lái),完成第七單元的習作《我的夢(mèng)想》。
二、明確要求,引導口頭作文。
1、學(xué)生自讀習作要求,指名一生說(shuō)習作要求的重點(diǎn)是什么?
根據學(xué)生回答教師隨機指導。
(出示課件2)習作要求:(1)寫(xiě)自己的夢(mèng)想。(2)想象要大膽。(3)把內容寫(xiě)具體。(4)寫(xiě)完后與大家交流。
師:明確了本次習作要求,那就讓我們進(jìn)入奇妙的夢(mèng)想世界吧!
2、你的夢(mèng)想是什么?
老師這兒有個(gè)溫馨提示,可供參考。(出示課件3)你可以變成——現實(shí)中的風(fēng)云人物(國家領(lǐng)導、運動(dòng)員、明星等);身邊的人(親人、同學(xué));社會(huì )上的人(清潔工、教師);童話(huà)里的人(白雪公主、小紅帽);歷史人物(伽利略、##、愛(ài)迪生);科幻人物(藍貓、外星人、哈利波特);動(dòng)物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、樹(shù)、木)等等。
請同學(xué)們靜思1分鐘,想想自己的`夢(mèng)想倒底是什么?(學(xué)生思考)
想好后請大家互相交流一下。
3、同學(xué)們的想法真是太奇妙了,色彩斑闌的夢(mèng)想真令人向往。假如老師給你一根魔棒,讓你的夢(mèng)想變成了現實(shí),你會(huì )做些什么?會(huì )怎么做呢?快!閉上眼晴,大膽想象,在腦海中實(shí)現夢(mèng)想吧!
4、引導學(xué)生同桌交流,然后全班交流,說(shuō)說(shuō)你夢(mèng)想成真后會(huì )做些什么?怎么做?教師要提兩個(gè)要求:(1)說(shuō)的同學(xué)聲音洪亮,把事情說(shuō)具體。(2)其他同學(xué)認真聽(tīng),聽(tīng)后給他提出意見(jiàn)或建議,使他的想法更完美。
指名匯報,師生評價(jià),生生評價(jià)。
5、師:說(shuō)了這么多,同學(xué)們一定感覺(jué)意猶未盡,那就讓我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)出來(lái)吧。
(1)你打算給自己的作文訂什么題目呢?
根據學(xué)生回答,老師隨機板書(shū):《我的夢(mèng)想》、《假如我是······》《假如我有······》《未來(lái)的······》
(2)俗話(huà)說(shuō):好題文一半,同學(xué)們訂好了題目,我想作文內容一定也很豐富吧!這篇作文的內容主要有兩部分,一是寫(xiě)你的夢(mèng)想是什么,為什么會(huì )產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想;二是寫(xiě)你的夢(mèng)想實(shí)現后會(huì )做些什么,怎么做。
三、佳作引路。
(通過(guò)這個(gè)環(huán)節,使學(xué)生鞏固習作要求,學(xué)習總-分-總的結構方式)
四、引導學(xué)生構思作文,指名一兩名同學(xué)進(jìn)行口頭作文。
五、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作。
附兩篇優(yōu)秀習作:
我的夢(mèng)想
我的夢(mèng)想是變成一個(gè)工蟻。因為小工蟻非常勤勞,是螞蟻家族中的一員,能舉起比自己重50倍的東西,因此,工蟻有動(dòng)物界“舉重大力士”的稱(chēng)號。
有一天夜里,我正在睡覺(jué),夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只勤勞的小工蟻。
那是一個(gè)雨天的早晨,我們螞蟻家族正在搬家,我首先爬到了山坡上最高處干燥的地方去,準備建一個(gè)漂亮的家。
我們筑巢的屋子前有著(zhù)不太高的小草,我給小草戴上蝴蝶結,把門(mén)的邊上都掛滿(mǎn)彩色的燈籠,到了夜晚,把燈開(kāi)了,燈光就會(huì )照耀著(zhù)戴滿(mǎn)蝴蝶結的草地,草地就會(huì )立刻變成五顏六色、光彩照人的世界。許多螞蟻都來(lái)我家里做客,不過(guò)較大的螞蟻就得在我家門(mén)口前面的臺子上做客了。我怕大螞蟻進(jìn)不去我的家,把我的家碰壞。我把我想法用觸角告訴了其他的小工蟻,它們也用觸角把信息回報給我,它們說(shuō)我的家很漂亮,他們也想照著(zhù)我的家做窩,于是,小工蟻們都有了漂亮的家。
小工蟻們這么勤勞、和諧。我希望我們人類(lèi)也能變得這么勤勞、和諧,就像一個(gè)家庭一樣過(guò)著(zhù)快樂(lè )幸福的生活。
我的夢(mèng)想
老師,被人們稱(chēng)為辛勤的園丁、指導光明的蠟燭等。而我的夢(mèng)想,正是當一位受人尊敬的人民教師。
想象中,我當上了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師:
“同學(xué)們,今天我來(lái)給大家講一下我國的歷史文化!”我說(shuō)�！芭九九九尽币魂嚐崃业墓恼坡曧懫��！拔覈庇谑俏姨咸喜唤^地說(shuō)了起來(lái),同學(xué)們在座位上津津有味地聽(tīng)著(zhù)�！扳忊忊�!”下課鈴響了,大家依依不舍地走出了教室,我也跟著(zhù)跑去�！昂�!大家,今天玩些什么呀?”我興奮地問(wèn)�！袄蠋�,今天我們玩‘老鷹捉小雞’!”一位同學(xué)回答�！肮�!太好了!我做‘老鷹’吧!”我高興地說(shuō)。于是,游戲開(kāi)始了�！皢鑶�,我是老鷹,雞媽媽,快把孩子交出來(lái)!”我裝著(zhù)老鷹的語(yǔ)氣說(shuō)�！安�,我不會(huì )把我那些親愛(ài)的孩子交給你的!”當雞媽媽的那位同學(xué)說(shuō)。我不服氣,左追右跑,總是捉不到一只�！扳忊彙鄙险n鈴響起了,大家又紛紛地回到教室上課……
哈哈,如果這是真的話(huà),我就是世界上最最幸福的人了!為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,我要努力去學(xué)習,掌握更多的文化知識!
朋友們!讓我們努力奮斗,實(shí)現自己心中的夢(mèng)想吧!
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