有關(guān)夢(mèng)想作文七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想作文 篇1
你有夢(mèng)想過(guò)：有一天飛過(guò)這樣黃昏的天空嗎？四下無(wú)人的寂靜里，悲哀爬滿(mǎn)了胸膛，細枝末節地滲透在每一次漫長(cháng)的呼吸里。而自己卻依然囚禁在父母身旁的象牙塔里。
你有想象過(guò)：到滿(mǎn)天的云朵遠去的那邊嗎？無(wú)數漫漫的長(cháng)路，無(wú)數灰藍的清晨，窒息著(zhù)霧氣里的寒冷，感受著(zhù)微茫的霧氣。
我的十四歲，像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的晦澀的夢(mèng)�；蛘哒f(shuō)是一道長(cháng)長(cháng)的單調的走廊，而我既不是塵埃，也不是流沙，我僅僅是一個(gè)依偎在籠中折斷翅膀的小鳥(niǎo)。我害怕迷惘的細節，單調的曲折，不可捉摸的遠去。因為我早已習慣了依賴(lài)。
曾經(jīng)我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我要飛過(guò)滿(mǎn)天云朵的那邊去看初升的太陽(yáng)，灑下它的光輝。
在那邊，是海么？
是一場(chǎng)驚濤駭浪，把我吞沒(méi)在無(wú)聲的世界里的海么？而那里的熱度又將我推向不堪的境地，我膽小，沒(méi)有勇氣去仰望燈火照明的星空，所以我不敢飛，不敢去幻想，依然縮著(zhù)自己的身子�？砂唷段覑�(ài)這片土地》中的鳥(niǎo)讓我的身后是堅強的映照，雖然我折斷了翅膀，可我也要吮吸著(zhù)自己的痛，忍受著(zhù)磨難，高傲的目望遠方。
在那邊，是山么？
是阻礙我堅強信念，只能用雙腳前行的山么？看著(zhù)山的高大，山的巍巍，我似乎變得渺小，之前的`害怕卻奇跡般的消逝了，因為我知道不管是山還是海，總有勝利等待著(zhù)我，總會(huì )有微笑一直陪伴，在告別過(guò)漫長(cháng)的時(shí)日之后，是我們盛大的歸來(lái)。
在那邊，是路么？
是崎嶇，挫折的路么？盤(pán)山的艱難，滿(mǎn)路的荊棘，或許會(huì )刺傷我的身體，或許會(huì )磨練我的意志，或許讓我汗流滿(mǎn)面，或許會(huì )讓我淚水盈眶，可我必須要堅強，要勇敢。因為，勝利的目光，無(wú)尚的榮耀和我不能飛卻一直背著(zhù)希望的希翼都需要我的頑強。
在滿(mǎn)天云朵遠去的那邊，我相信我會(huì )看見(jiàn)螢光蟲(chóng)向夜晚告別，一圈又一圈的飛舞。那是如蜻蜓般五彩斑斕的東西曾開(kāi)出最美的姿態(tài)，是美好而又溫暖的結束。
無(wú)論世界多么寂靜，
無(wú)論世界多么深灰，
無(wú)論世界多么單調，
我一定會(huì )飛去那邊！
夢(mèng)想作文 篇2
想一想，一塊老憋在鉛筆盒里的圓橡皮，會(huì )有怎樣的夢(mèng)想？
我的第一個(gè)夢(mèng)想，是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？我要變成小魚(yú)、小青蛙的帽子，為他們遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨，哈，多么好玩，多么開(kāi)心。
我的第二個(gè)夢(mèng)想，是跑到廚房里，知道我要做什么嗎？我要變成好吃的甜甜圈，或者偽裝成圓圓的煎餅，這樣他們就猜不到我是誰(shuí)了。哈，多么好玩，多么開(kāi)心。
我的第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到果園里，知道我要做什么嗎？我要在葉間長(cháng)成紅紅的蘋(píng)果，或者變成小巧玲瓏的葡萄，果園里的派對馬上開(kāi)始了！哈，多么好玩，多么開(kāi)心。
我的'第四個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到小螞蟻的家里，知道我要做什么嗎？我要為螞蟻鋪上嶄新的圓地毯，地毯上螞蟻們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在地毯上聊天呢！哈，多么好玩，多么開(kāi)心。
我的第五個(gè)夢(mèng)想，是跑到運動(dòng)場(chǎng)上，知道我要做什么嗎？我要當小朋友們的壘球，讓小朋友們把我扔到這邊，又把我扔到那邊，好像空中飛人一樣。哈，多么好玩，多么開(kāi)心。
誰(shuí)也不知道一塊圓橡皮有多少夢(mèng)想……
夢(mèng)想作文 篇3
春天的風(fēng)，輕輕地吹拂著(zhù)我，二月春風(fēng)似剪刀，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節，這讓我想起了去年我們放風(fēng)箏的事兒……
我們經(jīng)過(guò)了一系列的部署，開(kāi)始了游戲。我們分成了兩組，比賽規則是比誰(shuí)的風(fēng)箏高。首先，我拿起了一只粉紅色的蝴蝶風(fēng)箏，一陣風(fēng)吹過(guò)，真是天助我也！蝴蝶風(fēng)箏飛了起來(lái)，我急忙往前飛奔，好爽��！我的伙伴手拿一只黑白相間的燕子風(fēng)箏緊隨我后，也往前奔跑，我們的風(fēng)箏借著(zhù)風(fēng)力越飛越高，我們愜意地輕輕扯動(dòng)手中的線(xiàn)軸。
剩下的伙伴們見(jiàn)情況不妙，立馬牽動(dòng)風(fēng)箏疾奔過(guò)來(lái)，可惜，我們的高度他們已經(jīng)無(wú)法超越，揚起的唇角間無(wú)法抑制地露出得意的微笑。蝴蝶張揚著(zhù)它美麗的翅膀，仿佛也在對我訴說(shuō)著(zhù)：“主人，沒(méi)有誰(shuí)能超越我！”就這樣，我們贏(yíng)了。
比賽告一段落，我們一齊躺倒在草地上，邊仰望著(zhù)天空上繽紛的.風(fēng)箏，邊說(shuō)笑著(zhù)，春風(fēng)輕輕吹過(guò)青綠的草叢，拂過(guò)我們的臉頰，帶走我們的晦氣，更是與風(fēng)箏一起載著(zhù)我們的夢(mèng)想飛向遠方，我愛(ài)春天的風(fēng)。
春天可以播種希望的種子，也可以放飛少年美麗的夢(mèng)想！
夢(mèng)想作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大后能當一個(gè)科學(xué)家，能研究出一種特殊的衣服。這是因為我媽媽的'身體不太好，當我們還穿一件毛衣的時(shí)候，媽媽就已經(jīng)要穿棉襖了。
到了冬天，媽媽穿上很厚很厚的衣服，可還是覺(jué)得很冷。開(kāi)空調她又會(huì )受不了。所以我要好好，快點(diǎn)長(cháng)大，給媽媽造一件能隨著(zhù)她身體的溫度而變化的衣服，讓媽媽也能像我們一樣感受春天帶來(lái)的快樂(lè )。
夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想是我們人生之路的指明燈，是漫漫生命長(cháng)河里的燈塔，照亮了我們前進(jìn)道路，一直通往勝利的頂峰。
我5歲時(shí)的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，7歲時(shí)的夢(mèng)想是做一名大大官，8歲時(shí)的夢(mèng)想是做一名文學(xué)家�？涩F在我的夢(mèng)想變了，不再是什么文學(xué)家、大官了。普通的環(huán)衛工人、醫生……他們都為自己的職業(yè)奮斗，在自己的.快樂(lè )工作中力爭改變世界，成為他們是我新的夢(mèng)想。
要是沒(méi)有環(huán)衛工人，我們哪來(lái)這么美麗整潔的城市？要是沒(méi)有他們，誰(shuí)來(lái)守護我們這么好的生活環(huán)境？要是沒(méi)有醫生，我們生病了怎么辦？要是沒(méi)有他們，誰(shuí)來(lái)守護我們的健康？
我長(cháng)大了，我的夢(mèng)想也在改變。我現在的夢(mèng)想是：好好學(xué)習，學(xué)成一技之長(cháng)，長(cháng)大后做個(gè)對國家和社會(huì )有益的人，不管什么職業(yè)、也不管在什么地方……因為每個(gè)職業(yè)都有它存在的價(jià)值，只不過(guò)表現方式不同，有的用處明顯，有的用處不易發(fā)現。
同學(xué)們，讓我們從今天起，為自己的夢(mèng)想所奮斗吧，我堅信只要艱辛努力，夢(mèng)想就一定能夠實(shí)現！
夢(mèng)想作文 篇6
記得四歲的時(shí)候，我的萌發(fā)第一個(gè)夢(mèng)想就是當一名超市的收銀員,到了小學(xué)則希望擁有屬于自己的一部自行車(chē)，作文帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔。到了初中，慢慢有了自己的價(jià)值觀(guān)，就不再那么盲目的崇拜什么，記得那時(shí)候真正夢(mèng)想擁有屬于自己的一個(gè)舞臺,因為我想當一名優(yōu)秀的主持人.當我和我的朋友們走在人生的道路上......幻想著(zhù)自己實(shí)現夢(mèng)想的那一刻,好幸福,好快樂(lè )!
我知道,蝶在沉默了一個(gè)冬天之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成了現實(shí).而我們也應該堅定自己的信念，放飛夢(mèng)想，這樣才可以主宰屬于我們自己的世界。
有太多的遺憾在我們人生中停留，有太多的不幸與我們不期而遇，只要我們持之以恒，堅持自己所堅持的，就一定能把夢(mèng)想送到遠方，即使到了最后與我們預期的結果有所差距，我們依然可以挺直腰板向世界宣布：“我不后悔，因為我曾經(jīng)努力過(guò)�！�
13歲，豆蔻年華，對未來(lái)的憧憬，我要像英雄一樣無(wú)所畏懼地前行，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀；我要像李白般瀟灑，提筆暢言，揮灑著(zhù)青春；我要像劉翔一樣抓住那屬于我的舞臺，我將在這個(gè)舞臺放飛我的夢(mèng)想！我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……
樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達那美麗的地方.樹(shù)立信念,放飛夢(mèng)想,你將會(huì )擁有一個(gè)燦爛的明天.讓夢(mèng)想飛翔吧,讓信念開(kāi)花吧!因為夢(mèng)想----讓青春飛揚!
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。夢(mèng)想，就是理想。但它比理想更加虛幻，是另一種美妙的境界。它朦朧、縹緲、虛幻、詭譎不定，像是蒙上了一層飄曳的具有魔法的輕紗。它異常絢麗，綻放彩色的光斑，像陽(yáng)光映襯下的泡泡，輕盈地飛舞，可望而不可即。
有夢(mèng)想，這是好的。人最怕就是沒(méi)有夢(mèng)想，不知自己該干什么，沒(méi)有目標。但是光有夢(mèng)想，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，這是... 夢(mèng)想，但他卻落實(shí)到行動(dòng)上，努力進(jìn)取，朝著(zhù)他的夢(mèng)想勇往直前。所以，一個(gè)人不但要有夢(mèng)想，還要落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。
流行歌手周杰倫（JAY），曾因學(xué)習成績(jì)差，而遭受同學(xué)的冷潮熱諷，老師的冷漠，但他有著(zhù)一顆對音樂(lè )執著(zhù)的心，他堅定自己的想念，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，后來(lái)，母親為兒子超越自己的夢(mèng)想而感動(dòng)，毅然堅持讓他為自己的面向打拼。 真所謂“皇天不負有心人”到如今，杰倫的音樂(lè )才華被全中國的人認可，并且得到了國際樂(lè )壇的一致好評“小小的天，有大大夢(mèng)想，重要的殼包著(zhù)輕輕的仰望，我要一步一步往上爬……流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天”這就是杰倫創(chuàng )作的歌曲《蝸�！�，這首歌恰到好處地表達了他的音樂(lè )理念，表達了他的夢(mèng)想
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜夢(mèng)想成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子
小學(xué)畢業(yè)后，我帶著(zhù)希望和夢(mèng)想進(jìn)入了實(shí)驗中學(xué)。
上學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情早早地來(lái)到學(xué)校。一走近學(xué)校，那獨具特色古色古香的校門(mén)就一下子吸引了我的眼球。進(jìn)入校園，漂亮的`教學(xué)大樓，標準的田徑場(chǎng)，匠心獨運的校園雕塑，一一呈現在眼前。踏著(zhù)彩色的地磚，走在蔥郁的行道樹(shù)下，我不禁對這所美麗而又陌生的學(xué)校產(chǎn)生了莫名的好感。
來(lái)到教室，坐在嶄新的座位上，復雜的心情中更多的是興奮與喜悅。
開(kāi)始上課了，老師風(fēng)趣的講課與生動(dòng)的描繪再一次的吸引了我。一節課雖比小學(xué)多了5分鐘，但感覺(jué)卻比原來(lái)快多了。
上了中學(xué)，作業(yè)自然比小學(xué)多了很多。剛開(kāi)始的確有些不適應，整天在家向爸爸媽媽訴苦。但后來(lái)卻又漸漸喜歡上了這種充實(shí)的感覺(jué)。
在繁忙而緊張的節奏中，不知不覺(jué)就度過(guò)了初一的一年時(shí)光，并且考出了很好的成績(jì)。從這時(shí)起，我更加充滿(mǎn)信心，而且有了全新的夢(mèng)想。
上初二后，老師開(kāi)始重視我了，我也自然而然的更加嚴格要求自己，我把全身心都投入到學(xué)習中。終于，在初二上半學(xué)期又一次考出了令自己欣慰的成績(jì)，我離夢(mèng)想又近了一步。
轉眼間，期末考試又要來(lái)臨了�！耙环莞�，一份收獲�！彼�，我毫不畏懼，相信自己艱辛的付出會(huì )得到滿(mǎn)意的回報！
實(shí)驗中學(xué)，這個(gè)凝聚夢(mèng)想的地方，讓我擁有了全新的夢(mèng)想。我想，我會(huì )在這里展開(kāi)青春的翅膀自由飛翔！
夢(mèng)想作文 篇7
“世界那么大，我想去看看�！苯鼇�(lái)，一封被譽(yù)為史上最具情懷的辭職信，在網(wǎng)絡(luò )上走紅。短短十字，訴出了女教師最真實(shí)的夢(mèng)想，喚醒了每個(gè)人心底對自由的向往。然而人生在世，肩負的責任與義務(wù)注定了夢(mèng)想與現實(shí)之間的差距。認清夢(mèng)想與現實(shí)的差距，才能在人生之路上順風(fēng)遠航。
認清夢(mèng)想與現實(shí)的差距，你便不會(huì )一無(wú)所成的空想幸福，便不會(huì )抱怨上天的不公�！懊總�(gè)女孩都有一個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想，但不是每個(gè)女孩都能得到王子陪伴�！边@便是夢(mèng)想與現實(shí)的差距。當女孩們夢(mèng)想著(zhù)成為公主時(shí)，騎士都忽略了現實(shí)不可逾越的差距——灰姑娘再卑賤也是貴族出身，在貧窮也是她父親富饒莊園的第一繼承人。夢(mèng)想雖然美好，但一味追求這類(lèi)不切實(shí)際，不顧一切的夢(mèng)想，也是一個(gè)人欠考慮，缺乏理智的表現。
古今中外，因不能融入社會(huì )，不能認清夢(mèng)想與現實(shí)差距而處處碰壁的'例子比比皆是。古有詩(shī)仙李白，游山訪(fǎng)仙，痛飲狂歌，瀟瀟灑灑半輩子，卻終留得一句“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟�！笨v使他是一代大師，不能在現實(shí)生活中活得快活對其本人又有多大意義呢？外有西班牙作家筆下的唐·吉訶德，因沉迷于虛擬的騎士小說(shuō)而夢(mèng)想成為一個(gè)中世紀騎士，游走天下，走出了種種與時(shí)代相悖，令人匪夷所思的行為，最終處處碰壁。
他們的遺憾，在于現實(shí)；他們的悲哀，在于沒(méi)能認清夢(mèng)想與現實(shí)的差距。
女教師也是如此——留下一封辭職信后毅然決然的離開(kāi)了工作已久的學(xué)校。在我看來(lái)，這樣的做法是不理智的。在成為社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )焦點(diǎn)的同時(shí)，她也淪為一名下崗職工。且不論她的貿然辭職會(huì )給家庭帶來(lái)多大的壓力，誰(shuí)又能保證她日后的旅行生活幸�？鞓�(lè )？試想全國教師都為了這份對自由的向往棄業(yè)從游，社會(huì )的穩定還從何談起？夢(mèng)想與現實(shí)的差距是不可逾越的，這意味著(zhù)人活在現實(shí)，就有義務(wù)接受現實(shí)的束縛，承擔現實(shí)的責任，肩負現實(shí)的壓力。
差距雖是不可逾越，但卻是可以縮小的。丑小鴨之所以能夠蛻變?yōu)樘禊Z，不僅是因為它生是天鵝種，它的成功與它后天不自暴自棄的樂(lè )觀(guān)態(tài)度是密不可分的。
認清夢(mèng)想與現實(shí)的差距，以現實(shí)的拼搏為基礎。腳踏實(shí)地，才能仰望星空，才能有資格享受那份大自然的美妙，才能向著(zhù)正確的方向——揚帆起航！
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